統(tǒng)編版《道德與法治》五年級下冊第1課《讀懂彼此的心》優(yōu)質課件

人教統(tǒng)編版《道德與法治》五年級下冊第一單元

我們一家人1.讀懂彼此的心第1課時

相互理解教學目標情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能

學會傾訴成長中的煩惱，并能剖析煩惱問題背后的原因，正視自己成長過程中的心理變化。通過情景導入，讓學生學會傾訴自己的煩惱和傾聽父母的困惑，理解彼此不同。學會換位思考，理解家人言行背后不同形式的愛，感受父母的良苦用心。新課導入

同學們是否也遇到過類似的困擾？你會怎么解決？想一想

隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。

讀一讀活動園

你認為是“我”變了，還是爸爸媽媽變了呢？小討論VS矛盾大偵探1、你也有和爸爸媽媽發(fā)生過矛盾嗎、產生過不愉快嗎？是什么樣的事情？2、你知道為什么和會和父母發(fā)生這樣的矛盾、不愉快嗎？在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。小發(fā)現(xiàn)我的最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女該怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關心并不領情，經常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他。但是，在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。傾聽長輩的聲音1、問問長輩，請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化。2、了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。我長大了，我有自己的想法了。你還小，經驗小，閱歷淺。小總結：容易產生不愉快的原因——我與長輩有“不同”小活動：找不同我們與家人、父母之間還有什么不同呢？請你描述一下你和家人的不同。情景表演：媽媽的回應媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？想一想，說一說你的媽媽會如何回應呢？你能從媽媽的回應中感受到什么？媽媽可能的回應分析：為什么每個媽媽會有不同的回應？體會：每一種回應背后的愛。讀懂家人的心你也能感受到父母的每一份回應、每一句嘮叨、每一個舉動……背后所蘊含的愛嗎？讓我們以“你們的愛，我體會到了”為題，一起來說一說，你從父母的什么言行中，感受到了怎樣的愛？小提示我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。小結

這節(jié)課我們學習了相互理解，隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。面對這些不愉快，我們要正確處理，要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。決不能采用極端的方式處理親人之間的不愉快。感謝聆聽！人教統(tǒng)編版《道德與法治》五年級下冊第一單元

我們一家人1.讀懂彼此的心第2課時

主動交流常溝通教學目標情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能

能夠在家庭交流中掌握主動權，欣賞家人的“閃光點”，理解和尊重家人，為家庭和睦做出貢獻。知道主動與家人溝通的好處和方式，能夠在家庭生活中經常與家人主動交流、溝通，減少誤會和矛盾。知道由于種種原因產生家庭誤會和矛盾是正常的，理性面對家庭矛盾，學會管理好自己的情緒和行為，主動與家人進行有效溝通，積極解決問題，化解矛盾。視頻：你與父親有過矛盾嗎？新課導入1、如果你是視頻中的父親，你能理解子女與你產生矛盾的原因嗎？2、如果你是視頻中的子女，你可以理解這些父親的想法嗎？3、我們要怎么做才能避免產生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來的傷害呢？思考小小分享會1、你與父母、家人發(fā)生過哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結果你滿意嗎？2、請你對比一下處理好與沒有處理好兩種不同的結果，說說如果矛盾沒有處理好會帶來怎樣的危害？對此，你有何感想？家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。活動園不同的態(tài)度和處理辦法，會產生怎樣的后果呢？如果是你，你會選擇怎樣的態(tài)度和處理辦法呢？不同的處理方法，會產生不同的結果。請你閱讀課本第7頁活動園中王玉珺和媽媽的故事，并思考以下問題：（1）從王玉珺的故事中，你學習到了哪些與父母相處的方法？（2）你經常和家人聊哪些話題？請你分享一下你在生活中主動溝通、促進和家人相互理解的事例?；顒訄@主動與家人交流，能增進相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。主動交流周計劃我與父母做朋友——主動交流周計劃時間交流方式交流內容總體交流反饋周一至周五（

