中考語言綜合應用常見題型及解題策略

中考語言綜合應用常見題型及解題策略中考語言綜合應用常見題型及解題策略1新考點分析語言的實際運用和新式云煙的表達，包括以下內(nèi)容：1、語言表述①信息提?。簭膶W習現(xiàn)象、事實材料、楹聯(lián)中品讀；②信息表述：從對聯(lián)中表述人物故事，用文字把數(shù)學題表述出來，用一句話概括材料的內(nèi)容、觀點；③讀圖表述：新聞、歷史畫面、漫畫、招貼畫等；④讀表表述：個人所得稅、網(wǎng)絡使用量等；2、語言運用：①語言簡明；②句子連貫；③擬寫廣告詞；④仿寫句子、語段；⑤選詞造句、造端；⑥續(xù)寫、改寫、補寫等；從題型上看，主要有簡述題、概述題、填空題、擴展題、讀圖體、讀表題開放題、問答題、選擇題、想象題等多種題型?？键c1：仿寫句子仿寫句子試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格協(xié)調(diào)等許多方面，也間接地考查學生的知識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。仿寫句子要求：(1)內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配、互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。（感情限額菜、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)出這種相互聯(lián)系、相互呼應的關系。（2）句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結(jié)構形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一劃線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構一致，如例句是主謂結(jié)構，仿寫句子也應該是主謂結(jié)構是的句子。（3）修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或哪幾種修辭方法。（4）字數(shù)要相等或大致相等。考點2：廣告詞和串臺詞所謂廣告，是指向公眾介紹比如商品、服務或文娛、體育節(jié)目等的一種宣傳方式，一般通過電視、報刊、廣播、招貼等形式進行。公益廣告，則是指為了社會的公共利益而作的廣告?？梢院敛豢鋸埖卣f，跨世紀的中學生是在廣告中長的的一代，優(yōu)美而富有哲理的廣告詞，對中學生進行語言積累帶來了許多積極影響。特別是一些公益廣告，如說普通話、公民義務獻血、戒煙戒酒、環(huán)保、扶貧濟困、交通安全、社會公德等等，題材廣泛，貼近生活，命題人沒有理由不引導學生加以關注。編擬廣告詞時可注意以下幾點：才更知心——請講普通話“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。（2）注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單據(jù)表達只能含有一組主謂賓成分，用復句要表明舉薦的邏輯關系；二是字數(shù)的限制，在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。（3）注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時,選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有：“增長（加）了”“增加到”“增長了——”“與同期相比，增長——”等；表明下降趨勢的詞語有：“減少了”“減少到”“減少了（百分數(shù)、分數(shù)）”，但其后不能以倍數(shù)。又如表是成都范圍的概念：“近一半（約50％左右）”“大部分（比例約在55％—70％）”“絕大多數(shù)（比例約占70％以上）”“所有”“約幾成”等?？傊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達。（4）針對題目要求和圖表內(nèi)容符合答案，看有無遺漏、多雨、誤推或表達不詳?shù)儒e誤。5中考題仿真（2011年南京市中考題）【指引】1.新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教學樓，你給他指明。請根據(jù)右圖，寫出你對小宏說的話。（2分）你說：?！窘ㄗh】2.新生小柏對社團很感興趣，你建議他參加文學社。下面是你對小柏說的話，請補寫一個活動環(huán)節(jié)。（2分）來我們的文學社吧，這里有豐富多彩的活動。比如“說不盡的橋”中，我們首先考察了南京的文德橋、長江大橋和賽虹橋立交橋；然后；最后我們在社刊上發(fā)表了以“金陵橋韻”為專題的系列文章。【推薦】3.在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語的一項是（）（3分）A.這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B.我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學前后富有童趣的事。C.這書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。D.這書像人物畫廊，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴謹而正直的老師藤野先生……參考答案：1.（2分）示例：請向前（向北）直走（約100米），到十字路口，右拐（向東行約20米）就到了。（意對即可）2.（2分）示例：查找關于南京橋梁文化的資料（意對即可）3.（3分）C4、（2011·浙江省紹興市）“爭創(chuàng)全國文明城，爭做文明紹興人”綜合實踐題。（9分）（1）文明在學校。學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照示例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語（句式不拘，字數(shù)不超過15個）。示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情。①圖書館——▲②洗碗池——▲【答案】①來也輕輕，去也輕輕。（安靜角度）像愛護自己的眼睛一樣愛護圖書。（愛護圖書的角度）②滴答水聲，喚你輕輕一擰。（節(jié)約用水角度）餐具洗凈，別忘共同衛(wèi)生。（衛(wèi)生角度）5．（2011·貴州省遵義市）

在“老年人生活狀況調(diào)查”綜合性學習中，班上將開展一次對本村(居)老年人的調(diào)查活動。根據(jù)這次活動的內(nèi)容，請你完成下列問題。仿照下面的示例，請你為本次活動確定一個主題。(3分)示例：調(diào)查主題：空巢老人的身體狀況。調(diào)查主題：【答案】（3分）答案示例：老年人的健康狀況老年人的感情生活子女對老年人的贍養(yǎng)情況（只要是有關老年人生活的主題均可）6．（2011·福建省莆田市）綜合性學習（10分）中華大地，英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風流人物，還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務。為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學們想出了一個上聯(lián)從，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。（3分）時代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：_____________________________?！敬鸢浮渴纠嚎唇癯蠕h繼往開來譜新篇7．（2011·黑龍江省雞西市）閱讀下面文字，按要求答題。（8分）生命，是一種站起來的姿態(tài)。站起來，是一種＿＿的境界，＿＿的氣概，＿＿的精神，＿＿的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴的冷峻。一個有志氣從困境里站起來的人，是不可等閑的；一個有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低沽的；一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。讓我們站出自己不羈的性格！站出自己累落的襟懷?。?）仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）示例一：青松，在寒風的抽打中，站成偉岸的雄姿。示例二：梅花，在風雪的洗禮下，站成堅貞的傲骨。評分說明：（2分）仿寫一句，句式相同，語義連貫、通順即可得滿分。8．（四川省成都市）閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務。(12分)為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。(4分)答：【答案】示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。(內(nèi)容恰當，前后有內(nèi)在聯(lián)系計2分；句式一致計1分；有文采計1分)9．（2011·江西省南昌市）“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭手法）（2分）【答案】示例：青春是一座金字塔，是進??；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。（2分）10．（2011·山東省東營市）右圖是中國環(huán)境標志圖形，仔細觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內(nèi)容包含構成要素、