語言實際運用考前訓(xùn)練

語言實際運用題考前訓(xùn)練1、按照要求回答問題。（6分）在人際處和溝通中“同理”扮演著相重要的色。“同理”的意，就是指易地而處，身處地解他人的情，明白體會身邊人處境及受，并適當(dāng)懇地回應(yīng)其需?？梢姟巴怼笔峭㈥P(guān)懷與利主義的礎(chǔ)，具有“理心”人能從細(xì)微體察到人的需求。下面是位剛轉(zhuǎn)學(xué)到班不久同學(xué)向你表的內(nèi)心，你該如何答他呢要求運用同理心”原。同學(xué)：所學(xué)校真的如我以讀書的那所校好。里的同學(xué)對很友善你的回：參考答案如果我處在這樣一個完全陌生的環(huán)境中我也一定會感到非常孤獨但抱怨肯定不能解決問題所以我會主動和同學(xué)交往許很快我就會擁有更多的知心朋友。（6分，能體現(xiàn)出自己明白同學(xué)說這番話的原因是感到孤獨（分），提出解決問題的辦法（3分））2新聞點評就用簡約文字對新聞行評論請點評下面這則新。要：見解獨，是非分明不超過30字。（5分）新學(xué)期，某大學(xué)愛社聯(lián)合多所高校，出了為的“愛心巴”免接站活，在北京站接送同。由于受到校大學(xué)的懷疑、猜，乘客寥，而無償提的礦泉水和點心也無人問津成擺設(shè)。子們的愛心成了傷。參考答案心大巴”遭懷疑大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會現(xiàn)狀分，答案應(yīng)包括兩個方面：新聞內(nèi)容要點）和從中反映的問題實質(zhì)分）3、照畫線句子，寫上應(yīng)句子要求句式相，語意貫。分)命運給河蚌的是一沙子，蚌回世界的卻是一晶的珍珠；，；命運給巨石的是千百煉，石回報世界卻是一座神的佛像歷史長中的那些偉人物，管經(jīng)歷了多磨難，們回報世界都是心的結(jié)晶：司馬遷受宮刑之辱卻留給人一部《史，；貝多芬經(jīng)失聰之苦，留給代一部命運交響曲直面不，努力創(chuàng)造回饋社會，我們就不斷提升個價值，終成就自己命運給予黏土的是一窯烈火，黏土回報世界的卻是一件精美的瓷器曹雪芹遭遇抄家之災(zāi)，卻留給世界一部《紅樓夢》4．中學(xué)濤文學(xué)社的社《濤聲擬增設(shè)“校評論”欄目，請你欄目寫段簡短的辦說明，用生動明的語表明本欄目目的和求必須從偶排比、反復(fù)中用種修辭手法，不過字。分)示例：關(guān)注校園熱點；評點校園生活，研究學(xué)習(xí)問題，探索成才道路濤聲》增設(shè)“校園評論歡迎各位實話實說。/

