2023年幼兒園園長個人述職報告范文

年幼兒園園長個人述職報告范文2023年幼兒園園長個人述職報告范文1一年的時間轉(zhuǎn)瞬已接近學(xué)期末，以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。一、發(fā)展戰(zhàn)略：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展今年，我們幼兒園的變化最大，**投資了近600余萬在香山花園小區(qū)內(nèi)建筑了一所現(xiàn)代化的幼兒園，它的總面積有6千多平方m，建筑面積有4千余平方m，綠化面積也有近2千平方m，園內(nèi)有10套教學(xué)、玩耍、生活配套用房，設(shè)多個專用活動室，可接受400多名幼兒入園學(xué)習(xí)。園內(nèi)假山瀑布、小橋流水，有山坡，有一年四季的花樹、果樹，還有小伴侶寵愛的玩沙池、玩水池，種植園、小動物之家等，是小伴侶的樂園。現(xiàn)在，我們有7個班的小伴侶，共209位小伴侶。26位教職職工。我們的硬件設(shè)施到位了，接下來的目標(biāo)是：我們園將要以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展的“強(qiáng)園之路”，要以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，把度假區(qū)中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園，成為度假區(qū)的窗口園。什么是香山特色?香山，地處太湖之濱，有馳名中外的香山派建筑，有郁舍的農(nóng)夫書畫，有深厚鄉(xiāng)土氣息的橄欖雕刻，有刺繡，有竹篾編制等，有唐代著名雕刻家楊惠之、有春秋末杰出軍事家孫武、有明代杰出的建筑大師，“香山幫”匠人的鼻祖，北京故宮的設(shè)計師、建筑師蒯祥等。我們向幼兒介紹太湖的特產(chǎn)，果樹、水產(chǎn)，人文古跡，開展豐富多彩的各類主題活動，如“閑逛太湖景觀大道”、以家鄉(xiāng)為主題的畫展，參觀香山匠人的鼻祖蒯祥的墓，傾聽蒯祥的精彩故事，了解我們的香山文化。我們要把這些香山元素融入到我們的主題教學(xué)中去，形成我們獨(dú)有的香山特色。二、辦園理念：“傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天”1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今日考慮，又要為孩子明天的成長、甚至他一生的發(fā)展負(fù)責(zé)任。我們老師經(jīng)過爭辯把理念分解為：愛中求精、樂中求進(jìn)。愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子細(xì)心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工寵愛自己的職業(yè)，把全部的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。樂中求進(jìn)：在歡快中工作、生活，力求不斷進(jìn)取發(fā)展。教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實(shí)自己、完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松。雖然工作很辛苦、很累，但老師們彼此敬重、相互關(guān)懷，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己、為同伴營造陽光心態(tài)。在這樣一個寬松和諧的氛圍中，老師們相互關(guān)懷，共同提升。2、理念體現(xiàn)在幼兒園實(shí)際工作中。幼兒園全部工作的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是為了孩子的發(fā)展。這個理念要滲透到幼兒園工作的全部環(huán)節(jié)中。在幼兒園的價值體系中有科研優(yōu)先，老師的學(xué)習(xí)優(yōu)先，訓(xùn)練教學(xué)中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。我覺得辦園理念的.提出應(yīng)遵循這樣一個過程：在實(shí)踐中進(jìn)行理性的思考和總結(jié)，提出辦園理念后再作用于實(shí)踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實(shí)現(xiàn)的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的全部環(huán)節(jié)之中。怎么理解幼兒至上呢?很簡潔的一件小事就能體現(xiàn)：幼兒園離園環(huán)節(jié)，老師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新整理，地板再擦一遍。那么，這是幼兒至上嗎?幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒適不舒適，滿意不滿意為準(zhǔn)，一個老師是不能以犧牲孩子的自由為代價去做事。所以幼兒至上就是要敬重和保障幼兒的各項(xiàng)權(quán)益，這一信念，應(yīng)化為每一個老師都認(rèn)同和追求的。三、管理理念：以人為本，民主辦園老師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，沒有老師的主動加入，再奇妙的愿景也不行能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)老師的主體性，發(fā)揮她們仆人翁的作用。我認(rèn)為老師是幼兒園的仆人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地敬重老師。在訓(xùn)練孩子的過程中，以孩子為主體調(diào)動孩子的主動性、主動性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，確立孩子的主體地位。那么反過來，我的考慮是，由于我當(dāng)過老師，當(dāng)園長對我進(jìn)行管理的時間，假如不確定我的主體地位，那我很有可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實(shí)你根本不敬重我，你不把我當(dāng)成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子?所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工。由于我要讓教職工歡快的工作，教職工才能讓孩子歡快的成長。讓老師感到工作歡快，就能調(diào)動起她們的主動性。確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提升教職工專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力氣，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提升辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學(xué)，對不同業(yè)務(wù)水平的老師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干老師外出培訓(xùn)，提升老師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對缺點(diǎn)的熟識不深。現(xiàn)在，每一次活動結(jié)束，我們準(zhǔn)時進(jìn)行溝通，相互闡述自己的看法，探討活動中消逝的問題。這種方式使老師明白自身存在的不足，就可以g服缺點(diǎn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。我們還要關(guān)懷教職工的身心健康，定期進(jìn)行身體檢查。有季節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動、旅游活動，讓大家在輕松愉悅的團(tuán)體活動及共同生活中培養(yǎng)主動樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)體精神，相互溝通，增進(jìn)情意，陶冶情操。當(dāng)老師遇到困難時，主動上門勸慰，令老師特殊感動。只有園長把教職工的“急、難、苦、需”裝在心里時，教職工才會為幼兒園的“急、難、苦、需”獻(xiàn)計出力，其迸發(fā)出來的制造性無可估量，這當(dāng)中園長的真誠、信任、敬重溫和了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和制造，又激起了園長的勁。四、群策群力，求實(shí)效要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于重視過程。我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年老師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成果，我們老師指導(dǎo)幼兒在第五屆多多杯“我寵愛的卡通”主題繪畫競賽中獲得7個一等獎。鐘君花老師指導(dǎo)的幼兒作品發(fā)表在《小聰仔》的繪畫雜志上。周海燕、范荔甜等的論文發(fā)表于雜志上。我們幼兒園的“xx”課題《在水墨畫活動中培養(yǎng)幼兒制造力的爭論》通過了審核，成為吳中區(qū)立項(xiàng)課題，前不久還成為蘇州市級立項(xiàng)課題。我們幼兒園還預(yù)備明年創(chuàng)建蘇州市一類幼兒園。成果的取得關(guān)鍵是發(fā)揮了幼兒園的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。以上述職內(nèi)容敬請代表們審議。感謝!2023年幼兒園園長個人述職報告范文220xx年6月，對于我來說，是人生路上的一個轉(zhuǎn)折。被處領(lǐng)導(dǎo)任命××幼兒園的業(yè)務(wù)園長。作為園長助手，既站在分管工作的角度思考問題，又能站在園長的位置上設(shè)身處地為園長著想，做到補(bǔ)臺不拆臺，助手不甩手。