小學(xué)年度工作總結(jié)

第頁(yè)小學(xué)年度工作總結(jié)小學(xué)年度工作總結(jié)1

這一年來(lái)的工作我也是感覺(jué)特別的有動(dòng)力，作為一名小學(xué)老師，我感覺(jué)特別這一年來(lái)的時(shí)間還是比較快的，不斷的提高自己實(shí)力，擺好心態(tài)，端正好心態(tài)，在這方面我還是要仔細(xì)的去做好的，這一點(diǎn)毋庸置疑，作為一名老師一年來(lái)我踏實(shí)的工作，完成好每天的教學(xué)工作，做好教案，雖然一年的時(shí)間過(guò)去了，但是也須要總結(jié)一下近期的工作。

在工作方面我端正好心態(tài)，發(fā)揮出一個(gè)好的工作實(shí)力，和其他的老師虛心的請(qǐng)教，我知道自己水平還是不夠，所以須要進(jìn)一步調(diào)整好這些，這一點(diǎn)是肯定的，我特別清晰在這樣的環(huán)境下面我須要去努力的方向，一年來(lái)我也仔細(xì)的做好了許多方面的工作，有些事情還是要有一個(gè)客觀的看法，這是很有必要的，我清晰在這樣的環(huán)境下面我的業(yè)務(wù)水平確定須要有進(jìn)一步的提高，一年來(lái)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)自己的工作，在這方面我也是做好了許多的打算，這一點(diǎn)是特別關(guān)鍵的，我也很清晰在接下來(lái)的工作當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)要做好自己分內(nèi)的職責(zé)，一年來(lái)我也是感覺(jué)自己有特別大的改變，我也情愿去接觸一些新的東西，這是毋庸置疑的，過(guò)去的一年和四周的老師虛心的學(xué)習(xí)，仔細(xì)的端正好自己的心態(tài)，工作專注我覺(jué)得在這一點(diǎn)上面我應(yīng)當(dāng)要維持好狀態(tài)。

除了工作方面，我也是在各個(gè)方面都有很大的提高，這也是對(duì)我自身業(yè)務(wù)水平的考驗(yàn)，同年我也完成好了許多，接著去做好這些細(xì)微環(huán)節(jié)特別重要，一年來(lái)我還是感覺(jué)很有意義的，我和其他老師相處的也是特別的不錯(cuò)，這方面我還是感覺(jué)特別有必要的，在將來(lái)的工作當(dāng)中我會(huì)進(jìn)一步改善教學(xué)方式，這一點(diǎn)是我應(yīng)當(dāng)要有的看法，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)當(dāng)要落實(shí)好的，作為一名小學(xué)老師，在工作當(dāng)中我也是能夠保持一個(gè)好的看法，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我和其他老師相互之間溝通學(xué)習(xí)閱歷，從中也積累了許多教學(xué)閱歷，過(guò)去的一年當(dāng)中，本班的成果比去年提高了一點(diǎn)，我也信任許多事情是可以得到積累的，包括教學(xué)閱歷，回顧過(guò)去一年來(lái)本班的成果改變，我還是比較欣慰的，正在逐步的提高，這是一個(gè)特別好的過(guò)程，真的感覺(jué)很有意義，現(xiàn)在我也是感覺(jué)有很大的提高的，來(lái)年的工作當(dāng)中我會(huì)把這份工作做的更好，讓自己得到更多進(jìn)步，有一個(gè)更好的教學(xué)方式去教育學(xué)生。

小學(xué)年度工作總結(jié)2

一年的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，想起曾有個(gè)摯友問(wèn)過(guò)我：“雖然學(xué)生不同，但是每天都在上著過(guò)去教過(guò)的課程莫非不感到枯燥嗎？”面對(duì)她這個(gè)問(wèn)題，我是這樣回答的：“既然是不同的學(xué)生，那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣改變無(wú)窮的工作又怎么會(huì)枯燥呢？”是的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，教學(xué)的方式不過(guò)是自己的工具，而我真剛要面對(duì)的，是這些活潑的孩子們。

今年我?guī)У氖?年級(jí)的兩個(gè)班，雖然都是我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)，但是卻在很多地方都有各自的不同點(diǎn)。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對(duì)兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在勞碌中度過(guò)了這幾年。但是正是因?yàn)橛袃蓚€(gè)不同的班級(jí)，所以我才能在工作中體會(huì)到不一樣的感受，在帶給我麻煩的同時(shí)，同時(shí)也帶走了最終的一絲單調(diào)。作為老師，既然知道面對(duì)的學(xué)生各不相同，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的工作能不斷改進(jìn)，根據(jù)慣例，我的個(gè)人總結(jié)如下：

一、老師的素養(yǎng)

還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的，他說(shuō)：“想要給學(xué)生帶好路，自己首先就得站的直！”這句話當(dāng)時(shí)就深深的讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我始終都以優(yōu)良的老師標(biāo)準(zhǔn)在要求著自己，為了讓自己成為學(xué)生心中的標(biāo)桿。

我不知道自己能影響多少學(xué)生，但是我知道我會(huì)始終這樣堅(jiān)持下去。為師一日，便終生要有一個(gè)老師的樣子。

二、教學(xué)方面

學(xué)生是不同的，他們情愿接受的事物也往往不同，身為老師，我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去摸索，去思索。通過(guò)在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴，分析出帶好每個(gè)班的路途。這是一件累人的活，有的個(gè)別同學(xué)還須要特地去單獨(dú)教育。但是每當(dāng)我做好了一件事，總會(huì)有股驕傲感在心中升起?？粗澳切┠甑慕虒W(xué)安排，每一本都經(jīng)過(guò)了我的細(xì)心修改，雖然不是每一個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)上有大成就，但是每一個(gè)學(xué)生都值得我去努力！

三、不足

作為一個(gè)老師，我自認(rèn)為一只在為人師表上做的不錯(cuò)。但是，我卻始終缺乏了一種老師的“霸氣”，雖然能和同學(xué)們打成一片，但也導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)。簡(jiǎn)潔輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要，但是在課堂上，老師的威歷也是重要的手段。

我會(huì)在之后的教學(xué)中好好的改善自己的不足，但是也不要忘了自己的本心，“以身為范”才是最好的老師。

小學(xué)年度工作總結(jié)3

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、注意教化教學(xué)常規(guī)管理，提高質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)本著注意人才培育，穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的，以教化科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對(duì)常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天3-4節(jié)深化班級(jí)聽(tīng)常態(tài)課，重點(diǎn)聽(tīng)授課老師在40分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念，完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法是否敏捷多樣；隨堂監(jiān)測(cè)的監(jiān)控。在聽(tīng)課中，通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；通過(guò)學(xué)生在課堂參加狀態(tài)監(jiān)控老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育；通過(guò)課堂上有針對(duì)性的檢測(cè)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果；提高反饋的實(shí)效性。當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天反饋，重在指導(dǎo)老師進(jìn)行課后的梳理、反思，促使老師對(duì)課堂教學(xué)效果的思索，促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過(guò)程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次，主要了解老師備課的方式，反饋老師從新課程理念角度對(duì)教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對(duì)老師個(gè)體進(jìn)行備課輔導(dǎo)，突出講練結(jié)合，比例是30：10。每節(jié)課提前打算好檢測(cè)題，以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和重難點(diǎn)。課后通過(guò)檢測(cè)結(jié)果,老師剛好了解到學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的駕馭狀況，明確學(xué)生存在的問(wèn)題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)引導(dǎo)老師修改集體備課，幫助老師理解教材。對(duì)薄弱老師要進(jìn)行1-2周的跟蹤聽(tīng)課，真正落實(shí)改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與溝通。

二、深化課程改革試驗(yàn)，開(kāi)展課題探討，提高教學(xué)水平

教科研工作是改革教化、解決教化中各種問(wèn)題的依據(jù)，通過(guò)教科研可以促進(jìn)教化的發(fā)展和改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，正所謂是“科研興教、科研興?！?。為此學(xué)校建立并且完善了教化科研部門(mén)，有專職的科研干部，教科研工作組織落實(shí)到位，責(zé)任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開(kāi)展。

學(xué)校干部老師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育等詳細(xì)問(wèn)題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對(duì)性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有：學(xué)區(qū)級(jí)“生命教化”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”；區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探討與試驗(yàn)”課題；區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐探討”課題。各教研組依據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在學(xué)區(qū)級(jí)“生命教化”課題探討中，校長(zhǎng)親率、干部親研、老師親與，重點(diǎn)探討“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”，經(jīng)過(guò)兩年的探討，老師們撰寫(xiě)了大量論文、案例、體會(huì)和心得，學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整，措施得當(dāng)，轉(zhuǎn)化率達(dá)到60%；

在區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探討與試驗(yàn)”的課題探討中，學(xué)校意識(shí)到語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革，重在培育自身讀書(shū)的實(shí)力，以變更語(yǔ)文教學(xué)支離破裂的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)即課后拓展實(shí)力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)校按不同年級(jí)確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、寫(xiě)日記、辦手抄報(bào)等展示學(xué)生閱讀寫(xiě)作水平。在此課題探討中，我校被評(píng)比為兒童文學(xué)課題探討先進(jìn)校，4名老師被評(píng)為先進(jìn)老師，2名老師在區(qū)講解并描述大賽中獲得一等獎(jiǎng)、2名老師在區(qū)兒童文學(xué)探討課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，我校學(xué)生在區(qū)其次屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎(jiǎng)，古詩(shī)聯(lián)誦中獲得三等獎(jiǎng)。

我校是區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐探討”課題基地校。在課題探討中，我校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。在低年級(jí)制定了“幼小連接課題”，從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽(tīng)與表達(dá)”這兩個(gè)共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習(xí)慣，制定出《學(xué)科習(xí)慣培育手冊(cè)》，與班主任協(xié)作共同培育。通過(guò)兩年的探討、培育，目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中也充分確定了這一點(diǎn)，因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級(jí)教學(xué)活動(dòng)。此次市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會(huì)上，我學(xué)科推出的兩節(jié)探討課獲得了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。

