第二學(xué)期工作總結(jié)

第頁(yè)第二學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期工作總結(jié)篇1

滿懷著希望與向往，滿載著收獲和喜悅，實(shí)小幼兒園又走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我園堅(jiān)持以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，以保教結(jié)合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。工作小結(jié)如下：

一、規(guī)范制度，強(qiáng)化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化，對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此，只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)施。

開學(xué)以來(lái)，我園始終不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如：衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、老師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范老師的工作行為，讓各崗位老師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。

二、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。

教學(xué)之本是老師。本學(xué)期，我們一如既往的重視老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高本園老師的教化教學(xué)實(shí)力。一是加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是抓老師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)老師相互溝通、學(xué)習(xí)，共同提高。

完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，對(duì)集體備課進(jìn)行了完善，首先確定同一年級(jí)組每門學(xué)科主備課人名單，由主備課老師針對(duì)所教學(xué)科課程進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)劃與分析，包括教案編寫和教具的打算。提前一周由主備課老師把每節(jié)課教學(xué)過(guò)程和思路說(shuō)與大家共享，再由其他老師進(jìn)行補(bǔ)充完善。每周一次這種形式的備課，老師們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容能做到提前打算和深度思索，解決了老師們?cè)诮袒虒W(xué)當(dāng)中遇到的困惑，有效的提高我們的教化教學(xué)水平。

公開課促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。公開課是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中不行或缺的重要組成部分，它可以檢驗(yàn)一位老師的綜合素養(yǎng)。每一次的公開課都是對(duì)老師的心理歷練和提升老師的課堂駕馭實(shí)力。本學(xué)期第三周起，每隔一周支配三位老師（大中小班各一位）上公開課，老師們細(xì)心打算，反復(fù)打磨，給孩子們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)精彩好玩的教學(xué)活動(dòng)。

1、小班曹曉麗老師語(yǔ)言課《拔蘿卜》打算充分，設(shè)計(jì)合理，課堂氣氛活躍。

2、中三班李萱霖老師的科學(xué)活動(dòng)《西瓜蟲》老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，環(huán)節(jié)支配合理，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，注意激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、大班吳海寧老師繪畫活動(dòng)《京劇臉譜》，每個(gè)環(huán)節(jié)清楚緊湊，設(shè)計(jì)合理，課堂效果特別好！

4、小班組馮夢(mèng)晗老師《動(dòng)一動(dòng)真好玩》，思路清楚，幼兒主動(dòng)性高，氣氛活躍。

5、中班組陳瑩老師科學(xué)活動(dòng)——《找空氣》活動(dòng)題材選取了幼兒知道但并不是特殊熟識(shí)的空氣，通過(guò)五個(gè)簡(jiǎn)潔的小試驗(yàn)，孩子們知道了空氣是無(wú)色無(wú)味，看不見，摸不著的氣體，活動(dòng)中孩子們主動(dòng)性較高，活動(dòng)最終情感教化部分，孩子們知道了空氣污染的危害，萌發(fā)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、大班組王雅瓊老師的科學(xué)活動(dòng)《恐龍的隱私》雖然恐龍時(shí)代離我們很久遠(yuǎn)，幼兒對(duì)恐龍的愛(ài)好卻非常深厚，尤其是大班孩子，探究欲望劇烈。通過(guò)本次活動(dòng)，王老師帶著孩子們更深一步的了解恐龍，知道不同恐龍的特點(diǎn)，并能通過(guò)特別的方式給恐龍分類，孩子們愛(ài)好高漲，較好的完成教學(xué)目標(biāo)。

7、小班郭敏老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較多少》，郭老師穿上圍裙扮演媽媽的角色，整節(jié)課都在媽媽和孩子這一情境下進(jìn)行，課堂氛圍親切而自然。

8、中班胡敔歆老師的美術(shù)活動(dòng)《水墨畫》，這節(jié)課突破了傳統(tǒng)的美術(shù)畫法，用科學(xué)的方法創(chuàng)建出很有藝術(shù)性的水墨作品，特別有意思。

課后利用集體備課時(shí)間，全體教學(xué)人員集中起來(lái)，共同探討課堂的得失。每次點(diǎn)評(píng)活動(dòng)先由上課老師簡(jiǎn)述自己的課堂活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)行深刻的反思，再由其他的聽課老師進(jìn)行專業(yè)的評(píng)價(jià)及建議。每次評(píng)課活動(dòng)，事實(shí)上就是一次專業(yè)理論提升的機(jī)會(huì)。

三、開展特色活動(dòng)課程，全面提高幼兒素養(yǎng)。

1、非洲鼓進(jìn)課堂

節(jié)奏是音樂(lè)的重要元素，感受音樂(lè)應(yīng)從幼兒起先，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)程中能增加手腦的協(xié)調(diào)實(shí)力。而非洲鼓這種節(jié)奏型樂(lè)器，正是適合幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)啟蒙教化的打擊樂(lè)器。我園開展的幼兒非洲鼓課程，實(shí)行多人齊上的方式，能使幼兒在集體活動(dòng)中真正體會(huì)到節(jié)奏樂(lè)的作用，以及和小伙伴之間團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣，開發(fā)孩子的右腦發(fā)育和左腦平衡實(shí)力，增加孩子的視察力、記憶力、想象力、思維力及人際交往實(shí)力，使內(nèi)向的孩子變得開朗、活躍、自信，可以大膽的在眾人面前展示自我。對(duì)孩子協(xié)作精神的培育有特別大的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)期初，李玉婷老師細(xì)心編寫教案仔細(xì)備課，每周三、四晚辦公時(shí)間帶領(lǐng)老師一起學(xué)習(xí)非洲鼓。全部參與的老師都能夠仔細(xì)練習(xí)，參加其中的老師最大的感受就是，敲鼓時(shí)一點(diǎn)兒苦惱都沒(méi)有，同時(shí)當(dāng)大家同心協(xié)力共同敲出相同的節(jié)奏時(shí)，更多的收獲是一種成就感，這就是非洲鼓的魔力。

大班幼兒的非洲鼓課程在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，取得了很大的進(jìn)步。最基礎(chǔ)的低音高音都能很好的駕馭！能嫻熟的敲擊簡(jiǎn)潔的《我有一只小羊羔》《火車開了》等曲目。孩子們對(duì)非洲鼓課程特別感愛(ài)好，每周都盼著有非洲鼓課的那一天，家長(zhǎng)們對(duì)我園支配的課程特殊滿足。學(xué)期末，在大班畢業(yè)典禮上，孩子們展示了一年來(lái)的學(xué)習(xí)成果，孩子們小臉上充溢著自信與歡樂(lè)的表情，當(dāng)孩子們的鼓聲響起時(shí)，帶給全場(chǎng)家長(zhǎng)摯友的感覺(jué)就是：整齊而震撼！

2、感受圍棋的魅力。

琴棋書畫”，是中國(guó)古代文人雅士的必修課程，可以體現(xiàn)出一個(gè)的素養(yǎng)和修養(yǎng)，是現(xiàn)代社會(huì)重視孩子教化的家長(zhǎng)的幻想。其中尤其是圍棋，具有經(jīng)久不衰的魅力。幼兒圍棋是一項(xiàng)很好的嬉戲，既益智又怡情，還有助于培育孩子堅(jiān)韌不拔的毅力，提高他們的專注實(shí)力、計(jì)算實(shí)力和邏輯推理實(shí)力，真可謂一舉多得。近來(lái)也越來(lái)越為更多的家長(zhǎng)所青睞，不但對(duì)孩子智力、專注力和全局觀念提升都有很大的好處，還能讓孩子邏輯思維更縝密。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思索的好習(xí)慣。

本學(xué)期我們邀請(qǐng)專業(yè)圍棋老師來(lái)我園授課，每周一次圍棋課，一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大班的孩子們不僅對(duì)圍棋產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在日常的學(xué)習(xí)生活中也養(yǎng)成了靜下來(lái)思索問(wèn)題的好習(xí)慣，還有利于孩子早期智力的開發(fā)。

3、全園開展“我是故事大王”講故事競(jìng)賽。

開學(xué)初，各班依據(jù)園內(nèi)總體方案，每天支配1—2名幼兒講故事。起先的效果不盡人意，許多幼兒害怕，語(yǔ)言表達(dá)不清甚至不敢大聲說(shuō)話，幾輪故事講下來(lái)，隨著熬煉的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，漸漸的，孩子們慢慢大膽起來(lái)……十三周全園范圍內(nèi)總決賽，決賽中涌出了一批講故事小能手，他們口齒清楚，語(yǔ)言表達(dá)精確，表演生動(dòng)可愛(ài)，學(xué)期末，園方分別給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和小禮物。我園與縣圖書館合作，周日支配部分孩子在圖書館作小志愿者，為在那里看書的小摯友們講故事，孩子們走出校內(nèi)，走向社會(huì)，充分展示我園良好的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

通過(guò)活動(dòng)，全園小摯友都有機(jī)會(huì)在眾人面前表現(xiàn)自己，真正做到了教化同等。參賽的小摯友不僅口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力有了提高，性格變的開朗，學(xué)問(wèn)更加的豐富，視野更加開闊；講故事還培育孩子的社會(huì)交往實(shí)力，讓孩子可以充分表達(dá)自己的意愿和愿望；增加孩子的想象實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。擁有了學(xué)會(huì)共享、換位思索、關(guān)切他人等好品質(zhì)。

