2023年學校開展勞動教育工作總結7篇

年學校開展勞動教育工作總結7篇

2023年學校開展勞動教育工作總結篇1

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，我們依據學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。

一、組織同學進行勞動項目競賽，激發(fā)同學勞動愛好

樂觀的勞動情感學校生最初參與勞動實踐時，勞動愛好帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細內容。本學期學校開設了一塊快樂農場，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。

二、讓同學在實踐中進展

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、詳細地參加各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證明才能獲得真實的學問，才能進展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓同學樂觀的投入實踐勞動，才能將學問轉化為力量，才能更好的培育同學的創(chuàng)新意識。

學校勞動課在培育同學創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織同學開展豐富的課外活動，如：帶領同學參觀，組織同學課外實踐，也可以開設愛好小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視同學的合作意識、培育創(chuàng)新意識。

（1）、在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：想象力是發(fā)覺創(chuàng)造等一切制造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用同學已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的愛好，來調動同學思索問題的樂觀性，拓寬同學的思路，讓同學張開想象的翅膀，綻開豐富的想象。例如，在紙工課上，同學折出的東西特別多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些同學，對其作品賜予鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)同學的創(chuàng)作愛好。本學期同學的紙工作品有二幅被選為大運會紀念作品。

（2）、在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體同學之間相互合作。班級之間開展競爭，使每一名同學的共性得以進展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求同學人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員感動為操作手段，以小組團體成果評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我們總是將同學分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，激勵同學在動手做的過程中，強調同學個體心理品質的訓練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協作的團隊精神的形成，使同學不以自我為中心，而從集體的利益動身，讓他們明白勝利的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進行被評比。

（3）在實踐操作中體驗勝利的歡樂

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特殊劇烈。每個同學總是盼望自己勝利，總是能得到老師的欣賞，可見，讓同學在勞動實踐操作中體驗勝利的歡樂是特別重要的。

老師應盡力滿意同學的成就需要，關心同學樹立自信念，依靠自身的努力達到勝利和從學問的獲益中得到滿意，讓他們體驗勝利的歡樂，在勞動教學過程中總是能保持深厚的學習愛好，激發(fā)同學內在的學習需求，促使每一個同學學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管同學最終的作品做的怎樣，老師總是能確定同學的作品，總是能確定同學為作品付出的一切勞動。老師還應當眾表揚一些成果平平的同學，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：求知假如能給同學帶來精神上的滿意歡樂，準時無人督促，也能自學不輟。

創(chuàng)新是學問經濟的源頭，勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負著傳授學問、培育技能和進展力量的任務。但它有獨持的要求，就是同學必需學習有關的生活和生產勞動的學問、技術原理，在智力、力量諸方面培育同學觀看力，在此基礎上培育同學的制造意識。

總結一學期的工作，我們只要意識到同學具有制造潛能，不斷激發(fā)同學的制造欲望，堅持教、學、做合一，樂觀制造條件，勞動教育將使很多同學制造力迸發(fā)出明麗的火花。

2023年學校開展勞動教育工作總結篇2

一、勞動和社會實踐教育的目標落實。

現代社會中的青少年，聰慧活潑，見多識廣，有的對社會缺乏本質的熟悉和真實的了解；好勝要強，不甘落后，但有的缺乏堅忍不拔的意志和堅韌進取的毅力；他們重視學業(yè)、考試高分，但有的忽視力量和共性的充分張揚；他們不愁吃穿、生活優(yōu)裕，但有的缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神；青少年同學的上述不足，有社會環(huán)境的負面影響，有家長望子成龍、溺愛有加的不恰當的教育，但更重要的還是學校教育本身存在缺陷，需要改進。這就要求我們的教育必需轉到全面提高國民素養(yǎng)的軌道上來。

依據同學的年齡特點，我們制定了勞動與社會實踐教育“七個一”的目標和任務：培育一種習慣（勞動習慣）、一種力量（動手力量）、一種感情（喜愛勞動和對勞動人民的感情）、一種技能（勞動基本技能）、一種精神（勤儉節(jié)省和艱苦奮斗的精神）、一種熟悉（國土鄉(xiāng)情的熟悉）、一種觀念（為人民服務的人生觀、價值觀）。依據青少年的身心進展規(guī)律，設計了自我服務勞動——家務勞動——公益勞動——勞動技能學習等層次化、序列化的勞動與社會實踐教育內容，分班級分階段逐一落實到教育教學實踐中，使我校的勞動和社會實踐教育活動成為全縣一大亮點。

