各學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

目錄各學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料目錄TOC\o"1-1"\h\z\u機(jī)械工程學(xué)院 2材料科學(xué)與工程學(xué)院 12電氣與動力工程學(xué)院 16信息工程學(xué)院 19計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 35建筑與土木工程學(xué)院 39水利科學(xué)與工程學(xué)院 41化學(xué)化工學(xué)院 44礦業(yè)工程學(xué)院 48輕紡工程與美術(shù)學(xué)院 55數(shù)學(xué)學(xué)院 62物理與光電工程學(xué)院 65力學(xué)學(xué)院 68外國語學(xué)院 71政法學(xué)院 74經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 78體育學(xué)院 83繼續(xù)教育學(xué)院 86現(xiàn)代科技學(xué)院 88機(jī)械工程學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械學(xué)院人文素質(zhì)教育交流材料一名學(xué)生人文素質(zhì)的高低決定著他是否有國家民族觀念、責(zé)任感、道德感，是否有正確的世界觀、人生觀、價值觀。能否有效實(shí)現(xiàn)自身價值，貢獻(xiàn)自己的才華學(xué)識。輕視人文素質(zhì)教育，會導(dǎo)致民族精神水平下降，社會庸俗化。如何提高大學(xué)生特別是工科院校大學(xué)生的人文素質(zhì)水平是教育改革的重要思考。機(jī)械學(xué)院始終重視對大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)院開展了一系列圍繞提高學(xué)生人文素質(zhì)的活動，學(xué)院的文化氛圍明顯加強(qiáng)。一、依托螺絲釘之家，構(gòu)建黨員、積極分子和學(xué)生干部的教育平臺1989年9月，一群熱血青年結(jié)合機(jī)械工程學(xué)科的特點(diǎn)和雷鋒同志“做一顆永不生銹的螺絲釘”的名言，建立了“螺絲釘之家”。他們從義務(wù)修理自行車開始，經(jīng)過近二十四年的發(fā)展壯大，“螺絲釘之家”現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)院的學(xué)生黨員教育基地、學(xué)生干部培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新實(shí)踐基地。每屆學(xué)生在螺絲釘之家志愿服務(wù)過的學(xué)生超過100名。（占20%）學(xué)院規(guī)定凡要求入黨的積極分子，都要在“螺絲釘之家”鍛煉一年?！奥萁z釘”們以他們熱情的服務(wù)，無私的奉獻(xiàn)，受到廣大師生及社會群眾的稱贊。志愿者持續(xù)堅(jiān)持的“用知識傳遞愛心，用愛心傳遞真情”義務(wù)家教活動、“用愛心講電影，用聲音看世界”的為盲童愛心講電影活動、養(yǎng)老院進(jìn)行清潔工作為主題的活動等已經(jīng)堅(jiān)持了多年，曾被團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)評為“中國大學(xué)生志愿者掃盲及科技文化服務(wù)行動”優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)；被宣傳部、省高教工委、團(tuán)省委授予“山西省大學(xué)生志愿者掃盲及科技文化服務(wù)行動優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)”稱號；獲團(tuán)中央“中國青年志愿者活動先進(jìn)集體”提名獎；在2012年志愿者日（12月5日），“螺絲釘之家”與太原公交自行車公司建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。在太原市建立了13個公共自行車“螺絲釘之家義務(wù)維護(hù)點(diǎn)”，并堅(jiān)持每周維護(hù)一次。學(xué)生黨員、干部、積極分子在這個大家庭里，學(xué)會了奉獻(xiàn)、關(guān)懷、給予，同時在對外交流協(xié)調(diào)的過程中，學(xué)會了更好地與他人溝通。螺絲釘之家也走出了許多優(yōu)秀的黨員和學(xué)生干部，如2012年入圍校長獎學(xué)金的楊正璽和薛彥芳，都是螺絲釘之家培養(yǎng)出的優(yōu)秀黨員和干部，螺絲釘之家的家長姚浩杰在第五屆本田節(jié)能大賽中成績創(chuàng)歷年新高。二、依托太原理工大學(xué)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)基地，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的人文素質(zhì)由于機(jī)械學(xué)院有較好的科技實(shí)踐基礎(chǔ)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，學(xué)校特在我院建立“太原理工大學(xué)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)基地”，面向全校大學(xué)生提供課外科技實(shí)踐的服務(wù)與指導(dǎo)。在這里，學(xué)生們通過共同的科技實(shí)踐活動，拓展了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了他們的想象力。更為重要的是，學(xué)生在這里培養(yǎng)了深厚的感情，學(xué)會了向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，懂得了團(tuán)隊(duì)合作精神重要性。同學(xué)們知道，要完成一件科技作品，單靠一個人的能力是無法順利完成的，每一個科技作品小組就是一個團(tuán)隊(duì)，要想成功，必須把每個人的聰明才智發(fā)揮得淋漓盡致，素質(zhì)教育在其中起到了很大作用，這些收獲將使他們終身受用。此外，同學(xué)們通過課外科技實(shí)踐活動，學(xué)會了學(xué)習(xí)，拓寬了視野，學(xué)會了如何獲取前沿科技信息，拓寬了知識面，激發(fā)了創(chuàng)造靈感，從書本的刻板知識跨越到了形象的實(shí)踐過程，這對學(xué)生無疑是一種飛躍。當(dāng)然，他們在收獲友誼、收獲能力、收獲素質(zhì)提高的同時，也取得了優(yōu)異成績。2012年機(jī)械學(xué)院的學(xué)生課外科技實(shí)踐競賽活動，共獲得國家級一等獎7項(xiàng)、二等獎5項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)、優(yōu)秀獎3項(xiàng)，省級特等獎1項(xiàng)、一等獎4項(xiàng)、二等獎9項(xiàng)、三等獎13項(xiàng)、優(yōu)秀獎1項(xiàng)等等。三、充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，依托工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)特色，構(gòu)建素質(zhì)教育平臺工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是工程科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的專業(yè)，涵蓋藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程科學(xué)、材料科學(xué)等，融產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)為一體的綜合類學(xué)科。學(xué)院充分發(fā)揮該學(xué)科優(yōu)勢，要求老師不定期的為全院學(xué)生進(jìn)行美學(xué)的人文講座，工設(shè)的學(xué)生每年都要舉辦畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展覽，這樣既可以互相交流，又可對學(xué)院其他專業(yè)得學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)熏陶。同時，工設(shè)的老師還通過舉辦個人畫展，把自己對晉商文化研究成果，用繪畫的形式展示出來，使學(xué)院的學(xué)生在欣賞繪畫的同時，更多的了解了晉商文化，了解了晉商文化繼承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，誠實(shí)守信、吃苦耐勞、勤奮敬業(yè)等主流價值，這是學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)、人格精神塑造的鮮活的教科書；而繪畫在道德修養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新精神培育等方面，又有其它學(xué)科教育不可替代的作用。此外，工設(shè)的學(xué)生融入了學(xué)院學(xué)生的各種組織，潤物細(xì)無聲地影響著學(xué)院的人文氣息。例如公社學(xué)生為主參與的2012年校慶文化衫大賽和機(jī)械學(xué)院大廳校友捐贈名錄版面的設(shè)計(jì)大賽活動，無不顯現(xiàn)出工設(shè)專業(yè)不可替代的角色。四、依托各種社團(tuán)組織，建立大學(xué)生生涯導(dǎo)航的平臺我校全面開展的生涯導(dǎo)航教育，以“求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，以為每個學(xué)生終身發(fā)展奠基、有效激發(fā)學(xué)生潛能為宗旨，立足于學(xué)生未來生涯的展望，結(jié)合其人生目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)和人生發(fā)展做好專業(yè)、品德和業(yè)務(wù)能力等多方面的準(zhǔn)備。我院圍繞這個中心，大力發(fā)揮學(xué)院基層組織，通過團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)等機(jī)構(gòu)開展形式多樣的活動。以實(shí)施生涯導(dǎo)航過程為切入點(diǎn)，同時提高學(xué)生的人文素質(zhì)。如利用校史教育進(jìn)行人文素質(zhì)教育的啟蒙。太原理工大學(xué)是一所百年老校，有著非常豐富的校史資料。每年新生入學(xué)教育中，我院都要加入校史的內(nèi)容，讓學(xué)生懂得學(xué)校歷史的輝煌，產(chǎn)生愛校的榮譽(yù)感和努力發(fā)奮的責(zé)任感。此外，近年來，我院每年都要帶領(lǐng)新生參觀校史館，通過參觀校史和傾聽老師的講解，讓他們懂得老一輩教育者是如何兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。2012年校慶期間，校史館的重新建立使館內(nèi)陳列的內(nèi)容更加詳實(shí)豐富，我院與宣傳部聯(lián)系，讓所有的新生分批次全部參觀了新的校史館，學(xué)生參觀后感受很多，也很受啟發(fā)。學(xué)院以此來激勵學(xué)生繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，自覺成長為全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。如我院成立了學(xué)生心理協(xié)會，有專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，2012年5月25日，我院心理舒展園協(xié)會在智林廣場舉辦的“5.25尋找我擁抱我”手抄報(bào)系列活動。內(nèi)容包括心理知識，經(jīng)典文章的學(xué)習(xí)等等。