下學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板九篇

Word第第頁(yè)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板九篇下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

一、課前預(yù)備：〔備好課〕

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、課堂上的狀況

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注同學(xué)的聽課狀況，提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，實(shí)行多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性——導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)同學(xué)都參加其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改同學(xué)被悅耳課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。

②課堂語(yǔ)言：本人特殊留意語(yǔ)言的錘煉，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白而且要生動(dòng)，克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言。如今已經(jīng)克服了以前的很多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言，漸漸的在這方面完善自己的基本功。

三、課后的狀況

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信念，讓她們看到自己的盼望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則同學(xué)會(huì)作業(yè)多而感到厭倦，從而對(duì)生物學(xué)科的反感。同學(xué)的作業(yè)老師要仔細(xì)的逐題批改，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)的評(píng)講，指出缺乏和值得確定之處。

2、主動(dòng)的虛心的向其他老師請(qǐng)教，特殊是向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在這方面特殊感謝幾位前輩的指導(dǎo)和關(guān)心，在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3、培育多種愛好愛好，常常閱覽各種書籍，特殊是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷進(jìn)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的進(jìn)展?fàn)顩r的一些前沿學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

4、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改良。平?？荚囕^少，試卷有時(shí)過難，對(duì)同學(xué)估量過高。學(xué)校沒試驗(yàn)器材，試驗(yàn)教學(xué)方面不如人意，也有待改良。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

一、教學(xué)方面

仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)習(xí)力量不斷進(jìn)步，并且不斷進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平和思想覺悟，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得愛好盎然，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、備課方面①仔細(xì)討論教材，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材重難點(diǎn)，整體掌控教材，敏捷應(yīng)用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，并知道應(yīng)20xx學(xué)校五班級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)補(bǔ)充哪些資料。充分熟識(shí)教材特點(diǎn)，進(jìn)步同學(xué)語(yǔ)文綜合力量。②了解同學(xué)本來的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，并實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，備好課是相當(dāng)重要的。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，激起同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意激起同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛好。

3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，乃至抄襲作業(yè)的題目，就要抓好同學(xué)的思想教育，耐煩輔導(dǎo)，關(guān)心其克服困難。并嚴(yán)抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，全面進(jìn)步同學(xué)水平。

4、重視學(xué)問遷移，由課內(nèi)向課外拓展，以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。

二、班主任工作方面

作為副班主任，在班級(jí)工作方面我起幫助作用，但也做了以下努力：

依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，明確了各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完全的'班干部體系，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行各項(xiàng)工作，漸漸構(gòu)成習(xí)慣;在同學(xué)個(gè)人清潔和參加勞動(dòng)上也常提常抓，準(zhǔn)時(shí)督促。利用表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué)，來不斷強(qiáng)化、關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我利用一切有益時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。練習(xí)同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時(shí)，要責(zé)怪班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;同學(xué)造作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài);同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時(shí)，提示同學(xué)做好溫習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注，對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的增進(jìn)作用。力爭(zhēng)班上每個(gè)同學(xué)具有聽從集體,聽從指令的思想,具有自我束縛力,構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,保證整個(gè)班集體表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.

三、努力方向：

1、應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)步個(gè)人業(yè)務(wù)水平，多掃瞄，多思索，不斷完善自我，和同學(xué)共同進(jìn)步。

2、針對(duì)同學(xué)的學(xué)問和力量狀態(tài)，實(shí)行詳細(xì)措施，力求使每個(gè)同學(xué)都取得長(zhǎng)足進(jìn)步。利用各種方法，練習(xí)同學(xué)進(jìn)步、集中留意力，重視對(duì)同學(xué)力量的培育，進(jìn)步教學(xué)效力。

3、培育自己的耐煩，愛心，恒心。與同學(xué)多溝通，深化同學(xué)內(nèi)心，發(fā)覺題目，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