這一年，在全體教職工的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在共享這份喜悅的同時，也對自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報如下：一、師德為先，崗位盡職幼兒園無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到保持學(xué)習(xí)不放松，領(lǐng)先垂范，提升自己；保持帶隊(duì)不放松，掌握狀況，強(qiáng)化爭論；深化群眾不放松，真誠待人，分散人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，由于我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課40余節(jié)，親自寫宣揚(yáng)與訓(xùn)練資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切溝通，虛心聽取看法，熱忱和小伴侶打招呼，縮短了與家長的距離。二、重視學(xué)習(xí)，提升自我我保持讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，假如是一個職業(yè)，我務(wù)必?具有這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，我務(wù)必?有更多的學(xué)問和力氣，務(wù)必?把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，務(wù)必?使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我保持不懈地吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，保持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我鼓舞老師學(xué)習(xí)，每月有推舉的學(xué)習(xí)材料：如《自動自發(fā)》、《細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗》、《沒有任何借口》《讀者》等。三、與老師團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作：（1）強(qiáng)化幼兒的安全訓(xùn)練工作。思想上高度重視，完善要求和規(guī)定；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對幼兒及老師進(jìn)行安全宣揚(yáng)訓(xùn)練，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提升老師的熟識與幼兒的力氣。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩耍操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀看、學(xué)問競賽等讓孩子在生動好玩的真實(shí)情景中獲得有關(guān)學(xué)問，提升相應(yīng)的力氣（2）抓好我園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體老師貫徹黨和國家的訓(xùn)練方針，保持依法辦園、以得立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在歡快中成長”的辦園理念，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，培養(yǎng)“健康活潑、驚奇???探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，重視理論聯(lián)系實(shí)際，主動開呈現(xiàn)代學(xué)前訓(xùn)練的實(shí)踐與探究。組織全體老師緊密圍繞幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，保持落實(shí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況，開展切實(shí)有效的訓(xùn)練教研活動。一是要求老師將探究型主題活動與做學(xué)校緊密結(jié)合，主題探究活動是我園多元化課程活動中的方式之一，是以主題認(rèn)知為線索，老師和孩子一起進(jìn)行深化爭論的一種學(xué)習(xí)方式。通過一課三研，使老師重視激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓幼兒通過主動探究和親身加入，與四周環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、玩?；顒又校尷蠋煂W(xué)會運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩學(xué)校、問學(xué)校、想學(xué)校、做學(xué)校”的活動模式，讓幼兒主動思維、大膽想象、樂于表達(dá)；二是強(qiáng)化探究主題活動中的幼兒發(fā)展記錄爭論。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理支配時間，深化一線，常常和老師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，使老師既為幼兒供應(yīng)豐富、有用、有效的操作材料，引領(lǐng)老師創(chuàng)設(shè)探究的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷呈現(xiàn)幼兒研習(xí)活動的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕獲幼兒尋常時刻，探究幼兒多種記錄方式，來提升老師的觀看力氣，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)；三是重點(diǎn)抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題爭論，和保健醫(yī)生分析爭論幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康訓(xùn)練活動方案，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康訓(xùn)練和一日常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練活動日。3、賜予家長工作新的成效在這一年中，我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步。家長們從開始的不支持慢慢過度到認(rèn)可——支持——主動協(xié)作——主動加入，為我園主動地打造“公信”訓(xùn)練和更好地開展教學(xué)改革供應(yīng)了較好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、園長信箱、家長學(xué)校等活動外，主要?dú)w功于各班級組的團(tuán)體才智和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長詢問了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長開放喧鬧的爭辯，通過爭辯和老師的講解，他們才發(fā)覺自己的想法是多么的自私和稚嫩；通過家長開放日、家園欄、老師寄語、訓(xùn)練教學(xué)家園溝通觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個溝通學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提升了家長工作的主動性和主動性；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在向幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、布滿了信念。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對向幼辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)95%。四、做好對外宣揚(yáng)工作，提升幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。幼兒園要順當(dāng)發(fā)展，形象建設(shè)是推動公共關(guān)系活動必不行少的手段。為向外界充分呈現(xiàn)我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息準(zhǔn)時、精確?????、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提升幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著敬重、公正、合作的態(tài)度親熱與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒較好的社會情感如：組織大班幼兒開展“查找春天”遠(yuǎn)足活動；幼小連接“參觀學(xué)?！焙汀皡⒂^井場”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的訓(xùn)練，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡快重陽節(jié)活動；成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)奇妙將來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯(lián)歡活動”、“訓(xùn)練教學(xué)家園溝通會”參觀郵局；超市購物，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成較好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。在連續(xù)做好園內(nèi)宣揚(yáng)窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在處領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣揚(yáng)形象、擴(kuò)大影響的目的。5、規(guī)范管理，打造公信公信訓(xùn)練——本著取信于民，真誠服務(wù)于公眾的精神，依法辦訓(xùn)練。我們要打造公信訓(xùn)練，務(wù)必?通過幼兒園的質(zhì)量和老師的形象來體現(xiàn)。