學(xué)校在探討以上三個(gè)課題的過(guò)程中與校本教研相結(jié)合，使每個(gè)教研組、年級(jí)組在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到將探討課題與活動(dòng)過(guò)程結(jié)合，101%老師參加了市、區(qū)和學(xué)校的課題探討。老師有意識(shí)地在教學(xué)中運(yùn)用課題探討的方法解決問(wèn)題，為教化教學(xué)服務(wù)，提高自身教研與科研的實(shí)力，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)年歷次參與市區(qū)各項(xiàng)抽測(cè)，平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。101多人次的老師撰寫(xiě)的探討論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng)，30多人次的老師在市區(qū)課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

三、梳理十一五繼教工作，確保全體老師取得繼教合格證書(shū)

1、制定學(xué)年工作安排，確定目標(biāo)：

依據(jù)上級(jí)繼教部門(mén)的要求和學(xué)校實(shí)際狀況，制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作安排》，確定以提高老師隊(duì)伍群體綜合素養(yǎng)、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、提高教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo)，同時(shí)順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

2、梳理應(yīng)參與繼教人員學(xué)分取得狀況，合理支配老師參與本年度繼教工作：

通過(guò)對(duì)前四年老師繼教狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，梳理、篩選出學(xué)分不夠的老師狀況，列表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。依據(jù)缺分多少、所報(bào)學(xué)科狀況，支配老師分批參與各種培訓(xùn)，剛好統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，確保全部老師剛好參與培訓(xùn)、學(xué)分合格。

3、整理老師個(gè)人繼教檔案，完成老師個(gè)人繼教檔案審核工作：

為了充分體現(xiàn)和記錄老師的成長(zhǎng)軌跡，依據(jù)繼教辦老師個(gè)人檔案審核的要求，學(xué)校建立和完善了老師業(yè)務(wù)檔案。為每位老師建立了個(gè)人繼教檔案，材料包括老師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、論文、案例、心得體會(huì)以及參與各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于老師接著教化的相關(guān)文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)精確，信息剛好更新。各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)填寫(xiě)規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評(píng)價(jià)老師參與接著教化的效果供應(yīng)了詳實(shí)的依據(jù)。

4、進(jìn)行十一五繼教工作總結(jié)

學(xué)校仔細(xì)整理了老師的個(gè)人材料，匯總了個(gè)人繼教學(xué)分，根據(jù)規(guī)定時(shí)間送審，全部達(dá)到規(guī)定的30學(xué)分，取得繼教合格證書(shū)。四年來(lái)繼教工作效果明顯。通過(guò)參與接著教化培訓(xùn)，促進(jìn)了老師自主發(fā)展，老師教化理念不斷更新，教化教學(xué)實(shí)力得到提高，整體素養(yǎng)明顯提升，學(xué)校骨干老師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，目前我校有市級(jí)骨干4人，區(qū)級(jí)骨干26人，學(xué)區(qū)骨干42人，骨干老師達(dá)到了60%。

四、提高校本教研實(shí)效性，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，打造學(xué)校特色

1、提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合，尤其是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的探討，積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內(nèi)制定的各項(xiàng)安排。授課老師能夠按課時(shí)安排進(jìn)行備課、上課，積累學(xué)生作業(yè)或心得，隨時(shí)完成文本的整理。同時(shí)學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)多位特級(jí)老師和教研員成立學(xué)校專家組，形成了獨(dú)具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的引領(lǐng)和示范作用，以此提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期集中培訓(xùn)8次，教研活動(dòng)16次，工作安排得到有效落實(shí)。

2、加強(qiáng)校本課程建設(shè)

為落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系，挖掘和展示老師的素養(yǎng)和潛能，發(fā)展學(xué)生特性，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況和老師個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校的辦學(xué)理念，根據(jù)國(guó)家的教化政策，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類，包括《論語(yǔ)賞析》《愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、常閱讀》；文化類，包括《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等；藝術(shù)類，包括《書(shū)法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等；競(jìng)技體育類，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)特地負(fù)責(zé)校本課程的開(kāi)發(fā)與管理，組織老師定期開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)有主題，老師依據(jù)活動(dòng)寫(xiě)出教學(xué)反思，提高了反思實(shí)力、教案的書(shū)寫(xiě)實(shí)力，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量，挖掘了老師專業(yè)潛力，轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源，給老師供應(yīng)了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的實(shí)力，豐富了業(yè)余文化生活，成效顯著。本學(xué)年，我校古箏隊(duì)參與市、區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽均能獲得一二等獎(jiǎng)；足球隊(duì)和網(wǎng)球在市、區(qū)同組競(jìng)賽中(20多)次獲得冠軍。300多人次學(xué)生獲得各級(jí)各類書(shū)畫(huà)競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)，老師指導(dǎo)獎(jiǎng)30多人次。巨人杯聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽、華人作文和春蕾杯等寫(xiě)作競(jìng)賽中40多名老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，近百名學(xué)生獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

扎實(shí)的工作、正確的導(dǎo)向、主動(dòng)的看法，使本學(xué)年工作取得了顯著成果。目前專任老師中市級(jí)骨干老師3人，學(xué)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級(jí)骨干老師11人，學(xué)區(qū)級(jí)骨干老師25人。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人。雄厚師資力氣確保了教化教學(xué)質(zhì)量的提升，本學(xué)年歷次抽測(cè)成果始終位居朝陽(yáng)區(qū)前列，代表朝陽(yáng)區(qū)迎接北京市教委視導(dǎo)，成果名列全市第一名。迎接全國(guó)政協(xié)到校調(diào)研，獲得政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。20xx年xx月我校承辦了市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)放了全部學(xué)科22節(jié)市級(jí)研討課，展示了學(xué)校多年來(lái)校本教研的成果，獲得與會(huì)專家的一樣好評(píng)。市基教研中心賈美華主任高度評(píng)價(jià)此次活動(dòng)是“全市開(kāi)放學(xué)科最多、效果最好的小學(xué)學(xué)校”。

一學(xué)期的工作結(jié)束了，本著為大家服務(wù)的原則和心理，我盡自己所能開(kāi)展工作，有不盡之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正！

小學(xué)年度工作總結(jié)4

我校始終特別重視學(xué)校食堂平安衛(wèi)生以及就餐質(zhì)量的管理工作，成立了學(xué)校食堂平安衛(wèi)生管理小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，成員由學(xué)校食堂管理老師、后勤的有關(guān)人員組成。同時(shí)，我們還制訂了具體的學(xué)校食堂平安衛(wèi)生管理制度，并定期深化到食堂進(jìn)行檢查落實(shí)。我們按規(guī)定辦理了《食品衛(wèi)生許可證》，并按時(shí)進(jìn)行年審?，F(xiàn)將食堂工作狀況總結(jié)如下：

一、高度重視，工作落實(shí)。

學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件精神和鎮(zhèn)教委的干脆指導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生平安管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，委派工作責(zé)任心強(qiáng)熟識(shí)食堂管理的李長(zhǎng)明老師擔(dān)當(dāng)食堂負(fù)責(zé)人，食堂配齊選購(gòu) 員、保管員、衛(wèi)生管理員和監(jiān)督會(huì)計(jì)員，食堂按正規(guī)程序聘請(qǐng)員工2名。

二、健全制度，有章可循。

食堂工作是學(xué)校工作的重要組成部分，干脆影響到師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，我校把敬重學(xué)生生命權(quán)和健康權(quán)放在首位，從食品的選購(gòu) 到食品的驗(yàn)收；從食品的加工到食品的儲(chǔ)存；從師生的就餐到餐具的處理，我們都按上級(jí)的規(guī)定，自始自終抓好落實(shí)層層把關(guān)。我校食堂選購(gòu) 的大米、面粉、豬油、面條全部是教化局的招標(biāo)單位供應(yīng)，這從根本上保證了師生飲食的平安。在實(shí)際工作中仔細(xì)踐行科學(xué)管理，責(zé)任到人的思想，以為師生服務(wù)為宗旨，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)。有食堂管理制度、選購(gòu) 制度、保管制度以及從業(yè)人員職責(zé)等制度，使每個(gè)人員有明確的工作目標(biāo)和詳細(xì)的工作任務(wù)，每個(gè)人員在工作中均能聽(tīng)從大局、聽(tīng)從支配，有較強(qiáng)的主子公意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。工作

中做到了既分工又合作，強(qiáng)調(diào)了各自的工作必需到位入格，不得有半點(diǎn)馬虎和懈怠，員工之間能主動(dòng)相互幫助、愛(ài)護(hù)、關(guān)切，精彩地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，提高服務(wù)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。

學(xué)校食堂辦理了衛(wèi)生許可證，并且按時(shí)進(jìn)行年審；食堂員工均接受衛(wèi)監(jiān)所的培訓(xùn)和健康檢查，全部的從業(yè)人員均持有效的健康證上崗。學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，做到每月開(kāi)一次食堂工作會(huì)對(duì)食堂人員有一個(gè)教化主題，每周不定時(shí)對(duì)食堂工作進(jìn)行自查，保證各項(xiàng)制度的實(shí)行。食堂定期組織工作員工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《食品衛(wèi)生管理制度》和食堂內(nèi)部的相關(guān)制度和職責(zé)，始終把全校師生的生命平安和身心健康放在第一位。

2、嚴(yán)格程序，規(guī)范操作。

食堂操作，嚴(yán)格規(guī)范，從食品原材料選購(gòu) (堅(jiān)持“四不購(gòu)”)→儲(chǔ)存保管(堅(jiān)持驗(yàn)收入庫(kù)制度)→出入庫(kù)(進(jìn)出登記制度)→食品加工過(guò)程(生熟食品分開(kāi))→從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生(著裝、配證、衛(wèi)生)。結(jié)合學(xué)校食堂實(shí)際，依據(jù)管理規(guī)范，嚴(yán)格過(guò)程管理和規(guī)范操作，確保生熟食品的平安衛(wèi)生。要努力消退食堂擔(dān)心全隱患(如剩余食品儲(chǔ)存、消毒的平安，預(yù)防中毒、疾病的平安，堅(jiān)持每日食物留樣)，確保飯菜平安。另外，學(xué)校還不定期對(duì)食堂狀況進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改。

３、員工樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

食堂員工在粗加工階段既要留意視察菜的質(zhì)量，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤脠?bào)告，更要勤儉節(jié)約，堅(jiān)固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，成本意識(shí)。兩位員工駕馭好烹制菜品

