(財務(wù)知識)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程網(wǎng)上教學(xué)整體方案

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程網(wǎng)上教課整體設(shè)計方案一、課程性質(zhì)和內(nèi)容特色《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》是廣播電視大學(xué)高等教育經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科各專業(yè)的必修基礎(chǔ)課，是教育部指定的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科核心課程之一，是經(jīng)濟(jì)中應(yīng)用的數(shù)學(xué)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)互相交錯的一個新的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)工作中的計劃、展望、優(yōu)化、評估、組織、控制、決議等問題，都需要數(shù)學(xué)及其分支學(xué)科進(jìn)行剖析研究、計算求解。利用計算機(jī)技術(shù)，數(shù)學(xué)能成功地解決各種靜態(tài)的和動向的、線性的和非線性的經(jīng)濟(jì)問題。《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》是一門比較抽象、理論性較強(qiáng)、內(nèi)容涵蓋面較廣的基礎(chǔ)課程，主要包含微積分、概率論、矩陣代數(shù)等內(nèi)容。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲取微積分、概率論、矩陣代數(shù)的基本知識，培育學(xué)生的基本運算能力，提升學(xué)生抽象思想能力，增強(qiáng)學(xué)生運用定性與定量相聯(lián)合的方法辦理經(jīng)濟(jì)問題的初步能力，培育和提升學(xué)生的邏輯思想能力，空間想象能力及綜合運用所學(xué)知識剖析和解決實質(zhì)問題的能力。二、課程已建教課媒體的狀況本課程在1998年即投入使用了多種媒體一體化教材。這套教材在眾多有名數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專家以及遠(yuǎn)程教育設(shè)計專家的直接參加下，依據(jù)學(xué)生業(yè)余自主學(xué)習(xí)的需要，設(shè)計編制了以下媒體：主要媒體文字主教材——經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)文字輔教材——跟我學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)增強(qiáng)媒體錄像教材——經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)36講錄音教材——跟我學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)VCD――經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指南其余媒體CAI課件——跟我學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)速查卡——經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)速查卡這些媒體的選擇與設(shè)計，都是依據(jù)它們各自的教課功能，依據(jù)“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”課程的特點精心安排、一體化設(shè)計的，力爭做到“有機(jī)、有效；合理、合一”，即主要媒體與增強(qiáng)媒體有機(jī)配合，其余媒體有效增補(bǔ)，版式設(shè)計與編制工藝合理，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與教課內(nèi)容指導(dǎo)合一，充散發(fā)揮各教課媒體的作用。這套教材使用到現(xiàn)在已經(jīng)第四年了，收到了比較好的教課成效?？墒牵W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生獲取知識的渠道也擴(kuò)展到網(wǎng)上，以上相對靜態(tài)的實物媒體教材已不可以完整適應(yīng)遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)者任職業(yè)余、自學(xué)為主特色的學(xué)習(xí)需要，他們急需網(wǎng)上多媒體、可交互、動向的教課資源。三、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題剖析經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程是經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大的一門課程。其主要原由是該課程屬于理科類的一門課程，學(xué)好該課程第一需要有必定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和理解、計算能力；但是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的學(xué)生這方面的基礎(chǔ)和能力相對較差。其次該課程的內(nèi)容固然分為微積分、概率論、矩陣代數(shù)幾塊，但每一塊內(nèi)的知識點都有較強(qiáng)連接性，而且這幾塊之間也有必定的聯(lián)系，所以學(xué)習(xí)該課程需要及時的概括小結(jié)重、難點，對疑難問題要及時搞清，以便順利地學(xué)習(xí)后邊的內(nèi)容；但是我們的學(xué)生主假如任職學(xué)習(xí)，時間少、學(xué)習(xí)環(huán)境差，常常不可以合理安排學(xué)習(xí)時間，不可以及時進(jìn)行概括小結(jié)、達(dá)成作業(yè)，因此就不可以較好地理解基本觀點，掌握基本計算方法。要較好地解決這些矛盾，增強(qiáng)對課程中的重、難點進(jìn)行必需的教課指導(dǎo)、答疑、議論、測試等教課過程是特別必需的。四、內(nèi)容及表現(xiàn)形式的設(shè)計（一）流媒體教課資源制作方案?IP1：名師談經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)；經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程媒體使用說明。錄象第利用主講老師的視頻形象縮短學(xué)生與教師的距離，不需過多文本說明，以視頻為主。鐘。