提升辦學(xué)的質(zhì)量，暢通溝通的渠道，作為業(yè)務(wù)管理者，我從以下幾個方面去努力：1、創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境——較好的學(xué)習(xí)環(huán)境是施行課程理念和目標(biāo)的根本保證，是課程施行的一個重要內(nèi)容，老師依據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)各種活動材料，并利用墻壁、空間呈現(xiàn)老師與幼兒家長搜集的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片、照片、實(shí)物等資料使幼兒園三層樓形成三個主題：花園、樂園和學(xué)園，讓環(huán)境成為第三位老師。環(huán)境的轉(zhuǎn)變，既美化了園舍，同時提升了家長的滿意度。2、提升訓(xùn)練質(zhì)量——訓(xùn)練質(zhì)量的提升，是家長最需要的。今日的訓(xùn)練，是對孩子一生有用。組織老師聽訓(xùn)練專家課程課改報告，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩，請專家入園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)活動，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”和英語優(yōu)質(zhì)課競賽英語培訓(xùn)以及老師專業(yè)素養(yǎng)綜合競賽等學(xué)習(xí)競賽活動。關(guān)懷老師樹立正確的訓(xùn)練理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德訓(xùn)練，提升老師師德。我鼓舞學(xué)習(xí)，促進(jìn)爭論，推動溝通，發(fā)展合作，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口，以課題爭論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為延長點(diǎn)，使教研活動豐富多彩，富有成效。我園《老師雙語培訓(xùn)爭論》課題在湖北省課題研討會進(jìn)步行閱歷溝通；確立了2個國家級課題，2個園級課題，提出了《重塑老師文化，推動師德建設(shè)》的命題，旨在通過探究與實(shí)踐，認(rèn)清和把握新時代老師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，探究塑造和提升老師文化的途徑、方式及其規(guī)律，促使老師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求、老師文化人形象，以較好的師德行為推動幼兒訓(xùn)練的改革與發(fā)展。在家長的猛烈要求下，我?guī)ьI(lǐng)老師探究“閱讀欣賞”課程。確立正確的訓(xùn)練目標(biāo)：一是培養(yǎng)閱讀的愛好，激發(fā)自主閱讀愿望，培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣；二是整合各科訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；三是親熱親子關(guān)系，探究中國文化。在家園同步的`訓(xùn)練下，讓幼兒在愉悅狀態(tài)下體驗(yàn)和感受，主動地學(xué)習(xí)，通過正確閱讀、情景閱讀、拓展閱讀、閱歷閱讀四個層面，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓幼兒想閱讀；強(qiáng)化直觀操作，讓幼兒樂閱讀；提倡合作互動，讓幼兒會閱讀，開放拓展活動，讓幼兒學(xué)以致用。3、重視老師的精神面貌——老師的精神面貌，是最暖家長心的。重視引導(dǎo)老師禮貌親切待人；親熱與家長聯(lián)系；關(guān)懷家長于微小處。服務(wù)工作要從大事著眼，小事著手，把每一件簡潔的事做好就是不簡潔。幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練狀況讓家長知情與選擇，訓(xùn)練教職工宣揚(yáng)幼兒園，贊美老師，處處維護(hù)幼兒園集體聲譽(yù)。發(fā)展的向陽幼兒園需要激情，需要創(chuàng)新。我利用各種機(jī)會激勵教職工努力成為終身學(xué)習(xí)者，創(chuàng)新思考者，問題處理者，共存合，做一個負(fù)責(zé)任的教職工，要常自律，常求變，常學(xué)習(xí)，常反思，有激情。訓(xùn)練工作是平凡的，做好做細(xì)了就是不平凡。對于我個人而言，沒什么成果，但領(lǐng)導(dǎo)卻賜予我很高的榮譽(yù)，20xx年分別被評為處巾幗標(biāo)兵和湖北省優(yōu)秀老師；觀看向陽幼兒園的進(jìn)步和老師的進(jìn)步我感到欣慰，同時我也清醒地熟識到自身的不足：1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不主動、不主動；謀略力氣還有待于進(jìn)一步提升，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。2、鉆研不夠。二期課改帶來的不僅僅是訓(xùn)練教學(xué)上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng)新。作為一名業(yè)務(wù)園長，我應(yīng)強(qiáng)化管理的實(shí)踐與爭論，不斷總結(jié)、積累管理閱歷，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。3、溝通不夠。除了進(jìn)一步強(qiáng)化和園內(nèi)教職工的溝通外，更要重視和外界的溝通。溝通是學(xué)習(xí)的機(jī)會，溝通是宣揚(yáng)的機(jī)會，溝通是提升的機(jī)會，我應(yīng)g服自身性格上的弱點(diǎn)，主動把握時機(jī)，做好園內(nèi)外的溝通與合作，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展。人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，向陽幼兒園在成長，我愿意用我的激情和才智，和全體老師共同譜寫新的篇章。2023年幼兒園園長個人述職報告范文320xx年，是不平凡的一年，在這一年里，在幼兒園原有發(fā)展基礎(chǔ)上，我們幼兒園全體教職工求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，在圓滿完成本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案的基礎(chǔ)上，接受了省督導(dǎo)與國家普三驗(yàn)收兩項(xiàng)任務(wù)，并順當(dāng)通過驗(yàn)收。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)在將今年的工作進(jìn)行回憶總結(jié)，我認(rèn)為主要有以下方面：一、施行“以人為本”的管理模式，調(diào)動老師的主動性，群策群力，提升保教質(zhì)量。老師是一個幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體老師的主動性都調(diào)動起來，我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此，在每兩周一次的園務(wù)會議上我對全體老師敘述了當(dāng)前形勢，我們所面臨的任務(wù)，希望全體老師發(fā)揮仆人翁精神，通過本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在這一年中，我賜予每位老師最大的自主權(quán)，自己的班級自己做主，缺什么我給處理，可以說我們?nèi)w老師都做到了以園為家，為幼兒園建設(shè)獻(xiàn)智獻(xiàn)策，加班加點(diǎn)更是常有的事，因此我們才能順當(dāng)通過各級部門的驗(yàn)收。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位老師的潛能，強(qiáng)化了幼兒園的分散力是我本年度工作最大的收獲。二、規(guī)范辦園行為，提升辦園效益一年來，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提升。1是充實(shí)老師隊(duì)伍，強(qiáng)化對外聘老師隊(duì)伍的管理。我們通過面對社會公開聘請的方式，擇優(yōu)錄用了三名寵愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定訓(xùn)練技能的幼兒老師，準(zhǔn)時充實(shí)到我校的幼兒老師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘老師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提升。2是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動室，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動供應(yīng)了物質(zhì)保障。3是完善幼兒園寄宿制度，規(guī)范廚房管理，日常工作嚴(yán)格依據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方式》實(shí)行。另外，我們還協(xié)作市訓(xùn)練做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。三、認(rèn)真致力家長工作，努力探究新時間家長工作的特點(diǎn)。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展訓(xùn)練時空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。因此我們主動提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時組合各種力氣和資源關(guān)心幼兒園的訓(xùn)練工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，關(guān)懷家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的`同步同向進(jìn)行。四、做好對外宣揚(yáng)工作，提升幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。幼兒園要順當(dāng)發(fā)展，形象建設(shè)是推動公共關(guān)系活動必不行少的手段。為向外界充分呈現(xiàn)我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息準(zhǔn)時、精確?????