小學(xué)信息技術(shù)《安全小博士》教案及反思

小學(xué)信息技術(shù)《安全小博士》教課設(shè)計及反省一、感覺病毒、情境創(chuàng)建。、檢查表決。、揭露結(jié)果，引出課題。教師揭露這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或許說明翻開后的電腦中毒的嚴(yán)重結(jié)果。學(xué)生議論，并發(fā)布自己的看法。學(xué)生舉腕表決。學(xué)生觀看，親自感覺病毒帶來的危害。經(jīng)過一個真切情形的創(chuàng)建，引起學(xué)生的議論，認(rèn)識學(xué)生對病毒防備意識怎樣。經(jīng)過教師的演示說明，讓學(xué)生充分感覺病毒的危害，加強他們對病毒知識學(xué)習(xí)的欲念。二、什么是計算機病毒。、病毒的觀點教師解說：計算機病毒是一種計算機程序，與我們平常使用的程序不一樣，它能夠自我復(fù)制并會損壞計算機中的數(shù)據(jù)，進而計算機的使用。、病毒的危害——文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照~1~教師請學(xué)生說一說自己對病毒的認(rèn)識。上網(wǎng)認(rèn)識計算機病毒給我們生活帶來的巨大的案例，并填寫表格。教師能夠提示一些詳細(xì)的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種。教師指引概括總結(jié)病毒的危害表此刻哪些方面。學(xué)生仔細(xì)理解病毒觀點。并認(rèn)識幾種常有木馬病毒。學(xué)生依據(jù)平常接觸到的，或許聽聞的，談?wù)勛约赫J(rèn)識的病毒以及危害。學(xué)生上網(wǎng)搜尋資料，每個小組要點查找一種病毒，并把有關(guān)資料，概括后填寫表格集體溝通查找的資料。學(xué)生自己試試概括病毒危害的表現(xiàn)。讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲守信息，一方面有效培育學(xué)生信息獲得和辦理能力，另一方面經(jīng)過相互合作，集體溝通的方式，用最短的時間，更多讓學(xué)生領(lǐng)會計算機安全的重要性。三、計算機病毒的防冶1）認(rèn)識計算機病毒的流傳方式案例剖析：請談?wù)勀男┳龇赡軙股《玖鱾?？小明今日在市場上花?元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就立刻往電腦里裝軟件。小張今日在機房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。小白今日上網(wǎng)，也不知道進了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有——文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照~2~趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。依據(jù)學(xué)生對以上做法的剖析，總結(jié)概括計算機病毒的流傳方式，并提示學(xué)生養(yǎng)成安全意識。、光盤等儲存媒介流傳。、網(wǎng)絡(luò)流傳如電郵、系統(tǒng)破綻。2）議論防備病毒的方法、教師進行總結(jié)。第一、切斷流傳門路。第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）。、認(rèn)識并使用殺毒軟件。教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。注意：因為新的計算機病毒不停產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功能，需要常常對反病毒軟件進行升級。教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。學(xué)生對案例進行剖析，說出做法能否正確，并論述原由。學(xué)生議論策略。任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒。經(jīng)過案例剖析，讓學(xué)生認(rèn)識計算機病毒的流傳方式，讓學(xué)買賣識到平常生活中一些易流傳病毒的狀況，以便養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，有效加強防備意識。議論，有助于學(xué)生表達能力的提升，并有效激發(fā)的思想。經(jīng)過親自體驗，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。——文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照~3~四、小結(jié)學(xué)生談?wù)劷袢諏W(xué)習(xí)的收獲。教課反省：本課我安排了兩部分練習(xí)：用Word撰寫對于計算機病毒的學(xué)習(xí)資料；進行網(wǎng)上在線殺毒。第一部分練習(xí)內(nèi)容較為靈巧，學(xué)生在練習(xí)內(nèi)容來自斐斐課件園時可能會感覺無從下手，為了讓學(xué)生能更好地達成該練習(xí)，我預(yù)先設(shè)計勤學(xué)習(xí)資料、撰寫綱要并供應(yīng)給學(xué)生，使學(xué)生能有的放矢。這樣做的成效比較優(yōu)秀。有關(guān)在線殺毒這一部分練習(xí)，因為時間及網(wǎng)絡(luò)限制的原由，少部分學(xué)生未能準(zhǔn)時達成?！靶畔踩彪m不過信息的某一個方面，但也有著很深的學(xué)識，對小學(xué)生來說，怎樣設(shè)計才是恰到利處？這無疑是本內(nèi)容設(shè)計的要點所在，掌握不好，成了技術(shù)的灌注。我的想法是在講堂中盡可能突出十二個字“重意識、引技術(shù)、展文化、練操作”：對于信息安全，要點是培育學(xué)生的安全意識；真切的安全技術(shù)不過作為一個引子，