上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合五篇

第第頁上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合五篇上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

新課程提倡要促進每個同學(xué)身心健康進展，培育同學(xué)良好的品質(zhì)和終身的學(xué)習(xí)的力量，提倡溝通與合作，自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實施者。過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中，有過收獲，也有失落。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必需準時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

今年，我任教八班級〔7〕班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，不敢開口講英語，更不懂英文寫作；究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了克服困難，取得成果，我在教學(xué)中堅持作到：

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面和終身進展奠定基礎(chǔ)

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤，實行寬容的看法。依據(jù)教材中的情景，真實再現(xiàn)于課堂并制造新的環(huán)境，使同學(xué)主動參加，到講臺上熬煉英語表達力量和膽識。

2、講究教法，因材施教

八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，注意對同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。

外語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。同學(xué)在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二班級得到連續(xù)進展，是防止分化的又一個問題。這就給老師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學(xué)大綱化為詳細的要求，落實到教和學(xué)上，對每課時的教學(xué)打算逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以同學(xué)為主；對每個單元進行考查、總結(jié)，分析存在問題，準時補遺，關(guān)心同學(xué)過關(guān)。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。采納展現(xiàn)性的直觀教學(xué)方法，使同學(xué)一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊急而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中留意同學(xué)的聽、說、讀、寫的綜合力量，鼓舞他們大膽地說并運用到實際中去。讓同學(xué)表演，通過表演盡量多讓同學(xué)參加到活動中來，表演過程中，除要求同學(xué)，語言語調(diào)正確外，還應(yīng)讓同學(xué)留意到溝通手段，如表情、手勢、姿勢。

3.制造條件讓同學(xué)能夠發(fā)覺他們自己的一些問題，并自主的解決。

二、制造寬松和諧的氣氛

1、在教學(xué)過程中，注意與同學(xué)溝通，讓同學(xué)消退對英語學(xué)習(xí)的恐驚感，只有對英語感愛好，才能保持學(xué)習(xí)的動力，并取得好的成果。鼓舞同學(xué)大膽的嘗試。平常作業(yè)或測驗得到好成果或有進步的，肯定在班上進行表揚，賜予確定；對作業(yè)錯漏較多的當面批改，準時訂正。

2、初二同學(xué)要是能聽懂老師和同學(xué)說的英語，自己能用英語表達簡潔的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，愛好就會產(chǎn)生，所以每堂課都留意讓同學(xué)有練的內(nèi)容，有練的時間。練的時候因題而異，做簡潔題時，多找些差生去做，提高他們自信念，同時激勵他們。每次練習(xí)五分鐘左右，費時不多收獲較大。

3、鼓舞同學(xué)大聲朗讀并多背誦課文，促進同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。

4、建立良好融洽的師生關(guān)系。我常常關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細致地指導(dǎo)同學(xué)，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，課后我卻成為他們的好伴侶，生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。常常和同學(xué)一起反思每次考試的缺乏，爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，并進行典型錯題再練，以提高成果。

三、成果方面：

在本年度攀枝花市統(tǒng)考中，所教班級在六三制排名第12。我將連續(xù)努力，力爭佳績。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、注意教學(xué)過程管理，強調(diào)先進教學(xué)方法和理念的實施。

如何充分發(fā)揮學(xué)校英語在實現(xiàn)教育目標中的功能，從而表達學(xué)校英語在整個課程中的地位和作用，是學(xué)校英語教學(xué)必需重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是特別重要的，教學(xué)的勝利與否將對同學(xué)的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響。學(xué)校開設(shè)英語課程的目的在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行溝通的初級力量。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)受、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信念。為此在實際教學(xué)中我們要求廣闊老師主動實踐和探究，在教學(xué)目標、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推動。在實踐過程中應(yīng)當明確以下幾點：

1．在教學(xué)總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。老師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)同學(xué)主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，同學(xué)就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特殊強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上制造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課準時復(fù)習(xí)，保證同學(xué)高頻率的接觸英語，為同學(xué)制造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重溝通力量。

2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合學(xué)校生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起同學(xué)的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、嬉戲等；教學(xué)的語言材料要真實、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空。

1.敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是學(xué)校英語教學(xué)的重要特點之一。

2.采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、投影、錄音、VCD、等多媒體軟件，不僅能為同學(xué)供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。

三、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準時調(diào)整教學(xué)策略。

在實際教學(xué)過程中，老師應(yīng)主動實踐，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和同學(xué)身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。經(jīng)典文章