2、勞動和社會實踐教育課程方案的落實。我們嚴格規(guī)定，必需按教育局的規(guī)定，全面開課，特殊強調勞動（技術）課和社會實踐活動必修課的地位。不得以同學學習緊急為由削減勞動課時間，并將勞動課和社會實踐活動納入學校常規(guī)管理檢查之中，定期檢查，確保勞動與社會實踐教育落到實處。

3、勞動和社會實踐教育基地的落實。從20__年到現在，我校共建立勞動和社會實踐教育基地三個。

二、勞動實踐與素養(yǎng)教育的“三個結合”

1、勞動和社會實踐教育與德育工作相結合。在勞動實踐過程中，把德育工作與培育同學良好的行為習慣和把握學問技能有機地結合起來，使同學的勞動實踐成為強有力的教育手段。通過進行多種形式的勞動，在實踐中對同學進行品德教育，使同學養(yǎng)成正確的勞動觀點，獲得比較全面的勞動學問，把握基本的勞動技能，形成良好的勞動習慣，把同學培育成德、智、體、美、勞全面進展的人才。

2、實踐基地分散和集中相結合。針對我鄉(xiāng)的地理位置及勞動和社會實踐教育基地的設置狀況，我們實行分散與集中相結合的方法，推動勞動與社會實踐教育。在課程方案和教育教學方面由校統(tǒng)一支配，以種植業(yè)基地作為他們的特色。他們之間，相互溝通，相互補充，從而達到了優(yōu)勢互補，共同提高。

3、學校教育與家庭教育相結合。學校教育是由專職人員和特地機構擔當的有目的、有系統(tǒng)、有組織、以影響受教育者的身心進展為直接目標的社會活動。學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受方案性的指導，系統(tǒng)地學習文化學問、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。

我運用勞動實踐與素養(yǎng)教育相結合的方法，夯實了勞動教育這個基地，更新了教育觀念，同學的特長在勞動教育中得到了培育。促進了同學身心的和諧進展和素養(yǎng)的提高，從而也促進了我校素養(yǎng)教育特色的形成。

2023年學校開展勞動教育工作總結篇3

本學期我校依據“學校勞動教育實施綱要”結合我區(qū)責任教育，立足于培育同學勞動的意識，樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做，不會的事情學著做的好習慣，主要做了一下工作：

1、組織一至五班級同學到勞動實踐基地(大柳灘村社區(qū))開展社會實踐活動。同學們通過參觀學習看到了太空蔬菜的成長過程，了解了蔬菜的種類。更體驗到了勞動的歡樂。

2、四、五班級各班組建好為民服務小隊，定員、定時、定崗，每周為社服務一次。他們定期到村街道、市場、老年活動室等地勞動。他們的勞動得到了地區(qū)村民的贊揚。

3、五班級少先隊干部擔當一班級的小輔導員，到對口班級帶領指導小弟弟妹妹進行衛(wèi)生勞動。他們每個班與自己對應的班級結成手拉手關系，每到衛(wèi)生打掃除他們就主動關心低班級的班級去做衛(wèi)生，其中在體驗了勞動的歡樂，同時更感到了助人的歡樂。

4、一、二班級的小伴侶，著眼于“自理力量”的培育，自己的事情學著做，自己的事情自己做，開展自理力量的競賽，提高同學的自理力量。

5、結合每月一次的學校大掃除活動，增加同學的勞動意識，對同學進行勞動技巧的指導。

6、三一五班級的同學以“家務勞動”為主，幫父母擔當力所能及的家務事，自己的事情自己做，爭做父母的小幫手。

7、班級衛(wèi)生勞動每日檢查，每月評比由衛(wèi)生室負責。本學期通過這些活動的開展孩子們增加了勞動意識，學習了一勞動技能。在今后的工作中我們會不斷創(chuàng)新，力爭取得新的成果。

2023年學校開展勞動教育工作總結篇4

學校勞動教育是素養(yǎng)教育不行缺少的組成部分，實施素養(yǎng)教育必需抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素養(yǎng)教育，兩者是有機的結合體。本學期學校從以下幾個方面入手開展了勞動技術教育：

１、營造氛圍使同學喜愛勞動。

勞動課上老師的首要職責不在于教在于導，在于營造一種生動活潑的教學氛圍，使同學形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設與課文內容有關的情境，如把自己當作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，同學干起來也特殊樂觀；也可運用嘗試發(fā)覺法，讓同學獨立思索，自行發(fā)覺問題，并尋求答案。老師不論用那種方法，都應留意以下兩點：

