高三班主任工作總結(共3篇)

高三班主任工作總結（共3篇）XX學年上學期，我聽從學校分工擔當高三文科班47班的班主任工作。過去的一學期里，我班在學校領導的一致組織下，在任課教師的鼎力支持和配合下，各項工作順利展開，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F將本學期的工作總結以下：一、對學生進行思想道德教育。讓學生熱愛祖國，建立理想，增強集體主義觀點，齊心戮力把班集體的事情辦妥，以形成優(yōu)異的班風班貌。為此，展開了存心義的“念書活動”（堅持每周一個小組，自己找文章念）、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動。二、教育學生學好各門功課。學習文化科學知識，是學生的基本任務，我不停地幫助學生明確目的，正直學習態(tài)度，改良學習方法，溝通學習經驗，創(chuàng)建優(yōu)異的學習環(huán)境；并協(xié)調好各科的學習成績，達成學習任務。為此，我班組織展開了爭辯賽“將來需要綜合人材仍是專業(yè)人材？”、“怎樣對待高考？”并特邀了班王潔晶同學到我班進行了學習經驗溝通、展開了知識比賽、腦筋急轉彎及會考、高考總動員等主題班會。三、組織學生參加各種文體活動及勞動。經過每周的主題班會及學校組織的體育比賽（冬運會），增強學生的集體觀點，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。經過每周的集體勞動，增強了學生的勞動觀點和優(yōu)異的學習習慣（我班衛(wèi)生疏常常板上出名）。四、增強班級管理，培育優(yōu)異的學風、班風，深入全面地認識學生，努力形成優(yōu)異的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面對著畢業(yè)、升學等實質問題，跟著課時和知識復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感覺迷茫，對前程失掉信心。所以，在學生畢業(yè)前夜的思想工作顯得更為復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，經過各樣方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質量；又注意指導學生怎樣進行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設計、自我組織各樣教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課展開一些專題性的活動。比如，學習經驗溝通會、意志教育、怎樣做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的有關宣傳等，這些活動大大地促使優(yōu)異的學風、班風的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。五、踴躍抓好后進生的轉變工作。后進生的教育和管理向來向來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教課質量提升的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們到處真摯相待，不時耐心相幫，真實做他們的貼心朋友、最可信任的朋友。實時對后進生增強心理勸導，幫助他們除去或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和時機讓后進生表現其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品味到成功的歡喜和愉悅。六、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶1作用。凡事都主動地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的建議。可以謹慎地處理學生和任課教師的關系，在辦理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊敬老師的勞動，建立老師的威望，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我經過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大轉機，學生的整體素質在不停的提升。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面對著畢業(yè)及升學等實質問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，所以，這就需要我不停的努力、勤苦，實時總結經驗教訓，爭取獲得更為絢爛的成績。XX年1月15日篇2：高三班主任工作總結本學期是高三年級的上學期，也是進入高沖刺前的重點時期，針對本班的學生狀況，本學期主要做了以下幾方面的工作：一、依賴班委作用，使學生自己學會學習一個集體的優(yōu)異學習氣氛的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人親密有關，所以，班委的典范帶頭作用是一個班集體發(fā)展的重點，本學期依據學生要求，我對班委作了勇敢的調整，使之能把整個班的學習優(yōu)異民風帶起來，班長、紀律委員的調整，對全班影響很大，使得本學期一開始學習、紀律都有很大轉機，對此后的學習發(fā)展確立了優(yōu)異的基礎。二、在政教處的領導下，利用主題班會抓勤學習的德育思想工作，提升學生的整體素質。本學期開了主題為：我的理想、中學生早戀的危害、中學生的形象以及有關火災隱患的主題班會，使得全班同學對自己的奮斗目標有了更深刻的認識，對自己的行為更規(guī)范，踴躍投入到緊張的學習中，使得很多學習更關懷集體，如：季宏同學免費為班上擔當起打窗簾的工作，使全班同學上課不再曬著太陽等，在本學期學校舉行的冬運會上，因為全班同學的共同努力，起得了高三年級第三名的好成績，只管班主任不在，但全體同學表現都特別好，表現了班集體的凝集力。三、利用課余時間家訪，認識學生課外學習生活習慣，進行養(yǎng)成教育。本學期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學家中進行家庭檢查，并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學進行了學習追綜，工作上獲得了同學、家長的踴躍支持，對這些同學和生活有必定的認識，但因為工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長久違犯學校紀律的學習轉變不好。存在的問題對個別學生放得比較松，所以對全班工作在后期管理上有點亂；對學生的思想工作做得不夠細，也使得在期末考取出現了學生違紀的現象；抓紀律出現了前緊后松的現象；抓衛(wèi)生出現了定的班規(guī)沒有落實到實處，使得衛(wèi)生成績不理想?？傊?，本學期雖做了很多工作，但離學校的總目標還相差很遠，所以，在此后的工作中，我必定向有經驗的教師學習，把班主任經驗溝通會上的很多經驗運用到詳細的工作中，使32班的學習等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分表現出來，為學校爭榮譽。2XX年1月10日篇3：學年高三班主任工作總結作為高三，快班班主任，深感自己的任務重，壓力大，高三理科快班，一定要保證成立優(yōu)異的學習、生活次序，創(chuàng)建一種奮斗、進步、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氣氛，以優(yōu)異的班級環(huán)境為每一個學生供給一個專心學習的環(huán)境，以踴躍向上的集體精神去帶動每一個學生。所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了好多時間和精力，同時注意學習、借鑒識人的經驗,主要作了以下工作：一、帶動班委，抓好慣例管理成立一個紀律嚴正，次序井然的班級，是學生勤苦學習，提升成績的保障，所以抓好平常管理，仍舊是高三班主任的重要工作，依據本班班干部能力強，基礎好的狀況，我主假如落實班委責任，由班干詳細實行慣例管理工作，我合時地提示、敦促、檢查。班主任不用事事管，但一定不時看，注意察看，按期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；實時聽取班長、紀律委員的工作報告，對違紀現象實時責備教育。保持學習，生活的正常次序。本學期，我們班在恪守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上向來保持著優(yōu)異的狀態(tài)。二、抓尖子，督差生，調換學習踴躍性調換學習班踴躍性，形成勤苦學習你追我趕的學風，全面提升全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采納了抓兩端，帶中間的方法，以個別講話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確立方案，打破短處，保持優(yōu)勢。同時提出詳細舉措；對差生，以鼓舞為主，多講話、多檢查，發(fā)現問題實時糾正，發(fā)現進步，充分夸獎；形成了優(yōu)異學生帶頭，差生不甘落伍，大家爭先恐、比學趕超的學習民風。三、開好班會，全面落實班主任職責班會是班主任實行教育指導的主要陣地，經過班會，師生進行思想溝通。經過班會，班委實行管理，經過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任執(zhí)行職責的重要內容。所以，我當班主任，向來重視組織好班會活動，第一要準備好適合的班會主題，一方面，依據原計劃，一方面，依據目前狀況，或依據學校的詳細安排。其次是充分調換學生和班委，要修業(yè)生、班委做好事先準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做評論，夸獎先進，責備錯誤