全體幼兒通過(guò)聽故事，不僅培育了傾聽實(shí)力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了很多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)實(shí)力得以發(fā)展，與人溝通和溝通實(shí)力得以提升，更練就了良好的心理素養(yǎng)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的主動(dòng)作用，讓孩子受益匪淺?！伴_講啦”活動(dòng)，也會(huì)始終在我園持續(xù)進(jìn)行，希望通過(guò)活動(dòng)，每個(gè)孩子都能站在更大的舞臺(tái)上盡情綻放！

四、努力促進(jìn)家園共育

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！币罁?jù)《綱要》的指導(dǎo)思想，我們圍繞爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和參加、提高家長(zhǎng)教化實(shí)力開展我們的家長(zhǎng)工作：

一是通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、訪談、學(xué)前教化月宣揚(yáng)等形式，向家長(zhǎng)剛好傳遞幼教信息，宣揚(yáng)幼教理念，使家長(zhǎng)了解幼兒教化，獲得教化孩子的方法。

二是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到主題教化中來(lái)，與孩子一起通過(guò)查找圖書，音像、報(bào)刊、參觀等途徑獲得與主題有關(guān)的學(xué)問(wèn)、信息，使孩子與家長(zhǎng)在肯定程度上共同獲得發(fā)展。

三是組織親子活動(dòng)。春天“摘草莓活動(dòng)”，“小鬼當(dāng)家，跳蚤市場(chǎng)”“親子手工餅干活動(dòng)等，增進(jìn)親子感情，同時(shí)也拉進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的密切關(guān)系。

五、切實(shí)做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身體健康

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)。首先，做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預(yù)防幼兒疾病工作、晨檢、體檢工作等。二依據(jù)天氣改變、活動(dòng)前后隨時(shí)為幼兒增減、更換衣服等工作。三有針對(duì)性地依據(jù)季節(jié)和疾病的流行狀況，通過(guò)微信群、q群、微家園等方式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒保健和護(hù)理的科學(xué)學(xué)問(wèn)，使家長(zhǎng)有針對(duì)地協(xié)作幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。四通過(guò)幼兒園一日常規(guī)訓(xùn)練，有安排、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教化和幼兒良好行為習(xí)慣的培育。

六、重視校內(nèi)平安工作，確保師幼生命和財(cái)產(chǎn)平安

校內(nèi)平安工作是幼兒園的首要工作，我園全體教職工保持有“平安第一”的意識(shí)，并仔細(xì)做好平安工作。值周組長(zhǎng)每周仔細(xì)對(duì)幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍等進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改，杜絕一切擔(dān)心全事故的發(fā)生。班級(jí)老師仔細(xì)組織指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，每日有針對(duì)性對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的平安教化。食品選購(gòu) 人員能切實(shí)把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕一切飲食事故的發(fā)生。幼兒入園離園時(shí)，有2名門衛(wèi)3名值周老師把關(guān)，持卡接送，無(wú)卡登記，確保幼兒平安進(jìn)出幼兒園。

七、我們的成果

在全園教職工的共同努力下，我園獲得徐州市學(xué)前教化“先進(jìn)集體”榮譽(yù)，本學(xué)期代表學(xué)校參與睢寧縣“先進(jìn)師德”單位的評(píng)比。在教化局組織的幼兒園老師基本功競(jìng)賽中，我園吳海寧、馮夢(mèng)晗兩位老師分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成果。李玉婷老師參與徐州市學(xué)前老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，榮獲市二等獎(jiǎng)。

回顧一學(xué)期工作，雖取得一點(diǎn)成果，但也存在一些問(wèn)題和不足，針對(duì)不足我們將作以下調(diào)整：

1、提升教職工主子公意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體利益。

2、提高教職工自主性治理、探究與實(shí)踐的意識(shí)。

3、提升教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲。

4、老師科研意識(shí)薄弱，要激發(fā)提升老師的科研創(chuàng)新意識(shí)。

5、加強(qiáng)園內(nèi)檔案管理。

6、課程嬉戲化質(zhì)量有待提高，需加強(qiáng)課程創(chuàng)新性。

下學(xué)期，我們?nèi)w教職工會(huì)接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好成果。一路走來(lái)，有汗水、淚水，但我們走的歡樂(lè)、充溢，我們信念百倍，我們信任，實(shí)小幼兒園的明天會(huì)更好！

其次學(xué)期工作總結(jié)篇2

幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，仔細(xì)落實(shí)區(qū)教化局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，規(guī)范與發(fā)展并舉?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、筑起平安防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營(yíng)造規(guī)范和諧校內(nèi)。

1、平安教化活動(dòng)持續(xù)到位。

對(duì)老師進(jìn)行持續(xù)有效的平安教化培訓(xùn)，每周各班有安排開展一次集中的平安教化活動(dòng)，利用中小學(xué)平安教化日對(duì)全園幼兒進(jìn)行平安疏散演習(xí)，全園140名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用52秒。每?jī)芍芤淮蔚娜w教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析平安教化職責(zé)，逐步提高了全體教職工的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，最大限度地確保幼兒的生命平安。

2、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范、

設(shè)立專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際，完善衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄，主動(dòng)申報(bào)幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級(jí)衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺(tái)，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作受到區(qū)衛(wèi)生保健站好評(píng)。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)賜予的人文關(guān)懷和物質(zhì)保證下，在全體教職工、家長(zhǎng)和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長(zhǎng)解除了后顧之憂。

3、一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)。

嚴(yán)格根據(jù)幼兒園作息時(shí)間開展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時(shí)間，既促進(jìn)了幼兒的身心健康，又提高了為家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、嬉戲、衛(wèi)生、平安等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做具體記錄，在檢查過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1、在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)。

全園主動(dòng)參與市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的相識(shí)，駕馭了常見傳染病的預(yù)防與隔離措施，知道意外損害事故的應(yīng)急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所須要的養(yǎng)分。主動(dòng)依靠幫扶單位的雄厚力氣，為老師們供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)。帶領(lǐng)青年老師參與園園聯(lián)合小組的聽評(píng)課活動(dòng)，為實(shí)行市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)商，帶領(lǐng)全園老師利用下午下班時(shí)間全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級(jí)環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作供應(yīng)了參考和學(xué)習(xí)的楷模。

2、在溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高相識(shí)。

激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教化理論，加強(qiáng)老師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，利用每?jī)芍芤淮蔚娜w老師會(huì)開展"歡樂(lè)10分鐘大家談"主題探討，每位圍繞身邊的事例和教化動(dòng)態(tài)主動(dòng)發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。

3、在表?yè)P(yáng)和提示中激勵(lì)。

進(jìn)步采納"表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提示一種現(xiàn)象"的激勵(lì)措施，激勵(lì)每位教職工主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)，克服自身的不足。園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常視察和了解剛好點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)覺(jué)的不好現(xiàn)象，采納只說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提示大家不斷克服，讓大家在表?yè)P(yáng)和提示中不斷完善自我。

三、慶?！傲ひ?，”綜合展示，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

把握慶“六·一”的活動(dòng)契機(jī)，周密打算，細(xì)心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒供應(yīng)發(fā)展機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)“慶六·一”活動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示。

1、綜藝表演，各顯其能。

第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩(shī)表演、幼兒相聲、特色英語(yǔ)、家長(zhǎng)參加等各個(gè)方面。為落實(shí)市區(qū)教化局預(yù)防傳染病的方針指示，我們采納幼兒主會(huì)場(chǎng)演出，家長(zhǎng)分會(huì)場(chǎng)觀看轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長(zhǎng)看到幼兒的特色表演，又有效預(yù)防了傳染病的傳播。

2、操節(jié)展示，健康歡樂(lè)。

其次部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和老師參加，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動(dòng)作，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作，在放松嬉戲體會(huì)運(yùn)動(dòng)嬉戲所帶來(lái)的健康歡樂(lè)！

3、美術(shù)展覽，秀出自我。

第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇妙思維，更凸顯出各位美術(shù)老師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。

整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，打算充分，支配合理，得到區(qū)教化局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，達(dá)到了宣揚(yáng)幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。

四、幼小連接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開展幼小連接工作。五月份起先帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參與小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊重。通過(guò)參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過(guò)介紹幼小連接工作的閱歷和入學(xué)后家長(zhǎng)協(xié)作的專題閱歷介紹，讓家長(zhǎng)了解幼小連接工作應(yīng)實(shí)行的針對(duì)性措施。通過(guò)變更作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面漸漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活

五、親密家園聯(lián)系，利用家長(zhǎng)資源，有效形成家園合力。

1、在家長(zhǎng)幫助中完成工作任務(wù)。

成立并召開幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，主動(dòng)征求各位家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園工作的看法和建議，共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展方向，主動(dòng)探討幼兒園工作改進(jìn)的策略。如我園調(diào)整作息時(shí)間、伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào)、慶六一活動(dòng)方案均經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)成員探討通過(guò)，并達(dá)成一樣看法。慶"六。一"活動(dòng)光盤的刻錄由家長(zhǎng)委員會(huì)成員兼組長(zhǎng)的吳寶松爸爸主動(dòng)努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長(zhǎng)幫助完成。只要家長(zhǎng)能夠做的，我們就主動(dòng)發(fā)動(dòng)，在調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)主動(dòng)性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開展。

2、在家長(zhǎng)監(jiān)督中提升保教質(zhì)量。

接著發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，為削減顧慮，采納讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票的方式全面客觀評(píng)價(jià)老師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教化行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。