月

日）1、2、1、2、3、周末（

月

日）創(chuàng)造機會，經常主動與父母交流可以化解矛盾和不愉快。想一想，在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或擔憂）分別是什么？媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……媽媽要求我每天放學一定要先完成作業(yè)才能出去玩……我想參加學校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學習，不讓參加……爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……[小小分析師]孩子的需求父母的期望/擔憂需要適當?shù)男菹ⅰ蕵窌r間需要有彈性的作息安排需要有課余的興趣活動需要利用現(xiàn)代信息技術進行學習、生活希望孩子變得更加優(yōu)秀，贏在起跑線上希望孩子養(yǎng)成良好的學習習慣擔心參加足球隊會占用學習時間，導致學習成績下降擔心孩子不能好好利用電腦而帶來一些不良影響高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。在充分了解了父母的期望與擔憂以后，在以下情境中，你將會如何與父母進行溝通？媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……媽媽要求我每天放學一定要先完成作業(yè)才能出去玩……我想參加學校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學習，不讓參加……爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……“四心”溝通法用心講留心看耐心說細心聽觀察父母的作息時間和生活習慣注意父母的身體狀況聽父母講想法和需求聽父母講擔憂和壓力外出時講清時間、地點和回家時間主動講自己在學校的情況用正常語速和語調向父母說明自己的真實想法遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋與父母主動溝通需要講技巧，注意方式方法。如，在溝通前先了解父母的真實想法，溝通過程中可選擇彼此熟悉的話題。為此，我們可以采用“四心”溝通法。溝通大助攻視頻：少年說小討論1、通過這樣的溝通，你認為視頻中的父母將會發(fā)生怎樣的變化？2、在家人感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長。你發(fā)現(xiàn)你的家人為了你，有哪些改變與成長嗎？在與家人相伴的過程當中，我們需要學習、需要成長，家人也需要學習、需要成長。而在這個互相學習與成長的過程當中，我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要?；顒樱簳鴮懸环饧倚艊L試運用“四心”溝通發(fā)，給父母寫一封家信?；顒樱喊l(fā)現(xiàn)父母的美

回憶一下你們的爸爸媽媽身上的優(yōu)點，分享自己父母的“美”。我們全班同學為他們點個贊！歌曲《夸媽媽》小結

主動交流搭建心橋敞開心扉經常交流創(chuàng)造機會促進了解有效溝通態(tài)度積極運用技巧理解尊重心心相印家庭和諧感謝聆聽！第一課時讀懂彼此的心視頻：女兒步入了青春期，和父母的這段吵架活動園李曉欣在周記中，寫下了自己的煩惱。從前，我是爸媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親昵，無話不談?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這種感覺越來越少，他們不理解我，對我管得也越來越多。期末考試結束了，終于可以放松了!我想去朋友家玩一會兒，他們就是不同意，還說一個人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。學校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎?是我變了，還是爸爸媽媽變了呢?小討論你認為是“我”變了，還是爸爸媽媽變了呢？VS1、你也有和爸爸媽媽發(fā)生過矛盾嗎、產生過不愉快嗎？是什么樣的事情？2、你知道為什么和會和父母發(fā)生這樣的矛盾、不愉快嗎？矛盾大偵探在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。但是，在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關心并不領情，經常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他。最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女該怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。小發(fā)現(xiàn)我的傾聽長輩的聲音1、問問長輩，請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化。2、了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。我長大了，我有自己的想法了。你還小，經驗小，閱歷淺。小總結：容易產生不愉快的原因——我與長輩有“不同”小活動：找不同我們與家人、父母之間還有什么不同呢？請你描述一下你和家人的不同。小提示了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快就會減少。視頻：好羨慕別人家的媽媽1、你有沒有過類似的想法？在什么樣的時刻，你也羨慕過別人的爸爸媽媽嗎？2、為什么不同的家長對待同一件事有不同的態(tài)度呢？是不是別人的爸爸媽媽更疼自己的孩子？小小分享會想一想，說一說你的媽媽會如何回應呢？你能從媽媽的回應中感受到什么？媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？媽媽可能的回應去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。一起學習？是一起玩吧！不許去！去哪個同學家？大概多長時間？和誰一起去？……小提示：家人或嚴格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。朗讀者：嘮叨是最溫情的愛