10月，我院心協(xié)在機(jī)械館2003、2004開展了“放飛夢想揚(yáng)帆啟航”心理健康座談會，由專業(yè)的心理咨詢老師為大一的同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)。11月，在機(jī)械館、科學(xué)樓報(bào)告廳，心協(xié)舉行院第二屆“夢想杯”演講比賽，參加決賽的選手為全體團(tuán)員青年展示了一場精彩的比賽。形式多樣的文體活動也是非常重要的載體，讓學(xué)生得到了人文環(huán)境的熏陶，引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展，豐富了他們的人生。對人文素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考：1、如何提高教師對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)意識和能力大學(xué)生人文素質(zhì)的高低決定著他努力的方向，也決定著他創(chuàng)新意識的高低等，然而大學(xué)生人文素質(zhì)的養(yǎng)成，教師的作用非常重要，包括任課教師、輔導(dǎo)員老師、行政管理老師等。那么，如何提高教師、輔導(dǎo)員、管理人員在各自的崗位，對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)的自覺意識，如何提高他們自身的人文素質(zhì)水平，這是擺在我們面前的新課題，這也是關(guān)鍵。2、出臺鼓勵性的政策教師對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)可以是潛移默化的，也可以體現(xiàn)在對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等具體的活動中，同時也是一個從他律到自律的過程，應(yīng)該出臺一些鼓勵性政策，鼓勵教師踴躍地參與到學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中去，鼓勵他們帶領(lǐng)更多的大學(xué)生參加到創(chuàng)新實(shí)踐等活動中去。3、大學(xué)生科技活動資助前移大學(xué)生課外科技實(shí)踐活動開展得如火如荼，但要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，還需要更多的投入，如今活動的前期費(fèi)用都由學(xué)院和各指導(dǎo)教師想辦法籌集，或者自己墊付，無疑使學(xué)生的受益規(guī)模受到限制，希望學(xué)校在資助比賽差旅費(fèi)的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步給予前期的投入，給予更大的經(jīng)費(fèi)支持?？傊?，我院的文化素質(zhì)教育，近年來取得了一些成績，并在某些方面形成了自己的特色。但在很多方面做得還不夠，我們希望通過這次交流會，取長補(bǔ)短，借鑒兄弟學(xué)院好的經(jīng)驗(yàn)和做法，把文化素質(zhì)教育工作做得更好、更扎實(shí)。

材料科學(xué)與工程學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料材料科學(xué)與工程學(xué)院深度訪談學(xué)涯護(hù)航——材料科學(xué)與工程學(xué)院人文素質(zhì)教育活動總結(jié)“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！碑?dāng)韓愈道出師者之真諦，我們不禁思考“道”與“業(yè)”的真正內(nèi)涵；當(dāng)大學(xué)成為最為先進(jìn)技術(shù)的集結(jié)地，我們是否在前行中丟下了某種無比珍貴的東西；當(dāng)學(xué)生脫離題海無邊的高中時代，他們又是否在渴求最為真切的教育。真切的教育，“道”與“業(yè)”的真正內(nèi)涵，我們一直在思考，一直在探索……。在這個高速發(fā)展的時代，對于大學(xué)生的教育不能僅停留在生存技能的學(xué)習(xí)和掌握上，更重要的是內(nèi)在氣質(zhì)與人格的培養(yǎng)，即“人文素質(zhì)教育”?！叭宋摹?，是指與人類社會有直接關(guān)系的文化，一般把文學(xué)、歷史、哲學(xué)和藝術(shù)等等統(tǒng)稱為人文學(xué)科。“人文素質(zhì)”是指人所具有的文、史、哲和藝術(shù)等人文學(xué)科的知識和由這些知識系統(tǒng)反映出來的綜合品質(zhì)和發(fā)展程度，包括人的氣質(zhì)、人格和修養(yǎng)等。人文素質(zhì)教育是將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶使其內(nèi)化為人的氣質(zhì)、人格和修養(yǎng)，使其成為受教育者內(nèi)在的相對穩(wěn)定的品質(zhì)。人文素質(zhì)包括具備人文知識，理解人文思想，掌握人文方法，遵循人文精神等內(nèi)容。在人文素質(zhì)教育方面，我院積極探索并付諸實(shí)踐，開展了以“學(xué)涯之旅”為主題的系列講座，并成立了以學(xué)生自主創(chuàng)辦，學(xué)院積極引導(dǎo)的太原理工大學(xué)第一個訪談欄目——“清澤訪壇”。一.“學(xué)涯之旅”系列講座當(dāng)今社會對大學(xué)生既要求具有業(yè)務(wù)所必須的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；更要求具有創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦奉獻(xiàn)精神和綜合能力、語言表達(dá)能力、溝通能力，以及個人氣質(zhì)、修養(yǎng)，等等。這其中大部分都與人文素質(zhì)有關(guān)。為此，我院也為大學(xué)生量身定做了在校期間大學(xué)生自我塑造的精品講座。講座以大學(xué)四年八個學(xué)期為時間跨度，伴隨學(xué)生四年大學(xué)生活，因而得名“學(xué)涯之旅”系列講座。大一第一學(xué)期主題：1.我的大學(xué)我的未來之大學(xué)必須做的10件事；2.專業(yè)導(dǎo)論及專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。主題之1側(cè)重對剛步入大學(xué)的學(xué)生在思想上積極引導(dǎo)，積極融入大學(xué)環(huán)境，明確奮斗目標(biāo)；主題之2則側(cè)重于專業(yè)認(rèn)知方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生很理智地愛上自己所選的專業(yè)并認(rèn)真探索，立志成為該領(lǐng)域巨擘。大一第二學(xué)期主題：1.團(tuán)隊(duì)意識；2.自我管理之學(xué)業(yè)、時間、金錢、健康、情感、安全、資源利用。主題之1針對在大學(xué)生可塑性極強(qiáng)的時期推出團(tuán)隊(duì)意識的概念，全面提高大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作時的合作以及1+1〉2的觀念。大二第一學(xué)期主題：1.成功者的十種基本心態(tài)及其自我塑造2.做一個立體的人之情商IQ、情商EQ、財(cái)商FQ、逆商AQ的挖掘與增進(jìn)。大二第一學(xué)期是一個初步成熟的時期，在大學(xué)生活中這一階段尤為關(guān)鍵，因此，在這一階段突出了講座的含金量也相當(dāng)之高，直擊成功這一人生理想，在通往成功，追求卓越的道路上為學(xué)生出謀劃策。大二第二學(xué)期主題：1.塑造學(xué)習(xí)型個人2.人際關(guān)系與人際交往能力的培養(yǎng)。大二下一學(xué)期，是一個豐厚積累的時期，廣博的涉獵，人際的交往無疑是這一階段最大的主題，此時為學(xué)生開闊思路，最為合適。大三的學(xué)生成熟了，壓力也更大了，這對于學(xué)生來講是一個思考與抉擇并在的時刻，此時的學(xué)生們往往對職場充滿幻想與好奇，為此在這個壓力與挑戰(zhàn)并存的時期我們推出以下主題。大三第一學(xué)期主題：1.創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力的發(fā)揮2.職業(yè)意識的認(rèn)知與職業(yè)生涯觀念的塑造。大三第二學(xué)期主題：1.壓力與危機(jī)的處理2.職場要求與大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的自我訓(xùn)練。大四的孩子們就要離開這所陪伴了他們四年的學(xué)府，這四年學(xué)會積累的一切在此刻將是一個全面薄發(fā)的過程。斗志昂揚(yáng)的邁向職場，開啟另一篇美麗的篇章，此時，我們?nèi)匀灰o他們最真切的講述，大四第一學(xué)期主題：1.擇業(yè)觀念與心理準(zhǔn)備2.求職ABC——自薦材料，筆試與面試技巧，職業(yè)形象與禮儀設(shè)計(jì)。大四第二學(xué)期主題：1.初入職場的適應(yīng)2.職業(yè)生涯發(fā)展。大學(xué)四年，我們的講座陪伴一屆又一屆的莘莘學(xué)子一路走來，走過他們最黃金的年代，為他們的學(xué)業(yè)生涯保駕護(hù)航，給他們的思維與內(nèi)心提供最真心最真切的滋養(yǎng)。二.清澤訪壇——談?wù)撃阆胫赖氖隆扒鍧稍L壇”以“清澤訪壇，談?wù)撃阆胫赖氖隆睘樽谥?，貼近大學(xué)生自身生活，為大學(xué)生提供一個表述自己思想，開闊自我思想，了解大千世界的平臺。通過精心調(diào)研，掌控大學(xué)生思想的最新動態(tài)；邀請閱歷豐厚的嘉賓，以及貼近大學(xué)生生活的優(yōu)秀同齡人，共同探討相關(guān)話題。在這個包容一切思想的思想論壇上，放牧心底的思緒，吸納智者的思考，讓學(xué)生思想得到不一般的啟迪，并在潛移默化中使得思維角度得到全新優(yōu)化。通過一系列的活動，同學(xué)們心中的諸多問號被拉直；通過對論題的深度探討，了解了關(guān)于論題乃至關(guān)于它的更多的細(xì)節(jié)知識。豐富的細(xì)節(jié)知識和事實(shí)之間的意義關(guān)聯(lián)構(gòu)成了深度思考的內(nèi)容。因此，從意義的角度，該活動是對被訪者在訪談時賦予自己的話語的意義以及被訪者賦予訪談場景的意義的探究。探究者一種積極能動的態(tài)度和立場去實(shí)現(xiàn)這樣的探究，在這個意義上，訪談既是搜集資料的過程，也是研究的過程，更是思考的過程。至此，我院已成功開展清澤訪壇首期節(jié)目——“我的大學(xué)”。該期節(jié)目以學(xué)習(xí)，工作，志愿服務(wù)為主線，誠邀各層面表現(xiàn)突出的學(xué)生談?wù)撟约旱慕?jīng)驗(yàn)，向剛剛步入大學(xué)的新生指引大學(xué)生活的方向，引導(dǎo)積極樂觀，進(jìn)取向上的生活態(tài)度。節(jié)目最后，更有專業(yè)學(xué)生工作者為新生出謀劃策，以隨和親近的態(tài)度拉近師生關(guān)系，體現(xiàn)師者關(guān)懷。首期節(jié)目，學(xué)生處、院級各領(lǐng)導(dǎo)均出席到場，但最具特色的是，各位領(lǐng)導(dǎo)均以普通觀眾的身份，以普通家長的角度來觀看此次節(jié)目，充分做到學(xué)生自主，老師顧問的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。隨后，在同學(xué)們的積極籌備下，二期，三期欄目已經(jīng)成型，近期將要與大家見面。四期正在積極的籌備過程中……。在我院全體師生的努力下，這個欄目一定會越辦越好，真正將其意義最大化。這項(xiàng)活動映射人文素質(zhì)教育中對于教會學(xué)生做人的道理；教育學(xué)生如何去做人，如何關(guān)注人生、關(guān)注社會、關(guān)注世界，培養(yǎng)起在生活、學(xué)習(xí)和社會參與等各個方面實(shí)踐這種價值需求的精神；培養(yǎng)學(xué)生基本的觀察問題、分析問題、解決問題的思想方法和思維模式，提高學(xué)生的綜合能力、語言能力、交際能力、溝通能力、審美能力、學(xué)習(xí)能力、討論能力、發(fā)散思維能力與形象思維能力的方面。中國科學(xué)院院士楊叔子曾指出：“學(xué)生進(jìn)大學(xué)，一是要學(xué)會如何做人，二是學(xué)會如何思維，三是學(xué)會與掌握必要的高層次的知識與應(yīng)用這些知識的能力。其中做人是基礎(chǔ)?！彼M(jìn)一步指出：“一個國家、一個民族，如果沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，一打就垮；一個國家、一個民族，如果沒有優(yōu)秀的人文文化，不打自垮?！比宋乃刭|(zhì)教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，能夠豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生對世界、對民族、對社會、對人生的理性認(rèn)識，培育他們的民族精神，增強(qiáng)其精神力量。我院還將繼續(xù)探索人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵，并把人文教育作為工作的重心，著力培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。電氣與動力工程學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料電氣與動力工程學(xué)院電氣與動力工程學(xué)院大學(xué)生人文素質(zhì)教育與培養(yǎng)