3、在家長(zhǎng)合作中形成教化合力。

依據(jù)幼兒園教化教學(xué)須要，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)老師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如大二班邀請(qǐng)?jiān)阢y行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識(shí)別真假幣的社會(huì)活動(dòng)，深受大班幼兒寵愛(ài)。慶"六。一"文藝演出活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)小班有舞蹈基礎(chǔ)的孫綺雯媽媽一起進(jìn)行親子表演，使演出效果獨(dú)具匠心。

4、在溝通溝通中達(dá)成教化共識(shí)。

利用"家園直通車"向家長(zhǎng)公布伙食信息，舉薦學(xué)習(xí)文章，開闊家長(zhǎng)視野。利用"精彩瞬間"展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起共享勝利的喜悅。運(yùn)用"幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè)"與家進(jìn)步行書面溝通，剛好了解育兒策略，達(dá)成教化共識(shí)。運(yùn)用門口的"請(qǐng)您關(guān)注"剛好傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予剛好的協(xié)作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和專題講座對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通，提升教化理念。

六、提前規(guī)劃，合理支配，高效完成下學(xué)期招生工作。

1、前期摸底，做到心中有數(shù)。

為更好地駕馭本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自2022年2月份起先就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長(zhǎng)提前進(jìn)行登記。6月1日后依據(jù)幼兒登記狀況我們?cè)谒闹艿貐^(qū)張貼了招生廣告，告知家長(zhǎng)我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長(zhǎng)均做到報(bào)名前的心中有數(shù)。

2、周密支配，確保順當(dāng)完成。

考慮到報(bào)名工作的有序性，我們提前開會(huì)進(jìn)行了分工與任務(wù)布置，對(duì)報(bào)名當(dāng)天各項(xiàng)工作的支配周密到位。服務(wù)組負(fù)責(zé)發(fā)放依次號(hào)、提示家長(zhǎng)報(bào)名依次。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒具體信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進(jìn)行交談，了解幼兒性格特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作支配。雖然報(bào)名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)順當(dāng)完成了招生任務(wù)。

3、剛好召開新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解入園前打算。

為使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的狀況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)打算工作，我們?cè)谡猩恢芎髣偤谜匍_了新生家長(zhǎng)會(huì)。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教化、幼兒入園前的打算和幼兒入園后的協(xié)作四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書面《入園須知》，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

回顧過(guò)去，有收獲，也有缺憾，但我們沒(méi)有什么懊悔的，因?yàn)槲覀兪冀K在進(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我們充溢了向往和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)接著總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

其次學(xué)期工作總結(jié)篇3

一、基本狀況。

我班現(xiàn)有幼兒26名，其中男生20名，女生6名，5名為本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的新生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒的各項(xiàng)實(shí)力都有了明顯提高。

二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來(lái)園前，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是親善可親的，激發(fā)幼兒主動(dòng)來(lái)園學(xué)本事的愿望。來(lái)上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的生疏感很快消退，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教化，對(duì)抽泣，悶悶不樂(lè)的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，除此之外，我們老師還以真正的愛(ài)心，親切的看法，喚起幼兒的平安感，信任感?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且酷愛(ài)自己的幼兒園、老師和同伴。

三、留意培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

本學(xué)期，我們把平安工作放在首位,依據(jù)幼兒園平安教化目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有目的地向幼兒進(jìn)行平安教化，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。幫助幼兒樹立平安意識(shí)，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。樹立平安意識(shí)，是培育幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力的重要前提。

因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月平安教化目標(biāo)，通過(guò)平安環(huán)境布置、講故事、情景表演等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，讓幼兒樹立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。如通過(guò)讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨意玩水、火、電等危急物品。從而強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。我們對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教化的同時(shí)，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法。

四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

不錯(cuò)的在主題活動(dòng)“好孩子”中，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響，在主題生成后我們老師立即創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)嬉戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境，讓幼兒在嬉戲中的良好行為。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活實(shí)力的材料，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

五、家長(zhǎng)工作。

做好幼兒教化工作家庭教也是一個(gè)不行缺少的部分，要使幼兒教化取得更好的效果，我們必需讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，才使一切教化活動(dòng)順當(dāng)開展。因此,我們每周都剛好在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學(xué)問(wèn)，平常對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求，我們都盡量滿意。因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也特別的支持。本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動(dòng)吸引幼兒的愛(ài)好，并接著豐富各區(qū)角的嬉戲材料，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

20xx年xx月xx日

其次學(xué)期工作總結(jié)篇4

一、制定幻想制度，推動(dòng)幻想進(jìn)程

開學(xué)初，學(xué)校幻想特殊小組就如何調(diào)動(dòng)上好幻想課程綻開探討，想盡一切方法激勵(lì)老師們主動(dòng)參加，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，幻想課程已列入了老師績(jī)效獎(jiǎng)中，并制定了《幻想課程嘉獎(jiǎng)制度》，同時(shí)，對(duì)于外出學(xué)習(xí)和聽課的老師做好最有的后勤服務(wù)等，激勵(lì)老師們都來(lái)上幻想課程。對(duì)參加競(jìng)賽的老師適時(shí)賜予物質(zhì)和精神上的激勵(lì)，通過(guò)又一學(xué)期的努力，全部上幻想課程的老師做到有章可循，老師們上幻想課程的主動(dòng)性都提高了，同時(shí)好多老師在上幻想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂(lè)趣。

二、開展學(xué)科教學(xué)，融入幻想理念

幻想課程的理念是讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施幻想課程，變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培育了學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把幻想課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。表現(xiàn)最突出的是我校初一和初二四個(gè)班級(jí)，這四個(gè)班級(jí)在本學(xué)期先后組織了學(xué)校內(nèi)容融合課大比拼：姜百艷老師的物理融合課、王春妮老師的語(yǔ)文融合課、焦水萍老師的歷史融合課、孫艷琴老師的生物融合課及董少?gòu)?qiáng)老師的數(shù)學(xué)融合課上都融進(jìn)了幻想理念，雖然有些細(xì)微環(huán)節(jié)處理得不是很好，但全校師生對(duì)于幻想理念的追求都是如此得迫切！同時(shí)，我校本學(xué)年還先后開展了朗誦大賽、書法大賽及演講競(jìng)賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱忱，同時(shí)也燃起了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、結(jié)合實(shí)踐合作，培育創(chuàng)新實(shí)力。

教學(xué)中讓學(xué)生親身參加、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特殊是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)地去探究、發(fā)覺(jué)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)閱歷，從中培育實(shí)踐實(shí)力。

四、激勵(lì)師生參加，提高全面素養(yǎng)

一年來(lái)，我校選擇的課程是《職業(yè)人生》，這門課程帶給孩子和老師極大的歡樂(lè)和深深的感受。老師和孩子們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了每個(gè)課時(shí)，幻想課程讓孩子們嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，于是，孩子們變得期盼學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)，課堂上，調(diào)皮、頑皮、不聽話的孩子不見了，取而代之的是一張張可愛(ài)的充溢自信的笑臉。在幻想課上學(xué)生沒(méi)有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。尤其是問(wèn)題的答案是多元的，每個(gè)孩子都能發(fā)表自己的心聲，都有得到陽(yáng)光，都有絢麗的時(shí)候。孩子在表演或溝通時(shí)，眼睛里面閃耀著愉悅而又新奇的光?；孟胝n堂上孩子們生命的靈性得到了激發(fā)。在課堂上有了更多的主動(dòng)性，能主動(dòng)思索和回答問(wèn)題。通過(guò)開展幻想課程，孩子們的學(xué)習(xí)理念得到更新，變得活潑，這樣不僅熬煉了孩子們的膽識(shí)，還挖掘了孩子們更多的才能，拉近了師生關(guān)系。通過(guò)幻想課程教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)開放、互動(dòng)、創(chuàng)新、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)世界，培育了他們的綜合素養(yǎng)實(shí)力。

一年來(lái)，老師們發(fā)自內(nèi)心的感謝真愛(ài)幻想，感謝他不僅讓一個(gè)個(gè)孩子找到了自信，更感謝他為老師們供應(yīng)的一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，一次又一次的免費(fèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，老師們都成長(zhǎng)了很多。一年來(lái)我校新增一名二星幻想老師——王春妮老師，并已主動(dòng)參與了二星種子老師培訓(xùn)的培訓(xùn)，蔡芬老師的種子老師申請(qǐng)已經(jīng)提交，同時(shí)在今年的3月29日——4月1日，我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師奔赴大上海進(jìn)行了《職業(yè)人生》的課前培訓(xùn)，4月13日在禹都學(xué)校又參與了幻想主任的升級(jí)培訓(xùn)，5月9日我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師還參與了上?；孟氲摹度ミh(yuǎn)方課下培訓(xùn)》活動(dòng)。同時(shí)，在沙龍內(nèi)我校還主動(dòng)組織老師參與沙龍內(nèi)的教研活動(dòng)，一年來(lái)老師們收獲頗豐！

回顧這一年的幻想旅程，老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高，在連續(xù)的幾次考試中，我校的各個(gè)班級(jí)成果連續(xù)幾次名列前茅，我想：這與老師們的教學(xué)模式有關(guān)，教學(xué)中充分地把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生變得樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。這與幻想課程的教化理念有關(guān)，問(wèn)題比答案更重要，方法比學(xué)問(wèn)更重要，自信比幫助更重要分不開吧。

為了孩子的明天，為了孩子的將來(lái)，我校會(huì)給孩子們創(chuàng)建更多做夢(mèng)的權(quán)利，努力監(jiān)督上好每一節(jié)幻想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)！