始終信任，一分耕耘一分收獲，一分探究一分收獲。我會(huì)多下苦工夫去討論教材，探討方法。生活上多花心思去和孩子們接觸，賜予關(guān)心。做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。從細(xì)小處著手，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期教學(xué)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師及各部門的大力支持下，以“進(jìn)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，落實(shí)素養(yǎng)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。充分發(fā)揮了教學(xué)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理工作

常規(guī)工作雖然不起眼，但卻是教學(xué)處工作的靈魂，是教學(xué)處工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期教學(xué)處狠抓教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高了教學(xué)效益。

做好開學(xué)預(yù)備工作，確保教學(xué)工作順當(dāng)開展。完成高一、高二和高三班級(jí)老師的課程支配和晚自習(xí)支配。完成高一、高二和高三班級(jí)老師及同學(xué)的教材發(fā)放及20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教材征訂工作。完成新高三老師的支配工作。

2.落實(shí)《陽(yáng)貴一中教育教學(xué)失誤〔事故〕處理?xiàng)l例》等的相關(guān)要求，形成規(guī)范有效的教學(xué)秩序。仔細(xì)做好并完成每日的高一、高二和高三班級(jí)的查堂、《教學(xué)日志》和《教學(xué)周記》的收集、整理和反饋工作，大大規(guī)范了老師按時(shí)到崗和規(guī)范授課的工作行為，嚴(yán)厲?了工作紀(jì)律，提高了工作效率。

3.進(jìn)一步落實(shí)《陽(yáng)貴一中教學(xué)工作細(xì)則》,增添了教學(xué)處教學(xué)管理的規(guī)范性、指導(dǎo)性。仔細(xì)催促高一、高二班級(jí)老師集體備課，科學(xué)合理地支配好本學(xué)期的任務(wù)以及教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持每月按要求檢查各班級(jí)各學(xué)科的作業(yè)布置與批改狀況。通過學(xué)科、班級(jí)橫向?qū)Ρ取⒎答?，催促并指?dǎo)各備課組、各班級(jí)做好有效作業(yè)布置、規(guī)范作業(yè)批改及作業(yè)負(fù)擔(dān)掌握等工作。

4.抓好常規(guī)，服務(wù)高三。通過對(duì)高三班級(jí)每周的周考、周練以及作業(yè)的檢查，每日對(duì)高三老師到崗狀況的監(jiān)督，我們從詳情入手，從常規(guī)切入，加強(qiáng)了對(duì)高三的管理和服務(wù)力度。

5.做好教學(xué)監(jiān)控工作。增添了對(duì)各學(xué)科課堂，特殊是體育、信息技術(shù)、藝術(shù)、校本課程、討論性學(xué)習(xí)等課堂的檢查。以嚴(yán)格的檢查和準(zhǔn)時(shí)的反饋來進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)常規(guī)。

6.連續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試、畢業(yè)班級(jí)模擬考試等系列工作。在檢測(cè)考試工作中，注意抓好考前宣揚(yáng)、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風(fēng)，促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。本學(xué)期我們完成了高一班級(jí)兩次月考〔其中一次是文理分流考試〕，高二班級(jí)兩次月考的命題、考務(wù)、評(píng)卷、成果統(tǒng)計(jì)及分析等工作。完成了高三班級(jí)三次月考及兩次次適應(yīng)性考試的命題、考務(wù)、評(píng)卷、成果統(tǒng)計(jì)及分析等工作。完成了學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)考工作。完成高一和高二班級(jí)的期末考試考務(wù)工作。

7.提倡團(tuán)結(jié)互助，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)。由于我校班級(jí)多，老師隊(duì)伍大，在老師的課程支配、晚自習(xí)支配和監(jiān)考支配上難度大，填補(bǔ)老師們因病事假而消失的課程、晚自習(xí)和監(jiān)考漏洞已成為我們的常規(guī)工作之一。面對(duì)這樣的狀況，我們主動(dòng)應(yīng)對(duì)，提倡老師們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互幫互助。本學(xué)期我們多次協(xié)調(diào)了老師們的課程支配、晚自習(xí)支配和監(jiān)考支配。