隨著社會發(fā)展，新技術(shù)、新理念不斷引入，加大對學(xué)生專業(yè)知識與技能的投入，而對人文社科知識的培養(yǎng)不容樂觀，勢必引起社會的反思。一.人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀（一）人文素質(zhì)教育理念缺乏

21世紀(jì)是科技信息高速發(fā)展的時代，無生命的事物逐漸占據(jù)有生命的空間，人與人之間的心理距離普遍拉大。提高社會生產(chǎn)力，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)強(qiáng)及追求效益最大化成為各商家、院校的主體思想，在這種物質(zhì)化、功利化思想的影響下,將人視為工具，不能充分調(diào)動人的積極性，忽視了人的整體性即人是具有生理、心理和社會屬性的整體的人?，F(xiàn)階段隨著人才需求的增大，各院校努力提高自己的競爭力，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源數(shù)量不斷增加，專業(yè)設(shè)備逐漸完善，對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)更為突出，而對學(xué)生人文知識的培養(yǎng)相對不足。（二）人文素質(zhì)教育在教學(xué)中存在的問題

再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。教師作為人才培養(yǎng)的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，在其人才培養(yǎng)過程中擔(dān)當(dāng)非常重要的地位。部分高等院校有些教師是自身人文知識匱乏，有些是知識陳舊、思想觀念落后，即便有些教師自身人文知識豐富同時也注重知識的不斷更新，但其在教學(xué)過程中單一注重專業(yè)知識的傳授而忽略人文知識的講解。人文課程設(shè)置比例、課時數(shù)少，再加上目前我國教育改革中人文課程設(shè)置才剛剛開展，還沒有形成系統(tǒng)而全面的框架體系，帶有很強(qiáng)的隨意性、主觀性。教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方式單一，單純注重理論的傳授，忽略學(xué)習(xí)生活中的具體應(yīng)用。人文學(xué)科教學(xué)評價往往在其規(guī)定課時數(shù)完成之后，進(jìn)行統(tǒng)一的筆試考試作為學(xué)生學(xué)習(xí)情況好壞的評價，忽略個體的差異性、多樣性及其主體性。（三）學(xué)生自身因素

人是自然的社會人，后天環(huán)境條件對其自身成長產(chǎn)生重要的影響。家庭環(huán)境可以說直接關(guān)系到孩子的一生，認(rèn)知、性格乃至思維差異無不受其家庭環(huán)境因素的影響。對于城市出身的大學(xué)生，家長往往從小就注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如在這種環(huán)境下成長的孩子，性格偏外向、愛好廣泛、具有較強(qiáng)的語言溝通能力、組織管理能力；相反對于農(nóng)村出身的孩子，從小受個體成長環(huán)境的影響，家長在學(xué)習(xí)方面單一關(guān)注孩子的成績，很少去體諒孩子的感受，去思考孩子的興趣，比如在這種環(huán)境下成長的孩子，往往不怕吃苦，生活節(jié)儉，性格偏內(nèi)向，除了學(xué)習(xí)在其它方面相對欠缺。不過上述這兩種情況也不是絕對的，有些農(nóng)村出身的大學(xué)生通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種人文知識的學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足；有些城市出身的大學(xué)生，由于種種內(nèi)外因素作用，致使其自我封閉、我行我素失去了方向。目前我國大學(xué)生來源大體可分為兩種：即文科生與理科生，前者主要側(cè)重記憶人文課程學(xué)習(xí)較多，后者主要側(cè)重?cái)?shù)理化等理解性的培養(yǎng)，人文課程的學(xué)習(xí)少之又少。因此，大學(xué)生身心發(fā)展在其人文素質(zhì)的培養(yǎng)過程中也起到一定的作用。二.開展人文素質(zhì)教育的途徑（一）宣傳人文教育理念營造人文教育的氛圍一個人之所以能夠成功，除了先天身體與后天培養(yǎng)之外，最重要最關(guān)鍵的莫過于自己的內(nèi)心，開展人文素質(zhì)教育，便是培養(yǎng)個體內(nèi)在品質(zhì)的有效途徑。高等院校形成以黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭的深入貫徹學(xué)習(xí)新時期、新階段下的人才培養(yǎng)目標(biāo)，各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織開展人文素質(zhì)教育，進(jìn)而為廣大師生營造良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。學(xué)校不定期地組織各種人文知識講座，幫助大學(xué)生樹立正確的人文觀念；開展各種人文知識問答、書畫攝影等豐富多彩的業(yè)余活動,讓大學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個體的主觀性，讓學(xué)生在學(xué)中有所得有所用；提升學(xué)校軟文化建設(shè)，規(guī)劃設(shè)計(jì)校園走廊文化，學(xué)生宿舍教室文化，食堂圖書文化，為學(xué)生提供方便系統(tǒng)的人文知識。（二）人文素質(zhì)教育在教學(xué)過程中的開展

高等院校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合新時期的人才培養(yǎng)的目標(biāo)，制定系統(tǒng)而全面的人文課程體系及其課時數(shù)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，有效利用學(xué)校的有限資源，為大學(xué)生提供人文知識理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)。定期組織教師進(jìn)行人文知識學(xué)習(xí)，通過知識測評、民主測評及其教育教學(xué)過程性評價，提升教師的人文素質(zhì)。教師教學(xué)過程中，在注重專業(yè)知識與技能傳授的同時，穿插人文知識的傳授，努力為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，進(jìn)而提高教師的教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生的聽課積極性。教師教學(xué)手段多樣化，有效利用多種方式并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，力在追求教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、層次化，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)“專中有文，文中突專”。教學(xué)評價中，擺脫單一考試決定高低的現(xiàn)狀，努力提升主觀性題目比例，注重學(xué)生的個性化教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。（三）人文素質(zhì)教育在學(xué)生自身發(fā)展中的開展

作為學(xué)生個體來說，應(yīng)積極參加院校舉行的各種活動，利用有限的大學(xué)時間努力提升自身的綜合素質(zhì)。其實(shí)生活中處處都是學(xué)習(xí)，只不過是個體認(rèn)知早晚的問題，就拿大學(xué)生的手機(jī)QQ來說吧。大學(xué)期間可以說人人都擁有自己的QQ號，可以借此實(shí)現(xiàn)彼此溝通，建立良好的人際關(guān)系，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，溝通能力，提高自己的文筆，增進(jìn)彼此感情，實(shí)現(xiàn)信息的交流與合作。此外，部分同學(xué)在大學(xué)期間擁有個人博客、微博，百度空間，百度貼吧，校園人人網(wǎng)等，其實(shí)都是很不錯的學(xué)習(xí)交流平臺，只要我們用心變工具為幫手，便可從中學(xué)習(xí)很多人文社科知識。大學(xué)生在閑暇時間可以多看些雜志、期刊、文學(xué)作品等以提升自己的文化修養(yǎng)，豐富自己的業(yè)余生活，增加你的大學(xué)含金量，為將來的工作、生活建立良好的文化基礎(chǔ)。在平時的生活中，我們應(yīng)注重同學(xué)之間、師生之間的溝通與交流，遵守各種社交禮儀，進(jìn)而樹立良好的個人形象。改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，全國上下發(fā)生了翻天覆地的變化，人民的生活水平逐步提高，物質(zhì)文化需求日益增加，為此對于新時代的大學(xué)生們提出了更高的要求。高等院校應(yīng)積極貫徹黨的領(lǐng)導(dǎo)方針政策，各盡其能推進(jìn)我國教育事業(yè)的改革，培養(yǎng)適合時代發(fā)展的綜合性人才，為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的中國特色社會主義社會而努力奮斗。信息工程學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料信息工程學(xué)院薪火相傳“星”光熠熠夯實(shí)大學(xué)生思想教育陣地——2012年信息工程學(xué)院人文素質(zhì)教育成果上報(bào)材料高等學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。高校對精神文明建設(shè)的主要貢獻(xiàn)之一就是通過培養(yǎng)高素質(zhì)的人才來體現(xiàn)的。因此，加強(qiáng)對大學(xué)生全面素質(zhì)教育，尤其是人文素質(zhì)的教育，是高校加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，特別是大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑。二○○四年十月十四日，中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)指出：大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。