我們要讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)翱翔！

其次學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我們以《xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教化廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加快特別教化事業(yè)發(fā)展看法的通知》(閩政辦〔20xx〕179號(hào))等文件精神，《xxxx省教化廳關(guān)于開展特別教化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評(píng)估工作的看法》(閩教基〔20xx〕62號(hào))以及《xxxx市特別教化教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)看法(試行)》(xxxx教局綜〔xxxx〕17號(hào))為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行區(qū)委、區(qū)政府提出的建設(shè)xxxx教化強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我區(qū)特教實(shí)際，主動(dòng)開展個(gè)別化教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)、特教老師個(gè)別化教化探討和特教學(xué)生勞技競(jìng)賽等工作，推動(dòng)我區(qū)特教事業(yè)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)師德教化，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高老師相識(shí)。本學(xué)期，各校能結(jié)合教化強(qiáng)區(qū)的評(píng)估，的確加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)特別關(guān)切特別教化工作，剛好傳達(dá)上級(jí)有關(guān)主管部門關(guān)于特別教化工作的文件精神和工作布置，并仔細(xì)進(jìn)行督促檢查;教育主任擔(dān)當(dāng)特別教化工作老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理，以及特別教化檔案搜集和整理等工作，特別學(xué)生文化輔導(dǎo)、生活技能指導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力、交往實(shí)力的培育等;與每個(gè)特別兒童相關(guān)的特教老師負(fù)責(zé)進(jìn)行特別學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過(guò)以上各方面的分工、協(xié)作，有效地保證了特別教化工作的順當(dāng)開展。

2.重視教科研工作，以研促教。各校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的語(yǔ)數(shù)老師組成，特教教研組長(zhǎng)每周定期組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題探討、聽課、評(píng)課、閱歷溝通，加強(qiáng)教研，探究特別教化教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。老師主動(dòng)主動(dòng)參加校際間的教研活動(dòng)。我校老師在參加校際間的教研活動(dòng)中能主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參加評(píng)課，與老師們溝通教研活動(dòng)中的感受與得失，與他校、片區(qū)老師教研中溝通合作、共同提高……仔細(xì)組織老師參與各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，撰寫教化教學(xué)閱歷論文，主動(dòng)參與接著教化培訓(xùn)和現(xiàn)代化教化技術(shù)培訓(xùn)，營(yíng)造好學(xué)、求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍。本學(xué)期共有6篇特教教學(xué)論文在xxxx區(qū)教學(xué)論文匯編本匯編。

3.傾注愛(ài)心，樂(lè)于工作。愛(ài)是教化的基礎(chǔ)，是構(gòu)建特別教化事業(yè)大廈必不行少的奠基石，更是工作的生命線。蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教化?！睕](méi)有對(duì)弱智學(xué)生的愛(ài)，就不行能做好學(xué)生的教化管理工作。弱智學(xué)生離開家庭，來(lái)到學(xué)校這個(gè)新環(huán)境里，一切都感到生疏和不適應(yīng)，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上都會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們特教老師尤其是班主任要像慈母那樣，時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生，做他們的貼心人，要有一顆真正愛(ài)學(xué)生的心。實(shí)踐證明：老師只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的敬重，學(xué)生只有信任老師，才能很好的接受老師的教化。在這里還需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是愛(ài)惜學(xué)生，絕不等于遷就和袒護(hù)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求本身就是對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，二者是統(tǒng)一的，在關(guān)懷理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，才有利于弱智學(xué)生健康全面地發(fā)展。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)培訓(xùn)。在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，老師們能參與各種培訓(xùn)，如：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，心理健康培訓(xùn)……并仔細(xì)學(xué)習(xí)政策法規(guī)及各種業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)，如訂閱《xxxx教化》、《給老師一生的建議》等。做到每周有摘錄，每學(xué)期有心得，把理論學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了學(xué)以至用。

二、深化崗位練兵活動(dòng)，提升師生的素養(yǎng)。

1.讓特教學(xué)生融入學(xué)校大集體。如：xxxx小學(xué)把特教班融入學(xué)校這個(gè)大集體，要求特教班參加學(xué)校全部教化活動(dòng)。如在學(xué)校開展的“最佳教室”評(píng)比活動(dòng)中，特教班的教室以整齊、美觀獲得“最佳教室”稱號(hào)。學(xué)校評(píng)比表彰學(xué)生先進(jìn)個(gè)人時(shí)也將特教班納入，每年表彰1-2名成果突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的弱智兒童。

2.突出個(gè)別化教學(xué)。智力落后兒童在心理發(fā)展、智能水同等方面存在很大差異，我們要求特教班老師和隨班就讀的語(yǔ)數(shù)老師每學(xué)期對(duì)自己班中的每個(gè)智力落后兒童制訂《個(gè)別教化訓(xùn)練安排》，為每個(gè)智力落后兒童制定出了整體性和動(dòng)態(tài)化相結(jié)合的個(gè)別教化安排，從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，提出詳細(xì)的教化目標(biāo)，在課程、教學(xué)設(shè)計(jì)及效果評(píng)估等方面依據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。隨班就讀老師在備課的環(huán)節(jié)既要考慮滿意一般學(xué)生學(xué)習(xí)的須要，完成既定的教學(xué)目標(biāo)，又能滿意隨班就讀學(xué)生的須要。在課堂上，給與他們以足夠的關(guān)注，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證必要目標(biāo)的完成。對(duì)他們進(jìn)行近距離、多提問(wèn)、快訂正、常激勵(lì)、勤檢查，努力使隨班就讀學(xué)生能夠基本跟上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。隨讀生的考核根據(jù)集教[20xx]13號(hào)文件要求進(jìn)行。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校穩(wěn)定教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作高效有序運(yùn)行，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。要重視學(xué)生對(duì)老師教學(xué)行為、工作看法和工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)與監(jiān)督，逐步建立教化激勵(lì)、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學(xué)管理體系，促進(jìn)學(xué)校特教教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。各校都能編好課程表和老師任課支配表，開齊、開足、開好各門課程。任課老師嚴(yán)格按《課程表》上課，沒(méi)有擅自增減課程和教學(xué)時(shí)數(shù);保證各類課程的實(shí)施。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校特教教研員結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)、教研活動(dòng)等進(jìn)行定期和不定期的巡查，學(xué)校行政每周也進(jìn)行不定期巡查2次以上，發(fā)覺(jué)挪課、擠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象，隨即當(dāng)面教化。

2.我們加強(qiáng)特別教化的常規(guī)管理工作，進(jìn)一步健全教化教學(xué)管理制度。對(duì)課堂教學(xué)、老師的備課、作業(yè)批改及檔案資料等進(jìn)行全面檢查、督導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)工作的`開展。特教班老師及隨班就讀語(yǔ)、數(shù)、英老師都能制訂好《個(gè)別教化訓(xùn)練安排》并仔細(xì)實(shí)施。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研檔案資料的收集與整理工作。

3.提高圖書的運(yùn)用率。提高圖書的運(yùn)用率，重視發(fā)展圖書館教學(xué)協(xié)助功能。如：xxxx小學(xué)學(xué)校圖書館有專人負(fù)責(zé)，管理制度也健全，圖書館采納微機(jī)、開架式借閱，學(xué)校圖書館藏書冊(cè)數(shù)43117冊(cè)。特教班建立了班級(jí)圖書角，共有音像圖書623冊(cè)，支配特地的閱讀時(shí)間，學(xué)生能自己管理圖書。學(xué)生都慢慢懂得利用圖書館的功能來(lái)增加課外學(xué)問(wèn)。

四、推動(dòng)生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)老師用書的運(yùn)用，提高課程執(zhí)行力。

1.組織老師參與市培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)解讀會(huì)議，使全體特教老師理解其目標(biāo)、內(nèi)容和方法，深化領(lǐng)悟培智學(xué)校課程改革方案的精神，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀，明白新課程試驗(yàn)的指導(dǎo)思想和實(shí)施程序，提高課程改革試驗(yàn)的責(zé)任感。

2.分別組織生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)課程專題教研組，定期開展教研活動(dòng)，確保生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)老師用書的有效運(yùn)用。

五、組織送教下鄉(xiāng)，開展教研活動(dòng)。

1.組織送教下鄉(xiāng)。4月18日xxxx市思明特教劉燦、洪亞珍兩位老師送教下鄉(xiāng)到我區(qū)的杏濱中心輔讀班，全區(qū)的特教輔讀班老師都參與了本次的研討會(huì)，大家對(duì)生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更加直觀的相識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，兩位老師能充分地考慮到不同年齡弱智生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的重點(diǎn)著重放在如何實(shí)施形象化教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生的生活實(shí)際。采納了圖形、動(dòng)畫和音樂(lè)等媒體手段，圖、文、聲并茂，讓孩子在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中收獲學(xué)問(wèn)。本次活動(dòng)，讓本區(qū)特教輔讀班老師和隨班就讀的老師們真正體會(huì)到課程開展的內(nèi)容首先是學(xué)生喜愛(ài)并主動(dòng)參加的，其次是確的確實(shí)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于學(xué)生適應(yīng)生活實(shí)際的，最終學(xué)校要有具備課程開發(fā)、課程實(shí)施特長(zhǎng)的富有責(zé)任心及愛(ài)心的老師，而最重要的是踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持做下去，只有堅(jiān)持不懈，才可能有所成效。