的火候，保證色、香、味俱佳。每天的飯菜按時(shí)供應(yīng)，并保證肯定平安、衛(wèi)生。每天餐具按時(shí)、按規(guī)定消毒，從而保證餐具的衛(wèi)生和食品的平安。從食堂干凈、整齊到飯菜味道，養(yǎng)分、節(jié)約以及讓師生吃飽吃好方面都是有口皆碑的。

4、實(shí)施民主監(jiān)督

學(xué)校食堂財(cái)務(wù)收支實(shí)行由經(jīng)手人、貨主、驗(yàn)收人、伙食負(fù)責(zé)人、審批人“一支筆”簽字審批制度。重大開(kāi)支經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體探討確定后，征求全體老師看法方可執(zhí)行，伙食賬目實(shí)行按期公開(kāi)。

5、明確相關(guān)責(zé)任

為規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校食堂管理工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)并主持食堂全面工作制定各種規(guī)章制度、獎(jiǎng)罰措施。負(fù)責(zé)食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、食堂人員個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，負(fù)責(zé)食堂財(cái)務(wù)支出審批和物品出庫(kù)審批，并能保證學(xué)校食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。報(bào)帳員是干脆責(zé)任人，要嚴(yán)格限制伙食利潤(rùn)，真正辦好師生伙食，并對(duì)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)工作的合法性、真?zhèn)涡载?fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任、紀(jì)律責(zé)任、法律責(zé)任。倉(cāng)庫(kù)保管員職責(zé)：負(fù)責(zé)全部選購(gòu) 食品、物資驗(yàn)收檢驗(yàn)工作，核對(duì)數(shù)量、品名與發(fā)票的數(shù)量、品名是否一樣，核對(duì)無(wú)誤后并在發(fā)票上簽名。做好物資的出入庫(kù)和實(shí)物賬的登記工作。選購(gòu) 人員職責(zé)：制定選購(gòu) 安排，保證食品物資數(shù)量、質(zhì)量及食品的衛(wèi)生平安。注意膳食花色品種葷素養(yǎng)分搭配和有效憑證的索取工作。

6、以“勤”落“實(shí)”，精細(xì)管理。

作為分管食堂的老師，要在“實(shí)”字上下功夫，“勤”字上作文章，堅(jiān)持常抓不懈。一是要加強(qiáng)日常的管理、檢查、督導(dǎo)。二是要深化食堂實(shí)際，盡可能找準(zhǔn)改進(jìn)食堂工作的切入點(diǎn)。三是要深化市場(chǎng)實(shí)際，盡可能找準(zhǔn)減

少成本，提高質(zhì)量的切入點(diǎn)。四是要深化師生實(shí)際，盡可能找準(zhǔn)改進(jìn)飯菜質(zhì)量的切入點(diǎn)。其中每月至少一次的食堂工作專題會(huì)，是不行少的，通過(guò)專題會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)和后勤管理人員一是總結(jié)本月工作，提出下月要求，二是對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)，三是校進(jìn)步行強(qiáng)調(diào)、要求，在精細(xì)過(guò)程管理中，注意終結(jié)管理，克服隨意性，增加自覺(jué)性?？傊?，用一個(gè)“勤”字，落一個(gè)“實(shí)”字，管理才能到位，工作才能把關(guān)。

7、做好了學(xué)生的就餐管理工作

吃飽吃好，這是家長(zhǎng)最關(guān)切的問(wèn)題，也是我們辦好食堂最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了做好這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校常常聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的看法或建議，在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校多次聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，逐步完善學(xué)校食堂管理。此外，學(xué)校還負(fù)責(zé)做好了就餐有序、就餐公允。對(duì)學(xué)生的就餐，學(xué)校支配了值周老師維護(hù)秩序。

8、做好了餐具的消毒工作

衛(wèi)生，重在預(yù)防。我們堅(jiān)持了餐具消毒，雖然我們沒(méi)有高檔的消毒設(shè)備，但我們每天都堅(jiān)持把餐具清洗干凈，用消毒液浸泡消毒。

在今后的工作中，我校將進(jìn)一步把學(xué)校食堂管理工作放在至關(guān)重要的位置，長(zhǎng)抓不懈，努力提高食堂管理質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教化教學(xué)工作作好后勤保障，讓社會(huì)滿足，讓學(xué)生滿足，讓家長(zhǎng)放心。

***小學(xué)

小學(xué)年度工作總結(jié)5

以德育為首，是創(chuàng)辦農(nóng)村小學(xué)強(qiáng)校的工作指南。以教學(xué)為中心，這是學(xué)校工作的生命。在學(xué)校工作中，只有提高教學(xué)成果學(xué)校才能生存。而搞好德育工作則是學(xué)校生存的靈魂，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。本學(xué)期，我校接著堅(jiān)持以德育為首，以鎮(zhèn)中心校的德育工作安排為指導(dǎo)思想，創(chuàng)辦具有特色的本校德育工作。為了今后本校德育工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期德育工作做如下總結(jié)。

一、搞好周邊環(huán)境，創(chuàng)建良好的辦學(xué)紛圍

本學(xué)期，我校接著保持上學(xué)年創(chuàng)下的業(yè)績(jī)，初步形成一個(gè)安靜的教學(xué)環(huán)境。高度重視學(xué)校的愛(ài)護(hù)工作，花大力氣，大本錢(qián)搞好節(jié)假日的護(hù)校工作，杜絕了以往節(jié)假日無(wú)法鎖校門(mén)的不良習(xí)慣。削減了其它時(shí)間，外人入校的惡習(xí)。同時(shí)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，擴(kuò)大周邊干群的影響，獲得了老人、群眾、干部的鼎力支持。

二、挖掘有利因素，激發(fā)投資熱潮

本學(xué)期，學(xué)校接著挖掘周邊的有利資源，充分發(fā)揮教化基金的作用。通過(guò)多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取村教學(xué)基金會(huì)的大力支持，使他們同意取出基金的利息部分作為學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教的資金，調(diào)動(dòng)了老師的教學(xué)工作主動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本學(xué)期學(xué)校共向社會(huì)集資5650元，其中不包括獎(jiǎng)金，購(gòu)置了電腦、打印機(jī)，為舉辦豐富多彩的六一節(jié)活動(dòng)，修理由于汛期造成的屋頂和側(cè)所的損壞籌措了充溢的資金。

三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，陶冶學(xué)生的思想情操

本學(xué)期，我校主動(dòng)開(kāi)展“尊老、敬老、愛(ài)老”活動(dòng)。兩次組織學(xué)生為老人館做衛(wèi)生。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到了尊老、敬老、愛(ài)老的必要性和參與尊老、敬老、愛(ài)老的樂(lè)趣。同時(shí)，開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)家鄉(xiāng)”活動(dòng)；我校采納結(jié)對(duì)子，進(jìn)行不定期為孤寡老人、烈軍屬等有困難的老人進(jìn)行幫助。受到當(dāng)?shù)乩先说母叨荣潛P(yáng)，同時(shí)也宣揚(yáng)了中華民族的美德。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，肅穆師生的各項(xiàng)紀(jì)律

為了提高老師的師德水準(zhǔn)，增加老師為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善老師的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格規(guī)定老師的上下班制度。加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)管理，努力提高教學(xué)水平，激勵(lì)老師自學(xué)，除組織每周一全體老師參與業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)外。激勵(lì)老師主動(dòng)參與自考、一般話、接著教化、自學(xué)等學(xué)習(xí)。此外要求全體老師每人至少購(gòu)買(mǎi)一本心上的有關(guān)教學(xué)專刊。

為了使學(xué)生加強(qiáng)遵紀(jì)遵守法律的自覺(jué)性，學(xué)校制定了更加完善的學(xué)生在校禮儀制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化；利用五項(xiàng)評(píng)比，讓各年級(jí)綻開(kāi)公允、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)，并把五項(xiàng)評(píng)比效果列入老師獎(jiǎng)教和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)項(xiàng)目中，從而調(diào)動(dòng)全體師生的主動(dòng)性。使學(xué)校始終保持著安靜、整齊、文明、競(jìng)爭(zhēng)的美妙環(huán)境中。主動(dòng)參加和開(kāi)展上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)：其中在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦的藝術(shù)周評(píng)檢中由上學(xué)年的三等獎(jiǎng)提高到第三名；六一節(jié)活動(dòng)更是把學(xué)校的活動(dòng)提高到高潮。

五、少先隊(duì)工作，本學(xué)期本校接著重視少先隊(duì)的管理，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)

其中六一節(jié)活動(dòng)搞得繪聲繪色，手拉手活動(dòng)為學(xué)生拓展空間；為了吸取校外的先進(jìn)閱歷，主動(dòng)參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的努力，收效甚佳：本學(xué)期，我校接著被縣授予紅旗大隊(duì)的稱號(hào)，黃君同學(xué)被選為縣十佳少先隊(duì)員；五年中隊(duì)被授予鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)。

總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，學(xué)生的紀(jì)律在好轉(zhuǎn)，環(huán)境在美化，老師主動(dòng)性在提高。這做法確能在今后的德育工作中起著指導(dǎo)作用。

小學(xué)年度工作總結(jié)6

回顧這一學(xué)年的工作，主動(dòng)投身教化，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工。今年，我在我們學(xué)校當(dāng)三年級(jí)英語(yǔ)老師。因?yàn)橹皩W(xué)的是英語(yǔ)教化，也從事過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，所以這學(xué)期的教學(xué)工作還是挺得心應(yīng)手的。學(xué)生的英語(yǔ)水平有了明顯的提高，也取得了一些成果。

第一：政治思想方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，做筆記。在教學(xué)過(guò)程中，我們了解到新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)書(shū)本，為了適應(yīng)教化的發(fā)展，我們必需有先進(jìn)的教化理念。

其次：教化教學(xué)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好一堂課，我注意組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，引起學(xué)生留意，保持學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的心情，使他們有開(kāi)心的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以前重復(fù)的問(wèn)題，在課堂上向全部學(xué)生提問(wèn)，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，努力在每節(jié)課創(chuàng)建一個(gè)情境，在課堂上和學(xué)生一起玩嬉戲、唱歌。

愛(ài)學(xué)生，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如牽他的手，摸他的第一節(jié)課。從贊美起先，全部人都渴望被別人理解和敬重。所以在和差生交談時(shí)，對(duì)他們的`境況和想法表示深深的理解和敬重。