、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提升幼兒園知名度和美譽(yù)度，在連續(xù)做好園內(nèi)宣揚(yáng)窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學(xué)期我們錄制一臺豐富的六一節(jié)目匯演，并在黃驊電視臺播出，受到了較好的成效，達(dá)到了宣揚(yáng)形象、擴(kuò)大影響的目的。五、下一步工作預(yù)備擅長反思才能不斷進(jìn)步。為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展，在肯定成果的同時，我們更應(yīng)正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況，我們進(jìn)一步熟識到自身的弱勢與不足。結(jié)合實(shí)際，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬松、和諧的成長環(huán)境。行政管理：進(jìn)一步細(xì)化日常管理，月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。逐步規(guī)范檔案管理，將創(chuàng)建省級規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進(jìn)一步完善功能室和信息化設(shè)施的配備，提升利用率，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。保教科研：本學(xué)期我園將增加教研活動的密度，豐富內(nèi)容，將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。我們將連續(xù)保持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實(shí)，提倡訓(xùn)練反思，全園各個班級形成同伴合作，團(tuán)體引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的制造空間，讓老師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價值感。結(jié)合我園訓(xùn)練教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，將開展布滿爭論、真誠溝通的園本教研活動，使老師通過各項(xiàng)活動真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、溝通和增加老師的創(chuàng)新意識，通過園本教研活動，使每個老師在原有的水平上都有所提升。安全衛(wèi)生：結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。一是強(qiáng)化管理，建立每日巡查制度。實(shí)行行政管理與老師自我管理相結(jié)合的方式，每月考核，針對消逝的問題進(jìn)行反饋，記錄考核成果。二是強(qiáng)化安全檢查，切實(shí)落實(shí)安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度，加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度。結(jié)合主題活動布署開展安全訓(xùn)練活動，要求每個班級環(huán)境裝飾中要有我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方式，向老師、家長、幼兒宣揚(yáng)保健常識、傳染病的防治方式，收到較好效果。3、訓(xùn)練工作與幼兒發(fā)展新《綱要》的頒布為我們指明白新時間訓(xùn)練工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動滲透，運(yùn)用到日常訓(xùn)練工作中。我們保持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手力氣為核心，進(jìn)一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在加入的過程中，主動的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提升了多種力氣。此外，我們連續(xù)保持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。我們先后組織幼兒參觀學(xué)校、消防隊(duì)、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進(jìn)行全面訓(xùn)練。在12月份，我們在全園舉辦“迎新，安幼親子運(yùn)動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加寵愛幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力氣及辦學(xué)力氣。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了放心了?！崩蠋焸冊诩议L面前的精彩表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。4、教科研工作始終以來，我園保持將教科研工作作為一個重點(diǎn)來抓。為了讓老師真正成為一爭論型老師，在訓(xùn)練教學(xué)管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提升老師的訓(xùn)練藝術(shù)，積累訓(xùn)練才智，充分發(fā)揮團(tuán)體的互助力氣，使工作深化扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)地開展。在“怎么提升老師與家長溝通溝通的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、溝通、反思等形式，開展?fàn)幷摶顒?，使家園共育真正達(dá)到和諧統(tǒng)一。在“全園性教學(xué)爭論月”活動中，全體老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提升訓(xùn)練技能，完善課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，園內(nèi)特色課程——“共享閱讀”、“雙語教學(xué)”、“兒童畫教學(xué)”將進(jìn)一步開發(fā)與挖掘。走過感動，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來布滿希望和收獲的一。在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓(xùn)，即取得了成果，也嘗試了教訓(xùn)?！耙恢丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、g服新困難、譜寫新篇章。保持以提升孩子的素養(yǎng)為中心，全面施行微小化服務(wù)，不斷提升幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時間的工作重點(diǎn)，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的職工進(jìn)行有針對性培訓(xùn)和熬煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。總之，在新的一里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們興奮起來，攜手共進(jìn)、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加奇妙的明天而努力奮斗!2023年幼兒園園長個人述職報告范文5園長工作述職報告日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，自xx月xx日到任擔(dān)當(dāng)園長工作已近半載?；厥最櫷?，感慨萬千。雖然，我已擁有5年的幼兒訓(xùn)練閱歷及多年的園長工作閱歷，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏、師資缺少、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)與董事會的期望，我準(zhǔn)備迎難而上接受挑戰(zhàn)。首先，讓自己成為一個有威望的園長。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的學(xué)問、閱歷、膽略、才能和力氣，取決于他是否嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公正、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每日最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、領(lǐng)先垂范，公正、公正地對待每一位職工，視職工為家人和伴侶。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)懷他們。用自身的影響力來分散全體教職職工的心，帶動他們的工作主動性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)體精神。其次，主動尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。一、重視軟件建設(shè)，穩(wěn)定和充實(shí)師資力氣1、培訓(xùn)老師隊(duì)伍：（1）重視新老師培訓(xùn)：本學(xué)期依據(jù)幼兒園師資嚴(yán)峻缺少的實(shí)際狀況和師資現(xiàn)狀，分別從長沙師范、華南女子學(xué)院、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后聘請了xx名新老師，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提升幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、評市優(yōu)園打下較好的基礎(chǔ)。我依據(jù)她們的實(shí)際狀況組建教學(xué)部培訓(xùn)團(tuán)體，制定新老師培訓(xùn)方案，分別于3月5日—18日、5月8日5月16日對兩批新老師進(jìn)行入職培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了園史園情、要求和規(guī)定、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練綱要》、《幼兒老師職業(yè)道德》、《幼兒老師一日工作流程》,使她們在專業(yè)思想、專業(yè)學(xué)問及實(shí)踐操作力氣上都有了明顯的提升，使他們以最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求。