8.連續(xù)做好期末工作。完成檢查教案及回收《老師工作手冊(cè)》等工作。完成圖書館本學(xué)期的常規(guī)開放工作。完成期末成果的發(fā)放工作以及老師評(píng)價(jià)考核工作。

二、重點(diǎn)工作

1.搭建進(jìn)展平臺(tái)，促進(jìn)新老師成長(zhǎng)。連續(xù)落實(shí)“十二五”老師連續(xù)教育工程、老師綜合素養(yǎng)提升工程的實(shí)施，扎實(shí)開展老師崗位大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化老師培訓(xùn)。一是開展崗位大練兵活動(dòng)，提高老師必練五個(gè)模塊〔表達(dá)書寫與集體備課力量、教學(xué)設(shè)計(jì)力量、教學(xué)實(shí)施力量、教學(xué)評(píng)價(jià)力量、教學(xué)討論力量〕和選練模塊〔課程開發(fā)與資源整合力量，以及教育信息技術(shù)應(yīng)用等各項(xiàng)綜合力量，提倡日常聽課制度。二是加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。完成了其次十四期“老帶新、老帶青”青年老師匯報(bào)課；完成了“課堂大練兵，提升學(xué)習(xí)力，共享美好課堂”青年老師評(píng)好課活動(dòng)。在這次評(píng)好課中，青年老師表現(xiàn)突出，很好地將新課程理念融入了課堂教學(xué)，通過情景的創(chuàng)設(shè)，社會(huì)角色的扮演，活動(dòng)小組的建立，讓同學(xué)在社會(huì)生活實(shí)踐中發(fā)覺問題，解決問題。調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，為同學(xué)制造了合作探究的民主氣氛，激起了同學(xué)探究的欲望，把時(shí)間和空間讓給了同學(xué)，真正做到了還課堂于同學(xué)，使同學(xué)真正成為了學(xué)習(xí)的仆人。他們的表現(xiàn)得到了各位專家的充分確定。

2.連續(xù)嘗試走班教學(xué)。本學(xué)期我們連續(xù)在高二班級(jí)以走班教學(xué)的方式開設(shè)校本選修課程。很好地完成了老師課程推介、同學(xué)選課、模塊分班、編排二級(jí)課表、走班教學(xué)的實(shí)施及管理系列工作，保證了教學(xué)秩序順暢有序。

3.加強(qiáng)討論，發(fā)揮集體才智能量，做好高三畢業(yè)備考工作。本學(xué)期，我們切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)研討，充分發(fā)揮集體才智的能量，制定了完備的有效的復(fù)習(xí)打算和最終沖刺備考策略，連續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)輔差”的力度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校老師尤其是高三老師的努力下，20xx屆高三在高考中取得了驕人的成果。zz以總分705榮獲20xx年全省高考理科狀元！zz以總分704分榮獲20xx年全省高考理科總分其次名，zz以考分689分榮獲20xx年全省高考理科考分其次名，zz以考分684分榮獲20xx年全省高考文科考分其次名。zzzzzzzzzzzzzz榮獲全省理科總分第1、2、3、4、8、9、9、9名。zz榮獲全省理科考分前10名，zzzz榮獲全省文科考分前10名。全校600分以上達(dá)550人。

4.做好跟崗研修指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮示范校的示范作用。本學(xué)期我們接待了兩批石阡三中以及一批由市教育局組織的“百名農(nóng)村老師進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展實(shí)訓(xùn)基地跟崗學(xué)習(xí)”的老師來我校進(jìn)行跟崗研修。為讓這些跟崗研修的老師能獲得良好的學(xué)習(xí)效果，我們支配了我們學(xué)校的名班主任和名師作為他們?cè)诮逃虒W(xué)中的指導(dǎo)老師，并要求他們?cè)谖覀儗W(xué)校學(xué)習(xí)期間要閱讀5本教育教學(xué)方面的專著，要有讀書筆記，有教案等資料。關(guān)心研修老師了解新的教育理念和理論，把握科學(xué)的教育教學(xué)方法，并將這些技能帶回本校，促進(jìn)本校教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展。