主動(dòng)參與講座，聽(tīng)課評(píng)課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。這學(xué)期主動(dòng)參與學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，在電教教室教了四次，每次都很仔細(xì)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我主動(dòng)與老師舉辦英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)。在這次活動(dòng)中，我增加了我的信念，讓我對(duì)我的課堂教學(xué)更有信念。我不懦弱！實(shí)力是打出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。

第三：接著教化和學(xué)習(xí)

這學(xué)期，我們學(xué)校的接著教化已經(jīng)腳踏實(shí)地、卓有成效地開(kāi)展起來(lái)了?？梢宰屑?xì)學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍，做筆記。同時(shí)，校內(nèi)里的博客風(fēng)格很強(qiáng)，我也喜愛(ài)上了博客，在這里我喜愛(ài)表達(dá)自己的感受，展示自己的教學(xué)實(shí)踐和反思。

第四：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作

這學(xué)期我們大專老師都聚在一起了。平?？梢韵嗷椭鲃?dòng)做好辦公室衛(wèi)生，做到大家主動(dòng)擔(dān)心排的好局面。真的像一個(gè)大家庭，我們?cè)谶@里都感到暖和。在小組里，有很多年輕人。在年輕人的渲染下，我們都有朝氣和活力。我堅(jiān)信，能讓人變老的是年齡和外貌，而恒久變更不了的是你的內(nèi)心。只要你有一顆朝氣蓬勃、主動(dòng)向上的心，你的工作和生活就會(huì)恒久充溢陽(yáng)光。

教化是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上，付出了汗水和淚水，收獲的卻是充溢和沉重的情感。我專心教學(xué)生，我用感情培育學(xué)生。我無(wú)愧于心，對(duì)自己選擇的職業(yè)沒(méi)有缺憾。我信任今日含苞待放的花朵明天肯定會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵。

小學(xué)年度工作總結(jié)7

我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指導(dǎo)，在工作中，仔細(xì)貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的確定》及《自貢市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，為適應(yīng)新時(shí)期愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的要求，不斷提高我校的愛(ài)衛(wèi)質(zhì)量，增加學(xué)生愛(ài)衛(wèi)意識(shí)，推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)。以培育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)衛(wèi)習(xí)慣及增加學(xué)生自我保健意識(shí)為工作重點(diǎn)，整治學(xué)校的環(huán)境狀況，經(jīng)全校師生共同努力，我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作上了一個(gè)臺(tái)階。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門(mén)協(xié)作一樣，形成齊抓工共管的好局面。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的有分管領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生組成的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，定期探討工作。做到分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，分管人員仔細(xì)抓，使學(xué)校的愛(ài)衛(wèi)常規(guī)工作落到實(shí)處，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，老師學(xué)生主動(dòng)協(xié)作參預(yù)的好局面。

二、抓住愛(ài)國(guó)衛(wèi)生教化的主渠道。課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的傳授，使學(xué)生懂得愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的意義和作用。少年兒童是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的時(shí)期，簡(jiǎn)單受外界影響，也正是他們獲得衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成各種衛(wèi)生習(xí)慣的良好時(shí)機(jī)，假如在這一時(shí)期養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，以后很難訂正。因此，我校注意小學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣不但有益于他們的身心健康，防止疾病，還有益于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，讓學(xué)生有良好的衛(wèi)生素養(yǎng)參與四化建設(shè)，推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步，提高民族的素養(yǎng)作貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)宣揚(yáng)，樹(shù)立衛(wèi)生意識(shí)，發(fā)揮縣級(jí)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位的輻射作用，帶動(dòng)四周群眾樹(shù)立衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)板報(bào)、廣播、集會(huì)形式，向?qū)W生宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，正確的用眼衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生習(xí)慣，及愛(ài)國(guó)衛(wèi)生重要性的相識(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)樹(shù)立衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校衛(wèi)生要求，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的意義，要求為學(xué)生做好表率。

2、將雛鷹活動(dòng)與學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合，為衛(wèi)生習(xí)慣好的學(xué)生頒章，進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，使全體學(xué)生漸漸駕馭愛(ài)衛(wèi)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、抓住學(xué)生接受衛(wèi)生的主渠道，健康教化課。做到有教材，有教案，有成果記載。在向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。健康學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)90%，良好的衛(wèi)生習(xí)慣形成率達(dá)90%。

三、以制度規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為。學(xué)校制定了環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生制度。常常對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)比，保障學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生良好，衛(wèi)生不留死角。對(duì)衛(wèi)生工作好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、開(kāi)展好除“四害”活動(dòng)，做到每期2次。通過(guò)健康教化課、集會(huì)向?qū)W生宣揚(yáng)蟑螂、老鼠、臭蟲(chóng)、蚊蠅的危害，及殲滅防治方法。清除垃圾，拔除污水，保持室內(nèi)外整齊清潔，常常開(kāi)窗換氣，使室內(nèi)空氣清爽。

五、加強(qiáng)對(duì)小賣(mài)部衛(wèi)生的管理。學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行制度，，每月對(duì)教室進(jìn)行一次消毒。

六、做好傳染性疾病的防控工作。制定了預(yù)案，堅(jiān)持每天的晨檢制度，發(fā)覺(jué)異樣，剛好報(bào)告。做到了早發(fā)覺(jué)、早隔離、早治療，圓滿完成了傳染性疾病的防控工作。

總之，我校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生做了大量工作，工作取得了肯定的成果，也存在不足，將不斷改進(jìn)，使我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作更上一層樓。

小學(xué)年度工作總結(jié)8

時(shí)間飛逝，勞碌中一學(xué)年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下面我就把一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、立足本職工作

1、師德方面

一學(xué)年來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度：不遲到、不早退，仔細(xì)備課、上課，不無(wú)故拖堂缺課；不搞有償家教，不給學(xué)生舉薦各類書(shū)籍和教輔材料；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒(méi)有家長(zhǎng)投訴，維護(hù)了“北嶺”的美妙形象；不計(jì)回報(bào)，熱忱幫助同事；主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好反思，撰寫(xiě)心得體會(huì)……努力提高自己的師德修養(yǎng)。

2、教學(xué)工作

一年來(lái)，作為學(xué)校的音樂(lè)老師，我還是一如既往的仔細(xì)備課、上好每個(gè)年級(jí)每個(gè)班的每一節(jié)音樂(lè)課。本學(xué)年，我完善了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)機(jī)制，更好的激勵(lì)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

本學(xué)期，由于學(xué)校人事的變動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陣前換將，我臨危受命主動(dòng)擔(dān)當(dāng)新課改成果展示課。接到任務(wù)我主動(dòng)打算。4月22日我做的音樂(lè)課《手拿碟兒敲起來(lái)》在新課改成果展示中，受到了聽(tīng)課專家的認(rèn)可和好評(píng)。在一次次地公開(kāi)教學(xué)中，雖然苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，有失敗的苦澀與淚水，但也有勝利的快樂(lè)與喜悅，我深深地體會(huì)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。在此，我真心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，感謝老師們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。

3、教研工作

本學(xué)期我主動(dòng)參與教研活動(dòng)，把每一次和同志們學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)當(dāng)做提高自己的課堂。面對(duì)新一輪的基礎(chǔ)教化課程改革，我與同組老師共同學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念，主動(dòng)溝通閱歷，打破學(xué)科壁壘，變更單一的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，拓寬自已的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)行學(xué)科綜合，搞好學(xué)科合作、跨學(xué)科合作，相互學(xué)習(xí)，了解其它學(xué)科的教學(xué)方式，了解其它學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系，了解學(xué)生在其它學(xué)科的動(dòng)態(tài)狀況。

教研活動(dòng)民主，多采納探討形式。如：如何教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法？如何搞好體育嬉戲的教學(xué)？如何批改美術(shù)作業(yè)？如何借助動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的思維？如何培育學(xué)生的意象思維……通過(guò)教研活動(dòng)，使老師由教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，由教材被?dòng)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩牡闹鲃?dòng)建設(shè)者。

二、共青團(tuán)工作

1、弘揚(yáng)雷鋒精神，高漲志愿熱忱

今年的正月xx，片片雪花從天而降，大地一片銀裝素裹，給觀燈的人們送來(lái)了喜慶的瑞雪。然而，這場(chǎng)雪也帶來(lái)了行路的困難，存在著很大的平安隱患。

3月2日是我們老師們返校的第一天，為了給其次天返校的學(xué)生供應(yīng)良好的行路條件，老師們?cè)谇鍜吡宿k公室后，我校團(tuán)支部號(hào)召全體青年志愿者清除校內(nèi)外道路上的堅(jiān)冰積雪。青年志愿者們拿起鐵鍬、掃帚，努力清除了校內(nèi)內(nèi)外主要通道的積雪，雖然天氣寒冷，但是單薄的衣服、不足夠的衣帽裝備并沒(méi)有影響他們的志愿熱忱。不到一個(gè)小時(shí)就將學(xué)生上學(xué)的主要通道的積雪清除的干干凈凈。

在3月5日“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日來(lái)臨之際，我校團(tuán)支部的青年志愿者又一次用實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)了青年老師們的責(zé)隨意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；又一次用實(shí)際行動(dòng)緬懷了人民的好戰(zhàn)士——雷鋒；又一次用實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

2、“五四”激情飛揚(yáng)，呈現(xiàn)青春才藝

伴隨著紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)91周年的號(hào)角，我校團(tuán)支部和政教處于XX年5月4日下午共同攜手舉辦了“提升品位提高素養(yǎng)”青年老師才藝展。青年團(tuán)員老師通過(guò)歌舞、朗誦、書(shū)法、繪畫(huà)等形式向全場(chǎng)展示了我們青年老師的特長(zhǎng)與風(fēng)采，表達(dá)了為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校奉獻(xiàn)的美妙愿望。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)了本次大賽的評(píng)委，公允、公開(kāi)、公正的為每一位參賽老師亮分，并在賽后做出精彩點(diǎn)評(píng)，為青年老師今后的發(fā)展指明白方向。

本次活動(dòng)為青年團(tuán)員老師們供應(yīng)了展示自我的平臺(tái)，供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)也讓青年老師們接過(guò)“五四”精神那不滅的火種，用“熱忱、才智、汗水”去書(shū)寫(xiě)“老師”這平凡而又宏大的名字。