2.開展教研活動(dòng)。6月7日，我區(qū)組織特教輔讀班的老師到同安特教學(xué)校參與全市特教在同安實(shí)行的“信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”專題研討活動(dòng)，我們聽了周溫霞老師執(zhí)教的生活語(yǔ)文《相識(shí)水》一課和陳少萍老師執(zhí)教的音樂(lè)課《瑤族舞蹈》，與會(huì)的老師圍繞信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用如何正確定位?如何選取內(nèi)容?如何讓運(yùn)用的時(shí)機(jī)更妥當(dāng)?等問(wèn)題綻開了探討，大家普遍反映教研效果較好。

3.推動(dòng)校本教研，以研促教。重視教科研工作。學(xué)校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的語(yǔ)數(shù)老師組成，特教教研組長(zhǎng)每周定期組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題探討、聽課、評(píng)課、閱歷溝通，加強(qiáng)教研，探究特別教化教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。老師主動(dòng)主動(dòng)參加校際間的教研活動(dòng)。我校老師在參加校際間的教研活動(dòng)中能主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參加評(píng)課，與老師們溝通教研活動(dòng)中的感受與得失，與他校、片區(qū)老師教研中溝通合作、共同提高……仔細(xì)組織老師參與各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，撰寫教化教學(xué)閱歷論文，主動(dòng)參與接著教化培訓(xùn)和現(xiàn)代化教化技術(shù)培訓(xùn)，營(yíng)造好學(xué)、求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍。

六、加強(qiáng)學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練和勞動(dòng)技能教化。

1.有效的利用感覺(jué)統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練器材。老師對(duì)感覺(jué)統(tǒng)全康復(fù)器材加以鉆研，發(fā)揮其在學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練中的作用。我們留意加強(qiáng)勞動(dòng)技能教化，切實(shí)讓學(xué)生駕馭肯定的勞動(dòng)技能，為將來(lái)同等、充分參加社會(huì)生活，適應(yīng)社會(huì)須要?jiǎng)?chuàng)建條件。

2.注意培育特教學(xué)生良好的習(xí)慣。如：杏林中心輔讀班在培育特教學(xué)生良好的行為習(xí)慣方面，老師們做到了耐性，細(xì)致、語(yǔ)重心長(zhǎng)，利用各種時(shí)間和場(chǎng)合，實(shí)行各種各樣的形式，努力培育他們愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不打架、不說(shuō)臟話，不亂拿別人的東西，遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，敬重老師和長(zhǎng)輩，待人接物講文明、有禮貌，酷愛(ài)集體、酷愛(ài)勞動(dòng)等良好行為習(xí)慣。除了要求他們自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班集體榮譽(yù)外，還要求他們回家盡自己的實(shí)力幫爸爸媽媽做事，做一個(gè)讓爸爸、媽媽和鄰居喜愛(ài)的好孩子，以此來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)自己的哺育之恩。

3.重視學(xué)生的身心健康教化。如xxxx小學(xué)輔讀班把學(xué)生的身心缺陷補(bǔ)償和康復(fù)作為教化教學(xué)的重要內(nèi)容。仔細(xì)開好康復(fù)課(每周2節(jié))，依據(jù)學(xué)生的殘疾缺陷狀況、類別和程度，有針對(duì)性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)將康復(fù)滲透到學(xué)科的教學(xué)及平常的教化中，使學(xué)生得到更多更好的補(bǔ)償和康復(fù)。如：xxxx二小學(xué)校心理詢問(wèn)室定期為特教學(xué)生開放，做好輔導(dǎo)工作。激勵(lì)支持特別學(xué)生盡一切努力參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使特別學(xué)生在熬煉身體的同時(shí)，磨練意志。另外，我們還了解這些學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，盡量創(chuàng)建機(jī)會(huì)，活躍他們的身心，發(fā)展他們的特性，堅(jiān)決這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信念。

4.老師不僅細(xì)心上好每節(jié)生活勞動(dòng)課，還在平常留意培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。如xxxx小學(xué)輔讀班老師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生系鞋帶、洗紅領(lǐng)巾、洗澡等內(nèi)容的教學(xué)和要求學(xué)生每天自己穿衣、洗杯子等培育學(xué)生自我服務(wù)、學(xué)會(huì)自理的實(shí)力;通過(guò)擦洗門窗課桌等內(nèi)容的教學(xué)和每天的值日衛(wèi)生打掃，每周的大掃除等培育學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)力，學(xué)會(huì)生活;通過(guò)DIY花卉、蔬菜種植等教學(xué)和參加學(xué)校DIY種花競(jìng)賽等培育學(xué)生簡(jiǎn)潔生產(chǎn)勞動(dòng)和獨(dú)立于社會(huì)的實(shí)力。

七、組織特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)。

1.舉辦xxxx區(qū)特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)。5月12日，我們?cè)诶盍中W(xué)舉辦xxxx區(qū)特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)，共設(shè)立了過(guò)公路、穿衣服、夾珠子、手工制作、電腦指法、平面設(shè)計(jì)六個(gè)組，共有60位選手參與競(jìng)賽，其中輔讀生26人，隨班就讀生34名。本次活動(dòng)還特地設(shè)立特教學(xué)生作品展示區(qū)，不少作品都引來(lái)參觀者駐足觀看。

2.5月19日，組織我區(qū)特教學(xué)生參與市教化局基礎(chǔ)教化處組織開展特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)。全面展示我區(qū)各輔讀班特教學(xué)生在主動(dòng)參加、自主合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、身心康復(fù)等方面取得的進(jìn)步。本次參賽選手獲得的成果為歷年來(lái)最好，獎(jiǎng)金總金額突破了1010元。

八、其它工作。

1.協(xié)作區(qū)教化局做好教化強(qiáng)區(qū)特教部份的相關(guān)工作。下校走訪了全區(qū)各個(gè)輔讀班，對(duì)各輔讀班的硬件建設(shè)、環(huán)境布置、文化建設(shè)及教學(xué)常規(guī)執(zhí)行等都進(jìn)行詳細(xì)的檢查與指導(dǎo)，在現(xiàn)有條件下支持特教工作。

2.依據(jù)閩教基函[20xx]39號(hào)文件“關(guān)于推廣運(yùn)用特別教化資源庫(kù)的通知”精神，我們?yōu)楦鱾€(gè)輔讀班購(gòu)買了每份600元的特教教學(xué)資源包，便利各校輔讀班運(yùn)用。

3.提高隨班就讀工作質(zhì)量。各校要加強(qiáng)隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)與支持，提高隨班就讀工作質(zhì)量。要主動(dòng)組織隨班就讀的老師參與市里開展的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助隨班就讀任課老師更好地熟識(shí)和駕馭隨讀教化教學(xué)的有效方法，提高工作成效。如：xxxx二小落實(shí)“幫扶制度”。為每位特別學(xué)生支配一名伙伴“小老師”，使每一位特別學(xué)生得到切實(shí)的關(guān)切與幫助，讓他們感受到同學(xué)的友愛(ài)和暖和。

4.加大力度抓好平安工作。今年以來(lái)，全國(guó)連續(xù)發(fā)生幾起重大校內(nèi)損害事故，愛(ài)護(hù)學(xué)生生命平安、維護(hù)校內(nèi)正常教學(xué)秩序，成了學(xué)校重中之重的工作，我區(qū)各校都能加強(qiáng)學(xué)校平安工作的。結(jié)合今年教化局迎接教化強(qiáng)區(qū)的檢查，學(xué)校剛好傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)平安工作會(huì)議精神，讓師生認(rèn)清學(xué)校平安工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，增加老師平安工作的責(zé)任感、使命感。增加平安防范意識(shí)，克服僥幸心里。特殊是對(duì)殘疾生特性的不穩(wěn)定性更應(yīng)當(dāng)留意防范，樹立平安無(wú)小事的意識(shí)。從早晨的上學(xué)到下午的清校，平安這根弦時(shí)刻牢記特教老師的心上，在健全制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校與各部門、班主任、科任老師、值班老師、學(xué)生家長(zhǎng)、門衛(wèi)等簽訂相關(guān)責(zé)任書，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，時(shí)間上不留空白，空間上不留死角。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生過(guò)擔(dān)心全的事故。如;杏林中心、對(duì)有平安隱患的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)愛(ài)護(hù)。由于多種緣由，我校學(xué)生中有多動(dòng)癥患者，坐不住，動(dòng)個(gè)不停;有的是無(wú)故大喊大叫，這些對(duì)平安管理帶來(lái)了肯定的難度，對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生，學(xué)校特地召開會(huì)議，把平安責(zé)任落實(shí)到班主任，重點(diǎn)看護(hù)，就是去廁所也是特教老師陪著去。

5.探究教學(xué)評(píng)價(jià)方式。建立和完善與課程改革理念相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，通過(guò)學(xué)校教代會(huì)制定教化、教學(xué)嘉獎(jiǎng)制度，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。主動(dòng)組織老師參加培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，激勵(lì)老師主動(dòng)參與各級(jí)競(jìng)賽，組織學(xué)生主動(dòng)參加各類競(jìng)賽，促進(jìn)老師和學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期，我們區(qū)在五、六年級(jí)市區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試中，把隨班就讀學(xué)生的成果加入班級(jí)總分，而人數(shù)扣除不計(jì)，這樣一來(lái)，大大增加了各學(xué)科老師接受隨班就讀生的主動(dòng)性和個(gè)別輔導(dǎo)的主動(dòng)性。