5、南鄉(xiāng)子唐·李旬煙漠漠雨凄凄，岸零落鷓啼。遠(yuǎn)客扁臨野渡，思處，潮水平春色暮1.首詞所要現(xiàn)的主是_。（3）2.的前三句要是寫，請簡述寫的作用_____________________（）3.“鄉(xiāng)處潮退水春色暮”在詞中的義和作用是么作簡要回答3分1．離愁別恨（或思鄉(xiāng)之愁，或離恨分）2．借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染、襯托思鄉(xiāng)之情3分”１分作用”2分）3．潮退了，天晚了，思鄉(xiāng)而不得歸鄉(xiāng)，更突出強(qiáng)化了思鄉(xiāng)之情（，含義1分，作用2分6仿照下面句的形式以“法治”話題仿一段話（不求字?jǐn)?shù)公德是么?公德是束自己公德是想到人。因講公德，我有時會到某種不盡；也因為講德，整社會顯得更和諧溫。法治是什么？法治是懲治邪惡法治是伸張正義因為厲行法治危害社會的人就會惶惶不可終日也因為厲行法治公民就能有一個寧靜祥和的環(huán)境意句式和關(guān)系）7七十年代，視機(jī)在國普通人家現(xiàn)的時，由于各種因，播效果往往不盡如人，有時甚至很差：沒有聲音（是一片雜的聲音，沒有圖。某天張三家電視機(jī)的聲還清楚但是圖象有模糊?，F(xiàn)在要你用一個復(fù)，來描張三家電視的情況給人感覺必是張三的電視機(jī)還不4分張三家的電視機(jī)不但有清楚的聲音，還能看到模糊的圖象是一個相對的表達(dá)，要克服心理障礙8、概括下一段文字的要意思不超過個字。分）音樂和學(xué)天才可能基因排失常造成的但“威廉斯綜合癥是因為基排列失常造成的先天疾病，者一出生其內(nèi)的染色體少了20基因人的基因譜像一本4萬字書，基排列失常，如同是中一個約字的子被顛印刷。上這種疾病孩子天就有學(xué)習(xí)障，心臟腎臟和血液很容易毛病，但他們往往具有較的社交力，而且他中出了少音樂天才基因排顛倒雖然會引精神科疾病如自閉和精神分裂，但同亦可能是智突然迅提升的直接誘。他們甚至始懷疑天才愛因斯曾患自癥。不過，多數(shù)基排列錯誤的人沒有那么幸，他們但沒有成為才，反成為智商不60，力發(fā)育遲緩，外古怪的人。答：基因排錯一方面導(dǎo)致先天疾病，另一方面造就非凡人才。9．面是一對聯(lián)的上聯(lián)請對出聯(lián)。（4）/

昔日范淹憂樂關(guān)乎下例聯(lián)：當(dāng)代焦裕祿生死獻(xiàn)給蘭考10仿照示，按照下面提示語為“網(wǎng)絡(luò)”兩條宣語。（4分提示語聯(lián)通公司是國的一通訊公司，要經(jīng)營信業(yè)務(wù)，它成立打了中國電信的斷地位，使國的通市場走向了爭的良態(tài)勢，讓老姓得到更多的實惠。宣傳語情中國，通四海。⑴提示：網(wǎng)絡(luò)給人提供了捷方便的溝手段，IP電話、電郵件、上信箱、網(wǎng)聊天等功能縮短了與人之間的離，人人之間的交、幫助容易、更方便更迅速。宣傳語⑵提示：網(wǎng)絡(luò)信息大，資豐富。新聞時訊、料、圖片等有盡有取之不盡，之不竭。網(wǎng)資源的富性和共享使人們解生活信息上網(wǎng)學(xué)、查找知識變更方便、更易。宣傳語⑴遠(yuǎn)在天涯，近在網(wǎng)內(nèi)。⑵各盡所能，各取所需。、修下一話，句更簡。號地有需留有可去，將須留序號在線（分）信、育知①知經(jīng)時支經(jīng)發(fā)的大資，關(guān)②息教、識③④大資的發(fā)用⑤平將根上定濟(jì)⑦發(fā)的水⑨11、①④⑦或①④⑧⑨、讀邊段字做題美貝電公的農(nóng)士為通就在個統(tǒng)間播信，從源出息信通編變成號信在道傳，過道輸信號通譯變成息信接收)可從獲信。種通系中出信息念被為義信概。在邊方和線填，圖申所的息遞過（分）3/7

（）（）（）（）12．、請據(jù)面供九交論的目推出浙省第屆校論”主（超字（分）《造勢牌校校在老有色行以特學(xué)建為破創(chuàng)特學(xué)創(chuàng)特?品?發(fā)《學(xué)色特辦《校色育及支《施牌略培國際才以的學(xué)念學(xué)質(zhì)品《特就品，牌是源參答：樹立品牌意識，辦好特色學(xué)校共4分答對一個方面給2。)西基徒吃飯要禱番謝賜我食我許學(xué)也進(jìn)感教，還人“恩列了菜月日雷日—謝人幫，獻(xiàn)自的心月日婦節(jié)—感媽、謝奶感外，我懂尊女、尊長、悟情??以三也“單中內(nèi)，任兩節(jié)，照句寫一感的。求寫各日特，式致同但容定有意端節(jié)“四青節(jié)國節(jié)參答：端午節(jié)——感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風(fēng)范，愛國愛民，忠貞不渝，志行廉，剛正不阿。五四青年節(jié)——感謝我的年輕伙，讓我們共同享受友愛的歡樂，永葆青春的情誼。國慶節(jié)——感謝祖國母親，為我們創(chuàng)造了和平優(yōu)越的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境15下面是一公益廣畫，請你用潔的語就這則廣告的創(chuàng)意行欣賞點評/