（１）老師擺正位子甘當配角。配角并不等同于消極參加。老師應適時地參加同學爭論，并使同學忘卻師生界限，消退同學的被驅使感。

（２）老師包涵同學的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是同學嘗試制造的過程，老師要正確看待同學在這一過程中同學所犯的錯誤，要引導同學正視失敗，告知他們失敗并不行怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。

２、加強引導讓同學明白勞動的意義，重視勞動。

兒童的勞動教育尤其要依據他們的認知特點，從感性熟悉入手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領同學參

觀，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結合課堂教學，通過開展班隊活動，使他們熟悉到勞動最光榮，勞動最宏大，我們有機會能為大家服務是一件多么令人興奮的事。

３、教給勞動方法，使他們學會勞動。

結合學校的勞動實際，教給同學一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給同學怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學會打掃方法。教同學勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動家長，每逢節(jié)假日教孩子適當參與力所能及的家務勞動，可組織同學向家長學一樣勞動本事，開展我學會了……的活動，擴高校生的勞動范圍。

４、重視評價，鞏固教學效果，讓他們自覺勞動。

在勞動中，老師引導同學主動參加評價，不斷激勵同學的勞動熱忱，自覺端正勞動態(tài)度，是取得良好的勞動效果的重要保證。

①同學自評。在勞動中，要求同學隨時檢查自己做到了沒有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時做到自我調整。②同學互評。同學相互間的啟發(fā)關心，比老師一個人面對全班同學考慮得更周到、細致。

③家長參加評價。對于生活自理方面的勞動，同學在家的實踐由家長賜予評價。

④老師評價。在上述的基礎上，再由老師對同學作全面的評價，重點放在總結閱歷，明確下一步的努力目標上。

５、開展多種形式的勞動競賽，提高同學勞動的樂觀性、主動性。

每天的值日把同學分成若干個值日小組，冠名教室的美容師，把值日工作安排到人，落實到每組的值日組長，實行輪番值日；值日組長必需把值日狀況做好記載，盡量記錄做得好的同學，然后由組長對他們做出反饋嘉獎，提高組長的樂觀性；開展比衛(wèi)生活動，每天放學檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎一個大拇指，結果同個人考評結合起來；新書發(fā)到同學手中，便開展包書皮競賽。結合中國少年雛鷹行動，讓孩子們進行自我服務勞動，如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內，并可延長到家庭，如協作家長制定勞動方案，放手讓同學參與勞動，培育勞動愛好。競賽還應適時，如在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尅顒?，九月重陽?jié)來臨之際開展我疼我的（爺爺）……活動，通過多種勞動競賽，不但培育了同學的勞動力量，而且使他們懂得勞動是為人民服務，為社會做貢獻的道理。

可以信任，不斷加強勞動教育，堅持學學問與勞動實踐相結合，開展有益的勞動競賽，不僅僅是提高同學的自我服務力量和勞動技能，而且定能培育出一代有學問愛勞動的高素養(yǎng)同學。

2023年學校開展勞動教育工作總結篇5

隨著學習的深化和法律文化節(jié)的開展，同學越來越被一種緊急的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種宏大的行為所感染，越來越覺得作為當代同學的我們，應當做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培育我們的憂患意識。在當今這個飛速進展的年月，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素養(yǎng)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣揚環(huán)保。

一、活動意義

1、有利于同學們走出校內，步入社會，了解社會實際狀況，體驗生活，豐富課余生活。

2、通過勞動教育時間活動在維護校內衛(wèi)生的同時，也或多或少地向同學宣揚了環(huán)保意識，起到了肯定的呼吁愛護環(huán)境的作用。

3、有利于增進同學們的友情，增加同學們的動手力量和社會實踐力量，增加班級的分散力和集體榮譽感。

4、通過切身行動有利于呈現現代的中同學也能吃苦耐勞，也能樂觀擔當社會責任。

5、有利于發(fā)揚我們西岔中學的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神。

二、活動反思

1、活動中，消失組織不力，一部分同學顧著打鬧，游玩，是班委的活動方案做得不到位，以后會加以改進。

2、對活動路線把握不熟識，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好支配工作。

3、在活動中發(fā)覺有少部分同學任存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素養(yǎng)有待提高。