（2）開展全園英語培訓(xùn)：依據(jù)我園雙語特色，本學(xué)期新聘請一名全日制外教，不但為幼兒學(xué)習(xí)英語供應(yīng)了學(xué)習(xí)、生活、玩耍的全程外教，還能依據(jù)幼兒園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進(jìn)行英語口語培訓(xùn)，其中老師每日晨讀xx0分鐘，每人每周培訓(xùn)1小時，保育員培訓(xùn)半小時，全面提升保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。2、規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一職工思想規(guī)范職工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的老師例會組織老師學(xué)習(xí)一些有關(guān)老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)問，重視在日常工作中督促老師樹立較好的老師形象，特別重視檢查和規(guī)范老師們的訓(xùn)練行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應(yīng)文靜大方，批判孩子應(yīng)留意講究方式，不損害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批判，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。常常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時賞識、鼓舞和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動主動性。同時，我特別重視園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實(shí)、懇切、樸實(shí)”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點(diǎn)協(xié)商?、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，重視把愛平均分給每一位老師，主動看待老師的閃光點(diǎn)，營造一個人人公正、寬松、融洽的人際氛圍。3、關(guān)注職工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動職工工作主動性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提升，已漸漸失去了原有的勝勢與吸引力，許多優(yōu)秀的”老師都由于待遇問題離去。為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職職工隊(duì)伍和調(diào)動教職職工的工作主動性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的老師、保育職工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職職工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們保持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。1、定期檢查全園安全設(shè)施，排解安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。2、抓好幼兒接送安全（1）健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，杜絕不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求保安與班級老師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)入內(nèi)，家長到班級接孩子時，老師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園（2）校車接送的安全：設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)接車制度，每輛車選派兩名老師早晚輪番接送幼兒，由管理校車的老師對接車?yán)蠋熛扰嘤?xùn)再上崗，從服務(wù)態(tài)度、操作細(xì)則上規(guī)范管理。同時落實(shí)校門口值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。形成以司機(jī)、接送老師、值班老師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。3、重視班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們主動主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提升職工的思想熟識，每周的老師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些安全學(xué)問、安全案例分析，增加老師的安全意識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，增加幼兒的安全意識與自我保護(hù)力氣，通過定期檢查準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)憂全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新老師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生，可見安全之警鐘應(yīng)時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對老師和保育員的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當(dāng)放在首位，在訓(xùn)練教學(xué)中對安全學(xué)問和安全訓(xùn)練的滲透照舊需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。三、以教學(xué)促教研，以活動促發(fā)展把《將幼兒園訓(xùn)練綱要》作為我園訓(xùn)練教學(xué)工作的依據(jù)和指南，連續(xù)開展依據(jù)美國哈佛高校教授加德納的多元智能理論，由香港訓(xùn)練學(xué)院的黃惠吟博士主編的《多元智能創(chuàng)意課程》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題教學(xué)，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、心情、健康、體能、音樂、美勞發(fā)展及公民訓(xùn)練等方面全面發(fā)展。英語教學(xué)接受特聘外教+清華幼兒英語試驗(yàn)園的形式。連續(xù)進(jìn)行蒙氏訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術(shù)、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色愛好班教學(xué)。利用每周的老師例會對老師進(jìn)行師德訓(xùn)練及幼教理論學(xué)習(xí)，老師們的思想熟識進(jìn)一步提升，老老師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式漸漸多樣化，觀看了解幼兒、敬重幼兒的需要變得主動了，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。同時，新老師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)工作，創(chuàng)新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實(shí)際動身，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，爭論問題，處理問題。每周中英文各一次觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，不斷提升老師們爭論和處理問題的力氣，逐步提升訓(xùn)練教學(xué)水平。本學(xué)期支配舉辦了二期新老師培訓(xùn)、二次新老師綜合素養(yǎng)考核，舉辦了全園性的老師手抄報和廢舊物手工制作競賽。還支配和督促老師利用休息時間排練了獨(dú)舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽河》四個節(jié)目，加入幼兒英語風(fēng)采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業(yè)晚會的演出。老師們細(xì)心組織的各項(xiàng)幼兒活動也取得了可喜的成果：月份組織各班幼兒加入全國“新世紀(jì)星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優(yōu)秀獎的成果。5月5日我園選派九個家庭加入“廈門市家庭趣味運(yùn)動會”同安賽區(qū)的競賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組第二名。6月1日我園四個家庭代表加入“廈門市家庭趣味運(yùn)動會”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項(xiàng)目中分別獲得第二和第四名；大xx班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項(xiàng)目中獲得兩個并列第四名。6月xx8日組織珠心算愛好班幼兒加入市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成果。7月15日在同安會堂，成功地舉辦了一場高檔次，高質(zhì)量的大班畢業(yè)晚會，受到了家長的與好評。幼兒園的班級規(guī)模從學(xué)期初的17個班發(fā)展到xx0個班，幼兒人數(shù)從6人增加到學(xué)期末的565人。