讓我們用“創(chuàng)意、和諧、歡樂(lè)”，去實(shí)現(xiàn)“勝利、精彩、難忘”。讓五四的精神放射出更加奪目的時(shí)代光茫，讓我們?cè)谥腥A民族宏大復(fù)興的征程上譜寫(xiě)出更加輝煌的青春樂(lè)章。

3、傾聽(tīng)健康講座提升心理素養(yǎng)

眾所周知，心理健康教化已經(jīng)成為當(dāng)代教化體系中不行缺少的重要組成部分。它讓自卑的孩子走向自信，讓失意的孩子走出陰霾，讓頑皮的孩子變得乖巧，讓落后的孩子懂得奮進(jìn)……心理健康教化越來(lái)越顯現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力。

我校始終致力于探究心理健康教化的新手段、新方法，但在實(shí)際工作中還是存在著肯定的困惑。為提高我校心理健康教化水平，加強(qiáng)心理健康教化的實(shí)力，在5月11日下午3:00特將我區(qū)心理健康教化專家趙之云老師請(qǐng)進(jìn)了北嶺小學(xué)，為全體青年老師做專題講座。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校教化工作中出現(xiàn)的諸多心理問(wèn)題的學(xué)生，如：?jiǎn)斡H學(xué)生、父母離異學(xué)生、自控力差的學(xué)生等，他們的心理與正常家庭中成長(zhǎng)的孩子不同，導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)習(xí)懶散、打架罵人、不良行為習(xí)慣等問(wèn)題。在傾聽(tīng)了趙老師的心理健康教化講座后，讓我們更深層次的相識(shí)了心理健康教化內(nèi)涵，更懂得拿起心理健康教化的武器，幫助這些問(wèn)題兒童走向美妙的明天！

4、塑造良好習(xí)慣，打造“一校一品”

教化家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！毙W(xué)時(shí)代是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，在這個(gè)階段，培育人一生的好習(xí)慣，是日后取得勝利的基礎(chǔ)，對(duì)于人的一生是非常重要的。

我校于XX年9月，起先實(shí)施“百個(gè)行為好習(xí)慣”養(yǎng)成教化活動(dòng)。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、閱讀、禮儀、平安、公德、生活、勞動(dòng)、飲食、衛(wèi)生、節(jié)約十個(gè)方面共101條。為了便于記憶，學(xué)校全體老師集體編寫(xiě)“三字歌”，利用班會(huì)，晨讀時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)背誦，并在班級(jí)各個(gè)方面中踐行。

老老師們紛紛將自己的管理閱歷進(jìn)行傳授。全校上下掀起了井然有序的、轟轟烈烈的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”系列活動(dòng)。各中隊(duì)也剛好開(kāi)展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、特性品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在青年老師中開(kāi)展以“學(xué)生百個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化”為主題的演講競(jìng)賽，在演講過(guò)程中，老師們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的事例、故事；共享著在學(xué)習(xí)落實(shí)“百個(gè)行為好習(xí)慣”活動(dòng)中的教化閱歷、心得……

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，校內(nèi)里不愛(ài)惜環(huán)境的同學(xué)少了，順手揀垃圾的同學(xué)多了；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書(shū)寫(xiě)整齊的同學(xué)多了。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所變更，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。在孩子們的提示監(jiān)督下老師們的字寫(xiě)的也比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高?！暗赂邽閹?，身正為范”。在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。

學(xué)校到處一片和諧，開(kāi)心、主動(dòng)向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成了讓學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。[page]

5、青年團(tuán)員齊動(dòng)員，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”不落后

繼北嶺小學(xué)召開(kāi)全體黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)之后，我校團(tuán)支部召開(kāi)了全體青年團(tuán)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校共青團(tuán)的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作進(jìn)行了動(dòng)員和布置。團(tuán)支部書(shū)記張雅娟同志做了動(dòng)員講話，并細(xì)致的部署了下一步工作。

（1）、傳達(dá)上級(jí)文件、動(dòng)員全體青年團(tuán)員開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

大會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的文件精神，明確了XX年的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”內(nèi)容和措施，要求全校青年團(tuán)員主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教化黨委有關(guān)指示，以高度的政治責(zé)任心，飽滿的精神狀態(tài)全力以赴地投入到教化活動(dòng)中去，扎實(shí)開(kāi)展黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)，著實(shí)提高黨員素養(yǎng)。

（2）、布置黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

我校黨支部依據(jù)上級(jí)黨組織的要求，仔細(xì)部署了青年團(tuán)員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。在會(huì)上團(tuán)支書(shū)仔細(xì)說(shuō)明白青年團(tuán)員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的宏大意義，并提出詳細(xì)要求：一是要找準(zhǔn)突破口，逐步深化各項(xiàng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，充分開(kāi)展先進(jìn)性教化活動(dòng)；二是要扎實(shí)做好規(guī)定動(dòng)作，在教化活動(dòng)中要有所創(chuàng)新，加強(qiáng)教化活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；三是要緊密聯(lián)系實(shí)際，教化活動(dòng)要與學(xué)校的教化教學(xué)工作相結(jié)合，務(wù)求實(shí)效；四是要構(gòu)建和諧校內(nèi)，促進(jìn)學(xué)校大力發(fā)展。

6、月月讀好書(shū)日日加養(yǎng)分

為全面推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，北嶺小學(xué)團(tuán)支部確定開(kāi)展“每個(gè)青年團(tuán)員每月學(xué)習(xí)一本好書(shū)”活動(dòng)。

（1）、進(jìn)一步深化相識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性

為提高全體青年團(tuán)員老師的思想相識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型好團(tuán)員和學(xué)習(xí)型好青年，把思想相識(shí)統(tǒng)一到中央精神和黨組織的要求上來(lái)，我校開(kāi)展青年團(tuán)員每月讀一本好書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步增加青年團(tuán)員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（2）、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)形式

a、每人每月讀一本好書(shū)并寫(xiě)出讀后感。團(tuán)支部每月向青年團(tuán)員舉薦一本好書(shū)，并撰寫(xiě)讀后感，加深青年團(tuán)員對(duì)黨團(tuán)的相識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)決執(zhí)行黨的路途、方針、政策的自覺(jué)性，堅(jiān)決擁護(hù)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)。

b、仔細(xì)落實(shí)每天堅(jiān)持一小時(shí)自學(xué)，每月讀一本好書(shū)并寫(xiě)出讀后感，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教化教學(xué)論文。統(tǒng)籌支配、落實(shí)安排，推動(dòng)青年團(tuán)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)；接著堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，激勵(lì)利用業(yè)余時(shí)間參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

7、青年團(tuán)員齊上陣“下水文”賽見(jiàn)真功

10月9日北嶺小學(xué)舉辦了全體青年團(tuán)員老師“下水文”競(jìng)賽，全校45周歲以下的青年老師參與了本次競(jìng)賽。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)賜予高度重視，從下水文的選題、監(jiān)考、閱卷到頒獎(jiǎng)都親自參加、指導(dǎo)和監(jiān)督。

本次活動(dòng)以提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、深化開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主旨，本著公開(kāi)、公允、公正的原則，激發(fā)了青年老師不斷提高業(yè)務(wù)水平的熱忱，促進(jìn)了老師培訓(xùn)的不斷向前發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)還特殊指出：下水文競(jìng)賽要形成慣例，形成制度，這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)始終搞下去。

8、賽講亮基功青年展風(fēng)采

聽(tīng)課、評(píng)課是老師在日常教學(xué)活動(dòng)中常常性的不行缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)老師教學(xué)觀念更新、教學(xué)閱歷溝通、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)水平提高的有效途徑和重要手段。為此，我校團(tuán)支部開(kāi)展了為期一周的“青年老師課堂教學(xué)賽講”活動(dòng)，全體青年團(tuán)員老師均參與活動(dòng)。[page]

本次活動(dòng)提出三方面的要求

一是各任課老師仔細(xì)打算，主動(dòng)參加，真正展示出課堂教學(xué)的高水平。

二是全部老師參與聽(tīng)課每人6節(jié)以上，青年老師10節(jié)以上。

三是凡授課老師在上課前要交所授內(nèi)容的教案、說(shuō)課材料各一份。

參與活動(dòng)的老師們都進(jìn)行了仔細(xì)打算和主動(dòng)參加，通過(guò)這次活動(dòng)，我校形成了學(xué)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做崗位能手的氛圍，老師們的教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)得到了很大的提高。本活動(dòng)受到了全體老師和領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可和好評(píng)。

9、城鄉(xiāng)心連心好課送真情

在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我校團(tuán)支部以“賽講各展風(fēng)采，打造崗位能手”為主題，圍繞學(xué)校的教化教學(xué)工作，在10月11日組織了全體青年老師課堂教學(xué)賽講。本次活動(dòng)以青年黨團(tuán)員老師為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過(guò)驚慌的賽講，我們將在賽講中由青年黨員老師張雅娟同志執(zhí)教的音樂(lè)課《音樂(lè)家海頓》一課評(píng)比為“優(yōu)質(zhì)課”，并在10月19日將此課送往盂縣長(zhǎng)池小學(xué)，真正做到了與邊遠(yuǎn)小學(xué)手拉手、心貼心，送好課下鄉(xiāng)，聯(lián)兩地真情。

在張老師充溢激情的課堂上，孩子們愛(ài)好盎然，一節(jié)生動(dòng)活潑的音樂(lè)課受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。課后，長(zhǎng)池小學(xué)孫校長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)：“感謝張老師，感謝北嶺小學(xué)團(tuán)支部。希望我們常聯(lián)系、多走動(dòng)，共享教化資源，永結(jié)‘城鄉(xiāng)友好?！??！?/p>

10、教書(shū)先育人書(shū)品即人品

為深化開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面提高青年團(tuán)員老師的教化教學(xué)水平，使其駕馭必備的職業(yè)基本技能，檢驗(yàn)老師書(shū)寫(xiě)水平。XX年10月27日下午五點(diǎn)，我校拉開(kāi)了本學(xué)期“青年老師書(shū)寫(xiě)基本功”競(jìng)賽的序幕。為了確保此次活動(dòng)舉辦的公允公正，我校特成立了評(píng)分小組組員有：王盛光、張潤(rùn)平、張素芳、董曉荷、張翠萍、王美英老師。對(duì)于競(jìng)賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都做了明確的規(guī)定。本次競(jìng)賽的目的在于提高青年老師的鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)水平。身為教書(shū)育人的老師，這項(xiàng)基本功更顯得重要，書(shū)寫(xiě)是否清楚、端正、美觀，干脆影響著教學(xué)的效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，對(duì)學(xué)生審美實(shí)力和書(shū)寫(xiě)實(shí)力的提高起著潛移默化的影響。