參考答：(1)明天”具有象征意義或寓意深刻)，表面指“六”，實際是指兒童的未來(或“孩子”、或“孩子的未來”等(3分)。(2)“5月31日”以黑色為底，突出了吸煙的危害，“6l日”以白色為底，突出孩子的純潔，不容損害。黑白反差分明。(2)、應(yīng)詞當(dāng)社，才動繁一企事單都行聘度應(yīng)聘的作漸要是人用單推自展個才的段一寫時根目的到失寸語得，不目夸也過謙。東電臺招業(yè)記和余音各名應(yīng)者多競爭分烈如你算聘請分從記”“音”要上紹己優(yōu)（每句不過30個字①聘者②聘音：【參考答案】①應(yīng)記者：本人善于觀察分析，口頭和書面表達(dá)及應(yīng)變能力較強(qiáng)。②應(yīng)聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。17、

主詞所謂主詞，就是用標(biāo)明圖、文件等主的詞或語。第聯(lián)合國會決將6月5定為“世界境日”每年都要根當(dāng)年的界主要環(huán)境點問題，有對性地定“世界環(huán)日”主。如果年“海洋護(hù)”或“植保護(hù)”為主，請分為它們設(shè)計句精彩有號召力的題詞。（每句字左右（）以“海洋?！睘橹鳎簠⒖即鸢福?為了人類健康繁衍，請還生命搖籃以澄碧。（2）以“植保護(hù)”為主：參考答案：.對植物奉獻(xiàn)愛心，你將陶醉于溫馨祥和之中。18

宣標(biāo)標(biāo)是用較的傳段用潔語寫的有傳鼓作的語議宣、大活的員往助標(biāo)這傳手來造圍造勢，寫要意句的擇詞語選、辭法運以邏事的達(dá)根要，揮象為建會義諧會兩標(biāo)（從下3題中選題）求主鮮，思穎角合，言明富文（在10-20個之（分）（1（學(xué)角）出少的神貌答（2（社角）現(xiàn)和社的情待答/

（3（歷角）現(xiàn)建諧會意：答（1答題示例：從我做起，青少年要做建設(shè)和諧社會的急先鋒?。?答題示例：人民需要小康，社會需要和諧?。?答題示例：構(gòu)建和諧社會是我們的奮斗目標(biāo)和歷史使命?。ㄟ@是一道開放性試題，只要內(nèi)容切合，角度得當(dāng)，語言連貫，合乎標(biāo)語的要求，不超字?jǐn)?shù)，即得分）、讀札讀札是讀籍報時下文，借加記、深理積資并而高作力歷名、者十重寫書記徐立：不動墨看”把看”“筆相并，對們天中生無發(fā)、十年語學(xué)生活，學(xué)并固住許課。你照例擇你憶深的一課，寫幾札。示：平的活，個驅(qū)的命是何都以負(fù)的一勇的拓也是個都以代。實“民有多多夢卻少夢。喜《民。【考案初讀阿Q正傳》，覺得阿Q很幽好笑；再讀《阿Q正傳》，覺得阿Q和聊下流。阿Q率、質(zhì)樸、自尊，任性、愚昧、自賤，幾乎集合了所有中國人身上的奴才特征。次閱讀，發(fā)現(xiàn)《阿Q正傳就像一面人生的鏡子，從中可以尋找到自己的身影。20已知：①備考夕：某學(xué)校三(10)晚30自習(xí)。②班主有令：每晚自習(xí)后自學(xué)一小時求：考重點大學(xué)。解：眾尋他千百度答：那（周公）在火闌珊。（1）這是一道別心裁的學(xué)題，你從獲取了些信息，請兩條出。（2分）信息：（2）你給該校提一條切實際的議。建議：答案1）信息：某學(xué)校用“時間+汗水”的方法進(jìn)行高考備考；這種方法極摧殘了學(xué)生的身心健康；學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。（2）建議：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；請多給學(xué)生一些睡/

眠時間，關(guān)心學(xué)生的身心健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。21