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

時間過得可真快呀，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了，作為一名年輕的一線數(shù)學(xué)老師，仔細討論，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，是我的目標，現(xiàn)就本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期我經(jīng)受的最多就是備課，上一堂不用太兼顧前后內(nèi)容的課，只要把這堂課上勝利了，那么就勝利了。而如今的最終目標是同學(xué)的分數(shù)。要實現(xiàn)這個目標不但需要上備好每一堂課，上好每一堂課，還需要有效的探究活動來活化課堂。首先要仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課上還要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高，設(shè)置不同層次的探究活動，讓同學(xué)融到課堂上來，主動參加教學(xué)活動，收到良好的效果。

仔細批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的`作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。此外還有后進生的問題，我認為我對他們還是不夠關(guān)懷，但有幾名同學(xué)的成果在我的仔細關(guān)心下已經(jīng)有了很大的提高，盼望今后的教學(xué)中能夠運用到。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，提高他們的信念。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

缺乏之處：在探究活動中問題的設(shè)置我認為有時候有些過于形式化，讓同學(xué)感到?jīng)]有什么意思，不太新奇，不能吸引同學(xué)的愛好，今后應(yīng)留意加以改正。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期在教學(xué)方面我主要做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、連續(xù)提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

英語是一門外語，對同學(xué)而言，雖然經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，但是不少同學(xué)人感到困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法：一是連續(xù)提高自己的講課藝術(shù)水平，讓同學(xué)喜愛我的課，讓他們在輕松活潑的課堂氣氛中不知不覺地學(xué)到學(xué)問。課下布置作業(yè)講究少而精，讓同學(xué)覺得不是負擔。二是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。

二、連續(xù)注意聽、說、讀、寫全面進展

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)準時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行檢查背誦，檢查作業(yè)等方式，以提高他們的英語水平與力量。另外，在考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。另外，我還很抓了兩個班的差生輔導(dǎo)，特殊是中下等生班，以縮短差距。多次考試結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)后進生對班的整體進展有很大關(guān)心。

三、連續(xù)在分析教材，了解學(xué)情上狠下功夫

本學(xué)期，我連續(xù)堅持了仔細備課，在備課時，與本組老師研討分析教材，然后再結(jié)合自己的教學(xué)，找出最適合的教學(xué)方法。除了日常的備課上課外，我還深化了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教學(xué)，依據(jù)同學(xué)學(xué)情的不同，對教材的難度和內(nèi)容進行了降低和調(diào)整，盡量做到因材施教，使同學(xué)對教材不感到太難，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、連續(xù)融洽師生關(guān)系，在教學(xué)中到達師生和諧

學(xué)校生比學(xué)校生性強，自尊心也漸漸增添，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我在本學(xué)期樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。用自己滿腔的熱忱去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，點亮起他們的心靈之光。

以上是本學(xué)期我在教學(xué)上的一些做法，以上做法也取得了肯定的成果。在以后的工作中，我要更好的總結(jié)閱歷，爭取把工作做得更好。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

昨天改卷時，跟幾位同組同仁談?wù)撈饋?，對八班級上學(xué)期的教學(xué)時間不斷的吐槽，原來這學(xué)期本身就短，又加上去半程社會實踐一周，每周三的藝術(shù)教育課程每周沖掉2節(jié)課，各類檢查影響上課等因素，使整個一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)特別緊急。期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

1.加強了教材教法的討論，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果。本學(xué)期從課下備課上下功夫，仔細挖掘教材，準時完成同步、課本材料的預(yù)備工作，為提高效率，加強了的制作，課堂教學(xué)效率大有提高。

2.加強同學(xué)工作，關(guān)注優(yōu)等生的進展。班級成果的優(yōu)劣取決于優(yōu)等生是否穩(wěn)定。本學(xué)期加強了班級優(yōu)等生的基礎(chǔ)學(xué)問的把握、幫扶和提高。針對消失的問題，進行一對一的幫輔，效果較好。由原來的班級尖子生不尖，到尖子生突出出來。有了些許的進步。

3.加強現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。洋蔥數(shù)學(xué)在班級同學(xué)中進行普及，讓同學(xué)針對平常把握狀況，通過洋蔥數(shù)學(xué)進行補教補學(xué)。同時，利用好作業(yè)盒子，讓同學(xué)對新學(xué)問的把握準時通過作業(yè)盒子進行反饋，以便老師針對同學(xué)把握狀況進行有針對性的補教和訓(xùn)練。

4.加強作業(yè)批改、單元檢測題的批改。老師對同學(xué)的單元檢測題、同步等進行全批全改。并就同學(xué)把握狀況，做好必要的記錄，并在課前，依次賜予同學(xué)進行口頭訂正，提高