《會(huì)計(jì)員登記賬簿》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰學(xué)校執(zhí)教講課種類一、教材及教課內(nèi)容剖析二、教課對象剖析三、教課目的四、教課重點(diǎn)難點(diǎn)五、教課方法六、教具準(zhǔn)備七、教課程序設(shè)計(jì)

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《會(huì)計(jì)員登記賬簿》教課方案職業(yè)技術(shù)學(xué)校講課班級新講課課時(shí)2課時(shí)（80分鐘）使用教材：廣東科技第一版社《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》（實(shí)驗(yàn)版）教課內(nèi)容：“會(huì)計(jì)員登記賬簿”是這本書很重要的一節(jié)，這一章主假如教育學(xué)生根據(jù)前面審查無誤的記賬憑據(jù)來登記賬簿，該內(nèi)容條理清楚、操作性強(qiáng)。這節(jié)內(nèi)容主假如要修業(yè)生復(fù)習(xí)總賬的登記，掌握三欄明細(xì)賬和數(shù)目金額式明細(xì)賬的登記和大體認(rèn)識多欄明細(xì)賬的登記方法。經(jīng)過前面日志賬和倉管員登記存貨賬的學(xué)習(xí)，學(xué)生開始逐漸接觸賬簿，并已熟習(xí)依據(jù)審查無誤的記賬憑據(jù)來登記賬簿的流程，已經(jīng)初步認(rèn)識什么會(huì)計(jì)科目應(yīng)分別登記在什么格式的賬簿上，掌握了日志賬的登記，也練習(xí)了總賬的登記，可是關(guān)于詳細(xì)的各個(gè)科目的明細(xì)賬的登記還不甚認(rèn)識。知識目標(biāo)：依據(jù)平行登記的原理，在掌握各個(gè)會(huì)計(jì)賬戶總賬登記的同時(shí)掌握明細(xì)賬的登記重點(diǎn)和劃分不一樣明細(xì)賬的特色。技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過練習(xí)，培育學(xué)生嫻熟正確地進(jìn)行三欄明細(xì)賬和數(shù)目金額明細(xì)賬登記的能力。感情目標(biāo)：經(jīng)過登記總賬和明細(xì)賬，培育學(xué)生謹(jǐn)小慎微、謹(jǐn)慎求實(shí)的職業(yè)意識，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。教課重點(diǎn)：三欄明細(xì)賬和數(shù)目金額式明細(xì)賬的登記教課難點(diǎn)：數(shù)目金額式的單價(jià)登記和結(jié)賬1．教課方法：講練聯(lián)合，概括法，直觀法。2．學(xué)習(xí)方法：商討式學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。多媒體設(shè)施、POWERPOINT課件、學(xué)習(xí)資料育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課程序教課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)企圖課前準(zhǔn)備要修業(yè)生準(zhǔn)備辦公用品1.部署學(xué)生1.準(zhǔn)備上活1.有效的課前準(zhǔn)備，（上課用品）進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)課要用是有效教課的前提復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)與預(yù)習(xí).的辦公用2.經(jīng)過復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)品（如計(jì)新課做好準(zhǔn)備；進(jìn)算器、黑行預(yù)習(xí)，能加大課色簽字堂學(xué)習(xí)的有效性。筆、印章、印泥）2.學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，并預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)舊課1.復(fù)習(xí)回歸登記總賬的要發(fā)問、概括回答、傾聽復(fù)習(xí)舊知，為新知八、點(diǎn)識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，導(dǎo)入新課。教學(xué)導(dǎo)入新課過程

檢查上節(jié)課部署的“應(yīng)收概括“應(yīng)收賬剖析、回答賬款”明細(xì)賬的登記狀況款”總賬和明細(xì)（練習(xí)“主營賬登記的不一樣業(yè)務(wù)收入”科地方。目的登記）思慮：主營業(yè)務(wù)收入和對付賬款的結(jié)賬方法有什么不一樣？練習(xí)登記《會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)》發(fā)問：“原資料”剖析，回答模塊4活動(dòng)4中“原資料”和“應(yīng)收賬款”總賬的登記總賬的登記有沒有什么不一樣的地方？學(xué)習(xí)數(shù)目金額式明細(xì)賬的依據(jù)課本和課傾聽、思慮、登記件進(jìn)行解說數(shù)回答量金額式明細(xì)（練習(xí)登記賬登記的重點(diǎn)職業(yè)活動(dòng)中“毛線”的登記）

經(jīng)過課后練習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)把握三欄明細(xì)賬的登記。劃分總賬和明細(xì)賬登記的不同經(jīng)過“原資料”和“應(yīng)收賬款”總賬的登記來引入劃分這兩個(gè)科目的明細(xì)賬的登記能否也一樣，從而帶入數(shù)目金額式明細(xì)賬的登記內(nèi)容育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、成就展展現(xiàn)成就教師剖析、提學(xué)生回答、觀示小組互換成就問、鼓舞看、分享、交經(jīng)過互換成就，讓2、小組互流學(xué)生領(lǐng)會(huì)成就的喜相互換成悅，并經(jīng)過他人的果成就獲得揚(yáng)長避短的作用教師小結(jié)1.三欄式明細(xì)賬的重點(diǎn)概括傾聽數(shù)目金額式的“單價(jià)“和結(jié)賬特色知識的遷思慮：多欄式