我的老師寫人作文

第頁我的老師寫人作文我的老師寫人作文篇1

她就是我的英語老師，她是一個女老師，瘦高瘦高的，平常說話也總是輕聲細語，和我們一起吃飯的時候也總是細嚼慢咽，笑起來還帶著一個小酒窩。用一句話來說就是“苗條淑女”。而我們學(xué)校也的確有很多的男老師在追求她，而她也不是都不喜愛，她只是說了一句拒絕的理由?！拔业暮⒆釉龠^十幾年都有你這么大了?！彼麄儾恍湃?，只認為這是她拒絕他們的理由。其實她還漏說了一句，“我的孩子都快一個連那么多了?！?/p>

沒錯，她真的把我們當(dāng)做了她的孩子。她新買的鋼筆送給了誰？沒錯，是我們。她新買的書包現(xiàn)在搭在了誰的肩上？沒錯，是我們。她新買的筆盒放在了誰的抽屜了？沒錯，還是我們。她的錢，都花在了我們的身上。我們真的就似乎她的孩子，一群長不大的孩子。

那個暑假回來后，我就變了一個人。我不再和同學(xué)們溝通了，也不再和同學(xué)們玩耍了，我只是能靜靜地坐在屬于我的位子。那時候，是這樣的感覺，世界那么大，可我的世界，就只有這小小的桌子那么大。那時，我還把劉海留得長長的，干脆攔住了半邊臉。那時的我，連鏡子都不敢碰，更別說照了，我把家里全部的鏡子都藏了起來。就連我的眼鏡，我的不敢戴，盡管那時候我的眼睛已經(jīng)近視到了三百度。而這一切的緣由，僅僅因為一次意外，我的半邊臉就這么被燒傷了，我也因此變得孤獨。

我總是覺得，同學(xué)們在看著我，他們不屑于跟我這個丑八怪玩，我每每想到這里的時候，我把頭抬得更低了。

而她就在這個時候走進了我的世界。那一次放學(xué)后，她叫我留了下來。那時候，教室里只剩下我和她兩個人。她先是站在講臺上用眼神和我對視著，然后漸漸地向我走來。走的時候她并沒有看著前進的道路，反而聚精會神的盯著我。我覺察到了她那火辣辣的目光，感覺心里很膽怯 ，很驚慌，有著一種想找一個地縫鉆下去的沖動。她就這么始終盯著我，離我越來越近，越來越近。我的手心似乎始終在流汗，我趕忙把手塞進了抽屜里，不由得把頭埋得更低了。我簡直不知道她是什么時候來到我的身前的。只感覺有那么一只小手搭在我的肩膀上，涼涼的，就連我的汗，也止住了不少。她又用她的手輕輕地摩挲著我的頭發(fā)，親昵的摸了摸我的頭。她的手，還帶著一股奇妙的力氣，我的心，突然不那么驚慌了。

這時，我才敢抬頭望向了她，她的眼神，目光中好像還帶著一絲水分，我總感覺她的眼淚跟要溢出來似的，可事實上，她并沒有哭，她是在笑，對著我甜甜的笑。她的目光給我?guī)砹思睢?/p>

突然，她輕輕的摩挲的發(fā)梢，“這頭發(fā)長了，剪掉吧！”她忽的就冒出了這一句。而我，好像沒有拒絕的理由，只能聽從地點了點頭。

我起先用自己的眼睛從新看著這個世界。

我的老師寫人作文篇2

老師這個詞，對我們學(xué)生特別重要，但最關(guān)切我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。

蒙老師上課非常好玩，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過來，其次天，在蒙老師激勵和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的圖案，一組組同學(xué)上臺展示作品，有猛烈的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的小貓等，數(shù)不勝數(shù)，假如沒有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。

蒙老師特別會做黑板報，據(jù)說，她只用十幾分鐘時間便可以做完一個五米長的黑板報，蒙老師畫人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思索的小摯友便活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡直是從打印機里打印出來的，只見它們個個線條優(yōu)雅，像在跳一支奇妙的舞曲，即使讓心情低落的人看，也會覺得非常舒適。

蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學(xué)校，蒙老師代了她三天中全部的課，一連三節(jié)課都寫報紙，而且有不少難題，我覺得有些疲乏，“我們來做做操，休息一會兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神我頓覺精力充足，寫報紙的速度快了不少，全部的難題仿佛都變得不難了。

蒙老師是英才小學(xué)的好老師，我們?yōu)橛兴湴粒?/p>

我的老師寫人作文篇3

我的數(shù)學(xué)老師——于老師，她已經(jīng)教我們兩年了，她在我學(xué)習(xí)道路上扮演著一個舉足輕重的角色。

我們老師為了我們能改更好的學(xué)會和聽懂所學(xué)的學(xué)問，她常常用休息時間給我們做學(xué)習(xí)道具，讓那枯燥的數(shù)學(xué)妙棋橫生。有一次我們學(xué)小數(shù)點時候我是給我們做了好多好玩的面具，讓我們詳細了解了那一個小數(shù)點的重要。因為這節(jié)生動的課讓馬虎的懂得數(shù)學(xué)須要嚴謹。也正是這樣生動的講解和演繹讓我愛上了數(shù)學(xué)。