2023年幼兒園園長個人述職報告范文6一、重視軟件建設(shè)，穩(wěn)定和充實(shí)師資力氣1、培訓(xùn)老師隊(duì)伍：（1）重視新老師培訓(xùn)：本學(xué)期依據(jù)幼兒園師資嚴(yán)峻缺少的實(shí)際狀況和師資現(xiàn)狀，分別從長沙師范、華南女子學(xué)院、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后聘請了21名新老師，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提升幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、評市優(yōu)園打下較好的基礎(chǔ)。我依據(jù)她們的實(shí)際狀況組建教學(xué)部培訓(xùn)團(tuán)體，制定新老師培訓(xùn)方案，分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新老師進(jìn)行入職培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了園史園情、要求和規(guī)定、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練綱要》、《幼兒老師職業(yè)道德》、《幼兒老師一日工作流程》…，使她們在專業(yè)思想、專業(yè)學(xué)問及實(shí)踐操作力氣上都有了明顯的提升，使他們以最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求。（2）開展全園英語培訓(xùn)：依據(jù)我園雙語特色，本學(xué)期新聘請一名全日制外教，不但為幼兒學(xué)習(xí)英語供應(yīng)了學(xué)習(xí)、生活、玩耍的全程外教，還能依據(jù)幼兒園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進(jìn)行英語口語培訓(xùn)，其中老師每日晨讀20分鐘，每人每周培訓(xùn)1小時，保育員培訓(xùn)半小時，全面提升保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。2、規(guī)范老師行為：創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一職工思想，規(guī)范職工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的老師例會組織老師學(xué)習(xí)一些有關(guān)老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)問，重視在日常工作中督促老師樹立較好的老師形象，特別重視檢查和規(guī)范老師們的訓(xùn)練行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應(yīng)文靜大方，批判孩子應(yīng)留意講究方式，不損害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規(guī)范的`各項(xiàng)要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批判，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。常常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時賞識、鼓舞和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動主動性。同時，我特別重視園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實(shí)、懇切、樸實(shí)”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點(diǎn)協(xié)商?、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，重視把愛平均分給每一位老師，主動看待老師的閃光點(diǎn)，營造一個人人公正、寬松、融洽的人際氛圍。3、關(guān)注職工的切身利益：改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動職工工作主動性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提升，已漸漸失去了原有的勝勢與吸引力，許多優(yōu)秀的老師都由于待遇問題離去。為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職職工隊(duì)伍和調(diào)動教職職工的工作主動性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的老師、保育職工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職職工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們保持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。1、定期檢查全園安全設(shè)施排解安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。2、抓好幼兒接送安全（1）健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，杜絕不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求保安與班級老師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)入內(nèi)，家長到班級接孩子時，老師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園（2）校車接送的安全：設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)接車制度，每輛車選派兩名老師早晚輪番接送幼兒，由管理校車的老師對接車?yán)蠋熛扰嘤?xùn)再上崗，從服務(wù)態(tài)度、操作細(xì)則上規(guī)范管理。同時落實(shí)校門口值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。形成以司機(jī)、接送老師、值班老師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。3、重視班級安全工作：與各年段保教人員人人簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們主動主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提升職工的思想熟識，每周的老師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些安全學(xué)問、安全案例分析，增加老師的安全意識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，增加幼兒的安全意識與自我保護(hù)力氣，通過定期檢查準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)憂全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新老師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生，可見安全之警鐘應(yīng)時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對老師和保育員的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當(dāng)放在首位，在訓(xùn)練教學(xué)中對安全學(xué)問和安全訓(xùn)練的滲透照舊需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。三、以教學(xué)促教研，以活動促發(fā)展把《將幼兒園訓(xùn)練綱要》作為我園訓(xùn)練教學(xué)工作的依據(jù)和指南，連續(xù)開展依據(jù)美國哈佛高校教授加德納的多元智能理論，由香港訓(xùn)練學(xué)院的黃惠吟博士主編的《多元智能創(chuàng)意課程》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題教學(xué)，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、心情、健康、體能、音樂、美勞發(fā)展及公民訓(xùn)練等方面全面發(fā)展。英語教學(xué)接受特聘外教+清華幼兒英語試驗(yàn)園的形式。連續(xù)進(jìn)行蒙氏訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術(shù)、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色愛好班教學(xué)。利用每周的老師例會對老師進(jìn)行師德訓(xùn)練及幼教理論學(xué)習(xí)，老師們的思想熟識進(jìn)一步提升，老老師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式漸漸多樣化，觀看了解幼兒、敬重幼兒的需要變得主動了，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。同時，新老師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)工作，創(chuàng)新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實(shí)際動身，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，爭論問題，處理問題。每周中英文各一次觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，不斷提升老師們爭論和處理問題的力氣，逐步提升訓(xùn)練教學(xué)水平。本學(xué)期支配舉辦了二期新老師培訓(xùn)、二次新老師綜合素養(yǎng)考核，舉辦了全園性的老師手抄報和廢舊物手工制作競賽。還支配和督促老師利用休息時間排練了獨(dú)舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽河》四個節(jié)目，加入幼兒英語風(fēng)采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業(yè)晚會的演出。