一．工作目標(biāo)與思路二〇〇四年十月，信息系學(xué)生黨支部根據(jù)院黨委的安排意見，，結(jié)合《意見》精神，針對大學(xué)生黨員的具體特點(diǎn)，本著充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性及黨員的模范帶頭作用，經(jīng)過認(rèn)真討論研究，制定出了信息系學(xué)生黨支部——學(xué)生黨員“五星計(jì)劃”，該計(jì)劃實(shí)施以來，得到了全院師生的好評，對如何加強(qiáng)廣大黨員和廣大同學(xué)的思想政治建設(shè)起到了一定的示范作用。結(jié)合信息系學(xué)生黨支部——學(xué)生黨員“五星計(jì)劃”的工作經(jīng)驗(yàn)，針對大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，貫徹《意見》的精神，信息工程學(xué)院黨委作出了“加強(qiáng)和改進(jìn)全院大學(xué)生思想政治教育，大膽探索、放開思想、改進(jìn)方式、求新務(wù)實(shí)，專業(yè)教育和思想教育兩手并重，雙管齊下”的重要決定；信息工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室制定了《信息工程學(xué)院學(xué)生思想政治教育五星計(jì)劃》。二．工作過程與效果（一）《信息工程學(xué)院學(xué)生思想政治教育五星計(jì)劃》基本要求1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)馬克思主義思想政治教育全院同學(xué)以班為單位，每月進(jìn)行一次集中思想理論學(xué)習(xí)，由各班團(tuán)支書主持，班長作好協(xié)助工作，每月學(xué)習(xí)結(jié)束以后，每人交一篇學(xué)習(xí)心得，以加強(qiáng)學(xué)生對黨史、黨章、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的基本路線、方針和政策及時事政治的學(xué)習(xí)和了解，優(yōu)秀的同學(xué)可推薦優(yōu)先進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)。要求：每人每學(xué)期至少交兩篇論文。2、充分調(diào)動大學(xué)生的積極性，積極開展幫輔活動學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步的同學(xué)積極幫助差生共同進(jìn)步，相互之間幫助生活有困難的同學(xué)，以思想促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)充實(shí)思想，使大家逐步擁有正確的人生觀、價值觀，最終達(dá)到全面的提高。以零掛科為基本要求，個個爭先進(jìn)，進(jìn)優(yōu)秀。要求：本學(xué)期沒有掛科現(xiàn)象或本學(xué)期綜合測評成績比上一學(xué)期前進(jìn)五名。3、加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)歷史使命感每學(xué)期進(jìn)行一次愛國主義教育活動。要求：參觀一次愛國主義教育基地并寫出思想?yún)R報(bào)。4、參加公益事業(yè)，關(guān)注社會發(fā)展，增強(qiáng)社會責(zé)任感作為當(dāng)代的大學(xué)生在完成好學(xué)業(yè)和做好學(xué)校工作的同時，也應(yīng)該投入到社會公益活動中去，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，全學(xué)院同學(xué)應(yīng)結(jié)合個人情況，一學(xué)年至少進(jìn)行一次義務(wù)獻(xiàn)血活動；發(fā)揚(yáng)和保持艱苦樸素的工作、生活作風(fēng)，省下自己的零用錢，資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園；以班為單位堅(jiān)持不定期走進(jìn)敬老院，陪老人聊天，為老人捶背，洗衣，掃地等（一月至少一次）；并積極擔(dān)任社區(qū)志愿者服務(wù)（主任助理、社區(qū)文化活動等）。要求：以上要求至少一學(xué)期達(dá)到一次。5、從大處著眼，從小處著手，關(guān)注身邊人，關(guān)心身邊事，把宿舍建成思想道德陣地，精神文明窗口學(xué)生宿舍是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、休息的重要公共場所，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為養(yǎng)成教育的重要課堂。同學(xué)之間應(yīng)該在思想和行為等方面相互引導(dǎo)和監(jiān)督，使得大家在宿舍這個環(huán)境中能更好的學(xué)習(xí)、生活、休息。每個月由學(xué)生會生活部不定期的對宿舍進(jìn)行監(jiān)督檢查，表現(xiàn)突出的宿舍給予“文明宿舍稱號”。要求：宿舍衛(wèi)生檢查至少在B以上（含B級）（二）《信息工程學(xué)院學(xué)生思想政治教育五星計(jì)劃》的典型事例1、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育積極開展學(xué)生安全穩(wěn)定工作信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子積極響應(yīng)黨和國家的號召，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，采取多種方式和途徑，堅(jiān)持“以人為本，關(guān)心人，幫助人；德育為先，教育人，引導(dǎo)人”的工作方針進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想、道德和政治教育，將學(xué)生心理健康教育和學(xué)生安全工作納入了制度化規(guī)范的軌道，健全了工作制度，完善了機(jī)制流程，使各項(xiàng)工作都有規(guī)可依，有章可循。（1）以學(xué)生為本積極開展新生思想教育工作。經(jīng)過高三艱苦的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過六月高考的洗禮，同學(xué)們終于昂首邁入了新的驛站?？邕M(jìn)大學(xué)的校門，同學(xué)們完成了人生中的一次重大飛躍，但是接下來的路更長，也必然會更加艱難。四年以后同學(xué)們將走出校園，步入社會，那個時候?qū){借同學(xué)們的努力在競爭激烈的社會中勝出。這就要求同學(xué)們在這四年中不斷的學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會提高自身素質(zhì)，掌握更多的知識和技能。為了讓新生同學(xué)了解大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的特點(diǎn)，盡早適應(yīng)新環(huán)境，避免各種錯誤觀點(diǎn)和行為，給新的生活創(chuàng)造一個良好的開端，學(xué)院開展了各類新生教育。新生入學(xué)時，給每位新生及新生家長一份《致新生的一封信》及《致新生家長的一封信》。在信中，向同學(xué)們介紹了大學(xué)生活同時也指出了對大學(xué)的一些誤區(qū)。同時也建議學(xué)生家長及時與輔導(dǎo)員聯(lián)系，多了解學(xué)生在校情況。新生入學(xué)，學(xué)工辦制作各種統(tǒng)計(jì)表格，了解了新生的各類入學(xué)信息（生源地、入學(xué)成績、家庭情況等），轉(zhuǎn)接了黨團(tuán)組織關(guān)系，了解并統(tǒng)計(jì)了未交費(fèi)同學(xué)的基本情況（使他們了解學(xué)校相關(guān)政策，并盡量安排其入?。才?、統(tǒng)計(jì)學(xué)生住宿情況，組織院領(lǐng)導(dǎo)到宿舍看望新生等。10月初至11月中旬，學(xué)生工作辦公室共舉辦了愛國愛校教育、校規(guī)校紀(jì)教育、心理健康教育、大學(xué)生安全教育、衛(wèi)生健康教育、專業(yè)思想教育等九講新生系列講座。（2）建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，開展“一幫一”幫扶活動。目前在各個班級中都存在試讀生、思想障礙、成績差、泡網(wǎng)吧、貧困生等重點(diǎn)學(xué)生。在每班建立一個重點(diǎn)學(xué)生檔案能夠更好的管理和幫助這些重點(diǎn)學(xué)生。同時也要積極開展“一幫一”幫扶活動。讓學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步的同學(xué)積極幫助差生共同進(jìn)步，相互之間幫助生活有困難的同學(xué)，以思想促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)充實(shí)思想，使大家逐步擁有正確的人生觀、價值觀，最終達(dá)到全面的提高。以零掛科為基本要求，個個爭先進(jìn)，進(jìn)優(yōu)秀。學(xué)生黨員和學(xué)生干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用，他們在學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。利用學(xué)生黨員和學(xué)生干部在學(xué)生中的優(yōu)勢，首先抓學(xué)生黨員的模范作用，要求黨員不僅要努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，還要積極組織和參與各項(xiàng)集體活動。其次，鼓勵每位黨員和重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對子，不僅僅要求在學(xué)習(xí)上幫助他們，同時要在結(jié)對子的過程中重拾他們對學(xué)習(xí)的信心，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開展了八年多的“一幫一”幫扶活動中，學(xué)院結(jié)了近百余對的幫扶對子。李燈熬老師所帶的02級電子信息工程專業(yè)七個班，學(xué)生人數(shù)多達(dá)200余，其中近3/5的是三本學(xué)生。李燈熬老師針對所面臨的學(xué)生人數(shù)多、學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜的現(xiàn)狀，一方面加強(qiáng)對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的管理，狠抓上課出勤率及宿舍衛(wèi)生。另一方面積極開展““一幫一”幫扶活動，在同學(xué)們中間形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。電子信息專業(yè)四級考試的一次通過率達(dá)到為70.4%，在02級專業(yè)中名列前茅，重自修考試的通過率更是高達(dá)到了96.5%。通過幫扶活動，不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的關(guān)系，強(qiáng)化了集體意識，而且在心理上和學(xué)習(xí)上都幫助了這些同學(xué)，使他們克服自卑感，樹立了自信心。（3）健全輔導(dǎo)員談話制度建立學(xué)校與家庭共同管理的長效機(jī)制。每個學(xué)期開始，各輔導(dǎo)員通過學(xué)院教務(wù)處了解全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。將成績波動較大、掛科情況嚴(yán)重的同學(xué)列入重點(diǎn)學(xué)生，并安排單獨(dú)談話，發(fā)現(xiàn)問題。在談話過程中，使得學(xué)生了解學(xué)校關(guān)于試讀、重（補(bǔ)）考等相關(guān)政策，同時也要使其認(rèn)識到自己的問題。通過定期談話爭取盡快幫助重點(diǎn)同學(xué)使自己重新走上正確的軌道上來。