1講轉(zhuǎn)錄。主要40分?IP2：第2章一元函數(shù)微分學(xué)的例題解說。解說型，作為錄象教材極限及導(dǎo)數(shù)計算的補(bǔ)充。50分鐘。跟從教師解題過程，字幕逐行顯示，要點內(nèi)容的進(jìn)一步說明或擴(kuò)展放在下一層，熱字鏈接。?IP3：第4章一元函數(shù)積分學(xué)及第5章中的微分方程的例題解說。主持教師講，作為錄象教材不定積分、定積分及微分方程計算的增補(bǔ)。50分鐘。跟從教師解題過程，字幕逐行顯示，要點內(nèi)容的進(jìn)一步說明或擴(kuò)展放在下一層，熱字鏈接。?IP4：網(wǎng)上及時答疑視頻：微積分部分的重難點解答，期中復(fù)習(xí)。?IP5：第7章隨機(jī)事件與概率及第8章隨機(jī)變量與數(shù)字特色的例題解說。主持教師講，作為錄象教材概率及數(shù)字特色計算的增補(bǔ)。50分鐘。跟從教師解題過程，字幕逐行顯示，要點內(nèi)容的進(jìn)一步說明或擴(kuò)展放在下一層，熱字鏈接。?IP6：第9章中的矩陣及第10線性方程組的例題解說。主持教師講，作為錄象教材矩陣運算線性方程組求解的增補(bǔ)。40分鐘。跟從教師解題過程，字幕逐行顯示，要點內(nèi)容的進(jìn)一步說明或擴(kuò)展放在下一層，熱字鏈接。?IP7：網(wǎng)上及時答疑視頻：概率論與矩陣代數(shù)部分的重難點解答，期末復(fù)習(xí)。（二）文本媒體編制方案1.指導(dǎo)文本1：一至周圍的學(xué)習(xí)進(jìn)度建議（包含讀、看、聽、做的內(nèi)容和所需時間，以及自我小測試）。見下表：《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)進(jìn)度表一進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式及媒體度建議備注學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)方法讀《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》序言及使用說明，3學(xué)時第及學(xué)習(xí)媒體的P33—P44一使用周《跟我學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》P27—P43第1章函數(shù)指導(dǎo)文本2“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)錄象課”第1講，第22看講IP課件第1講學(xué)時第第2章一二元函數(shù)微分學(xué)周2.1極限概念2.2極限計算2.3函數(shù)的連續(xù)性2.4導(dǎo)數(shù)與微分的觀點

CAI課件第1章“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)錄音課”第1講和第2聽講20分鐘CAI課件第1章綜合練習(xí)2做學(xué)時在課程論壇上發(fā)問《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》P67—P964學(xué)時讀《跟我學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》P46—P65“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)錄象課”第3講，第42看講CAI課件第2章學(xué)時“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)錄音課”第3講和第4聽講20分鐘自測12做學(xué)時CAI課件第2章綜合練習(xí)在課程論壇上發(fā)問第2章一?《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》P86—P1074第元函數(shù)微分學(xué)讀學(xué)時三?《跟我學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》P46—P65周2.4導(dǎo)數(shù)與指導(dǎo)文本3微分的觀點“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)錄象課”第5講，第622.5導(dǎo)數(shù)的看講CAI課件第2章學(xué)時計算“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)錄音課”第3講和第4聽講20分鐘CAI課件第2章綜合練習(xí)2做學(xué)時網(wǎng)上作業(yè)1在課程論壇上發(fā)問第第2章一讀?《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》P107—P1164學(xué)時四元函數(shù)微分學(xué)周?《跟我學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》P68—P852.6高階導(dǎo)“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)錄象課”第7講，第82數(shù)看講IP課件第2講學(xué)時第3章導(dǎo)CAI課件第2章數(shù)應(yīng)用3.1函數(shù)的聽單一性3.2函數(shù)的CAI課件第2章綜合練習(xí)2極值做學(xué)時在課程論壇上發(fā)問2.指導(dǎo)文本2：第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法。指導(dǎo)文本中除慣例的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容外，應(yīng)當(dāng)有指導(dǎo)學(xué)生使用其余媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的信息。如：“對于本課程的學(xué)習(xí)方法，課程主講老師施光燕和主編李詣遠(yuǎn)將在錄象課第1講中給大家解說，你也能夠在“IP課件”欄目中點播IP課件第1講收看。假如你在學(xué)習(xí)中有任何問題，能夠在本課程論壇中提出，我將及時賜予答復(fù)。下周在本欄目中我們宣布自測1，供你自我檢測第1章內(nèi)容的掌握程度。最后請留神本周的作業(yè)”等等。3.指導(dǎo)文本3：第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。4.