競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，激烈、驚慌的氛圍感染著每一個(gè)人，老師們把平常訓(xùn)練的看家本事帶到了賽場(chǎng)上，大家屏聲靜氣、用心致志的書(shū)寫(xiě)著。鋼筆字和粉筆字要求用規(guī)范簡(jiǎn)化的楷體字書(shū)寫(xiě)，此時(shí)大家充分呈現(xiàn)了自己的身手，或龍飛鳳舞、或剛正有力，寫(xiě)成的文字作品有的粗獷豪放、有的小巧玲瓏、有的端正大方，風(fēng)格各異、各有千秋。

通過(guò)這次“老師書(shū)寫(xiě)基本功”的競(jìng)賽帶給老師們的不僅僅是外在書(shū)寫(xiě)技巧的進(jìn)步，的則是促進(jìn)了大家內(nèi)在涵養(yǎng)的提升，更重要的是，通過(guò)老師寫(xiě)字水平的提高，促使老師更加重視學(xué)生的寫(xiě)字教。

11、廉政文化進(jìn)校內(nèi)少先隊(duì)員樹(shù)觀念

近期，教化黨工委探討確定，在全區(qū)各校開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校內(nèi)示范點(diǎn)”活動(dòng)。要求學(xué)校把“崇廉尚潔”作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性工作，發(fā)掘和利用各種宣揚(yáng)教化資源，把廉潔教化作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，把廉政教化作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中。

日前，廉政文化教化的春風(fēng)吹綠了我校的各個(gè)角落，依據(jù)上級(jí)部門(mén)的部署，我校扎實(shí)開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。把廉政文化的種子播撒到校內(nèi)生活的各領(lǐng)域、各層面，帶領(lǐng)著五百多名師生開(kāi)展了一系列廉政文化教化活動(dòng)。學(xué)校先后組織開(kāi)展了唱廉潔歌、布置專題黑板報(bào)、講廉政故事、辦廉政小報(bào)等一系列寓教于樂(lè)、形式多樣的廉政文化主題教化活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)，旨在讓學(xué)生從小樹(shù)立“廉可敬貪可恥”的正確觀念，并在提高相識(shí)的基礎(chǔ)上，達(dá)到“小手拉大手”——輻射家庭的效果?；顒?dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)，增加了學(xué)生廉潔、誠(chéng)信的觀念意識(shí)，全校形成了“廉潔自律”為榮的良好氛圍。

首先，廉潔教化從領(lǐng)導(dǎo)老師抓起，學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子中開(kāi)展“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”專題探討會(huì)，在黨團(tuán)員老師中開(kāi)展“領(lǐng)先垂范，廉潔從教”主題座談會(huì)，組織全校老師簽署了廉潔從教承諾書(shū)，并填寫(xiě)了“廉潔從教”諾廉踐廉活動(dòng)登記卡。

其次，樹(shù)立廉政文化從學(xué)生抓起的理念，把廉政文化融入學(xué)校德育活動(dòng)中，把誠(chéng)信做人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教化體系，作為學(xué)校加強(qiáng)未成年人思想道德教化的重要工作。

最終，為了形成教化合力，將學(xué)校教化與家庭教化和社區(qū)教化緊密聯(lián)合，開(kāi)展廉潔自律“小手拉大手——給父母講廉政故事”等形式，讓學(xué)生學(xué)以致用，主動(dòng)宣揚(yáng)廉政學(xué)問(wèn)，把廉政文化進(jìn)學(xué)校與廉政文化進(jìn)家庭、廉政文化進(jìn)社區(qū)等結(jié)合起來(lái)，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

作為黨員老師，在今后的工作中，我將以愛(ài)崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己、廉潔清正的道德品質(zhì)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，當(dāng)好勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔自律的表率，著力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)年度工作總結(jié)9

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)二年四班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧整個(gè)學(xué)期，有收獲也有反思。以下是我的個(gè)人工作總結(jié)：

一、總結(jié)班級(jí)活動(dòng)

1、首先是_月的開(kāi)學(xué)典禮，經(jīng)過(guò)一個(gè)喜慶祥和的寒假假期，_月__日學(xué)生帶著新的期盼起先了二年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

2、社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，但學(xué)習(xí)雷鋒精神恒久不過(guò)時(shí)，雷鋒精神帶給人真、善、美的洗禮，指引著學(xué)生提升自己的品德。在三月，學(xué)校通過(guò)校會(huì)、隊(duì)會(huì)、班會(huì)宣講雷鋒精神，掀起一股學(xué)雷鋒的熱潮。

3、三月份還有一個(gè)節(jié)日是植樹(shù)節(jié)，學(xué)校在校會(huì)、隊(duì)會(huì)上向?qū)W生號(hào)召愛(ài)惜環(huán)境，植樹(shù)造林，本班許多學(xué)生都在小區(qū)或外面參加了植樹(shù)活動(dòng)，并且于日記畫(huà)的形式記錄了植樹(shù)活動(dòng)。到了_月__號(hào)，我們學(xué)校順當(dāng)完成了本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是花都寶桑園，這是一次開(kāi)心又有收獲的活動(dòng)。

4、_月_日，全校學(xué)生進(jìn)行了體檢活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的支持與同學(xué)們的歡迎，讓孩子們明白健康是第一位的，有了健康的身體，一切才有可能。學(xué)校為了協(xié)作上級(jí)部門(mén)對(duì)于檢查學(xué)生窩溝封閉的工作，在_月__日，由醫(yī)生到教室里對(duì)學(xué)生的牙齒進(jìn)行其次輪檢查并作好登記。清明前夕，4月4日，少先隊(duì)實(shí)行了隊(duì)部活動(dòng)“踏著先烈的蹤跡，飄動(dòng)胸前的一抹紅”。

通過(guò)演講和表演的方式向同學(xué)們宣揚(yáng)了烈士的英雄事跡，表達(dá)了對(duì)先烈的緬懷之情。_月__日，在其次屆體育藝術(shù)節(jié)中打頭炮的鋼琴競(jìng)賽進(jìn)行了決賽，本班有__、__、__位同學(xué)報(bào)名參與。其中__同學(xué)獲一等獎(jiǎng)、__、__同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、__同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

與此同時(shí)進(jìn)行的是體育手抄報(bào)競(jìng)賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)揮自已的聰慧才智和繪畫(huà)天份，設(shè)計(jì)了一份份精致美觀的手抄報(bào)，其中獲校級(jí)二等獎(jiǎng)的是：李瑋瑋、邱旖彥、莫欣燁、葉可琳、梁皓翔。獲班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的是：__、__、__、__、__。

為了提高全校師生在密集場(chǎng)所應(yīng)急避災(zāi)的實(shí)力，提高師生防災(zāi)抗災(zāi)自救實(shí)力，熟識(shí)逃命路途，達(dá)到在發(fā)生地震或火災(zāi)等自然災(zāi)難時(shí)，有序、快速、平安疏散，確保生命平安。學(xué)校在_月__日實(shí)行了20__學(xué)年其次學(xué)期防災(zāi)逃命演練。在演練過(guò)程中，同學(xué)們都表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜有序。

5、_月，我們學(xué)校的校內(nèi)活動(dòng)也進(jìn)入高潮。首先是_月_日下午實(shí)行的“三操競(jìng)賽”。我們班的孩子整齊規(guī)范有力地完成了“廣播體操”、“自編操”和“放松操”，最終獲得一等獎(jiǎng)的好成果。__月__日，年度重頭戲“慶六一文藝匯演”實(shí)行。本班參加的歌舞《__》榮獲二等獎(jiǎng)。剛剛匯演完，學(xué)生期盼已久的體育節(jié)又開(kāi)場(chǎng)了，_月__日上午，順當(dāng)完成了各項(xiàng)體育節(jié)的競(jìng)賽。這是激烈人心的拔河競(jìng)賽，個(gè)個(gè)卯足了勁拔。最終獲得年級(jí)季軍。_月__日我們學(xué)校實(shí)行了六一游園活動(dòng)和美食大會(huì)，把慶?；顒?dòng)推向高潮。

二、班級(jí)管理

1、接著抓班風(fēng)班紀(jì)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。

我始終致力于建設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、力爭(zhēng)上游”的班級(jí)，這也得到了很多家長(zhǎng)的確定與支持。

2、挖掘?qū)W生潛力，培育得力班干。

在班級(jí)中，每一位學(xué)生都是主子翁，每一位學(xué)生都希望被常識(shí)被確定，所以本學(xué)年本班實(shí)行值日班長(zhǎng)制，按學(xué)號(hào)輪，每位學(xué)生當(dāng)一天班長(zhǎng)。這個(gè)制度受到了很多同學(xué)的歡迎。有些同學(xué)掐著手指算自己哪一天做班長(zhǎng)，到了那一天，神氣地戴上牌子，大方地管理班級(jí)，眼神都跟平常不一樣，閃耀著自信地光輝。當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)班長(zhǎng)是不夠的，所以依據(jù)學(xué)生每周的印章數(shù)，選一個(gè)流淌班委，分別是一個(gè)榮譽(yù)班長(zhǎng)，兩個(gè)紀(jì)律委員，兩個(gè)衛(wèi)生委員。同學(xué)們主動(dòng)性都很高。

3、培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

我們從一年級(jí)起先培育學(xué)生的良好習(xí)慣，現(xiàn)在二年級(jí)，應(yīng)當(dāng)漸漸樹(shù)立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。如學(xué)生值日，假如遺忘或隨意打掃都是責(zé)任心不夠強(qiáng)的表現(xiàn)。通過(guò)每天的值日工作也培育了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，雖然每天的值日分工很細(xì)，但是到最終，還是要等同學(xué)把事做完才可離開(kāi)。

4、注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力和綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