4、在活動中，各班結合實際，把喜愛勞動落實到詳細體行動中去，抓好同學的勞動觀念養(yǎng)成教育。通過勞動教育，使同學懂得勞動制造世界的道理，懂得一切社會財寶和精神文明是勞動血汗的結果，從而養(yǎng)成同學愛惜公共財物勤勞儉樸的優(yōu)良品質，敬重別人的勞動成果，通過集體勞動加強同學的集體觀念和組織紀律性。

2023年學校開展勞動教育工作總結篇6

三中在開展勞動教育活動上，領導重視，定位明確，組織管理到位，活動形式多樣、內容豐富。王校長和班子成員集體討論辦學方向，改革教學環(huán)節(jié)，重視特長生的培育，重視同學喜愛勞動的教育和培育，以培育健全人格樹立正確的人生觀、價值觀為宗旨；以培育嚴格的組織紀律性，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德為目標。以多層次、多渠道和多種形式在同學中開展勞動教育活動，激發(fā)同學的勞動熱忱，增加同學的勞動光榮的觀念，提高同學的勞動技能。同時使同學的思想作風、意志品質、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀，為社會輸送大量品學兼優(yōu)、身體強壯的合格人才。

一、定位明確

多年的教育教學實踐使我們看到，現在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和獨立力量較差，同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現為意志不夠堅決、信念和士氣不足。因此，勞動教育效果的凹凸，關系到同學能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風，規(guī)范的行為習慣和敢于成功的士氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育，極大地增加了同學的組織紀律性和集體觀念，培育了同學吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于成功的作風。

二、領導重視

為了切實搞好同學勞動教育，學校每年定期由主管校長劉校長牽頭，學校政教處、教務處、總務處、團委、體育組、班級組負責人及全體班主任參與的勞動教育專題會議。討論制定教育方案、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點，并將勞動教育納入教學方案，取得了顯著效果。

三、組織嚴密，管理嚴格

我們在勞動實踐之前都要召開特地的預備會議，對一些詳細問題進行討論和部署，合理支配同學的勞動內容，老師們帶領同學到學校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都急躁細致地為同學講勞動光榮學問并親自做示范，自始至終與同學在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當，但在老師的帶領下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動的大課堂，正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水，給同學上了既生動而又特別有意義的一課，讓同學們在勞動的苦與樂中熬煉了身體，提高了勞動技能；培育了吃苦耐勞的品質；磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗，讓同學們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學習生活的珍貴。再次回到校內，他們會以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到學習中去，分秒必爭，努力向上，為自己的抱負而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理，勞動教育能夠落實的保證。

三中青年志愿者服務隊，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動節(jié)都要到陵園、社區(qū)進行義務清掃，開學后開展校內除草勞動教育，動天進行鏟雪勞動教育等。三中青年志愿者服務隊隊員換了一茬又一茬，可“團結、友愛、奉獻、進步”的宗旨始終沒變。

四、內容豐富，形式多樣

1、將勞動教育納入課表：

我校近來始終將每周一上午的最終一節(jié)課定為主題班會課或勞動教育課，班主任組織和帶領同學在校內開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目，每一次，同學們都特別仔細，效果很好，受到各方面的確定。

2、同學負責教室和教學樓的衛(wèi)生：

我們始終堅持讓同學負責教室、教學樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導組檢查評比、班級承包制、個人責任制等。學校對各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行檢查和同學互查相結合，成果記入班級量化綜合評定。

3、開展青年志愿者活動：

我校青年志愿者活動，由校團委、政教處審批才能成為青年志愿者服務隊隊員。青年志愿者關心困難同學，救助病殘者，關心軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更快樂；在“清明節(jié)”和“五一勞動節(jié)”開展“我勞動、我光榮”為主題勞動教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動……

通過這些活動進一步推動了校內文明建設，提高了青年同學的思想道德和文明素養(yǎng)，增加了青年人的責任感和奉獻意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強家鄉(xiāng)的思想感情。經過長期堅持不懈的努力，三中同學的勞動教育取得了明顯成效，有效地培育了同學的思想素養(yǎng)、意志品質、集體觀念、勞動技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻。

今后，我們要進一步總結閱歷，拓展活動領域，使同學勞動教育工作再上一個新臺階，為深化教育改革，全面實施素養(yǎng)教育做出應有的貢獻，使三中真正成為人才輩出的搖籃。

2023年學校開展勞動教育工作總結篇7

歷時九天的勞動教育實踐活動已經結束，今日，我們在這里集會，主要就是對這次活動進行總結，對表現突出的班級和同學進行表彰。剛才，大家聽到了整個活動狀況的通報，表彰了六個成果突出的班級和90名優(yōu)秀同學，在此，我代表全