每個(gè)人的生命都是漂亮的，無(wú)私的奉獻(xiàn)使老師的職業(yè)更神圣，微小的關(guān)愛(ài)使殘障學(xué)生的生命更漂亮，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，寬敞的操場(chǎng)上有他們跳動(dòng)的身影，整齊的隊(duì)伍中有他們絢麗的笑容我們將用博大的胸懷帶他們走出無(wú)知的世界，使他們與健全學(xué)生一樣擁有了一片屬于自己的晴朗的天空。

其次學(xué)期工作總結(jié)篇6

本學(xué)期學(xué)校工作圍繞三個(gè)工作重點(diǎn)綻開：一是在新一輪高考競(jìng)爭(zhēng)中努力尋求突破口，為來(lái)中今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；二是深化課程改革，以省優(yōu)秀示范中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和提高學(xué)校綜合實(shí)力；三是以建校70周年和來(lái)安中學(xué)新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，以特色管理為前提，進(jìn)一步提升了學(xué)校教化品位，學(xué)校工作取得了肯定的實(shí)效，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、不斷提升教化教學(xué)管理水平，樹立危機(jī)意識(shí)，注意以師生為本。

2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，以省優(yōu)秀示范中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校的各項(xiàng)工作。

3、做好學(xué)校發(fā)展中的幾件大事，包括來(lái)安中學(xué)70周年校慶的籌備工作、擬定來(lái)安中學(xué)新校區(qū)建設(shè)方案、制定來(lái)安中學(xué)新一輪三年發(fā)展規(guī)劃草案等。

4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)，改善隊(duì)伍形象。

5、高考取得諸多突破，高三精神引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利。

6、聚焦課堂，突出學(xué)習(xí)，深化推動(dòng)新課程改革。

7、開展多方位的主題教化活動(dòng)，推動(dòng)了德育工作的現(xiàn)代化、常規(guī)化、體系化。

8、改革招生方案，做好高一年級(jí)招生工作，效果顯著。

9、做好各級(jí)各類考試工作，保證了考試公允、公正。

10、加強(qiáng)教學(xué)探討，省、市級(jí)課題探討進(jìn)展順當(dāng)。

現(xiàn)將本學(xué)期工作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、學(xué)校發(fā)展和學(xué)校管理方面

20xx年是來(lái)安中學(xué)的發(fā)展年，發(fā)展是學(xué)校生命之所在，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵。就全省的教化形勢(shì)和周邊學(xué)校的發(fā)展來(lái)看，我們處于很不利的地位。學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量上不去，造成了多種不利狀況的出現(xiàn)：學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足、學(xué)校硬件設(shè)施陳舊、學(xué)生文化生活單一、老師主動(dòng)性有待提高，這些都是影響我校發(fā)展的關(guān)鍵因素。本學(xué)期學(xué)校也深切地感受到了危機(jī)的存在，并從宏觀和微觀兩個(gè)方面著手加以調(diào)整和改革：

宏觀方面，本學(xué)期學(xué)校以建校70周年、來(lái)安中學(xué)新校區(qū)建設(shè)以及即將制訂的第四個(gè)三年規(guī)劃為契機(jī)，決策來(lái)中發(fā)展方向和將來(lái)，學(xué)校能夠?qū)k學(xué)實(shí)際狀況不護(hù)短、不遮掩，詳細(xì)分析來(lái)安教化發(fā)呈現(xiàn)狀和將來(lái)，深刻剖析近幾年來(lái)高考質(zhì)量下滑的主要緣由，并得到了縣政府、社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持，機(jī)遇來(lái)之不易，挑戰(zhàn)與之并存，在本學(xué)期工作的堅(jiān)實(shí)鋪墊下，我們要有更足夠的信念來(lái)支撐起來(lái)安中學(xué)的再次騰飛。

微觀方面，主要是學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革和教學(xué)管理方式的轉(zhuǎn)變。機(jī)構(gòu)改革的目的是明確責(zé)任，強(qiáng)化管理，向管理要教學(xué)效益、要教化質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校強(qiáng)化了管委會(huì)教學(xué)管理功能，強(qiáng)化了備課組教學(xué)探討功能。此外，本學(xué)期學(xué)校抓住了教學(xué)質(zhì)量管理這個(gè)工作中心，把主要精力和資源投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，走進(jìn)老師，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)課堂，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，探討問(wèn)題、指導(dǎo)工作、把握方向，扎實(shí)有效地開展校本教研，完善校本教研制度，實(shí)行有力措施，使廣闊老師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，整體提高了我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、隊(duì)伍建設(shè)方面

建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，是教化改革和發(fā)展的根本大計(jì)。辦好一所學(xué)校，當(dāng)然要依靠一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。因此，抓老師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校管理的主要工作內(nèi)容，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。本學(xué)期，學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)主要從以下幾個(gè)方面開展：

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，全面實(shí)施形象工程。

學(xué)校從樹立良好的服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教化要讓學(xué)生滿足、家長(zhǎng)滿足、社會(huì)滿足的目標(biāo)動(dòng)身，制定并完善了一系列教化教學(xué)規(guī)章制度，加強(qiáng)坐班檢查的力度，學(xué)校還注意老師的個(gè)人修養(yǎng)，提倡廣闊老師淡泊名利，修身勵(lì)志。深化開展“做優(yōu)秀老師”、“學(xué)生喜愛(ài)的好老師”、“家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)任課老師滿足問(wèn)卷調(diào)查”等活動(dòng)。

2、培育和提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力，不斷提升教化教學(xué)水平。

本學(xué)期學(xué)校采納多種手段，加強(qiáng)了老師間的學(xué)習(xí)與溝通，廣泛開展教化教學(xué)探討活動(dòng)。督促老師不斷更新學(xué)問(wèn)，探討新的教化、教學(xué)方法，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將閱歷豐富、師德高尚的老師推向?qū)W科帶頭人的崗位，發(fā)揮帶動(dòng)作用。這些都是我校老師從“學(xué)問(wèn)教授型”到“探討合作型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

3、提高老師覺(jué)悟，提升教學(xué)境界，做到老師隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化和民主化。

本學(xué)期，學(xué)校要求全部的老師都具有奮勉向上、不甘落后的心態(tài)，全部的老師具有在任何狀況下都不耽擱學(xué)生的良知，全部的老師都不會(huì)因?yàn)橥獠炕騼?nèi)部因素影響自己的教學(xué)。學(xué)校也以民主、科學(xué)的姿態(tài)，在崗位支配、利益安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上盡可能地做到公允、公正、公開，形成了良好的教化教學(xué)氛圍，提升了隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。與此同時(shí)，學(xué)校依據(jù)新課程改革的方向，落實(shí)了較為科學(xué)的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，避開了課堂教學(xué)的隨意性，大到新的教化觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，細(xì)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)由老師的個(gè)人教學(xué)行為，規(guī)范到嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、藝術(shù)的軌道上來(lái)。相關(guān)專題：中學(xué)其次學(xué)期工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三、高考和高三工作方面

20xx年我校高考取得了諸多突破：應(yīng)屆本科達(dá)線人數(shù)首次突破600人，應(yīng)歷屆本科達(dá)線人數(shù)再次突破800人，本科達(dá)線率在全市同類學(xué)校中名列前茅，理科最高分680分，為全省第91名，考取中國(guó)科技高校少年班一人，育才班53人參與高考，49人達(dá)一本線。

成果的取得離不開努力，更離不開精神的支撐?？偨Y(jié)高三閱歷和教訓(xùn)，對(duì)我校今后的教化教學(xué)非常重要，在今后的工作中，來(lái)中須要一筆精神財(cái)寶，而且這種精神財(cái)寶能夠感召著我們來(lái)中人接著奮進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)取。這種精神財(cái)寶就應(yīng)當(dāng)是來(lái)中精神，其內(nèi)涵包括以下：一是和諧融洽，二是拼搏進(jìn)取，三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，四是奉獻(xiàn)感動(dòng)。

人生須要激情，激情是工作的動(dòng)力。一個(gè)人在工作上取得成就的大小，往往在很大程度上取決于情感投入的多少，教化不止是注滿一桶水，教化更是要點(diǎn)燃一把火。點(diǎn)燃了激情，才能點(diǎn)燃教和學(xué)的動(dòng)力，才能演繹出精彩。

團(tuán)結(jié)是致勝的法寶，我們要“靠團(tuán)隊(duì)取勝”。團(tuán)結(jié)合作精神首先體現(xiàn)在老師之間以及備課組內(nèi)部講求團(tuán)結(jié)協(xié)進(jìn)。其次體現(xiàn)在各科老師和班主任之間要合拍協(xié)進(jìn)。

細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，關(guān)鍵在于落實(shí)。在今后的教化教學(xué)過(guò)程中，我們須要更加注意過(guò)程和細(xì)微環(huán)節(jié)，從班級(jí)管理到學(xué)科建設(shè)，從平常測(cè)驗(yàn)到重大考試，從備課上課到輔導(dǎo)溝通等等，這些都須要我們班主任和課任老師關(guān)注微小之處，誰(shuí)能把細(xì)微環(huán)節(jié)做好，誰(shuí)就能獲得勝利。

四、教學(xué)工作方面

本學(xué)期學(xué)校充分發(fā)揮年級(jí)管委會(huì)、教研組和備課組在學(xué)校教化教學(xué)中的重要作用，樹立目標(biāo)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理，仔細(xì)落實(shí)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的基本制度，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，強(qiáng)化了教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)查力度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，形成了樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的基本制度