每個學(xué)期開始，程海青老師都從教務(wù)處將掛科同學(xué)的詳細(xì)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對于成績有波動的同學(xué)都及時安排單獨(dú)談話；對于成績差，談話效果不佳的同學(xué)，程海青老師都及時與每一位學(xué)生家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)與學(xué)校的相關(guān)規(guī)定政策告知家長，建立了學(xué)校與家長的良好溝通；對于個別用電話聯(lián)系不到的學(xué)生家長，程老師都將該生的在校情況及入校學(xué)習(xí)成績以書面形式按照入校登記薄的家庭地址發(fā)送特快專遞。梁子英老師是我院黨務(wù)行政辦公室的行政人員，在做兼職輔導(dǎo)員過程中將學(xué)生視如己出。對于班上的重點(diǎn)學(xué)生都進(jìn)行定期談話，不僅是作為輔導(dǎo)員的角度，更多的是以一個家長的心情與學(xué)生溝通，循循善誘，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理動向，并隨時與家長保持聯(lián)系。在他所帶的04級通信、測控專業(yè)中沒有出現(xiàn)一名試讀生。同時，很多學(xué)生家長對于學(xué)生的在校狀況及學(xué)校的規(guī)章制度都不了解，甚至很多學(xué)生都已經(jīng)試讀，家長都不知道。這就要求輔導(dǎo)員在發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的同時要及早與學(xué)生家長聯(lián)系，通知其在學(xué)校的狀況。有了家庭的參與更有利于重點(diǎn)學(xué)生的管理，能做到有問題及時溝通及時反應(yīng)。在2007年4月，我院給全院1400余名本科生的家長寄送了《家長通知書》，其中包括了學(xué)生本人的入校的各科成績，學(xué)校關(guān)于學(xué)位、獎勵、處分等相關(guān)的規(guī)章制度及各輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式。以獲得家長的理解和支持，收到了較好的效果。在04級電子信息工程專業(yè)中有位03級試讀生，試讀后從沒有上過課，也沒有與任何同學(xué)聯(lián)系。該生的輔導(dǎo)員安秀蘭老師得知情況后，積極采取與家長電話聯(lián)系、發(fā)家長通知書、給其上網(wǎng)留言等許多措施，但都未和學(xué)生或家長取得聯(lián)系。后來安秀蘭老師根據(jù)學(xué)生的入校登記冊所登記的地址，親自到尖草坪區(qū)對該生進(jìn)行了家訪。該生家長對輔導(dǎo)員的家訪無比的震驚和感動，家長一直以來都認(rèn)為孩子上了大學(xué)都是一帆風(fēng)順，成績優(yōu)異，根本不知道在學(xué)校的具體情況，同時對于學(xué)校老師能夠親自到家中了解狀況、幫助學(xué)生的行為非常的感動。經(jīng)過安老師和家長的不懈努力，該生終于認(rèn)識到自己的錯誤，端正了學(xué)習(xí)心態(tài)，已經(jīng)恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活。寄送家長通知書的工作堅(jiān)持每年開展一次，效果非常顯著，家長學(xué)生反映這個舉措非常好。（4）加強(qiáng)心理健康健康教育。信息工程學(xué)院一直以來都十分重視心理健康教育工作。尤其是近年來，將心理健康教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)的有效途徑，按照全過程、全覆蓋、全方位的工作目標(biāo)，逐步構(gòu)建起教育、指導(dǎo)、咨詢、預(yù)防、干預(yù)相結(jié)合的心理健康教育模式。輔導(dǎo)員通過平時觀察、與同學(xué)的了解，對于發(fā)現(xiàn)有心理健康問題的同學(xué)，做好“早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早治療”。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善體系機(jī)制和創(chuàng)新方法手段。學(xué)院成立了心理健康教育指導(dǎo)組，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)開展學(xué)生心理健康教育工作，在班內(nèi)確定了班級心理互助員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員。學(xué)院心理健康教育工作的有序開展，使廣大學(xué)生的心理健康意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，部分學(xué)生的心理問題也得到了有效控制和及時的疏導(dǎo)。我院自動化05級的一名江西的試讀生，2004年入學(xué)的時候?qū)W習(xí)成績一直名列前茅，但由于南北方的生活差異心里對學(xué)校環(huán)境產(chǎn)生了逆反情緒，同時也漸漸迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈。該生的輔導(dǎo)員趙淑冰了解之后多次找該生談話，從談話中發(fā)現(xiàn)該生從對學(xué)校環(huán)境的不滿漸漸發(fā)展到對自己的不自信、對生活的不滿意、生活沒有目標(biāo)。趙淑冰老師及時與該生家長取得聯(lián)系，同時將該生的特殊心理狀況反映到學(xué)院。學(xué)院通過與學(xué)生處心理咨詢室的共同對該生進(jìn)行心理治療，通過一年的心理干預(yù)和藥物治療，該生重新建立了正確的人生觀、價值觀，也漸漸融入到新的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。電子03級學(xué)生張立是02級的留級生，性格自閉，不善與人交往，一度患上了厭學(xué)癥，班主任王志宇老師得知情況后，經(jīng)常找他聊天拉家常，了解他內(nèi)心的想法和困惑，耐心地鼓勵他做出自閉的陰影，在王老師的幫助下，趙立同學(xué)的精神狀態(tài)有了很大改觀，考試基本無掛科現(xiàn)象，與其他同學(xué)的人際關(guān)系也有了很大改善。通信0207班學(xué)生趙鼎是01級的留級生，該同學(xué)上大學(xué)前心理就存在一些問題，入學(xué)后由于學(xué)業(yè)壓力大、人際關(guān)系處理不好、學(xué)習(xí)成績偏差，導(dǎo)致心理問題更加嚴(yán)重，無法和其他學(xué)生正常交流，有嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙，輔導(dǎo)員常青老師在了解了他的具體情況后，經(jīng)常跟他進(jìn)行交流，對他耐心開導(dǎo)，有時候一談就是四五個小時，在常老師的幫助下，趙鼎同學(xué)走出了心理陰影，現(xiàn)在已順利畢業(yè)。信研0502班研究生裴淑玲，因?qū)W業(yè)壓力大產(chǎn)生了退學(xué)的念頭，輔導(dǎo)員沈書妹老師一方面積極和她的家長聯(lián)系，另一方面曉之以情動之以理對裴淑玲同學(xué)進(jìn)行說服教育，同時積極帶著該生去各大醫(yī)院檢查治療，在沈老師的無私幫助下，裴淑玲同學(xué)打消了退學(xué)的念頭，以積極健康的心態(tài)投入到學(xué)業(yè)中。（5）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，全國都陷入巨大的悲痛之中。信息工程學(xué)院2008屆的全體研究生自地震發(fā)生后就無時無刻不在關(guān)注著災(zāi)區(qū)，大家積極響應(yīng)國家號召，自發(fā)地向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，都想為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。在信息工程學(xué)院，研究生畢業(yè)班有一個傳統(tǒng)，照完畢業(yè)照后會組織一次全學(xué)院的集體聚餐，“5.12”大地震發(fā)生后，2008屆全體研究生一致決定取消已經(jīng)籌備多日的畢業(yè)聚餐，把聚餐的錢全部捐給地震災(zāi)區(qū)。2008屆研究生五個畢業(yè)班的班委及時地征求了輔導(dǎo)員沈書妹老師和學(xué)工辦主任李燈熬老師的意見，捐款的想法和提議得到了學(xué)工辦和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和大力支持。信息工程學(xué)院2008屆研究生共有130余名，現(xiàn)場捐款7350元。研究生院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和信息工程學(xué)院各部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動。這次活動體現(xiàn)了即將踏上工作崗位的研究生的社會責(zé)任感，激發(fā)全院師生捐款救災(zāi)的積極性，2008屆研究生的這次捐款活動在全院引起了較大的反響，受到了師生們的一致好評，同時也帶動了整個學(xué)院的捐款熱潮，此次募捐信息工程學(xué)院學(xué)生共募捐款項(xiàng)52253元。2、明確教育目標(biāo)夯實(shí)理論基礎(chǔ)（1）2006年3月4日，中共中央總書記胡錦濤在政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會上關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話中提出：“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥?！辈l(fā)出號召，要求廣大人民群眾，特別是國家干部和青少年，一定要了解國情，關(guān)心政治，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個人道德修養(yǎng)，提高思想政治覺悟，建立正確的社會主義榮辱觀念?！鞍藰s八恥”的社會主義榮辱觀不僅是對黨員黨性修養(yǎng)的提純和升華，更是對每一個青年學(xué)子道德觀念的重塑和凈化。高校肩負(fù)著培育社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命，是體現(xiàn)和代表先進(jìn)文化的重要載體，高校中的青年應(yīng)該成為踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀的先行者與楷模。信息工程學(xué)院積極響應(yīng)黨中央號召，為了深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話，幫助和引導(dǎo)廣大青年學(xué)子樹立正確的社會主義榮辱觀，及時部署、精心組織，在學(xué)院兩千多名師生中，開展了形式多樣、卓有成效的“八榮八恥”系列宣教活動，在全校率先掀起了學(xué)習(xí)和樹立社會主義榮辱觀的熱潮。“八榮八恥”榮辱觀教育是信息工程學(xué)院“五星計(jì)劃”的系列教育的延拓和推進(jìn)，院學(xué)生工作辦公室和院學(xué)生黨總支在借鑒三年來“五星計(jì)劃”實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提出了“五個一，三個進(jìn)”的學(xué)習(xí)方案?！拔鍌€一”包括：讓“八榮八恥”的宣傳畫進(jìn)入每一個學(xué)生宿舍；把學(xué)院學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀的倡議書和學(xué)習(xí)資料分發(fā)到每一個學(xué)生的手中；每個班以團(tuán)支部為單位，舉辦一期以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的主題班會；以黨支部為單位，舉辦一期以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的主題黨員民主生活會；每個班和每個黨支部都要舉辦一次以“八榮八恥”為主題的座談會?！