小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)參考

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)參考

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)【篇1】

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠，樹兒高”中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動(dòng)物”、“歡快舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做嬉戲”“小豆豆長大了”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有方案有步驟地供應(yīng)材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動(dòng)供應(yīng)了關(guān)心。結(jié)合《我自己》主題活動(dòng)，我們在手工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3、學(xué)校開拓了HappyKid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動(dòng)畫錄像，各種教學(xué)道具，及英語嬉戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都把握的較好，幼兒在老師的關(guān)心下能較好的學(xué)習(xí)簡潔的英語歌曲。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更

留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在4，5月份，由于我班有個(gè)別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)清洗幼兒毛巾，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時(shí)測量體溫，發(fā)覺有體溫變化，準(zhǔn)時(shí)通知家長。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴侶都帶了衣服，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓舞下，還關(guān)心班級(jí)做好事，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了，獨(dú)立力量也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。

應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，并請家長填寫看法與建議；與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對(duì)于個(gè)別特別的孩子，我們還電話與家長共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。“六一”活動(dòng)期間，我們班也樂觀參與了園舉辦的文藝匯演，協(xié)作園“六一文藝匯演”舉辦圓滿勝利。邀請家長參與幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長的參加和互動(dòng)，真正做到讓家長放心、滿足。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外，姚再波是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他總是喜愛吵鬧，處處亂跑，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，遇到什么事總說不會(huì)，依靠性很強(qiáng)。我們針對(duì)幼兒狀況實(shí)行了肯定的措施，剛開頭，我們總是實(shí)行批判教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，盼望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)了他，并嘉獎(jiǎng)他小紅

花，他很興奮，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，鼓舞他，漸漸地，張禎林變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，上課也仔細(xì)了，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很興奮。另外，我班有兩個(gè)小伴侶性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫力量及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫力量，樂觀開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4、參與社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)【篇2】

教學(xué)是幼兒園工作的中心，教研使幼兒園布滿活力，幼兒園的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的深厚更加精彩。本學(xué)期，我園連續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面進(jìn)展上。著重把園本培訓(xùn)與新課程的改革試驗(yàn)工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動(dòng)及老師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下老師教學(xué)行為的變化，全面提高老師素養(yǎng)，使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、抓園本教研，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破

一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推動(dòng)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促進(jìn)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識(shí)，連續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)全園老師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持師資培訓(xùn)，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，幼兒園除通過各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到幼兒園指導(dǎo)老師，進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)老師，通過學(xué)習(xí)，老師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清楚的熟悉，對(duì)老師角色的轉(zhuǎn)變，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的重要性有了更深的理解，為推動(dòng)下一步的試驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、以園為本，以研促教，形成深厚的教研氛圍。要想在改革中讓同學(xué)受益，讓老師得到提高和進(jìn)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來，我們以幼兒園為基礎(chǔ)，以老師為主體，以新課程實(shí)施過程中所面臨的各種教學(xué)詳細(xì)問題為對(duì)象，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在討論上下工夫，取得了較好的效果。

（1）、采納走出去，請進(jìn)來的原則，使方案得以落實(shí)。抓住一切機(jī)會(huì)讓老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)探討新課程改革的路子，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動(dòng)，使我園課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機(jī)會(huì)對(duì)我園兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

（2）不斷摸索重過程。改革是一項(xiàng)艱苦而長期的工作，我園的課改工作不僅重結(jié)果，更注意過程。在教學(xué)過程中，突出轉(zhuǎn)變了以下四個(gè)方面的行為：一、給予同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。三、建立民主、公平的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會(huì)的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。老師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，課堂真正成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺(tái)，同學(xué)成了課堂的仆人，課堂布滿了生氣和活力。

（3）仔細(xì)實(shí)施出成效。課改不但使同學(xué)得到了全面的進(jìn)展，也使老師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深化，老師的學(xué)習(xí)勁頭足了，幼兒園的教研氣氛濃了。老師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中進(jìn)展。一年以來，我園有文章在國家級(jí)刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。

