物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導(dǎo)論課程教學(xué)大1

物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導(dǎo)論課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào)：201404202課程中文名稱：物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導(dǎo)論（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程）課程英文名稱：IntroductiontoInnovationofInternetofthings課程性質(zhì)：通識(shí)教育選修課開(kāi)課專業(yè)：全校本科生開(kāi)課學(xué)期：5總學(xué)時(shí)：32（理論16學(xué)時(shí)，其它16學(xué)時(shí)）總學(xué)分：1.5二、課程目標(biāo)物聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，在不同的場(chǎng)合有廣泛的應(yīng)用，因此通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程使學(xué)生在具備物聯(lián)網(wǎng)理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠完成智能交通、智能物流、智能家居、智能倉(cāng)庫(kù)等物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)項(xiàng)目，從而提高大學(xué)生的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。以物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)為框架，通過(guò)了解當(dāng)前科技發(fā)展過(guò)程中國(guó)內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)需求，掌握物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的云計(jì)算/可穿戴設(shè)備/共享經(jīng)濟(jì)/大數(shù)據(jù)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向，熟悉創(chuàng)業(yè)運(yùn)作過(guò)程。三、教學(xué)基本要求1、掌握物聯(lián)網(wǎng)的具有的特征和構(gòu)成，物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的應(yīng)用現(xiàn)狀，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)，以及物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)以及產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。2、掌握物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則，物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟，物聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)建，物聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)集成，實(shí)現(xiàn)將各個(gè)部分組合成具有全新功能、高效和統(tǒng)一的有機(jī)整體。3、掌握智能家居，智能倉(cāng)庫(kù)，智能物流，智能交通等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，從而創(chuàng)新實(shí)踐設(shè)計(jì)得到相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)作品。4、掌握創(chuàng)業(yè)公司的運(yùn)作流程和市場(chǎng)調(diào)研方法，熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)則。5、掌握商業(yè)企劃書及路演撰寫及過(guò)程，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配1物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論知識(shí)（2學(xué)時(shí)）1.1 物聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展1.2 物聯(lián)網(wǎng)的特征1.3 物聯(lián)網(wǎng)的組成1.4 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用2物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)（2學(xué)時(shí)）1.5 物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)1.6 物聯(lián)網(wǎng)輸入層關(guān)鍵技術(shù)1.7 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層關(guān)鍵技術(shù)1.8 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)3 物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（2學(xué)時(shí)）3.1 物聯(lián)網(wǎng)國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)組織3.2 射頻識(shí)別技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化3.3 物聯(lián)網(wǎng)無(wú)線傳感器標(biāo)準(zhǔn)4物聯(lián)網(wǎng)--無(wú)線傳感器（2學(xué)時(shí)）4.1無(wú)線傳感器網(wǎng)路4.2無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)5物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)與構(gòu)建（4學(xué)時(shí)）5.1物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)5.2物聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)建5.3物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成5.4物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)示例6物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用-智能家居系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)（4學(xué)時(shí)）6.1智能家居的功能6.2物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)--硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)智能家居的系統(tǒng)應(yīng)用總則7創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（16學(xué)時(shí)）7.1物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功人士講座（4學(xué)時(shí)）7.2商業(yè)企劃書的撰寫（4學(xué)時(shí)）7.3課堂路演展示（4學(xué)時(shí)）7.4項(xiàng)目報(bào)告設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）五、教學(xué)方法及手段1、以課堂教學(xué)形式達(dá)成課程目標(biāo)：基于物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，組織教案編寫，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，形象生動(dòng)的展示物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)產(chǎn)品，提高教學(xué)質(zhì)量。2、以互動(dòng)多樣形式達(dá)成課程目標(biāo)：通過(guò)聘請(qǐng)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功人士講座并進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互動(dòng)，以案例分析、頭腦風(fēng)暴、小組協(xié)作等多種互動(dòng)形式提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高市場(chǎng)運(yùn)作以及商業(yè)企劃等能力。3、以實(shí)踐設(shè)計(jì)形式達(dá)成課程目標(biāo)：本課程通過(guò)商業(yè)企劃書實(shí)踐、路演展示、項(xiàng)目報(bào)告、融資演講等多種實(shí)踐形式提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、實(shí)驗(yàn)（或）上機(jī)內(nèi)容實(shí)踐一：商業(yè)企劃書撰寫（4學(xué)時(shí)）--市場(chǎng)調(diào)研與分析，創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)分析，團(tuán)隊(duì)闡述，發(fā)展戰(zhàn)略，融資戰(zhàn)略。實(shí)踐二：路演策劃案撰寫（4學(xué)時(shí)）項(xiàng)目屬性、發(fā)展計(jì)劃和融資計(jì)劃，核心產(chǎn)品、核心優(yōu)勢(shì)、未來(lái)規(guī)劃及融資需求等。七、前續(xù)課程、后續(xù)課程前續(xù)課程：自動(dòng)控制原件，數(shù)字信號(hào)處理，自動(dòng)控制原理，RFID基礎(chǔ)技術(shù)后續(xù)課程：無(wú)八、參考教材及學(xué)習(xí)資源[1]馬建.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論.北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2015年.[2]燕慶明.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論.西安：西安電子科技大學(xué)出本社，2012年.[3]劉修文.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用—智能家居北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2015年[4]李曉妍.萬(wàn)物互聯(lián)：物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示錄。北京：人民郵電出版社.2016九、考核方式規(guī)范要求：學(xué)生應(yīng)遵守《哈爾濱工程大學(xué)學(xué)生手冊(cè)（本科生）》規(guī)定的有關(guān)上課、作業(yè)、考試和學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)條例的要求。嚴(yán)格遵守課程設(shè)計(jì)的紀(jì)律要求。教學(xué)基本要求項(xiàng)考核形式占總成績(jī)的比例1.通過(guò)撰寫商業(yè)企劃書，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與分析，創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)分析，團(tuán)隊(duì)闡述，發(fā)展戰(zhàn)略，融資戰(zhàn)略。商業(yè)企劃書30%2.通過(guò)路演策劃案撰寫，進(jìn)行項(xiàng)目屬性、發(fā)展計(jì)劃和融資計(jì)劃分析，核心產(chǎn)品、核心優(yōu)勢(shì)、未來(lái)規(guī)劃及融資需求等。路演策劃案30%