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的基本規(guī)范和要求，是促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量全面提升的重要保證。為了充分體現(xiàn)學(xué)?！叭齻€(gè)中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，本學(xué)期仔細(xì)落實(shí)了學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)基本制度，逐步規(guī)范老師的教學(xué)行為，使教學(xué)工作的各個(gè)方面做到了規(guī)范有序、務(wù)實(shí)高效。

首先學(xué)校要求各處室、教研組、年級(jí)管委會(huì)、備課組和班級(jí)都要制訂具體詳細(xì)的安排，從安排的實(shí)施狀況來(lái)看，基本做到了仔細(xì)全面、科學(xué)合理、的確可行、便于操作。

學(xué)校還加強(qiáng)了教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，為了保證學(xué)校正常的教學(xué)工作，本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處和課程委員會(huì)對(duì)老師的課堂教學(xué)、備課狀況、作業(yè)批改、聽課狀況、晚自習(xí)、輔導(dǎo)課等多次進(jìn)行集中檢查和隨時(shí)抽查，在學(xué)生中主動(dòng)開展了問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)行了家長(zhǎng)評(píng)教制度，對(duì)存在問(wèn)題剛好反饋并加以了訂正。

2、加強(qiáng)招生宣揚(yáng)，努力爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)生源

面對(duì)日益嚴(yán)峻的招生形勢(shì)，學(xué)校主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，及早謀劃，爭(zhēng)取主動(dòng)，取得了實(shí)效。本學(xué)期學(xué)校重新擬定招生章程，宣揚(yáng)招生政策，印制了招生簡(jiǎn)章和宣揚(yáng)提綱，學(xué)校還印制了來(lái)安中學(xué)06—20xx年錄用重點(diǎn)名牌高校的學(xué)生名單和各初中學(xué)校學(xué)生在我校就讀中學(xué)而考取高校的學(xué)生名單，并到各學(xué)校招貼宣揚(yáng)，取得了顯著的效果。此外，學(xué)校還實(shí)行多種形式，加大宣揚(yáng)力度，主動(dòng)與其他學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)情感投入、政策激勵(lì)等方式，全方位地宣揚(yáng)學(xué)校，宣揚(yáng)政策，多渠道地爭(zhēng)取了生源。在得到縣教化局的支持下，實(shí)行提前錄用120名學(xué)生，編成兩個(gè)試驗(yàn)班，并與學(xué)生和家長(zhǎng)簽定了協(xié)議，這項(xiàng)工作難度大、范圍廣、狀況困難，但在學(xué)校的主動(dòng)努力下，取得了良好的效果，贏得了招生的主動(dòng)。

3、加大對(duì)考試管理的力度，端正考風(fēng)肅穆考紀(jì)

學(xué)校實(shí)行的各種考試是教學(xué)工作的重要內(nèi)容，考試不僅是檢驗(yàn)老師教學(xué)狀況的重要手段，而且也是檢查和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。本學(xué)期進(jìn)行的考試許多，有高考、中考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高三?？家约捌谥锌荚嚒⑵谀┞?lián)考等，因此加強(qiáng)考試環(huán)節(jié)的管理，確保考試公允、公正，營(yíng)造良好的考試環(huán)境是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。

本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了考試的宣揚(yáng)和動(dòng)員，抓好了考試各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)把命題、閱卷質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格監(jiān)考，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，肅穆處理違紀(jì)學(xué)生，凈化考試環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)考試各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，對(duì)存在問(wèn)題剛好處理，實(shí)行扣罰。仔細(xì)做好了考試分析工作，剛好統(tǒng)計(jì)成果，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析評(píng)估，并召開了各種相關(guān)會(huì)議進(jìn)行全面分析，要求備課組和老師對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行反思，通過(guò)分析找尋差距，克服不足，不斷提高教化教學(xué)水平。相關(guān)專題：中學(xué)其次學(xué)期工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

五、德育工作方面

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以愛(ài)國(guó)主義為主線，以豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教化為切入點(diǎn)，以文明習(xí)慣的養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，主要體現(xiàn)在：

1、抓好常規(guī)，促進(jìn)養(yǎng)成。

本學(xué)期學(xué)校加大了檢查和曝光的力度，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到、課間出校門、抽煙、上網(wǎng)、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象，主動(dòng)宣揚(yáng)，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校內(nèi)衛(wèi)生的檢查評(píng)比懲罰力度，注意了校內(nèi)的保潔，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛(ài)惜公物教化，凈化、綠化、美化了校內(nèi)環(huán)境。

學(xué)校政教處還特殊重視和加強(qiáng)心理健康教化，加強(qiáng)青春期教化，通過(guò)心理疏導(dǎo)，為學(xué)生解決各種心理問(wèn)題開展心理詢問(wèn)。規(guī)范學(xué)生儀容儀表和文明禮儀，展示健康向上的學(xué)生形象，宣揚(yáng)到位，管理到位，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。主動(dòng)實(shí)行“值周班制度”，完善和細(xì)化了校內(nèi)常規(guī)工作管理、檢查和評(píng)比工作，有效推動(dòng)了校內(nèi)的常規(guī)管理，成效顯著。

2、加強(qiáng)班主任工作，完善德育管理體系。

本學(xué)期，學(xué)校接著健全了班主任工作檔案，并對(duì)班主任和班級(jí)工作進(jìn)行了檢查評(píng)比。還健全了家長(zhǎng)學(xué)校體制，親密了學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教化合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)。各年級(jí)都有安排地開好了各種家長(zhǎng)會(huì)議，各班級(jí)也健全了班級(jí)中等生、困難學(xué)生、留守生檔案。學(xué)校還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè)，定期召開學(xué)干會(huì)，規(guī)范了班級(jí)組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。

3、加強(qiáng)文化建設(shè)，深厚校內(nèi)德育氛圍。

本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播、宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)和校報(bào)等德育途徑，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教化、法制教化、心理健康教化、愛(ài)國(guó)主義教化、平安教化等，傳播主動(dòng)思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校內(nèi)文化活動(dòng)。

4、開展主題教化活動(dòng)，重視學(xué)校評(píng)優(yōu)工作的開展。

學(xué)校政教處和團(tuán)委結(jié)合重大節(jié)日有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了親情、友情、師情的感恩教化。組織開展了文明禮貌月活動(dòng)，組織了學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教化影片。

學(xué)校還以開展“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)住宿生的管理工作，開展了宿舍衛(wèi)生整治系列活動(dòng)，促進(jìn)了宿舍文化和衛(wèi)生建設(shè)。此外還組織了全校學(xué)生主動(dòng)開展“紀(jì)念改革開放30周年”愛(ài)國(guó)主義讀書征文、演講活動(dòng)，其中演講競(jìng)賽我校有1人獲市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，我校共評(píng)比市級(jí)先進(jìn)班集體1個(gè)，三好學(xué)生8人，優(yōu)秀學(xué)干2人；縣級(jí)先進(jìn)班集體2個(gè)，三好學(xué)生8人，優(yōu)秀學(xué)干2人；組織評(píng)比出校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)干”等400多人。

六、教研工作方面

本學(xué)期，學(xué)校充分相識(shí)到，教研就猶如船的舵，它是老師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，肯定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的相識(shí)，有了這樣的魄力，才有了本學(xué)期教研的大跨步前進(jìn)。本學(xué)期教研工作主要體現(xiàn)在：

1、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，開展務(wù)實(shí)教研

本學(xué)期，我校充分發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，學(xué)校的一些大型考試大多是由我校骨干老師命題，骨干老師的作用得到了有效的發(fā)揮，學(xué)校還引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研教材，并利用多種形式帶動(dòng)老師探討教學(xué)，探討新課程，探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)流程，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

學(xué)校的探討性學(xué)習(xí)開展得繪聲繪色，注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意開展社會(huì)調(diào)查，注意積累收集第一手資料和信息，取得了良好效果。

2、開展課題探討，開發(fā)校本課程

我校以省、市課題為抓手，不斷推動(dòng)我校新課程的教學(xué)探討。我校還組織承辦了全市部分學(xué)科的研討會(huì)、全縣高三復(fù)習(xí)研討會(huì)等研討活動(dòng)，有力地帶動(dòng)了我校教研工作的開展，提升了我校教研工作在市內(nèi)的知名度和影響力。學(xué)校還多次組織學(xué)科老師參與了省、市、縣級(jí)論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以及教學(xué)觀摩活動(dòng)等，老師們主動(dòng)參加教學(xué)探討活動(dòng)，開闊了眼界，提高了教化教學(xué)水平。本學(xué)期，我校老師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文130多篇，獲各級(jí)嘉獎(jiǎng)30多人次，取得了良好的效果。相關(guān)專題：中學(xué)其次學(xué)期工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

七、后勤工作方面

本學(xué)期我校后勤工作堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和平安意識(shí)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”原則，從強(qiáng)化后勤工作人員的素養(yǎng)入手、從提高辦事的實(shí)效性動(dòng)身，注意校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)，為教化教學(xué)工作的正常進(jìn)行供應(yīng)了有力的保障，使后勤工作成為了學(xué)校發(fā)展的后盾支持。

1、主動(dòng)組織后勤人員參與學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)。

堅(jiān)持每周例會(huì)制度，做好服務(wù)育人工作。學(xué)校要求全體后勤人員以解放思想和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度重要性的責(zé)任感和主子翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)，堅(jiān)持安排中的事必辦，突發(fā)的事立時(shí)辦，臨時(shí)的事抓緊辦，想到的事作出安排支配好再辦，這樣提高了工作效率，也提高了服務(wù)質(zhì)量。