叭齻€進(jìn)”是讓“八榮八恥”教育進(jìn)課堂；讓“八榮八恥”教育進(jìn)團(tuán)課、黨課；讓“八榮八恥”教育進(jìn)入所有學(xué)生活動的載體。（2）2006年6月，中共中央下發(fā)了關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制的四個文件后，信息工程學(xué)院學(xué)生黨總支就召開了黨員經(jīng)常性教育工作動員大會，強(qiáng)調(diào)了黨員經(jīng)常性教育的重要性和緊迫性，明確了黨員經(jīng)常性教育工作的重要意義、總體要求、主要目標(biāo)、基本內(nèi)容及方法途徑，對總支開展黨員經(jīng)常性教育工作進(jìn)行了總體部署和細(xì)致規(guī)劃。學(xué)生黨總支結(jié)合自身的思想建設(shè)工作和理論教育工作，利用黨課、團(tuán)課、黨員民主生活會和專題討論會對黨員進(jìn)行思想教育，集中學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章》、胡錦濤同志的歷次重要講話、十六屆六中全會公報(bào)、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》等黨的文件，宣講時事要聞，增強(qiáng)了黨員的黨性意識和社會責(zé)任感，提高了他們的思想認(rèn)識水平，夯實(shí)了黨員們的思想理論基礎(chǔ)。學(xué)生總支堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，通過多種途徑提高黨員的思想政治素質(zhì)和思想論水平。從2006年10月起，組織開展了以“夯實(shí)黨員理論基礎(chǔ)，鞏固先進(jìn)性教育成效”為主題的學(xué)生黨員思想政治教育系列講座五講。教育黨員要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強(qiáng)黨的觀念、黨員意識和執(zhí)政意識，牢記黨的宗旨；嚴(yán)守黨的紀(jì)律，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。（3）2010年5月14日，中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》，在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。10月14日，信息工程學(xué)院學(xué)生黨總支召開了弘揚(yáng)“右玉精神”學(xué)習(xí)大會，全體學(xué)生黨員集體觀看了《右玉精神》紀(jì)錄片，學(xué)生黨員都被右玉人在艱苦的探索實(shí)踐中鑄就的以“執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗”為核心的“右玉精神”所鼓舞與感動，表示一定不忘共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在學(xué)習(xí)、工作和生活中要爭做表率，甘做先鋒。各學(xué)生黨支部積極開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步引申“創(chuàng)先爭優(yōu)活動。研究生08級黨支部組織全體黨員參觀了太原市博物館。博物館的展品體現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)，時間上跨越中華五千年，地域上包羅黃河長江等各地文明，給人新鮮感和異樣感，從青銅到陶瓷器，各類器物漂亮精美，可謂文化盛宴；研究生09級黨支部活動期間來到了雙塔烈士陵園?；仡欉^去，重溫歷史，了解先烈的英雄事跡，聆聽革命傳統(tǒng)，是對支部進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)教育的有效形式，也是加強(qiáng)和改進(jìn)支部思想道德工作的客觀需要；信息系支部組織全體黨員積極參加了清整校園義務(wù)勞動，大家分工明確，擦欄桿和宣傳欄、清洗果皮箱等。在勞動中，哪里有臟活、累活，哪里就有黨員的身影。這次義務(wù)勞動不僅清整和美化了校園，更使黨員提高了思想認(rèn)識，鍛煉了意志，增強(qiáng)了基層黨組織的號召力和凝聚力。2010年10月25日，信息工程學(xué)院邀請山西大學(xué)張民省教授在為全院學(xué)生黨員做了《創(chuàng)先爭優(yōu)與黨風(fēng)建設(shè)》的報(bào)告。該講座是“推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)

提高黨性修養(yǎng)”系列講座的第一講。信息工程學(xué)院計(jì)劃將在2010年底邀請相關(guān)專家開展多次專題講座，使廣大學(xué)生黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中不斷提高自己的思想理論水平。3、發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體橋頭堡的作用，科學(xué)防控甲流2009年冬，甲型H1N1流感在全國范圍肆虐。信息工程學(xué)院根據(jù)“五星”計(jì)劃中“充分發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性，積極開展幫輔活動”和“從大處著眼，從小處著手，關(guān)注身邊人，關(guān)心身邊事，把宿舍建成思想道德陣地，精神文明窗口”兩“星”的要求，結(jié)合甲流防控的基本情況，找準(zhǔn)學(xué)生工作“一幫一”和“宿舍”兩個關(guān)鍵點(diǎn)和突破口，組織學(xué)生干部和學(xué)生黨員確定“一幫一”目標(biāo)，重點(diǎn)解決因?yàn)榘l(fā)熱隔離而落下功課，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生達(dá)不到要求，不能按時測量體溫和不積極參加室外體育鍛煉這四類同學(xué)的問題，以防控“甲流”為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、體制和衛(wèi)生習(xí)慣等方面的綜合提高。宿舍工作是防控甲流工作的一個重點(diǎn)。信息工程學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會和科協(xié)以宿舍工作為突破口，開展了豐富多樣的宿舍文化活動。10月份學(xué)院開展了主題是“讓美住我家”，活動口號為“健康、團(tuán)結(jié)、和諧、衛(wèi)生”的“創(chuàng)建學(xué)生文明宿舍”活動，

著重突出宿舍的文化建設(shè)和衛(wèi)生制度建設(shè)，很多宿舍在布置上發(fā)揮了創(chuàng)新精神和協(xié)作能力，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的個性及時代風(fēng)采，為工大生活園區(qū)的校園文化建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線。同時，本次評比活動還加大了宿舍紀(jì)律及學(xué)校制度管理的相關(guān)內(nèi)容，在很大程度上為廣大同學(xué)創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也維護(hù)了學(xué)生區(qū)的正常生活秩序。在甲流來勢洶洶之際，院學(xué)生干部積極配合院領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生宿舍，走訪查看，親切與學(xué)生交談，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，消除他們的緊張恐懼心理，改變了以往學(xué)生干部在學(xué)生心中高高在上的形象，開創(chuàng)了學(xué)生干部深入學(xué)生中間，學(xué)生主動自我管理的團(tuán)學(xué)工作新局面。此外，信息工程學(xué)院還開展了主題為“感恩的心，輕暖嚴(yán)冬”的獻(xiàn)愛心活動，學(xué)生干部自發(fā)的用自己的獎學(xué)金和勤工儉學(xué)掙來的錢為身邊的同學(xué)買來了體溫計(jì)和消毒水，并向奮戰(zhàn)在抗擊甲流一線的校醫(yī)務(wù)工作者送去了愛心卡片和鮮花，感謝他們?yōu)榭茖W(xué)防控甲流，維護(hù)學(xué)生的生命安全和學(xué)校的正常教學(xué)秩序所做出的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)院還組織學(xué)生干部，深入每個宿舍，為大家講解甲流知識，并在每個宿舍門前張貼了《甲流防控知識》和《信息工程學(xué)院致全院師生的倡議書》。收集和整理每周學(xué)生體溫記錄、宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查結(jié)果，表彰和獎勵在疫情防控工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀團(tuán)體和個人，宣傳他們的事跡，樹立了當(dāng)代青年的良好形象。4、“我愛我的祖國”社會實(shí)踐增強(qiáng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識2009年暑假，為了積極響應(yīng)教育部“我愛我的祖國”主題暑期社會實(shí)踐的號召，信息工程學(xué)院團(tuán)委結(jié)合學(xué)院學(xué)生社會實(shí)踐的實(shí)際情況，把暑期社會實(shí)踐與慶祝新中國成立60周年活動相結(jié)合，以“傳承革命精神，肩負(fù)歷史使命，弘揚(yáng)時代主題，服務(wù)社會實(shí)踐”為主題，制定了包括“唱響一支革命歌曲，參觀一處革命圣地，參加一次志愿服務(wù)，閱讀一本勵志書籍，提交一份實(shí)踐報(bào)告”在內(nèi)的五項(xiàng)暑期實(shí)踐內(nèi)容。遵循“全員參與、全程實(shí)踐”的工作目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際分布情況，在全國各省設(shè)立了27支分隊(duì)，本省設(shè)立11支分隊(duì)及2支國防生分隊(duì)，包括信息工程學(xué)院一至三年級的1046名同學(xué)，在暑期期間奔赴國各地開展調(diào)研、采風(fēng)、訪談以及參加社會服務(wù)等形式多樣的社會實(shí)踐活動。實(shí)踐期間，《太原晚報(bào)》、《山西農(nóng)民報(bào)》、山西新聞網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等多家媒體對我們的暑期實(shí)踐做了相關(guān)報(bào)道。在此次暑期社會實(shí)踐中廣大學(xué)生深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，充分展示了他們的思想、熱情和行動，充分表現(xiàn)他們對于國家、人民、民族的關(guān)心和熱愛，在實(shí)踐中“長見識、增才干、強(qiáng)能力”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。真正做到了了解國情、磨練意志、砥礪品格、奉獻(xiàn)社會的社會社會實(shí)踐目標(biāo)。2009—2010年寒假，信息學(xué)院團(tuán)委號召廣大學(xué)生“走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)企業(yè)，了解國情、社情、民情，提高黨員意識、思想素質(zhì)、實(shí)踐能力，以我所學(xué)，回報(bào)社會”用自己的視角記錄家鄉(xiāng)變遷，進(jìn)一步推進(jìn)“我愛我的祖國”社會實(shí)踐活動的開展。2010年暑假，信息工程學(xué)院推出“踐行求是精神我愛我的祖國”暑期社會實(shí)踐活動。堅(jiān)持“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合?！