我們老師多我們非常關(guān)切，有一次我有一個題在家咋樣也沒算出來，于是懷著忐忑的心情到了老師辦公室，以為他會指責(zé)我上課不仔細，可是沒想到老師卻表揚了我擅長發(fā)問，老師繪聲繪色的講解讓我一下明白了對這類題也茅塞頓開，最終臨走老師語重心長的和我說，一個好學(xué)生不肯定什么都會，但是他要有求知的欲望。

這就是我們可親的于老師她每一句質(zhì)樸的話都時刻在我耳邊，暖和如春風(fēng)，這像春暉融雪的話語也時刻提示我做一個仔細的求知的人，我恒久感謝您讓我欽佩的于老師。

我的老師寫人作文篇4

我的班主任是可敬可愛的鮑老師。她中等個子，身材苗條。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，澄澈光明。老師漂亮的發(fā)型總是變花樣，有時候散開，像黑色的瀑布；有時候扎起一個馬尾辮，顯得青春飛揚，活力十足。

鮑老師對同學(xué)們特別溫順、愛護，用她的愛心關(guān)愛著每一位孩子。有一次下課，我和同學(xué)打鬧，鼻子流血不止。鮑老師知道了，趕忙放下手中的活，用紙巾幫我洗臉，洗手，把衣服上的血也清洗干凈。還讓我到她辦公室椅子上躺下休息，把毛巾輕輕地搭在我的額頭上。慈愛地說：“好點了嗎？下次不要打鬧了，多喝水，多吃水果鼻子就不簡單出血了。”看著鮑老師的一舉一動，像我敬愛的媽媽，我深深地被感動了。

我很喜愛上鮑老師的語文課。她讀課文繪聲繪色，猶如黃鸝鳥在歌頌。為了吸引同學(xué)們的留意力，她會先講解生動好玩的課外學(xué)問，把課堂變得生動活潑。班上六十六位同學(xué)，鮑老師都把他們當(dāng)成自己的孩子，辛辛苦苦的把自己的學(xué)問一點一點的教給我們。

當(dāng)班上的.“淘氣大王”王樂樂變成好同學(xué)的時候，鮑老師笑了；當(dāng)我們班得到流淌紅旗的時候，鮑老師笑了；當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)秀成果的時候，鮑老師笑了。

鮑老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的花朵。您為了培育我們付出了多少的心血?。∧煤脨圩o身體了，我們恒久愛您！

我的老師寫人作文篇5

我有一個“大俠”老師，她扎著一條小辮兒，傳聞那是神龍擺尾的隱私武器‘一雙炯炯有神的大眼睛，傳聞那是“千里眼”，高鼻梁下長著一張大嘴巴，傳聞那是“獅子怒吼”的必備工具。陳老師在“江湖上”有“武林第一人士”的美稱。

千里眼

“小明每時走3千米……”嗨，又是苦悶的數(shù)學(xué)課，我拿出了一本《笑貓日記》，夾在數(shù)學(xué)書里，興致勃勃地看了起來。不好，被陳老師的“千里眼”給望見了，我正想把書偷偷地收起來，誰知老師踏著“凌波微步”，以極快的速度出現(xiàn)在我的面前，沒收了我心愛的《笑貓日記》，還讓我放學(xué)去他辦公室。

獅子怒吼

放學(xué)后，我驚慌地來到了老師辦公室，我低下頭，老師立即發(fā)發(fā)出響徹云霄的“獅子怒吼”，“梁昕潔，你要知道現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大就沒好工作……”被老師指責(zé)完后，我臉色發(fā)青地走出了老師辦公室，忽然，我感到自己渾身無力，難過極了。

怎么樣，我的“大俠”老師厲害吧！要拜師學(xué)藝的快到我這來報名吧！

我的老師寫人作文篇6

人們常說，老師是園丁，是父母，但我覺得侯老師更像一本書，一本生動好玩的書。

上課時，侯老師就像一本《百科全書》。她什么學(xué)問都懂，上通天文，下曉地理，就連我們腦子里那些稀奇怪異、不著邊際的問題，她都能給我們一一解答。我們源源不斷地從她這本書里吸取到養(yǎng)分，我們變得更加聰慧，學(xué)問更加豐富，心情也更加開心。

課外活動時，侯老師又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在課桌邊和同學(xué)們玩“擠老鼠”的嬉戲呢！她經(jīng)常是被我們擠出去的“大老鼠”，可每次她總是幽默地說：“我是大老鼠，我先溜?！痹诠男β暲?，侯老師像極了可親的大姐姐。

生活中，侯老師是一本《才智寶典》，她和同學(xué)們一塊兒想點子，出辦法。就拿最近這次“作業(yè)改革”來說吧，這可是我們班屢戰(zhàn)屢勝的“法寶”。侯老師讓我們每人建立一個改錯本，特地記錄做錯了的題；放學(xué)后老師不留作業(yè)，學(xué)生自己給自己布置作業(yè)，哪道題不會做哪道，都會的可以不用寫作業(yè)。我們班的作業(yè)特別少，但是每次考試，我們班的成果可不差，因為從她這本書里我們學(xué)會的是方法，得到的是熬煉！