2、規(guī)范學(xué)校會(huì)計(jì)工作

本學(xué)期學(xué)校從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)開支，只要有利于教學(xué)的，就想方設(shè)法地支持，把保證教學(xué)須要和發(fā)揮資金最佳效果結(jié)合起來(lái)，做好少花錢，多辦事，辦實(shí)事。學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格上級(jí)要求，按章收費(fèi)，財(cái)務(wù)公開，并在市縣物價(jià)部門的檢查中獲得了好評(píng)。

3、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)的常規(guī)工作

發(fā)放老師教學(xué)辦公用品到位，使學(xué)校教學(xué)工作正常開展。常常組織人員檢修電燈、電路、電扇等，在水、電、門窗修理方面做到了剛好快捷。加強(qiáng)開源節(jié)流工作，管好學(xué)校的每一點(diǎn)財(cái)力、物力，做好學(xué)校節(jié)水、節(jié)電管理工作，對(duì)學(xué)校消防器材定期檢查。本學(xué)期還對(duì)女生公寓進(jìn)行了消防設(shè)施的改造，增加了平安指示燈、消防通道指示燈及滅火器。此外還進(jìn)一步做好了校內(nèi)的綠化和美化工作，對(duì)校內(nèi)的花草剛好地維護(hù)和修剪。

4、加強(qiáng)平安工作，注意平安管理

加強(qiáng)了對(duì)飲水質(zhì)量的管理，確保師生飲水平安，本學(xué)期在高一年級(jí)安裝了直通式飲水機(jī)，提高了飲水的質(zhì)量。做好學(xué)校的防火、防盜、防食物中毒工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病、流行病的宣揚(yáng)和防治工作，對(duì)全校師生進(jìn)行了“創(chuàng)建平安校內(nèi)，確保校內(nèi)平安”的平安教化活動(dòng)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂、小店、宿舍的管理，進(jìn)行了多次的不定期的檢查監(jiān)督，在市縣各級(jí)檢查中，學(xué)校平安工作都獲得了好評(píng)。

八、工會(huì)團(tuán)委工作方面

本學(xué)期，學(xué)校非常重視關(guān)切、支持和領(lǐng)導(dǎo)群團(tuán)工作，用新的相識(shí)探討新的狀況，用新的方法解決新的問(wèn)題，用新的舉措開創(chuàng)新的局面，有效地發(fā)揮了工會(huì)、共青團(tuán)在學(xué)校各項(xiàng)工作中的主動(dòng)作用，形成了心齊、氣順、勁足的工作氛圍。

本學(xué)期學(xué)校在政治上指導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)實(shí)行各項(xiàng)方針政策。比如在落實(shí)依法治教、以德立校等各項(xiàng)要求過(guò)程中，指導(dǎo)工會(huì)組織建立各項(xiàng)校務(wù)公開制度，并加以實(shí)行。在學(xué)校實(shí)施每一項(xiàng)政策，如確定學(xué)校發(fā)展大計(jì)等重大問(wèn)題的決策上，依靠職工代表大會(huì)，集思廣益、廣泛聽取看法，統(tǒng)一思想，形成合力。學(xué)校還組織引導(dǎo)廣闊青年老師在崗位上貢獻(xiàn)，在實(shí)踐中成才。

學(xué)校還從教職工的精神需求動(dòng)身，關(guān)切教職工的精神文化生活，對(duì)全校教職工進(jìn)行了每年一次的體檢活動(dòng)，剛好反饋教職工的身體健康狀況，組織了一些豐富教職工精神文化生活的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了教工們?cè)诒容^寬松的氛圍中進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)，豐富了教工的精神文化生活，也加強(qiáng)了溝通與了解，有利于進(jìn)一步地合作共事。

20xx年是個(gè)機(jī)遇年，學(xué)校下半年將有不少大事要做，校慶、新校區(qū)建設(shè)、新一輪發(fā)展規(guī)劃等等，都須要我們凝神聚力，共謀發(fā)展，建設(shè)和諧來(lái)中，打造品牌來(lái)中，塑造底蘊(yùn)來(lái)中仍是我們追求的方向。重視老師，重視教學(xué)，重視學(xué)生，重視和諧，在學(xué)校關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮來(lái)中凝合力，發(fā)揮老師主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)來(lái)中創(chuàng)業(yè)精神，我們才能迎難而上，才能實(shí)現(xiàn)來(lái)中跨更加展。

其次學(xué)期工作總結(jié)篇7

一學(xué)期驚慌而開心的工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，好像每天都特殊忙，做了好多事情，又感覺(jué)還像什么也沒(méi)做，就這樣一學(xué)期過(guò)去了。整理一下自己的思緒，總結(jié)自己的得失，只為更好的在這條路上前行。

經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期的磨合與整改，孩子和家長(zhǎng)們大多已經(jīng)習(xí)慣我的教學(xué)方式以及我的性格，這對(duì)我本學(xué)期工作的綻開大有裨益。在處理許多孩子的問(wèn)題上也嫻熟了許多，看到孩子們一每天在進(jìn)步，甚至有些孩子起先仿照我，身上間或會(huì)出現(xiàn)我的影子，我很興奮，也很欣慰。在這一學(xué)期的工作中有些許成長(zhǎng)，也存在一些不足。

一、收獲與成長(zhǎng)

1、對(duì)班級(jí)孩子常見的習(xí)慣和問(wèn)題都比較了解，處理問(wèn)題的效率和效果有所提高。在教化孩子的問(wèn)題上，我始終奉行說(shuō)一不二的原則，給出的承諾肯定兌現(xiàn)。所以，我們班的孩子都知道我是這樣的人，一旦我生氣，懲處他們的時(shí)候，是沒(méi)有商議的余地的。

2、課堂效率上有所提高。在現(xiàn)在的課堂上，我能夠做到剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在課堂上疏通每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，能夠較敏捷、剛好地調(diào)控課堂，改進(jìn)教學(xué)策略，很少再出現(xiàn)“炒冷飯”的現(xiàn)象。這樣在課堂上大多數(shù)學(xué)生能駕馭當(dāng)堂內(nèi)容。

3、漸漸能夠運(yùn)用獎(jiǎng)懲結(jié)合。利用加分、減分的方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在上學(xué)期的教學(xué)中我可能更多的運(yùn)用的懲處，我起先懂得孩子是須要激勵(lì)與贊揚(yáng)的。有的時(shí)候可能后者的效果更大。

4、我起先能夠放手、放權(quán)給學(xué)生幫我管理班級(jí)。有的時(shí)候，我會(huì)給他們制定各自的目標(biāo)，這時(shí)我就會(huì)特殊囑咐組長(zhǎng)要特殊輔導(dǎo)你們組的某某，只要他達(dá)到目標(biāo)的話，可以給你們組加多少分，以此來(lái)激勵(lì)組長(zhǎng)幫助后進(jìn)生的主動(dòng)性。有的時(shí)候，罰寫的計(jì)算等，我也會(huì)讓孩子幫我督促、檢查，這無(wú)疑減輕了我許多工作。

二、不足與有待提高的方面

1、對(duì)課堂教學(xué)的節(jié)奏駕馭還不好。主要是在時(shí)間的限制這一方面，有的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生理解透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，會(huì)忽視時(shí)間的限制。有的時(shí)候又純粹的敢時(shí)間而加快速度。這樣學(xué)習(xí)的效果可想而知，在這方面還須要想方法提高。

2、對(duì)班級(jí)管理的力度不夠。有的時(shí)候不是用力過(guò)猛就是用力不足。導(dǎo)致有的孩子評(píng)價(jià)我說(shuō)我好兇??！一旦有時(shí)候放松對(duì)他們的管理，他們又很“放縱”。在班級(jí)管理上還得有理由條，必要時(shí)要做好具體的規(guī)劃，不能東捏捏，西敲敲，這樣管理出來(lái)的班級(jí)必定想散沙，而且會(huì)很混亂。

3、與家長(zhǎng)、孩子們的溝通。尤其是在孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題的時(shí)候即使與家長(zhǎng)溝通，把其中的厲害關(guān)系跟家長(zhǎng)講清晰，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可。同時(shí)，在懲處完孩子肯定要?jiǎng)偤玫淖龊煤⒆拥乃枷牍ぷ?，讓孩子理解你?/p>

日后的工作還有很長(zhǎng)的路要走，不知在這條路上有怎樣的風(fēng)景，會(huì)遇到怎樣的人和事，還會(huì)有怎樣的問(wèn)題出現(xiàn)，但我始終信任只要直面困難，就肯定可以找到解決問(wèn)題的方法。最終，感謝這一路以來(lái)給過(guò)我各種幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們讓我成長(zhǎng)，讓我更加強(qiáng)大，感謝你們！

其次學(xué)期工作總結(jié)篇8

“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時(shí)間流轉(zhuǎn)中，一個(gè)繁忙而充溢的學(xué)期悄然而過(guò)。在過(guò)去的一學(xué)期里，XX小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的安排，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“歡樂(lè)成長(zhǎng)華蜜施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。這學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行、順順當(dāng)利開展、平平安安完成?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷暖心田

本學(xué)期以石局長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,賜予我校很多珍貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來(lái)關(guān)懷與期盼。

二、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根究竟確定于老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。我校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周一例會(huì)的機(jī)會(huì)，開展老師論壇，展示老師風(fēng)采，并為老師們搭建溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。幫助每一位老師樹立