6《夢圓飛天》導學案(新部編)

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《夢圓飛天》導教案第一課時【學習目標】能正確、流暢、有感情地朗誦課文。學會本課5個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字構成的詞語。3．認識課文的主要內容?！緦W習過程】一、自主學習1、讀讀詞語沙漠大漠北風凜凜亮如日間烈焰升騰大漠震顫凌空而起直指蒼穹黑白交替2、課文知多少（1）在（）年（）月（）日，中華民族圓了（）夢，航天員（）是中國航天第一人，他駕駛的飛船是（）號是在（）發(fā)射的。（2）“神五”飛船繞地球一周所需的均勻時間是（）。二、小組合作，懷疑研究1.迅速地閱讀課文，給課文區(qū)分段落。提示：（送別——發(fā)射——問候——夢圓）2.請同學們讀讀描繪送別場面（至）自然段，從中你感覺到了什么？分別從哪里感覺到的？（讀一讀，畫一畫，議一議）①.送別的有些什么人？②.楊利偉叔叔又是如何的呢？.想一想又有誰目睹了這一偉大的時刻。三、展現(xiàn)提高小組合作朗誦或表演描繪送別場面的內容。【整理教案】【當堂檢測】填空并解說所填的字（ABC類）北風凜（）亮如白（）肅然（）立直指蒼（）清楚可（）朝（）相處2、拼音之窗（看拼音寫詞語，要寫得正確、雅觀）（ABC類）lǐnlièliáoliàngzhùlìcāngqióng()()()()yóuyìpéngpàixiánchuāngbiānyuán()()()()3、本節(jié)課中我還有以下一些收獲：育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第二課時【學習目標】1.能正確流暢有感情的朗誦課文。2.想象課文描繪的情形，領會“神州”5號發(fā)射成功時人們非常激動、驕傲的思想感情，能聯(lián)合給自己留下深刻印象的一些場面說說自己的感覺【學習過程】1、請同學們讀讀發(fā)射場面（至）自然段。.此刻，我們到達酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。神五立刻就要發(fā)射了，時間在一分一秒地迫近，此時，你的心情如何？究竟是一個什么樣的場面？②.當神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡躍，但不一樣的人他們的感覺也是不一樣的，此刻請一位同學當新聞記者，來采訪大廳中的人群。A:總指揮先生，看到“神舟”5號發(fā)射成功，你最想說的一句話是什么？B:接著要采訪和楊利偉一同備戰(zhàn)“神5”的宇航員。此時，你的心情如何？C:您是和楊利偉一同備戰(zhàn)“神5”的宇航員，但最后你沒有被選上，你為何還這么愉悅、激動、驕傲呢？最后，采訪指揮大廳里一般的觀眾，您和我們同樣，是目擊神舟五號發(fā)射成功的一般的中國人，此時，您的心情如何？2.請同學們讀讀楊利偉是如何跟人問候的，是從（至）自然段來寫的。①．楊利偉說了什么？跟誰說的？②.此時楊利偉的心情如何？最后一自然段，中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了??！那全部人的心情如何？4．拓展創(chuàng)新：課文學到最后，你想對楊利偉叔叔說些什么？對全國的人民說些什么？對我們的少年少兒說些什么？【當堂檢測】1、形近字組詞（abc）冽（）穹（）浩（）轎（）列（）穿（）皓（）橋（）戈（）舷（）鑲（）辯（）弋（）弦（）嚷（）辨（）2、按原文填空：（ab）“神舟”五號發(fā)射成功！指揮大廳里一片（），每一個人的臉上都洋溢著（）的激情、（）的愉悅和（）的驕傲。3、句式練習：（ab）“神舟”五號凌空而起，我憂如看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，聽到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，