包c(diǎn)”上，院團(tuán)委圍繞團(tuán)省委、校團(tuán)委社會實(shí)踐主題，組織社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?！熬€”上，由學(xué)生自愿申請，院團(tuán)委老師帶隊(duì)組成一般團(tuán)隊(duì)——社會實(shí)踐集中營隊(duì)，發(fā)揮小范圍、多角度、有計(jì)劃的靈活特點(diǎn)，開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實(shí)踐活動?！懊妗鄙希荒軈⒓蛹猩鐣?shí)踐的同學(xué)，可以結(jié)合暑假以就近就便為原則，在家庭所在地圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要問題，開展社會調(diào)查，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果。今年我院暑期社會實(shí)踐在鞏固和推進(jìn)傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，將做好服務(wù)世博，參與災(zāi)后重建，“心系百姓情系三農(nóng)”主題調(diào)研活動和“訪杰出校友·尋歷史足跡”工大杰出校友尋訪等相關(guān)實(shí)踐活動作為實(shí)踐重點(diǎn)。通過這些社會實(shí)踐活動，充分激發(fā)和調(diào)動了我院青年學(xué)生的愛國主義精神和參與意識，使廣大學(xué)生加深了對社會、對群眾的了解，提高對國情的認(rèn)識，從而增強(qiáng)擁護(hù)和執(zhí)行黨的基本路線的自覺性，鞏固和深化課堂知識，鍛煉和增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這幾年我院參加社會實(shí)踐的學(xué)生達(dá)到70%，而今年參加人數(shù)為1200人，占學(xué)院學(xué)生人數(shù)的85%，其中不乏研究生和博士生。5、青年志愿服務(wù)不斷深入，卓有成效青年志愿服務(wù)活動是培養(yǎng)廣大團(tuán)員青年服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和社會責(zé)任意識的有效途徑。八年來，信息工程學(xué)院學(xué)生志愿者本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，開展了多項(xiàng)青年志愿服務(wù)活動，體現(xiàn)了我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

（1）2005年11月13日信息工程學(xué)院青年志愿者組織“圍剿廢舊電池”活動,廣泛宣傳廢舊電池對環(huán)境的影響，通過學(xué)生之間的交流提高當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識，引起大學(xué)生對防治廢舊電池污染的足夠重視，真正做到少用、不用一次性電池，使用可充電電池，共建綠色校園。

（2）2005年4月，為響應(yīng)共青團(tuán)省委的號召，信息工程學(xué)院聯(lián)合老軍營社區(qū)開展了青年志愿者服務(wù)社區(qū)活動。啟動儀式當(dāng)天120余名志愿者們在社區(qū)中種下樹苗，并且協(xié)同社區(qū)居民定期對樹苗進(jìn)行澆水，施肥，除蟲。（3）2007年4月，信息工程學(xué)院與山西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)系共同創(chuàng)辦的“大學(xué)生遠(yuǎn)方志愿服務(wù)隊(duì)”正式成立，本著用我所學(xué)，學(xué)我所需，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會的原則，以志愿服務(wù)為手段，以“求真至善厚德篤信”為宗旨，以“我志愿，我成長，我志愿，我健康”為口號，走出校園，服務(wù)社會。服務(wù)隊(duì)成立至今，多次走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村發(fā)揮一技之長，為老百姓義務(wù)維修家電上千余件。

（4）充分利用紀(jì)念日及節(jié)假日開展志愿活動。每年的3月5日志愿者活動日，信息工程學(xué)院團(tuán)委組織學(xué)生開展“3·5”青年志愿者行動，通過倡議、義務(wù)勞動、宣傳教育、無償服務(wù)等形式，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。2006年，我院青年志愿者服務(wù)隊(duì)先后走進(jìn)太原市漪汾小區(qū)濱河花苑、太原理工大學(xué)西社區(qū)、老軍營小區(qū)等數(shù)十個社區(qū)街辦開展社區(qū)服務(wù)活動。2007年9月28日，由山西省教育廳，山西省防艾辦主辦的“山西省大學(xué)生防艾宣傳志愿者演講比賽”中，我學(xué)院學(xué)生取得優(yōu)異的成績。2007年12月1日世界艾滋病日，我們組織志愿者參加了全省預(yù)防艾滋病宣傳教育活動。（5）2010年3月28日上午，信息工程學(xué)院志愿者來到太原市盲童學(xué)校，共同開展題為“心的關(guān)愛，新的明天”大型愛心助盲活動?；顒又校驹刚邆冇米约河H手制作的上百件手工用品與孩子們一道布置宿舍。（6）2010年4月14日，信息工程學(xué)院組織近20名志愿者來到山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院，看望在“3.28王家?guī)X煤礦透水事故”中獲救的礦工，并開展了題為“獻(xiàn)愛心、送祝福、心系王家?guī)X獲救礦工”大型愛心志愿活動。在山大二院獲救礦工的病床前，志愿者們與他們交談溝通，對他們創(chuàng)造井下堅(jiān)守八天八夜的生命奇跡致以崇高敬意，并獻(xiàn)上真摯祝福，祝愿他們早日康復(fù)。此前，信息工程學(xué)院于4月12日在我校智林廣場舉行了大型祈?；顒?，有近千名學(xué)生以不同方式為王家?guī)X礦難獲救礦工送上祝福。（7）2011年7月，信息工程學(xué)院承辦了第六屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽華北賽區(qū)的比賽，志愿者之家在院學(xué)生會、團(tuán)委等個組織的協(xié)助下圓滿完成了比賽的志愿服務(wù)工作。這次志愿服務(wù)不僅為學(xué)生提供了參加社會實(shí)踐的平臺，更是一次與各高校優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。為將太原理工大學(xué)最美麗的一面呈現(xiàn)給八方來客，所有的志愿者沒有輪班，沒有休息，為參賽學(xué)校創(chuàng)造了良好的比賽氛圍。在此次比賽中首次實(shí)行的隨隊(duì)志愿者服務(wù)成為一大亮點(diǎn)，不僅受到了參賽隊(duì)伍的贊揚(yáng)，更得到大賽組委會的肯定。（8）2011年9月新生報(bào)到入學(xué)時，我們志愿者配合學(xué)生會、團(tuán)委開展了新一屆的迎新生工作，當(dāng)那些可愛的新生們第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到一個陌生的環(huán)境時，他們一臉的茫然和手足無措，我們把他們迎進(jìn)了學(xué)校的大門，帶他們?nèi)?bào)到、去注冊。盡管天氣炎熱，但志愿者們不畏困難，幫他們提行李，告訴他們怎樣注冊報(bào)到，如何體檢，怎么樣管理好自己的物品，正是這點(diǎn)滴滴讓新生們感覺到了親情般的溫暖。（9）2011年11月-12月，志愿者之家積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召開展“愛心包裹”獻(xiàn)愛心活動。愛心包裹勸募行動旨在通過動員高校大學(xué)生，以自愿為原則，以志愿服務(wù)為基本形式，以個人無私的參與，盡其所能，在郵政網(wǎng)點(diǎn)宣傳愛心包裹項(xiàng)目、勸募愛心包裹，讓更多的愛心人士參與愛心包裹項(xiàng)目，讓更多的貧困地區(qū)小學(xué)生收到愛心包裹。讓大學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)、奉獻(xiàn)愛心的過程中接觸社會、鍛煉自我。志愿者集體在得知此消息后，各位成員積極踴躍報(bào)名，不辭辛苦堅(jiān)持募捐，共募集善款千余元。我們通過參與愛心包裹的項(xiàng)目，各位成員鍛煉了自己，幫助了別人，感到無比的欣慰和滿足。（10）2011年11月，志愿者們來到了位于南寒的陽光敬老院，為那里的老人帶去了歡笑，帶去了喜悅。走進(jìn)孤獨(dú)老人的生活，盡自己的一份力，帶給老人快樂?；顒又写蠹曳e極參與，同老人們開心的交談，還表演了豐富的文藝節(jié)目，唱紅歌，講故事，談理想，老人們敞開心扉感到了溫暖和滿足。（11）2011年12月1日世界防艾滋病日，信息工程學(xué)院志愿者在學(xué)校智林廣場舉辦了預(yù)防艾滋病的宣傳活動。通過散發(fā)傳單，讓大家明白艾滋病在全球范圍內(nèi)是能夠控制和預(yù)防的；喚起人們對艾滋病病毒感染者的同情和理解。通過活動，大家受益匪淺。（12）2012年3月4日學(xué)院志愿者開展了“永遠(yuǎn)的雷鋒——走進(jìn)公交公司”志愿服務(wù)活動。活動中，志愿者以小組為單位清理了車站的小廣告，并對車站的宣傳欄、廣告欄等公共設(shè)施進(jìn)行了清潔維護(hù)。我們的勞動換來了公交車站衛(wèi)生，同時也贏得了公交公司和行人的交口稱贊。同時，我們信息工程學(xué)院的志愿者將持續(xù)開展“永遠(yuǎn)的雷鋒”志愿行動，使“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動常態(tài)化、日常化和機(jī)制化，讓雷鋒精神永流傳。（13）2012年4月14日，作為信息工程學(xué)院“和諧校園顯風(fēng)采激揚(yáng)青春迎校慶”系列活動之一，“永遠(yuǎn)的雷鋒，向老教師致敬”愛心活動在太原理工大學(xué)東社區(qū)舉行?；顒又兄驹刚咧业某蓡T及學(xué)院的志愿者通過張貼海報(bào)，發(fā)放愛心服務(wù)聯(lián)系卡等方式向社區(qū)的老教師宣傳此次愛心服務(wù)活動，并為東社區(qū)的有需要的老教師進(jìn)行了一對一上門服務(wù)。此次活動受到老教師的歡迎。此次活動向在校大學(xué)生宣傳雷鋒精神，鼓勵他們在日常的生活中多做好事、實(shí)事，為需要幫助的人伸出援助之手，以實(shí)際行動緬懷雷鋒同志，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神。同時，為迎接我校建校110周年，創(chuàng)造和諧校園貢獻(xiàn)了自己的一份力量。（14）2012年5月，為做好校慶期間的接待、服務(wù)、保障工作，保證各項(xiàng)活動的順利開展，信息工程學(xué)院志愿者之家承擔(dān)了此次校慶志愿者的選拔面試工作。通過前期的宣傳，此次校慶志愿者招募，共有300余學(xué)生報(bào)名，志愿者之家的成員與團(tuán)委、學(xué)生會密切合作，選拔出了一批素質(zhì)高、有能力的志愿者，為我校的校慶的籌備工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。學(xué)院的校慶志愿者們各個精神抖擻、激情滿懷的投入到了校慶的志愿服務(wù)活動中。志愿者隊(duì)伍從會務(wù)組臨時抽調(diào)到了安全維護(hù)組，協(xié)助校保衛(wèi)處維護(hù)學(xué)校的交通秩序，5月5日，幫助保衛(wèi)處清理停車場一直工作到晚上八點(diǎn)多，5月6日，志愿者早上6點(diǎn)半準(zhǔn)時到崗，無一遲到，不顧勞苦指揮交通、指揮車輛，確保了校園內(nèi)交通的暢通無阻，圓滿完成了交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，雖辛苦但也滿足，為母校110華誕貢獻(xiàn)了自己的力量。