（4）構(gòu)建了比較完善的評(píng)價(jià)體系。樂觀進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的討論，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。連續(xù)采納成長記錄袋記錄同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、成長的腳印?????，記錄袋的管理更加規(guī)范化。

二、以課改為依托，帶動(dòng)幼兒園教學(xué)、教研的全面進(jìn)展

1、做好園本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。根據(jù)園本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡老師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思索，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了幼兒園、班級(jí)組、學(xué)科教研組三級(jí)園本教研網(wǎng)絡(luò)，完善園本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。

2、堅(jiān)持培育青年，進(jìn)展骨干，推出名師。幼兒園連續(xù)抓好老老師在培育青年老師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注意在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高討論和解決實(shí)際問題的力量，提高課程開發(fā)和建設(shè)的力量，使日常教學(xué)工作和教學(xué)討論、老師專業(yè)成長融為一體，加快青年老師的成長。連續(xù)鼓舞老師參與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、學(xué)歷提升和連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

3、努力實(shí)施科研興教，注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展教科研工作。本學(xué)期，幼兒園連續(xù)堅(jiān)持建立班級(jí)教研組，設(shè)立了班級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以班級(jí)教研組為基本單位開展討論和實(shí)踐，使討論和實(shí)踐合一，不斷的在實(shí)踐中得到討論體驗(yàn)。班級(jí)同學(xué)科老師常常開展集體備課、聽課，達(dá)到資源共享。并針對(duì)教學(xué)實(shí)際綻開樂觀熱鬧的爭論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的老師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題討論活動(dòng)，并有肯定的進(jìn)展，并擬定活動(dòng)課題在省級(jí)立項(xiàng)。

4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)方案的制定；期中著重檢查方案的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施；期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)支配，各類資料的整理歸檔，使幼兒園教育教學(xué)的整個(gè)過程井井有條，有始有終。

三、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，努力使本園的教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)質(zhì)量是幼兒園的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到幼兒園與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期連續(xù)實(shí)施了我園關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅(jiān)持了月測、期中測，并準(zhǔn)時(shí)收集信息準(zhǔn)時(shí)反饋，幼兒園準(zhǔn)時(shí)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)和進(jìn)步同學(xué)進(jìn)行張榜公布，使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性大大提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，準(zhǔn)時(shí)對(duì)比，讓老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，實(shí)行相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我園的教學(xué)質(zhì)量有；肯定的提高。

新的課程改革與試驗(yàn)雖然在我園邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但針對(duì)大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得老師探討和摸索；課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，仔細(xì)做好園本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在討論上下工夫，建立競爭意識(shí)，使教、學(xué)、研齊步進(jìn)展。

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)【篇3】

作為一名班主任，面對(duì)同學(xué)時(shí)，若能做到諒解、理解和包涵，經(jīng)常能感動(dòng)同學(xué)，感化同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)內(nèi)心有一種追求美妙的愿望，信任他們有改正自身錯(cuò)誤的決心和力量。前提是，老師應(yīng)關(guān)心他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時(shí)間和空間，關(guān)心他們用自身內(nèi)在的力氣去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，矯正自己的錯(cuò)誤。這在新課標(biāo)中，叫做賞識(shí)激勵(lì)策略，是新課標(biāo)教育教學(xué)策略之一。常言說，送人玫瑰，手有余香。面對(duì)可愛的孩子們，何不獻(xiàn)上光鮮刺眼、香味撲鼻的玫瑰呢？

一、努力查找同學(xué)可賞識(shí)、可激勵(lì)之處

我班有兩個(gè)劉姓同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不好，做作業(yè)總抄別人的，經(jīng)常管不住自己，上課違紀(jì)是常事，一時(shí)間，我對(duì)他們倆束手無策，簡直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班，我早早來到學(xué)校，當(dāng)我來到班里想生爐子時(shí)，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺。他們二人正在打掃衛(wèi)生。我問：爐子是你們生的？他倆點(diǎn)頭稱是。我問引柴是哪里的，他倆說是從家?guī)淼?。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機(jī)。同學(xué)們到齊后，我做了個(gè)簡短的講評(píng)及強(qiáng)調(diào)生火留意事項(xiàng)后，表揚(yáng)了他們的做法，并號(hào)召全班向他倆學(xué)習(xí)，愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們簡單回答的問題讓他們回答，讓他們有成就感。這樣，就漸漸轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè)、搗亂、違紀(jì)等不良習(xí)氣，變得自覺融入班集體之中，成為班內(nèi)不錯(cuò)的同學(xué)。