5.連續(xù)加強(qiáng)考務(wù)工作，完善考務(wù)流程。本學(xué)期教學(xué)處多次承當(dāng)了大型考試的考務(wù)工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各部門及全校老師的幫助下，完成了20xx年高考英語(yǔ)聽力考試的相關(guān)考務(wù)工作；完成了20xx年全國(guó)高考的考點(diǎn)設(shè)置等各項(xiàng)考務(wù)工作；完成了20xx年高考口語(yǔ)考試的相關(guān)考務(wù)工作；完成了20xx年高中學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)設(shè)置等各項(xiàng)考務(wù)工作。幫助完成新世界小升初體驗(yàn)活動(dòng)的組織工作。特殊是20xx年高考口語(yǔ)考試有近8000人的考生，由于我們有完備的工作方案和考務(wù)流程，才能精確無誤的完成了這一艱難的任務(wù)。

6.完成高考成果統(tǒng)計(jì)分析，關(guān)心高三學(xué)子填報(bào)志愿。20xx年高考落下帷幕，我們通過對(duì)高考成果的統(tǒng)計(jì)，舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)及部分高校招生詢問會(huì)等，關(guān)心我校高三學(xué)子，合理填報(bào)志愿，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

這一個(gè)學(xué)期，我轉(zhuǎn)變觀念，敏捷教學(xué)，同時(shí)從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如一總結(jié)。

全面?zhèn)湔n，追求課堂教學(xué)質(zhì)量

課前做到仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求同階段其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),主動(dòng)參與校、組內(nèi)教研活動(dòng),多聽同階段老師和學(xué)校其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺乏,在實(shí)踐中改良自己的教學(xué)工作。

抓兩頭，促中間，教好每一個(gè)同學(xué)

本班同學(xué)都來自農(nóng)村，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差。為了讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有所進(jìn)展，課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,同時(shí)，在班中成立“一幫一”小組，以優(yōu)生來關(guān)心潛生，帶動(dòng)潛生課后加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中制造機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)符合不同層次同學(xué)的問題，對(duì)答對(duì)的孩子賜予鼓舞，樹立潛能生的信念，培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，使每一位同學(xué)在肯定程度上都有所提高。

教學(xué)效果反思

通過一學(xué)期的努力，所教同學(xué)的成果都有了不同程度的提高，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性也空前高漲，每次教學(xué)檢測(cè)測(cè)試，成果較令人滿足。

缺乏的地方也有不少，如：有一部分同學(xué)由于學(xué)問斷層，基礎(chǔ)較差，欠缺學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。致使成果未達(dá)目標(biāo)。個(gè)別同學(xué)平常做題不仔細(xì)，太馬虎，消失抄錯(cuò)數(shù)字、計(jì)算失誤等狀況，之后又不留意仔細(xì)檢查。

所以我在以后的工作中要留意:

1、進(jìn)一步強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練,做到每一單元口算、筆算、估算人人過關(guān),努力使同學(xué)在計(jì)算速度和巧算上爭(zhēng)取有大的提高。

2、培育同學(xué)仔細(xì)讀題、審題、做后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

3、關(guān)心潛能生找出學(xué)問上的斷層和缺乏，有目的有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差，使他們能努力趕上。

總之，在以后的教學(xué)工作中，連續(xù)不斷努力,總結(jié)閱歷教訓(xùn),力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別潛能生的輔導(dǎo)。信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我信任教學(xué)的又一個(gè)春天肯定會(huì)來到，而且是百花盛開，花團(tuán)錦簇！

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

本班有孩子40個(gè)，女生16個(gè)，男生24人。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

一堅(jiān)持直觀教學(xué)

