部編人教版小學(xué)道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所11大家排排隊(duì)》課導(dǎo)學(xué)案13

《大家排好隊(duì)》教課方案教材剖析：《大家排好隊(duì)》是人民教育第一版社《道德與法治》二年級上冊第三單元《我們在公共場所》第三課的內(nèi)容。本課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：“仍是排隊(duì)好”、“哪些地方要排隊(duì)”、“如何排隊(duì)好”，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊(duì)，不插隊(duì)、不落伍，從小養(yǎng)成自覺恪守和保護(hù)公共次序的好習(xí)慣。學(xué)情剖析：守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動(dòng)、發(fā)生業(yè)本、值日等狀況下存在次序雜亂的現(xiàn)象，所以很有必需給學(xué)生上好這一課，指引他們養(yǎng)成自覺恪守和保護(hù)公共次序的好習(xí)慣，做到在公共場所排隊(duì)。教課目的：1．知識(shí)與能力知道生活中很多地方需要排隊(duì)。認(rèn)識(shí)排隊(duì)的利處，并能恪守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)。感情與態(tài)度懂得從小自覺恪守公共次序。體驗(yàn)恪守排隊(duì)規(guī)則的快樂，并能懂得禮讓。行為與習(xí)慣領(lǐng)會(huì)公共次序和人們生活的關(guān)系，明確恪守和保護(hù)公共次序是社會(huì)文明進(jìn)步的詳細(xì)表現(xiàn)。初步養(yǎng)成排隊(duì)等待的好習(xí)慣。4．過程與方法經(jīng)過踴躍參加議論與現(xiàn)場活動(dòng)，體驗(yàn)恪守排隊(duì)規(guī)則的快樂。教課重難點(diǎn)：1．要點(diǎn)懂得從小自覺恪守公共次序，學(xué)會(huì)與人友善交往。認(rèn)識(shí)排隊(duì)的利處，并能恪守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)，并懂得禮讓。2．難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)公共次序和人們生活的關(guān)系，明確恪守和保護(hù)公共次序是社會(huì)文明進(jìn)步的詳細(xì)表現(xiàn)。教課準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：課件、道具學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)慣用品。教課過程：一、對照導(dǎo)入，引入課題。對照發(fā)現(xiàn)，引出排隊(duì)。（課件出示兩張（不排隊(duì)和排隊(duì)）發(fā)牛奶的圖片。）第一張圖片上的小朋友都是怎么領(lǐng)牛奶的？（預(yù)設(shè)：第一張圖片上的學(xué)生都在搶。）那第二張圖片上的小朋友是怎么做的呢？（預(yù)設(shè)：全部人都在排隊(duì)領(lǐng)牛奶。）那你們更喜愛如何領(lǐng)牛奶呢？（預(yù)設(shè)：排隊(duì)）小結(jié)：是啊，我們都喜愛排隊(duì)來發(fā)牛奶，今日我們就一同來學(xué)習(xí)—《大家排好隊(duì)》。［設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過學(xué)生熟習(xí)的發(fā)牛奶場景進(jìn)行對照，學(xué)生發(fā)現(xiàn)仍是排隊(duì)好。]二、走進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)排隊(duì)活動(dòng)一：生活中哪些地方需要排隊(duì)？那除了發(fā)牛奶需要排隊(duì)，你知道在生活中還有哪些地方需要大家排隊(duì)嗎？預(yù)設(shè)1：學(xué)生只環(huán)繞學(xué)校生活說出需要排隊(duì)的地方。(師指引學(xué)生議論溝通學(xué)校之外需要排隊(duì)的地方，課件顯示學(xué)生要議論的問題及議論的要求)預(yù)設(shè)2：部分學(xué)生能想出學(xué)校之外需要排隊(duì)的地方。（師依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓舞指引）小結(jié)：同學(xué)們，方才你們所說的校園，銀行，醫(yī)院，火車站......這些都屬于什么場所啊？（“公共場所”）看來在公共場所、在人多的地方需要排隊(duì)的地方還真許多呢！但是老師認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友她的名字叫圓圓，他卻不喜愛排隊(duì)，我們來聽聽他是怎么說的！活動(dòng)二：領(lǐng)會(huì)排隊(duì)的利處。（課件出示：圓圓對排隊(duì)的想法）對啊，干嘛非要排隊(duì)呢？你贊同圓圓的見解嗎？同學(xué)們靜靜的想一想排隊(duì)有哪些利處呢？（預(yù)設(shè)：安全一些）我們書籍上的小伙伴也很想?yún)⒓拥搅宋覀兊淖h論中，同學(xué)們看一看他們又是怎么說的呢？（次序、文明、公正）小結(jié)：同學(xué)們的議論和講話讓老師知道了，排隊(duì)才會(huì)更安全、排隊(duì)才會(huì)更為有次序、更公正、更文明。誒！那不排隊(duì)就不安全嗎？不排隊(duì)會(huì)給我們帶來什么危險(xiǎn)？［設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過圓圓對于排隊(duì)的想法以及課本的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)排隊(duì)不只是是為了安全。]三、新聞快報(bào)，視覺體驗(yàn)認(rèn)識(shí)不排隊(duì)帶來的嚴(yán)重結(jié)果（視頻播放上國外灘踐踏事件）為何會(huì)發(fā)生這樣的事故呢？