其實(shí)，在同學(xué)的平凡、平凡之中捕獲到屬于他們自己的閃光點(diǎn)，變常態(tài)因素為樂觀因素；確定同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，強(qiáng)化其勝利欲望，激勵(lì)內(nèi)力；針對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)，揚(yáng)其長避其短，挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，促使同學(xué)形成共性特色；關(guān)心同學(xué)在其錯(cuò)誤、挫折中找尋正確和有利因素，增加其自信念，開發(fā)內(nèi)動(dòng)力。這樣，學(xué)困生就會(huì)由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向好的方面，優(yōu)秀的同學(xué)做得會(huì)更好。

二、在不同對(duì)象、不同場合，選送不同的玫瑰

實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，有的同學(xué)盼望老師當(dāng)面表揚(yáng)，心里才舒適過癮；有的同學(xué)喜愛老師個(gè)別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析，覺得這樣得到的表揚(yáng)才真實(shí)。有的場合適合三言兩語的贊揚(yáng)；有的場合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了；有的場合，卻要求老師有根有據(jù)、條分縷析、深化淺出地進(jìn)行品嘗性夸獎(jiǎng)，老師該選擇哪種激勵(lì)方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要依據(jù)同學(xué)的心理需求、共性特點(diǎn)和詳細(xì)場合來確定。

我班一x姓同學(xué)，高大威猛，學(xué)習(xí)成果較好。一次中午我來到班里看自習(xí)，恰好坐在這位同學(xué)的座位上，他的日記本正放在桌子上，我想初一的同學(xué)也沒什么天大的隱秘，奇怪???心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神，她的漂亮、溫順、多才多藝，特殊是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師?！睂W(xué)校進(jìn)行迎元旦長跑競賽，他代表班里參賽，當(dāng)他跑到第五圈的時(shí)候，我發(fā)覺他快跑不動(dòng)了，腳步漸漸慢了下來，我跑到他前面大聲喊：“__，班里奪第一就看你了！堅(jiān)持！加油！”他發(fā)覺我期盼、鼓舞的眼神后，邁開大步，快速的朝著前方跑去，最終我班奪得班級(jí)組第一名。幾天后，我看他的日記，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責(zé)任感，更讓我牢記一生！我充分體會(huì)到了作為一名值得敬重的老師在同學(xué)內(nèi)心中的位置。

三、將更多的包涵給失誤的同學(xué)

在班主任工作的實(shí)踐中，我有這樣一些體會(huì)：老師通常喜愛學(xué)習(xí)好、聽話的同學(xué)，贊美之辭便不絕于耳；而對(duì)那些學(xué)習(xí)差、淘氣、愛給老師出難題的同學(xué)，總會(huì)心生厭煩。事實(shí)上，恰恰就是這些不被老師喜愛的同學(xué)才更需要老師對(duì)他們的賞識(shí)和激勵(lì)，以及對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的急躁和包涵。對(duì)同學(xué)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的包涵，并不是縱容！由于，他們也有自尊、自重和自愛。沒有哪個(gè)同學(xué)，情愿讓老師、家長當(dāng)眾揚(yáng)丑，即使犯了錯(cuò)，也盼望能得到理解和諒解，這和人犯錯(cuò)會(huì)臉紅一個(gè)道理。本應(yīng)受罰，反倒沒罰，本不應(yīng)諒解，反倒得到諒解，總會(huì)心存感謝，從內(nèi)心里便會(huì)更加內(nèi)疚、自責(zé)，這是人們的普遍心理。

送人玫瑰，手有余香。這是我做班主任工作遵循賞識(shí)激勵(lì)策略嘗到的甜頭。或許以后我永久不會(huì)大聲呵斥訓(xùn)斥同學(xué)，由于賜予永久富有價(jià)值，富有收益。