我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具關(guān)心我教學(xué)。。如我在學(xué)習(xí)2的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有1個(gè)蘋果，樹下有1個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？還有的孩子問：樹上原來有2個(gè)蘋果，掉了1個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是關(guān)心孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

二重視培育孩子的學(xué)習(xí)愛好

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會(huì)提問，在老師供應(yīng)的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出肯定性有價(jià)值的問題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的懷疑。也就是說不會(huì)提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒奇怪???在哪里，懷疑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的懷疑用問題的形式表達(dá)出來，把奇怪???心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題，這樣才不會(huì)使幼兒的奇怪???心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的愛好。這種從奇怪???到提出問題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在上每一個(gè)數(shù)學(xué)課時(shí)，我都要預(yù)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問題情境，用顏色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。

三加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

特殊是極個(gè)別差生，我總不放棄對(duì)他們的要求，總是耐煩輔導(dǎo)，

手把手的教，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法，在與

家長(zhǎng)共同努力下，成果都到達(dá)了良好。

總之，在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩

子多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點(diǎn)思索的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成果有很大進(jìn)步。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品嘗，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任初二〔1〕、〔2〕班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊急又勞碌，開心而充實(shí)的。如今，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來，仔細(xì)思考，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到問題時(shí)馬上提出，與其他同組老師商量，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家商量，如有問題馬上更正、改良。

2.多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑熳R(shí)教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法。

4.了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

6.課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛動(dòng)、好玩，難管，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

8.喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)期的考成果來看，我所任教的初二〔1〕班優(yōu)生人數(shù)都在同班級(jí)中名列前茅。初二〔2〕班平均分處于年段前列。

四、存在的缺乏

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高；對(duì)同學(xué)愛好的培育缺乏；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；考試成果不穩(wěn)定對(duì)開放性敏捷性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的缺乏。

五、改良措施：

1.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2.注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不加思索，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3.注意打基礎(chǔ)。由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時(shí)間較完好地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們?cè)趯W(xué)校時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是最好的老師”！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為平山美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)二、三、四三個(gè)班的物理課程的教育教學(xué)工作。時(shí)間過得真快，又是一個(gè)學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的工作，基本上是圓滿的完成了任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的為題。下面就本學(xué)期的工作做以詳細(xì)的總結(jié)：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體備課，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實(shí)自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有打算，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊順當(dāng)進(jìn)行下去。如今是初二下期，同學(xué)已進(jìn)行了一學(xué)期物理課程的學(xué)習(xí)，新奇感少了些，相對(duì)于上一學(xué)期的課程來說，這一學(xué)期的四章內(nèi)容都不簡(jiǎn)單，原來物理難學(xué)的思想又開頭在同學(xué)中擴(kuò)散。我盡量用同學(xué)熟識(shí)的生活情景舉例講解，使同學(xué)由感性熟悉入手，有了深厚的愛好以后，在引導(dǎo)使其升華為理性熟悉。這一學(xué)期，我用了更多的精力進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)規(guī)律思維習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。為進(jìn)一步學(xué)好物理打基礎(chǔ)。這一學(xué)期我加大了對(duì)同學(xué)糾錯(cuò)的力度。每做一次作業(yè)，每做一張?jiān)嚲砦叶寂?。錯(cuò)題必需改正，改錯(cuò)后在批改，這樣使同學(xué)養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，能針對(duì)自己沒有把握的學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，盡力去理解它、把握它。我發(fā)覺，同學(xué)每訂正一個(gè)錯(cuò)誤以后，搞明白了，臉上會(huì)露出美好的微笑。人人都盼望自己是勝利的！

三、其他方面：

樂于助人，協(xié)同工作，相互關(guān)心是我喜愛的事情。

出勤狀況：不遲到，不早退，無特別狀況不隨便請(qǐng)假，學(xué)校的各類活動(dòng)均能參與。

獲獎(jiǎng)狀況：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課：密度及其應(yīng)用一篇論文：二者均為市級(jí)一等獎(jiǎng)