我們___的育人理念是：以現(xiàn)代教化塑造高素養(yǎng)的現(xiàn)代人。我們學(xué)校特別重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)，除了上好語(yǔ)、數(shù)、音三科文化科外，對(duì)體、音、圖、品也是相當(dāng)重視。像學(xué)生在后面展示的美術(shù)作業(yè)、品德作業(yè)就可以看出來(lái)。還有每周二的體育大課間，就是學(xué)生健身的平臺(tái)。

三、語(yǔ)文學(xué)科方面

1、注意教學(xué)實(shí)效

堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生在好玩輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)。

2、注意學(xué)生的閱讀和寫(xiě)話。

讀與寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)科中的兩大重點(diǎn)，寫(xiě)話我從一年級(jí)下冊(cè)就起先訓(xùn)練，一起先是寫(xiě)一兩名話，只是寫(xiě)通順就可以，現(xiàn)在漸漸提高難度，學(xué)生已經(jīng)可以寫(xiě)一段通順流利的話，并且能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。從本學(xué)期起先，我布置了閱讀卡作業(yè)，每星期寫(xiě)兩篇，重在培育學(xué)生的閱讀愛(ài)好。在培育閱讀愛(ài)好方面，我還主動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)建氛圍，比如讀書(shū)漂流活動(dòng)，講故事活動(dòng)，寫(xiě)日記活動(dòng)等。學(xué)生在這些閱讀與寫(xiě)話訓(xùn)練中，實(shí)力都得到了提高。

3、取得的成果

在本次期末考試中，我們班的均分是96.9，超過(guò)年級(jí)均分，且優(yōu)分率比較高，B分人數(shù)只有一個(gè)。

四、反思與不足

1、沒(méi)有主動(dòng)參與學(xué)校的一些學(xué)術(shù)性活動(dòng)。

常言道：富不學(xué)富不長(zhǎng)，窮不學(xué)窮不盡。在語(yǔ)文教學(xué)這一塊也是，必需不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，不斷豐富自身素養(yǎng)才能真正教好學(xué)生?！皢?wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了許多學(xué)術(shù)性活動(dòng)，比如論文競(jìng)賽，特色課競(jìng)賽，課題探討等，但由于個(gè)人惰性，都沒(méi)有參與。

2、在語(yǔ)文學(xué)科中，輔差工作沒(méi)有突破。

一個(gè)成果真正好的班級(jí)，是沒(méi)有特困生的。但是在平常的學(xué)習(xí)中，本班總是有三五個(gè)學(xué)生處于困難中，盡管我想了許多方法，但學(xué)生仍舊沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。這是我日后語(yǔ)文教學(xué)中值得探討的問(wèn)題。

一個(gè)學(xué)年的時(shí)間匆忙而過(guò)，以上是我在本學(xué)期工作中成果一些總結(jié)，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。以后，我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的工作，努力探究，駕馭更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

小學(xué)年度工作總結(jié)10

有荷盈香，盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學(xué)綜合教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在老師們的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成教化教研任務(wù)，各項(xiàng)教研工作都取得了較好成果。現(xiàn)在特作總結(jié)如下：

一、本學(xué)年度雙江小學(xué)有老師10名，分別擔(dān)當(dāng)小學(xué)一至六年級(jí)各科教化教學(xué)。任務(wù)重，壓力大，師資水平不齊，為了更好的完成教化教學(xué)任務(wù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，就要更好地開(kāi)展教化教學(xué)科研，以此推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階。在學(xué)年度開(kāi)學(xué)之初，教研組便制定了教研工作安排。既按上級(jí)要求，又結(jié)合本校實(shí)際校情，學(xué)情。把教研工作落到實(shí)處。

二、本學(xué)年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視學(xué)校教研工作，特地開(kāi)會(huì)探討教研安排。上下學(xué)期各開(kāi)展全校性教研活動(dòng)四至五次，上學(xué)期開(kāi)展了“作文描寫(xiě)指導(dǎo)”、“小學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算教學(xué)”、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實(shí)踐性”、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動(dòng)。下學(xué)期教研組開(kāi)展了“語(yǔ)文課背誦”、“小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算法則”、“品德課與學(xué)生言行教化的關(guān)系”、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專題教研活動(dòng)。各位老師仔細(xì)打算，主動(dòng)發(fā)言，有的老師還撰寫(xiě)了小論文，教研心得等文章。大家教研熱忱很高，渴求學(xué)問(wèn)，渴求快速提高自己的教學(xué)實(shí)力。大家同心協(xié)力，合作開(kāi)心，一邊教學(xué)，一邊教研。這對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助。

三、每次教研活動(dòng)我們都是事先布置，讓老師們作好充分打算，在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)作好會(huì)議記錄。因?yàn)榇蠹颐τ诮袒虒W(xué)，即使是很有豐富教學(xué)閱歷的老師，也不擅長(zhǎng)總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，由于忙，大家更沒(méi)時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文，而現(xiàn)在不管是評(píng)職稱，晉級(jí)等，都要求要有專業(yè)論文，所以我們堅(jiān)持作好教研活動(dòng)記錄，為老師們保留下教化教學(xué)閱歷體會(huì)以備以后急時(shí)之需。本學(xué)期全校老師有5人撰寫(xiě)了教學(xué)閱歷文章。

四、我們教研活動(dòng)還堅(jiān)持老師們相互聽(tīng)課的制度。同學(xué)科老師互聽(tīng)，并在聽(tīng)課后溝通。年長(zhǎng)的聽(tīng)年輕老師的課，下課后向他們提出改進(jìn)看法;年輕老師主動(dòng)虛心聽(tīng)有閱歷老師的課，向他們學(xué)習(xí)。大家都覺(jué)得這種方法簡(jiǎn)便好用，有較好的可操作性。好的教學(xué)方法看得見(jiàn)，學(xué)得到，也駕馭得牢。

回顧過(guò)去，我們作了一些事情，對(duì)小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探究，我們倍感欣慰;放眼將來(lái)，我們更加有信念肯定會(huì)在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。

小學(xué)年度工作總結(jié)11

20xx年已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，這也意味著我的教學(xué)工作即將迎來(lái)一個(gè)休整期。學(xué)生們都翹首以盼希望能早點(diǎn)考試完然后回家好好地過(guò)一個(gè)有意思的新年，我身為一班之主自然也希望班上的每一位同學(xué)都能有所進(jìn)步，考取一個(gè)令自己滿足的成果。這一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)到自己在教學(xué)這方面又生出了不少的心得，其實(shí)我在教學(xué)的同時(shí)也是一個(gè)在學(xué)習(xí)的過(guò)程，我要學(xué)會(huì)如何讓自己的教學(xué)工作開(kāi)展的更到位，以便獲得更多學(xué)生的寵愛(ài)和支持。

這一學(xué)期里，班上的狀況變更不小。首先是孩子們一每天的都長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了，給我添麻煩的幾率是越來(lái)越少了，不少的學(xué)生還會(huì)主動(dòng)為老師分憂，這讓我感到格外的欣慰啊，我在這時(shí)候也覺(jué)得自己這幾年來(lái)的教化工作還是有肯定成效的。學(xué)生們?cè)谛W(xué)里面其實(shí)會(huì)有著諸多變更的，一是思維想法上的變更，二是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的變更，所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)較好的生活看法，我們這些老師可謂是費(fèi)盡了心思，生怕學(xué)生在這個(gè)階段走上什么彎路，而我身為班主任，身上的責(zé)任更加的重。

我這個(gè)班上有四十多名學(xué)生，每一位學(xué)生都有著自己的習(xí)性，而且從幼兒園到現(xiàn)在，基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習(xí)慣，但無(wú)論是好的還是壞的習(xí)慣，依舊還是有可能轉(zhuǎn)變的，所以我時(shí)常激勵(lì)大家保持好正確的看法，剛好改正一些壞毛病。從整體來(lái)看，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還算比較穩(wěn)定，只有少部分人在考試結(jié)束后會(huì)出現(xiàn)成果起伏的狀況，這時(shí)候就得詢問(wèn)一下學(xué)生的狀況，對(duì)于青出于藍(lán)的同學(xué)我自然是激勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，?duì)于成果退步的學(xué)生我會(huì)讓他們吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取下一次做的更好。在平日的教學(xué)中，我會(huì)采納新奇的教學(xué)方式，這都是我從培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W來(lái)的，空閑的時(shí)候我還會(huì)去看看別的老師是怎么教課的，這對(duì)于我的教學(xué)工作非常的有幫助，不然太過(guò)老套的教學(xué)模式注定得不到學(xué)生們的寵愛(ài)。

學(xué)生們?cè)谄饺盏膶W(xué)生中犯了錯(cuò)后，我會(huì)依據(jù)狀況來(lái)確定處理方式，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)對(duì)于許多事情都沒(méi)有清晰的概念，所以在做事情的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)不考慮后果，這得通過(guò)我們這些老師加強(qiáng)思想教化工作才行。我當(dāng)班主任也有不少年了，對(duì)于管理學(xué)生還是比較有閱歷的，我不會(huì)太過(guò)壓制孩子們的天性，所以孩子們見(jiàn)到了我也不會(huì)太拘謹(jǐn)，看上去就似乎我是他們的摯友一樣，我覺(jué)得這才是當(dāng)好班主任的條件之一。

小學(xué)年度工作總結(jié)12

這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我深刻的體會(huì)到教學(xué)工作給我?guī)?lái)的充溢，在__小學(xué)這里我也是工作好幾年的時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我是完成了許多的事情，今年的工作已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)我而言這是一件比較輕松的事情，我也堅(jiān)信這對(duì)我是一件特別有意義的事情，須要總結(jié)一下這一年來(lái)的工作。

在這方面我還是應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)去落實(shí)好的，走位一名老師我在工作當(dāng)中遵守規(guī)定，和四周的同事相處的很好，這也是作為一名老師這也是我須要去做好的打算，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中，我是對(duì)自身實(shí)力還是特別清晰的，在教學(xué)實(shí)力上面我還是做的不錯(cuò)的，一年來(lái)我仔細(xì)的學(xué)習(xí)一些教學(xué)學(xué)問(wèn)，這一年來(lái)我還是應(yīng)當(dāng)要努力去提高的，這是我應(yīng)當(dāng)要努力去做好的，作為一名小學(xué)老師在這方面我還是應(yīng)當(dāng)要有的看法，我感覺(jué)進(jìn)步是很大的，之所能夠有這方面體會(huì)，現(xiàn)在我還是要做好這一點(diǎn)，我是感覺(jué)在這方面是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，作為的一名小學(xué)老師我知道在這一點(diǎn)上面還是感覺(jué)很有動(dòng)力的。