老師們細(xì)心組織的各項(xiàng)幼兒活動也取得了可喜的成果：4月份組織各班幼兒加入全國“新世紀(jì)星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優(yōu)秀獎的成果。5月25日我園選派九個家庭加入“廈門市家庭趣味運(yùn)動會”同安賽區(qū)的競賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組第二名。6月1日我園四個家庭代表加入“廈門市家庭趣味運(yùn)動會”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項(xiàng)目中分別獲得第二和第四名；大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項(xiàng)目中獲得兩個并列第四名。6月28日組織珠心算愛好班幼兒加入市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成果。7月15日在同安會堂，成功地舉辦了一場高檔次，高質(zhì)量的大班畢業(yè)晚會，受到了家長的與好評。幼兒園的班級規(guī)模從學(xué)期初的17個班發(fā)展到20個班，幼兒人數(shù)從464人增加到學(xué)期末的565人。當(dāng)然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上或許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：1、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對性的方案。3、保育員的管理還要加大力度，4、老師的思想工作還要強(qiáng)化等等。我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個團(tuán)體努力工作，發(fā)揚(yáng)成果、修正不足，將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好!述職人：20xx年xx月xx日2023年幼兒園園長個人述職報告范文7一、保持嚴(yán)于律己，重實(shí)干一個處在新時代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具有業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識。所以當(dāng)老師感嘆職業(yè)生涯的困難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫保持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己放心。1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里特別明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是公正互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)老師處在最勞碌的時間，或面臨困惑的時間，我會做她們的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。2、以關(guān)愛之心待人社會的進(jìn)步，使管理者對老師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是老師需要什么，老師渴望什么？在園工會組織的“當(dāng)今老師需求”調(diào)查表中，我們了解到：老師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)懷和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛老師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)較好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立便利老師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”，在寒冷的冬季供應(yīng)熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會和團(tuán)支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動，讓老師在自覺投入緊急工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關(guān)注，除了賜予老師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式—“老師成長積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)整了老師的月考核方式，“我要推舉”：挖掘更多老師的工作亮點(diǎn)，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：鼓舞老師呈現(xiàn)自己的工作實(shí)績?！凹t花”常亮相，“綠葉”也需呈現(xiàn)，綜合三方評價，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會被推舉到“每月之星”欄目中。3、以敬業(yè)之心治園（1）重視小事幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心。看過《細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗》這本文的人都知道，很多公司或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。日本公司創(chuàng)立的5S工作法，是公司管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設(shè)計、與家長、教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。（2）發(fā)揮引領(lǐng)作為園長，雖然不需要你事必躬親，但務(wù)必?站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同老師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在老師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)體精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，教育團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作、提升爭論層次，我們的老師很敬業(yè)，很有進(jìn)步心，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和教育。二、依靠群體才智，聚合力俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能制造一所幼兒園的將來，并能排解將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、才智的管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到班級組長，我們常常在一起溝通溝通、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提升幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中遇到看法不一致時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提升幼兒園保教質(zhì)量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一致。在聚合群體才智的同時，我還重視拓展他們個人的才智風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、制造性開展工作的力氣，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程制造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提升工作效率。對于班級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的班級組，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年老師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類制造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，很多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。3、深化實(shí)踐課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的.引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我保持每學(xué)期制訂好階段方案，使老師們明確階段爭論思路，并帶領(lǐng)大家加入每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實(shí)踐活動中，我重視獲得來自各方的信息反饋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時組織老師進(jìn)行研討，調(diào)整活動方案，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。由于我和課題組成員的一致努力，我園的03課題通過一年多的施行取得了特殊好的成效，獲得了較好的社會聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體，強(qiáng)化祖輩家長指導(dǎo)的家教模式爭論》，在大連召開的“20xx年全國學(xué)前家庭訓(xùn)練指導(dǎo)和社區(qū)訓(xùn)練模式研討會”上作了溝通，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在〈上海市20xx年家庭訓(xùn)練研討會〉、〈上海市家庭訓(xùn)練指導(dǎo)模式研討會〉、〈全國學(xué)前家庭訓(xùn)練指導(dǎo)和社區(qū)訓(xùn)練模式研討會〉論文集中。