（小組議論溝通發(fā)惹禍故的原由。）（課件出示學(xué)生議論的問題及議論要求，教師巡視并參加學(xué)生的討論）小結(jié)：多么可怕多么惋惜啊，在公共場所假如不排隊(duì)可能會(huì)發(fā)生擁堵、摔傷，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)率埂佰`踏事故”，付出生命的代價(jià)。我們都知道生命只有一次，失掉了就不再可以重來。那在我們身旁有沒有由于不排隊(duì)而引起的危險(xiǎn)呢？（學(xué)生舉出身邊的案例，在食堂打飯不排隊(duì)被燙傷，上下樓梯不排隊(duì)擁堵摔傷，進(jìn)出教室不排隊(duì)被撞傷......）［設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過視頻惹起學(xué)生激烈的感情碰撞，深刻領(lǐng)會(huì)只有排隊(duì)才能保證大家的安全！]我們應(yīng)當(dāng)怎么做同學(xué)們?yōu)榱朔乐勾撕笤谏钪谐霈F(xiàn)近似的事情發(fā)生，在公共場所、在人多的地方我們應(yīng)當(dāng)怎么做?。A(yù)設(shè)：排隊(duì)）小結(jié)：是的，為了我們自己、我們的家人、我們的朋友的生命安全，只有排隊(duì)才能保證我們的安全。（板書“?！保╇S著老師說：“排隊(duì)保安全”。［設(shè)計(jì)企圖：在學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性的同時(shí)知道自己應(yīng)當(dāng)如何做。]四、現(xiàn)場活動(dòng)，體驗(yàn)排隊(duì)現(xiàn)場體驗(yàn)排隊(duì)的樂趣既然排隊(duì)對于我們的人身安全那么重要，那老師想向同學(xué)們提出一個(gè)文明排隊(duì)提議，同學(xué)們愿不肯意相應(yīng)老師的呼吁？（愿意）好，請同學(xué)們隨著老師喊一喊我們的口號“文明禮讓，自覺排隊(duì)”（文明禮讓，自覺排隊(duì)。）光喊口號可不可以，下邊我們進(jìn)行一個(gè)“按手印”的活動(dòng)，將你們的手印按在禮讓之花的葉子上讓“自覺排隊(duì)”成為我們共同的商定！學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行“按手印”活動(dòng)。［設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過“文明禮讓、自覺排隊(duì)”的提議活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)排隊(duì)的樂趣！]小結(jié)：同學(xué)們今日的表現(xiàn)真棒，勤思慮愛動(dòng)腦，回答下列問題也很積極，方才的活動(dòng)在沒有老師的提示下同學(xué)們都能自覺地排隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，假如大家都不排隊(duì)那我們的講堂就會(huì)亂哄哄，沒有？（次序）是的，排隊(duì)才有次序。建立規(guī)則意識(shí)（課件出示中小學(xué)生守則。）自覺排隊(duì)是每一個(gè)人在公共場合都應(yīng)當(dāng)自覺恪守的，在公共場所也有好多自覺排隊(duì)的表記。而我們小學(xué)生更應(yīng)當(dāng)做到自覺排隊(duì)，在中小學(xué)生守則中的第4條有明確的規(guī)定：明禮守紀(jì)講美德。恪守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)......［設(shè)計(jì)企圖：加強(qiáng)學(xué)生的“規(guī)則意識(shí)”]五、我的體驗(yàn)，感知公正經(jīng)過親自經(jīng)歷體驗(yàn)排隊(duì)的公正性同學(xué)們，排排隊(duì)才會(huì)更為的公正，不排隊(duì)就“不公正”。前段時(shí)間老師還真碰到了這樣一件“不公正”的事兒。此刻想起來內(nèi)心還感覺很委屈呢！說出來你們給我評評理！上周末天氣不錯(cuò)老師就和家人一同去景區(qū)游樂，景區(qū)的人特別多。就連公共衛(wèi)生間門口都排起了長長的隊(duì)伍。我自然就到隊(duì)伍的后邊自覺排隊(duì)啦！眼看著就到我了，不知道從哪沖出來一位大媽把我擠到一邊自個(gè)兒先進(jìn)去了。明顯是就是我先來的，她憑什么插到我的前面，幾乎對我太不公正了。我當(dāng)時(shí)又急又氣差點(diǎn)跟她吵起來了，此刻想著我還感覺又委屈又生氣呢！我想好了，下次我也不排隊(duì)了，我也擠到他人前面去，行不可以？（學(xué)生自由講話。）小結(jié)：在公共場所假如每一個(gè)人都能自覺排隊(duì)，大家才能公正的享受社會(huì)的公共資源。學(xué)會(huì)禮讓那當(dāng)你碰到這類狀況你打算怎么做呢？（指引學(xué)生能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況懂得禮讓。）小結(jié)：看來，我們班上的孩子們既是守規(guī)則的勤學(xué)生，又是懂禮讓的好孩子?。墼O(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過特別狀況讓學(xué)生學(xué)會(huì)在恪守規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)懂得禮讓。]六、暢聊收獲，感情升華孩子們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)你對排隊(duì)有了什么新的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生暢聊收獲）經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)以及同學(xué)們的表現(xiàn)，讓我認(rèn)識(shí)到在公共場所每個(gè)人自覺地排好隊(duì)，才能保證大家的安全，這是文明；在公共場