指導(dǎo)文本4：第三章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。5.指導(dǎo)文本5：五至八周的學(xué)習(xí)進(jìn)度建議（包含讀、看、聽、做的內(nèi)容和所需時間，以及自我小測試）。6.自測1：第一至三章自測題。7.指導(dǎo)文本6：第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。8.指導(dǎo)文本7：九至十二周的學(xué)習(xí)進(jìn)度建議（包含讀、看、聽、做的內(nèi)容和所需時間，以及自我小測試）。9.指導(dǎo)文本8：第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。10.自測2：第四、五章自測題。11.指導(dǎo)文本9：第六、七章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。12.指導(dǎo)文本10：第八章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。13.指導(dǎo)文本11：十三至十八周的學(xué)習(xí)進(jìn)度建議（包含讀、看、聽、做的內(nèi)容和所需時間，以及自我小測試）。14.自測3：第六至八章自測題。15.指導(dǎo)文本12：第九章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。16.指導(dǎo)文本13：第十章學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的增補(bǔ)，解說學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題及解題方法，同時，非及時回答課程論壇上學(xué)生的問題。17.指導(dǎo)文本14：期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。18.自測4：第九至十章的幾個自測題。（三）動畫媒體系作方案動畫1：解說極限觀點動畫2：解說導(dǎo)數(shù)觀點動畫3：解說定積分觀點及幾何意義五、網(wǎng)上教課過程及媒體間配合說明1.網(wǎng)上文本指導(dǎo)是網(wǎng)上教課的主要媒體，同時，在文本中將對IP課件、動畫及自測的使用以及網(wǎng)上答疑活動的內(nèi)容等賜予說明。2.網(wǎng)上文本指導(dǎo)及IP課件主要增補(bǔ)睜開文字主教材、指導(dǎo)教材及音像教材中的例題種類及詳細(xì)解題方法。3．網(wǎng)上文本指導(dǎo)重視解說線性解題思路的題目，而解題思路靈巧且需教師加以語言講解的題目則放在IP中解說，文本指導(dǎo)中對此類題目賜予提示指引學(xué)生點播收看相應(yīng)的IP課件。4.網(wǎng)上答疑及時視頻及相應(yīng)的IP課件：網(wǎng)上答疑及時視頻主假如解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題；將網(wǎng)上答疑視頻轉(zhuǎn)成IP，以視頻為主，輔之文本，主要解決學(xué)生不可以及時參加教課活動的困難。5.考慮數(shù)學(xué)課程公式、圖形的現(xiàn)場錄入有困難，故一般不采納文本及時答疑。網(wǎng)上教課進(jìn)度實行表項目及時教課活動內(nèi)容序數(shù)公布標(biāo)題號量欄目文視頻本類進(jìn)度類教課《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)進(jìn)度表一指導(dǎo)第一13經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第1章函數(shù)指導(dǎo)周IP課名師談經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)及媒體使用說明（IP1）件第二IP課極限觀點（動畫1）22周件導(dǎo)數(shù)觀點（動畫2）第三教課經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第2章一元函數(shù)微分學(xué)指導(dǎo)32周指導(dǎo)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》課程作業(yè)（一）第四41IP課一元函數(shù)微分學(xué)例題解說（IP2）周件第五52教課周指導(dǎo)第六62教課周指導(dǎo)第七71教課周指導(dǎo)教課第八指導(dǎo)83周IP課件第九92教課周指導(dǎo)第十102教課周指導(dǎo)教課第十指導(dǎo)113一周IP課件教課第十指導(dǎo)122二周IP課件第十132教課三周指導(dǎo)第十142教課周圍指導(dǎo)第十151教課五周指導(dǎo)

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第3章導(dǎo)數(shù)應(yīng)用指導(dǎo)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)進(jìn)度表二經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第1-3章自測練習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第1-3章自測練習(xí)答案經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第4章一元函數(shù)積分學(xué)指導(dǎo)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》課程作業(yè)（二）積分學(xué)例題解說(IP3)定積分觀點及幾何意義（動畫3）經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第5章積分應(yīng)用指導(dǎo)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)進(jìn)度表三經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第4,5章自測練習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第4,5章自測練習(xí)答案經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第6章數(shù)據(jù)辦理、第7章隨機(jī)事件與概率指導(dǎo)√微積分部分復(fù)習(xí)(IP4)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》課程作業(yè)（三）概率論例題解說(IP