“金無足赤，人無完人”我在各項(xiàng)工作中難免有缺陷，例如，間或發(fā)發(fā)牢騷，時(shí)而工作心情化等，但我始終堅(jiān)信，勝利源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣！

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇8

時(shí)間飛逝，在緊急勞碌中迎來了學(xué)期結(jié)束的鐘聲，這鐘聲里有快樂，更多的是疲乏。在這一學(xué)期在學(xué)校和教育處的關(guān)心指導(dǎo)下，在我仔細(xì)的努力下，最終圓滿的完成任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、成果分析學(xué)前一班同學(xué)成果最高分分，最低分分，平均分分。學(xué)前二班同學(xué)最高分分，最低分分，平均分分。兩班平均分。從成果看，多數(shù)同學(xué)都把握了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，有名同學(xué)得了分，只有個(gè)別同學(xué)由于適應(yīng)力量差及在幼兒園時(shí)的基礎(chǔ)較差，再加上自身緣由，考分較低。還有個(gè)別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。

二、各類目標(biāo)到達(dá)程度1、幼兒的發(fā)音、說話經(jīng)過一學(xué)期的培育訓(xùn)練已經(jīng)能夠發(fā)音精確、清晰，說話比較連貫、完好。

2、在學(xué)習(xí)中，幼兒帶著奇怪???與玩耍的心態(tài)，把所學(xué)的話語(yǔ)與同學(xué)主動(dòng)溝通，如學(xué)會(huì)一個(gè)新詞，幼兒立刻用它與同學(xué)對(duì)話，這種良好的習(xí)慣在幼兒中已經(jīng)開頭培育。

3、通過學(xué)習(xí)課文，幼兒的詞匯已有了積累，應(yīng)用起來較差。幼兒的傾聽力量有所提高，能認(rèn)真聽，只是時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，理解力量也進(jìn)一步進(jìn)展，能聽懂一些簡(jiǎn)潔的課堂語(yǔ)言，表達(dá)力量也進(jìn)展提高中，愛說話的孩子表達(dá)意思特殊完好。

4、幼兒隨便性很大，因此創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，時(shí)不時(shí)的從一些小問題中表現(xiàn)出來，只要擅長(zhǎng)愛護(hù)就好了，自我評(píng)價(jià)意識(shí)在逐步培育中已經(jīng)開頭，連續(xù)培育會(huì)更好，只有競(jìng)賽意識(shí)力量在優(yōu)秀的幼兒身上表現(xiàn)突出，而年齡小的幼兒或反應(yīng)遲鈍的幼兒沒有表現(xiàn)。

5、幼兒對(duì)自己閱讀愛好不是很高，但愿意聽人閱讀，由于識(shí)字較少受到限制，只好跟讀，需要從識(shí)字方面去培育。

6、識(shí)字方面，幼兒已熟悉了很多新字，并學(xué)會(huì)了寫40--80個(gè)簡(jiǎn)潔的字，甚至更多。

7、拼音方面，在上學(xué)期聲母的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了24個(gè)韻母及簡(jiǎn)潔的拼讀，把握較好。

三、教學(xué)中的心得體會(huì)首先，幼兒教學(xué)應(yīng)以培育幼兒力量為主，尤其以培育表達(dá)力量為主。目前，入學(xué)幼兒漢族只占10％，其余幼兒都是少數(shù)民族。因此采納多種方式培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量是學(xué)前工作的重點(diǎn)。培育幼兒其它力量是為幼兒上一班級(jí)做預(yù)備，力量的凹凸直接影響著幼兒上學(xué)后接受學(xué)問的多少，因此培育力量是相當(dāng)重要的。

其次，由于一班級(jí)識(shí)字量很大，為了給上學(xué)做好預(yù)備，必需加大識(shí)字量。為了不損害幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，識(shí)字時(shí)要講究方式方法，主要的工作識(shí)字樂于識(shí)字，養(yǎng)成多渠道、多方向自主識(shí)字的好習(xí)慣。為