打小時候起，嘮叨便時?？M繞耳旁。

小時候，我特別喜歡聽母親的嘮叨，覺得母親的話都是對的。然而，隨著年齡的增長，我逐漸反感起母親嘮叨式的關懷，有時甚至產生反抗情緒，開始感到母親的嘮叨太“煩”，偶爾也頂嘴幾句，常惹得母親生氣。為了躲避母親的種種嘮叨，上了高中以后，我就住進了學校的宿舍。偶爾回家，母親說話我也是愛理不理的，大多時候，我總是躲進那間屬于我的“清凈世界”里聽聽音樂，看看小說?？傊也辉竿赣H在一起說話，我厭煩母親的嘮叨。直到現(xiàn)在，我與母親分住，頓覺耳根清靜周身輕松。起初，無甚，倒也過得自在。然而終究生活經驗缺乏，閃失不少，教訓不斷。漸漸地總覺得好像欠缺了些什么。細細想來，才發(fā)覺是我身邊再沒人對我問寒問暖，體貼備至了。這才感到母親的嘮叨聲是多么親切，多么寶貴?，F(xiàn)在家里，少了母親的嘮叨，真的很冷清。習慣了，喝水的時候，聽到母親嘮叨慢點，小心別噎著。習慣了，睡覺的時候，聽到母親嘮叨蓋好被子，不要著涼。習慣了，下雨天，聽到母親嘮叨，帶雨傘，不要淋濕了。習慣了，的時候，聽母親嘮叨，不要那么得意?！?/p>

正是這令人心煩的嘮叨，深深包含著母親對兒女無盡的關愛與呵護。有一位嘮叨的母親，那是一種莫大的幸福！讀懂家人的心你也能感受到父母的每一份回應、每一句嘮叨、每一個舉動……背后所蘊含的愛嗎？讓我們以“你們的愛，我體會到了”為題，一起來說一說，你從父母的什么言行中，感受到了怎樣的愛？小提示我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。第二課時讀懂彼此的心視頻：你與父親有過矛盾嗎？1、如果你是視頻中的父親，你能理解子女與你產生矛盾的原因嗎？2、如果你是視頻中的子女，你可以理解這些父親的想法嗎？3、我們要怎么做才能避免產生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來的傷害呢？思考小小分享會1、你與父母、家人發(fā)生過哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結果你滿意嗎？2、請你對比一下處理好與沒有處理好兩種不同的結果，說說如果矛盾沒有處理好會帶來怎樣的危害？對此，你有何感想？家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。（1）猜一猜上述五種不同的處理方式會產生怎樣不同的后果？你更喜歡上述哪一種方式？（2）當你和家人產生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？發(fā)生矛盾還不是因為他們不理解我，而且他們也不總是對的。所以，我會跟他們吵，把事情說清楚，我不再是小孩子了。我會努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會和他們說我的道理。我不會和他們爭吵，反正總是我不對，他們說我就聽著，一只耳朵進，一只耳朵出。我會先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解決的辦法。我會努力讓自己平靜下來，多想想他們平時對我的關心和愛護，付出的精力和時...這樣一想，就覺得不應該和他們大吵大鬧?；顒訄@不同的處理方法，會產生不同的結果。請你閱讀課本第7頁活動園中王玉珺和媽媽的故事，并思考以下問題：（1）從王玉珺的故事中，你學習到了哪些與父母相處的方法？（2）你經常和家人聊哪些話題？請你分享一下你在生活中主動溝通、促進和家人相互理解的事例?；顒訄@主動與家人交流，能增進相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。小小提示想一想，在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或擔憂）分別是什么？媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……媽媽要求我每天放學一定要先完成作業(yè)才能出去玩……我想參加學校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學習，不讓參加……爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……[小小分析師]孩子的需求父母的期望/擔憂需要適當?shù)男菹ⅰ蕵窌r間需要有彈性的作息安排需要有課余的興趣活動需要利用現(xiàn)代信息技術進行學習、生活希望孩子變得更加優(yōu)秀，贏在起跑線上希望孩子養(yǎng)成良好的學習習慣擔心參加足球隊會占用學習時間，導致學習成績下降擔心孩子不能好好利用電腦而帶來一些不良影響高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流