我個(gè)人的教學(xué)實(shí)力是有限的，但是我也能夠意識(shí)到，所以我也在仔細(xì)的和四周的老老師學(xué)習(xí)，我須要提高自己的教學(xué)閱歷，現(xiàn)在我還是感覺(jué)很有意義的，讓我感受深刻的是在這一點(diǎn)我是不斷的在落實(shí)好這些，一年來(lái)我在業(yè)務(wù)實(shí)力上面的確是有許多進(jìn)步的，這對(duì)我個(gè)人的實(shí)力是有很大意義，本著仔細(xì)教學(xué)的看法，我始終都是維持著好的心態(tài)，教育好學(xué)生讓班級(jí)整體的成果還是做的特別好的，這方面我是深有感受，班級(jí)的整體成果都是得到不錯(cuò)的提高，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中，我還是覺(jué)得很有動(dòng)力的，我渴望在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有更多的事情去做好，在這方面這些是我應(yīng)當(dāng)要有的看法，這也是我始終以來(lái)在努力的事情，給我一種特別不錯(cuò)的感覺(jué)，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)特別的好。

當(dāng)然，回顧這一年來(lái)的教學(xué)工作，我也是有一些做的不好的地方，這是我應(yīng)當(dāng)端正好心態(tài)去訂正的，過(guò)去一年來(lái)我也是積累了許多的工作閱歷，我感受到了這份工作對(duì)我的意義和價(jià)值，在這方面我還是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)一點(diǎn)去做好的，一年的時(shí)間雖然結(jié)束，可也讓我特別的充溢，在過(guò)去一年來(lái)的工作當(dāng)中，還是做的不夠好，出現(xiàn)了一些細(xì)微環(huán)節(jié)的事情，我肯定仔細(xì)訂正的，現(xiàn)在我也肯定會(huì)仔細(xì)的去落實(shí)好的。

小學(xué)年度工作總結(jié)13

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、注意教化教學(xué)常規(guī)管理，提高質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)本著注意人才培育，穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的，以教化科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對(duì)常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天x節(jié)深化班級(jí)聽(tīng)常態(tài)課，重點(diǎn)聽(tīng)授課老師在xx分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念，完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法是否敏捷多樣;隨堂監(jiān)測(cè)的監(jiān)控。在聽(tīng)課中，通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育;通過(guò)學(xué)生在課堂參加狀態(tài)監(jiān)控老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育;通過(guò)課堂上有針對(duì)性的檢測(cè)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果;提高反饋的實(shí)效性。當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天反饋，重在指導(dǎo)老師進(jìn)行課后的梳理、反思，促使老師對(duì)課堂教學(xué)效果的思索，促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過(guò)程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次，主要了解老師備課的方式，反饋老師從新課程理念角度對(duì)教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對(duì)老師個(gè)體進(jìn)行備課輔導(dǎo)，突出講練結(jié)合，比例是x。每節(jié)課提前打算好檢測(cè)題，以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和重難點(diǎn)。課后通過(guò)檢測(cè)結(jié)果,老師剛好了解到學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的駕馭狀況，明確學(xué)生存在的問(wèn)題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)引導(dǎo)老師修改集體備課，幫助老師理解教材。對(duì)薄弱老師要進(jìn)行x周的跟蹤聽(tīng)課，真正落實(shí)改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與溝通。

二、深化課程改革試驗(yàn)，開(kāi)展課題探討，提高教學(xué)水平

教科研工作是改革教化、解決教化中各種問(wèn)題的依據(jù)，通過(guò)教科研可以促進(jìn)教化的發(fā)展和改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，正所謂是“科研興教、科研興?！?。為此學(xué)校建立并且完善了教化科研部門(mén)，有專職的科研干部，教科研工作組織落實(shí)到位，責(zé)任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開(kāi)展。

學(xué)校干部老師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育等詳細(xì)問(wèn)題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對(duì)性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有：學(xué)區(qū)級(jí)“生命教化”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探討與試驗(yàn)”課題;區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐探討”課題。各教研組依據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在學(xué)區(qū)級(jí)“生命教化”課題探討中，校長(zhǎng)親率、干部親研、老師親與，重點(diǎn)探討“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”，經(jīng)過(guò)兩年的探討，老師們撰寫(xiě)了大量論文、案例、體會(huì)和心得，學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整，措施得當(dāng)，轉(zhuǎn)化率達(dá)到xx%;

在區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探討與試驗(yàn)”的課題探討中，學(xué)校意識(shí)到語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革，重在培育自身讀書(shū)的實(shí)力，以變更語(yǔ)文教學(xué)支離破裂的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)即課后拓展實(shí)力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)校按不同年級(jí)確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、寫(xiě)日記、辦手抄報(bào)等展示學(xué)生閱讀寫(xiě)作水平。在此課題探討中，我校被評(píng)比為兒童文學(xué)課題探討先進(jìn)校，x名老師被評(píng)為先進(jìn)老師，x名老師在區(qū)講解并描述大賽中獲得一等獎(jiǎng)、x名老師在區(qū)兒童文學(xué)探討課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，我校學(xué)生在區(qū)其次屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎(jiǎng)，古詩(shī)聯(lián)誦中獲得三等獎(jiǎng)。

我校是區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐探討”課題基地校。在課題探討中，我校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。在低年級(jí)制定了“幼小連接課題”，從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽(tīng)與表達(dá)”這兩個(gè)共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習(xí)慣，制定出《學(xué)科習(xí)慣培育手冊(cè)》，與班主任協(xié)作共同培育。通過(guò)兩年的探討、培育，目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中也充分確定了這一點(diǎn)，因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級(jí)教學(xué)活動(dòng)。此次市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會(huì)上，我學(xué)科推出的兩節(jié)探討課獲得了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。

學(xué)校在探討以上三個(gè)課題的過(guò)程中與校本教研相結(jié)合，使每個(gè)教研組、年級(jí)組在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到將探討課題與活動(dòng)過(guò)程結(jié)合，x%老師參加了市、區(qū)和學(xué)校的課題探討。老師有意識(shí)地在教學(xué)中運(yùn)用課題探討的方法解決問(wèn)題，為教化教學(xué)服務(wù)，提高自身教研與科研的實(shí)力，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)年歷次參與市區(qū)各項(xiàng)抽測(cè)，平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。x多人次的老師撰寫(xiě)的探討論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng)，x多人次的老師在市區(qū)課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

三、梳理十一五繼教工作，確保全體老師取得繼教合格證書(shū)

1、制定學(xué)年工作安排，確定目標(biāo)：

依據(jù)上級(jí)繼教部門(mén)的要求和學(xué)校實(shí)際狀況，制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作安排》，確定以提高老師隊(duì)伍群體綜合素養(yǎng)、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、提高教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo)，同時(shí)順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

2、梳理應(yīng)參與繼教人員學(xué)分取得狀況，合理支配老師參與本年度繼教工作：

通過(guò)對(duì)前四年老師繼教狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，梳理、篩選出學(xué)分不夠的老師狀況，列表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。依據(jù)缺分多少、所報(bào)學(xué)科狀況，支配老師分批參與各種培訓(xùn)，剛好統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，確保全部老師剛好參與培訓(xùn)、學(xué)分合格。

3、整理老師個(gè)人繼教檔案，完成老師個(gè)人繼教檔案審核工作：

為了充分體現(xiàn)和記錄老師的成長(zhǎng)軌跡，依據(jù)繼教辦老師個(gè)人檔案審核的要求，學(xué)校建立和完善了老師業(yè)務(wù)檔案。為每位老師建立了個(gè)人繼教檔案，材料包括老師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、論文、案例、心得體會(huì)以及參與各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于老師接著教化的相關(guān)文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)精確，信息剛好更新。各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)填寫(xiě)規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評(píng)價(jià)老師參與接著教化的效果供應(yīng)了詳實(shí)的依據(jù)。

4、進(jìn)行十一五繼教工作總結(jié)

學(xué)校仔細(xì)整理了老師的個(gè)人材料，匯總了個(gè)人繼教學(xué)分，根據(jù)規(guī)定時(shí)間送審，全部達(dá)到規(guī)定的x學(xué)分，取得繼教合格證書(shū)。四年來(lái)繼教工作效果明顯。通過(guò)參與接著教化培訓(xùn)，促進(jìn)了老師自主發(fā)展，老師教化理念不斷更新，教化教學(xué)實(shí)力得到提高，整體素養(yǎng)明顯提升，學(xué)校骨干老師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，目前我校有市級(jí)骨干x人，區(qū)級(jí)骨干x人，學(xué)區(qū)骨干x人，骨干老師達(dá)到了x%。

四、提高校本教研實(shí)效性，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，打造學(xué)校特色

1、提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合，尤其是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的探討，積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內(nèi)制定的各項(xiàng)安排。授課老師能夠按課時(shí)安排進(jìn)行備課、上課，積累學(xué)生作業(yè)或心得，隨時(shí)完成文本的整理。同時(shí)學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)多位特級(jí)老師和教研員成立學(xué)校專家組，形成了獨(dú)具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的引領(lǐng)和示范作用，以此提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期集中培訓(xùn)x次，教研活動(dòng)x次，工作安排得到有效落實(shí)。

2、加強(qiáng)校本課程建設(shè)

為落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系，挖掘和展示老師的素養(yǎng)和潛能，發(fā)展學(xué)生特性，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況和老師個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校的辦學(xué)理念，根據(jù)國(guó)家的教化政策，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類，包括《論語(yǔ)賞析》《愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、常閱讀》;文化類，包括《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等;藝術(shù)類，包括《書(shū)法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競(jìng)技體育類，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)特地負(fù)責(zé)校本課程的開(kāi)發(fā)與管理，組織老師定期開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)有主題，老師依據(jù)活動(dòng)寫(xiě)出教學(xué)反思，提高了反思實(shí)力、教案的書(shū)寫(xiě)實(shí)力，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量，挖掘了老師專業(yè)潛力，轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源，給老師供應(yīng)了