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)【篇4】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對(duì)于我喜愛的職業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

喜愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的宏大思想。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與團(tuán)組織的活動(dòng)。

二、工作方面

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，由于他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具、開設(shè)娃娃家、小舞臺(tái)、美術(shù)區(qū)等區(qū)域嬉戲、不斷的豐富桌面嬉戲的材料。本學(xué)期，作為小三班老師的我，擔(dān)當(dāng)本班的語言、音樂、社會(huì)、健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實(shí)行不同的教育方式，認(rèn)真觀看，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。趙弋剛?cè)雸@時(shí)的狀況是：進(jìn)入班級(jí)后，不參與桌面嬉戲，只悄悄的坐著，不與四周的小伙伴溝通，通過家訪，得知她喜愛唱唱跳跳，于是，在音樂活動(dòng)和平常的生活中，常常鼓舞她上來表演，增加她的自信念，慢慢的笑容從她臉上綻放。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》、《秋天真漂亮》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動(dòng)。并依據(jù)實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)方案開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，賜予寬松、和諧的環(huán)境，自由進(jìn)展。在我們的努力下，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小伴侶一起嬉戲、學(xué)本事了，也結(jié)識(shí)了很多的伴侶，提高了交往力量。

2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，急躁細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理力量差，吃飯要老師喂，剛開頭還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時(shí)間，給孩子講一些小故事，鼓舞他們自己吃飯，慢慢的，孩子門的主動(dòng)性就增加了，回家也不用家長喂，多多還回家告知媽媽：“媽媽，老師說我們長大了，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞硇χ嬷摇Ｎ乙残α?。孩子、家長的笑容，是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到賜予關(guān)心，盡量讓他們自己動(dòng)手，對(duì)小伴侶的進(jìn)步賜予支持確定和表揚(yáng)，讓他們從中感受到勝利的喜悅；鼓舞他們相互間關(guān)心，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，鄧佳怡還教四周的小伴侶疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理力量有了很到的提高。

3、留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我愛護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的留意事項(xiàng)。

三、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)簡單的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐。

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)【篇5】

晝夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期過去了，在這學(xué)期中，算是較為勞碌的一學(xué)期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個(gè)方面的力量都在提高，讓我覺得特別開心。為了是今后的工作有所進(jìn)步，是自己的力量有所提高，我現(xiàn)做了一下總結(jié)：

1.在這個(gè)學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖前嗉?jí)中的配班這一職務(wù)，主要的任務(wù)是，幫助主班在教學(xué)上的工作及保育員在保育上對(duì)小伴侶的護(hù)理。

2.在教學(xué)方面，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖巧鐣?huì)，健康，藝術(shù)等科目的教學(xué)。

3.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，本學(xué)期有幸代表本幼兒園出去參與了片區(qū)的老師技能“雪花片插接”競賽，開闊了視野，并呈現(xiàn)了我校老師的風(fēng)采，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡潔，雖然很惋惜的沒有能夠進(jìn)一步，但是在隨后的，成華區(qū)區(qū)級(jí)的“雪花片插接”競賽中，領(lǐng)導(dǎo)賜予我現(xiàn)場觀摩的的機(jī)會(huì)，讓我深深覺得我需要學(xué)習(xí)的東西還有許多。

4.由于每個(gè)幼兒都有不同的共性與不同的家庭教育，所以在對(duì)待同一件事上，應(yīng)當(dāng)因人而異，這是在這學(xué)期與幼兒相處之后，最深的體會(huì)，在我剛剛來到班上時(shí)，這個(gè)問題給我在與小伴侶的相處和跟小伴侶的教學(xué)活動(dòng)，帶來了很大的阻礙。

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)【篇6】

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；樂觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。

二、仔細(xì)備課教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，加強(qiáng)師幼溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

四、虛心虛心請教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。

五、家長工作

孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及消失的問題反映給家長，樂觀與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)消失的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去關(guān)心他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對(duì)我工作的確定。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進(jìn)行專題討論，樂觀地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

小班配班幼師教學(xué)總結(jié)匯報(bào)【篇7】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂觀要求進(jìn)步。喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1.深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?