其實，我覺得侯老師更像一本《思想品德》，她常常教化我們：上課時要仔細聽講，回答老師的問題時要敢于發(fā)表自己的看法，不要做學(xué)舌鸚鵡。每當(dāng)同學(xué)們說出多種答案或提出新的問題時，她總是剛好地激勵，她的口頭禪是：“掌聲激勵！”在喧鬧的掌聲中，她讓我們懂得了：在成長的道路上只要信任自己，不斷超越自己，就會成為生活的強者！同時，也要真心為別人的勝利喝彩！

侯老師，您就是一位奇妙的魔術(shù)師，我怎么不知道您變來變?nèi)サ木売赡兀?/p>

我的老師寫人作文篇7

她，清澈的目光中閃耀著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱忱；她，甜蜜的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文雅，卻是一位對教化事業(yè)有著遠大理想的熱血女老師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。

第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜蜜的嗓音嫻熟的自我介紹著，語調(diào)溫柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的安逸。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種老師獨有的威歷。那個時候，她說：“學(xué)語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車

你們必需要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！崩蠋煹挠?xùn)誨至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的座右銘。

慢慢的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)覺她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人非常和善，總能寬容他人的過失。她與我們交摯友，時常如摯友般地向我們訴說她學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾特性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說要好好學(xué)習(xí)，振興中華！

她關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的學(xué)問和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地探討著我們成果的起伏成因。上課之時，經(jīng)常與我們講解并描述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的學(xué)問與非凡的見識，讓我們對語文充溢熱忱，讓我們對學(xué)習(xí)充溢期盼。

她不喜愛裝扮，穿著也差強人意，恒久是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲，和四周同齡的女老師相比，少了一絲明麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜愛裝扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太仔細了！

她的心中裝著的，是比穿著裝扮更為高尚，更為宏大的教化事業(yè)！她對教化的熱忱，對教化的碧血丹心，對幻想的執(zhí)著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不行磨滅的痕跡！每每想到她聚精會神地備課時那嬌小的背影，全神貫注的講課時那堅決的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝螅易罱K明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教化，奉獻了明麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！

她前方的道路是光明的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充溢自信與希望，讓我們堅信明天會更加美妙，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，賜予了更多人希望。

她是個好老師。我心目中的好老師。她的幻想，肯定會有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！

我的老師寫人作文篇8

在我成長的過程中有許很多多的老師，但最讓我感動的還是我的作文老師——馮老師。

馮老師長得很可愛，她有長長的頭發(fā)，白白的皮膚，她很矮。不過她長得最特殊的地方還是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。還有她的嘴巴，特別的小，不過不是很紅。但是她是一位特別好的老師，我從心底里感謝她。

有一次，我剛來到作文班，老師要我把名字寫到黑板上，我走到講臺上用飛速的速度寫起名字來，寫完之后我剛要回去突然，老師叫住了我。她小聲的對我說：“這個漣字，應(yīng)當(dāng)先寫“車”再寫“辶”我突然感覺到一股暖和的春風(fēng)吹過，我笑著點點頭，走下講臺。起先上課了，我們因為是新學(xué)生沒有書，所以，老師靜靜靜的走過來，把她的書輕輕地放到我們面前，然后轉(zhuǎn)過身去，接著上課。我覺得有一種愛的波濤涌上心頭。

還有一次，我要寫作文了，我拿出作文本，拿出筆，起先寫，我寫著寫著走了神，不知道改寫什么了，我愣在那里發(fā)呆心里不斷的叨念：究竟改寫什么呀？哎喲？怎么又想不起來了，剛才不還想著的嗎？就在這時，馮老師輕輕走過來，敲了敲我的小腦瓜，說：“想什么哪？怎么還不寫？”我心里很慚愧，我輕輕的低下頭去，又想了想，突然，靈感來了，我又起先細致的寫作文。但心里還是怦怦直跳。

這件事已經(jīng)過去好幾個月了，但每當(dāng)想起來，還是對老師心存感謝?，F(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事，一點一滴都是愛，把它們積累起來就是一個愛的大海。這些都是平凡而名貴的愛。無私奉獻的愛。每當(dāng)寫名字是一種無名的感謝之情就在我心中涌蕩，每當(dāng)寫作文時，一種無名的愧疚之感就涌上心頭。我愛你！老師！

我的老師寫人作文篇9

我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙光明的眼睛，肅穆而又溫順。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就出現(xiàn)出徐老師那充溢慈祥友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美妙時間。

三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進學(xué)問的殿堂，我們在學(xué)問的海洋里翱翔，沉醉在您美麗悅耳的嗓音中，我們始終癡迷著您寬廣無限的胸懷。

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡慶佳節(jié)時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指引迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊——我尊敬的徐老師。

幾年來，我始終享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空，我