三、群策群力，求實(shí)效要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于重視過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年老師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成果，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。四、不足與思考1、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后、老師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題，怎么取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點(diǎn)要g服的難題。2、對老師工作的評價怎么因人而異，施行彈性管理，這也是我在新的一年中要探究的新的管理模式。五、重視反思爭論，強(qiáng)實(shí)力（一）創(chuàng)新管理模式學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立健全要求和規(guī)定、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的要求和規(guī)定、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提升管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊急的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，阻礙、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的公正合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了阻礙和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學(xué)問分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就務(wù)必?對學(xué)校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)老師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的爭論，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，重視培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團(tuán)體精神，以此來增加學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和長期力。1、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動機(jī)共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個團(tuán)體的首要條件，也是達(dá)成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實(shí)了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個關(guān)系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師主動性、提升工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認(rèn)同務(wù)必?擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、重視熏陶環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團(tuán)體活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例呈現(xiàn)出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)體建設(shè)的目標(biāo)和價值觀，強(qiáng)化教職工對團(tuán)體管理的心理認(rèn)同感。3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景幼兒園的團(tuán)體精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)體，也都是以共享遠(yuǎn)景與價值做后盾的。我將班組團(tuán)體建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)體建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團(tuán)體合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團(tuán)體建設(shè)的魅力。（二）提升爭論力氣現(xiàn)在的園長不僅要具有管理力氣，還要兼?zhèn)錉幷摰牧?。只有這樣才能引領(lǐng)老師和幼兒園的發(fā)展，對于我來說，在課題的爭論上始終是個弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，怎么以課題爭論促自身綜合素養(yǎng)的提升，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。1、抓住機(jī)遇20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)懷和發(fā)展?fàn)幷摗闭n題XX試驗(yàn)區(qū)的七個試驗(yàn)園之一，在市課題專家李洪曾老師和訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐爭論》，抓住這一機(jī)遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設(shè)立詢問角，了解新成地區(qū)0—3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)狀況、家長對指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象，該課題成為20xx年上海市家庭訓(xùn)練“十五”立項(xiàng)課題。2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)為了提升自身的爭論力氣，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推舉下，我報名加入了由教科院組織的“家庭訓(xùn)練指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)訓(xùn)練模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提升活動的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，并以問卷、詢問、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導(dǎo)對象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對家庭訓(xùn)練的需求，從而為課題有針對性地施行積累了依據(jù)。2023年幼兒園園長個人述職報告范文8一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)，并能夠準(zhǔn)時的把上級主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職職工中去，使大家準(zhǔn)時了解有關(guān)的政策和規(guī)定，做到遵紀(jì)守法。二、能夠依據(jù)上級組織的支配，組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)特別是對黨十七大報告等文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。主動開展各項(xiàng)訓(xùn)練活動，如：在“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練月”、“黨風(fēng)廉政訓(xùn)練月”、“制止商業(yè)賄賂”等訓(xùn)練活動中做到：有方案，有措施，有總結(jié)，保持做到不走過場，使每個訓(xùn)練活動都能夠取得一定的成效。三、在幼兒園的工作管理中能夠做到“以人為本”，實(shí)行民主化，規(guī)范化管理。1、幼兒園重大事項(xiàng)的準(zhǔn)備都是由教職工大會通過民主爭辯通過后再進(jìn)行施行。2、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面，各崗位作業(yè)人員層層簽定責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量。3、對教職工關(guān)懷的熱點(diǎn)問題能夠主動采取措施進(jìn)行處理。在幼兒園資金特別困難的狀況下，能夠想方式處理教職工四屆一次大會重要提案內(nèi)容。如：幼兒園作業(yè)人員嚴(yán)峻不足，各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo)，造成教職工工作量超負(fù)荷，依據(jù)大會提案，準(zhǔn)時為各班配置了洗衣機(jī)，減輕大家勞動強(qiáng)度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。四、在廉潔自律方面能夠做到嚴(yán)格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，并能依據(jù)《訓(xùn)練系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《訓(xùn)練系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求，組織全體作業(yè)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，努力做到遵紀(jì)守法，對已發(fā)覺的違軌違紀(jì)的.行為準(zhǔn)時進(jìn)行訂正，同時能按時向局黨委上