（三）2004年至2012年間取得的榮譽(yù)1、信息工程學(xué)院學(xué)生黨總支在2005年榮獲太原理工大學(xué)“爭先創(chuàng)優(yōu)活動暨保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動先進(jìn)基層黨組織”。2、2006年信息工程學(xué)院學(xué)生黨總支榮獲中共山西省高等院校工作委員會授予的“先進(jìn)基層黨組織”。3、2007年信息工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室榮獲“太原理工大學(xué)文明和諧創(chuàng)建先進(jìn)單位”。4、2007年信息工程學(xué)院自動化系學(xué)生黨支部獲得校級“優(yōu)秀黨支部”。5、2005至2012年間信息工程學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、大學(xué)生科協(xié)及學(xué)生社團(tuán)累計(jì)獲得校級表彰30余次。6、2005至2010年間信息工程學(xué)院黨委副書記李燈熬先后獲得了省校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校級“三育人”先進(jìn)工作者；信息工程學(xué)院學(xué)生黨總支書記王志宇先后獲得校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、院級“三人育”先進(jìn)工作者；自動化系黨支部書記程海青先后獲得校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校級“三人育”先進(jìn)工作者；信息系學(xué)生黨支部書記鄧雅媛先后獲得省級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校級“優(yōu)秀黨委工作者”。7、2005至2012年間信息工程學(xué)院有18個班集體評為省級“優(yōu)秀班集體”、14名同學(xué)評為省級“三好學(xué)生”、12名同學(xué)評為省級“優(yōu)秀學(xué)生干部?！?、2005至2012年間信息工程學(xué)院“五星計(jì)劃”系列活動受到山西晚報(bào)、山西青年報(bào)、山西農(nóng)民報(bào)、山西新聞網(wǎng)、黃河電視臺、太原晚報(bào)、太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)等多家媒體的報(bào)道。三．工作經(jīng)驗(yàn)及思考（一）堅(jiān)持用特色理論教育人，用特色理論培養(yǎng)人堅(jiān)持以十七大精神為指導(dǎo),用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生頭腦，堅(jiān)定大學(xué)生堅(jiān)持走中國特色社會主義道路的理想信念，是大學(xué)生思想建設(shè)的根本。把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。必須堅(jiān)持學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先的原則，堅(jiān)持把用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生頭腦作為首要任務(wù)。與時代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民齊奮斗，大學(xué)生必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路。堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生頭腦，是大學(xué)生能夠真正做到高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國特色社會主義道路的根本保證，是實(shí)現(xiàn)把大學(xué)生真正培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人目標(biāo)的根本保證。（二）著力加強(qiáng)思想建設(shè)發(fā)揮先鋒模范作用八年來，信息工程學(xué)院根據(jù)新形勢的發(fā)展，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育的時代內(nèi)涵，發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢和活動優(yōu)勢，以理想信念教育和道德素質(zhì)養(yǎng)成等為核心，通過理論學(xué)習(xí)小組、團(tuán)校教育、實(shí)踐教育、約題講座、主題活動、樹立典型等形式，拓寬學(xué)生教育渠道，正面教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年，構(gòu)筑團(tuán)員青年精神支柱。八年來，信息工程學(xué)院堅(jiān)持不懈地用黨的重要思想武裝教育學(xué)生，把中央的《加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》認(rèn)真的貫徹到實(shí)處，結(jié)合“五星”計(jì)劃，把思想政治教育與校園文化活動緊密結(jié)合，將思想政治教育融入到各項(xiàng)主題教育活動中，落實(shí)到團(tuán)員青年的日常生活、學(xué)習(xí)、工作之中。組織專家和教師對學(xué)院學(xué)生思想道德修養(yǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)研究，開設(shè)了一系列相關(guān)講座及宣傳工作。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持四個融入，實(shí)現(xiàn)四個著力計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件學(xué)院開展人文素質(zhì)教育活動的做法與體會軟件學(xué)院成立于2010年2月，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)行“兩個學(xué)院，兩個牌子，一套人馬”的管理體制，至今運(yùn)行已3年了。軟件學(xué)院三屆已招生92個班，2732名學(xué)生，加上計(jì)算機(jī)學(xué)院15個班，420人，兩個學(xué)院共計(jì)107個班，3152名學(xué)生，已經(jīng)是校本部本科學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)院。學(xué)院在校生人數(shù)如下：2009年2010年2011年2012年543131022093152在學(xué)生人數(shù)激增的情況下，管理工作人員反而因調(diào)走、退休減少3人，現(xiàn)在三辦和團(tuán)委共8人，還包括主任、書記。所以，學(xué)院面臨很大困難。但是，在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)職能部門和兄弟學(xué)院的大力支持下，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊團(tuán)結(jié)和依靠全體教職工，踐行“干就干好，爭就第一“的工作理念，發(fā)揚(yáng)我院師生“愛院、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、拼搏”的精神，迎接挑戰(zhàn)，負(fù)重前行，同心同德，開拓進(jìn)取，促進(jìn)了學(xué)院工作的穩(wěn)步和諧快速發(fā)展，還取得了一些標(biāo)志性的成果。人文素質(zhì)教育是大學(xué)教育的重要組成部分，特別是對我們理工科大學(xué)來講，顯得更為重要。我院在開展大學(xué)生人文素質(zhì)教育活動中的做法是“堅(jiān)持四個融入，實(shí)現(xiàn)四個著力”，具體是：一是把人文素質(zhì)教育融入到校園文化活動中，著力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)幾年來，學(xué)院黨團(tuán)工會和學(xué)生會等組織廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，如一年一度的“科技文化節(jié)”、“師生運(yùn)動會和趣味運(yùn)動比賽”、“迎新文藝晚會”、“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)迎新年文藝匯演”等已經(jīng)成為學(xué)院每年相對固定時間舉辦的傳統(tǒng)文化活動。還有影視配音對抗賽、校園主持人大賽、“魔幻之夜”魔術(shù)專場晚會、校園微博大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、紅歌演唱、歌詠比賽、校歌學(xué)唱、萬國博覽會等活動，還有已經(jīng)舉辦3年的師生趣味運(yùn)動比賽，師生聯(lián)合組隊(duì)進(jìn)行拔河等趣味比賽，院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生一起上陣，展示和體現(xiàn)了人文教育的內(nèi)涵，增進(jìn)了師生情誼和集體觀念。還積極參加校院組織的各項(xiàng)文體比賽和運(yùn)動會。有效的提高了大學(xué)生的文化素養(yǎng)。萬國博覽會，是每個班自選一個國家，然后利用圖片、服裝、道具、文字等，反映這個國家最具代表性的著名特色、人文地理。如“科技文化節(jié)”已經(jīng)連續(xù)舉辦了6年，每年一個主題，設(shè)“學(xué)術(shù)科技”和“文化藝術(shù)”兩大板塊，歷時一個月，不僅打造出一系列彰顯專業(yè)特色的科技競賽活動，而且通過會徽、主題歌的征集、創(chuàng)作、演唱，積淀了較深的文化內(nèi)涵，科技文化節(jié)已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)院激發(fā)創(chuàng)新思維、展示學(xué)子風(fēng)采、搭建科技平臺、營造文化氛圍的校園文化精品活動。第一屆物聯(lián)網(wǎng)班的學(xué)生用糧食，即紅豆、綠豆、黑豆、小米等拼粘組合起來一件校慶標(biāo)志，作為禮物獻(xiàn)給母校110年華誕。二是把人文素質(zhì)教育融入到科技創(chuàng)新活動中，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神學(xué)院特別重視學(xué)生科技實(shí)踐活動的開展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的提高，組織學(xué)生參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題和各類科技競賽活動，經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)科技講座，成立了大學(xué)生科協(xié)，建立了多個興趣小組，聘請了指導(dǎo)教師，建立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。通過參加科技活動培養(yǎng)鍛煉了一大批動手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的科技骨干，在全國機(jī)器人比賽、中國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、興晉挑戰(zhàn)杯科技競賽、車模、電腦鼠走迷宮等競賽中取得了可喜成績。建立了中國移動MM創(chuàng)業(yè)孵化基地，舉辦了學(xué)校首屆“MM程序大賽”在山西省首屆“移動MM百萬青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃山西手機(jī)應(yīng)用PK賽”中獲得二等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)。成立了中國計(jì)算機(jī)學(xué)會太原理工大學(xué)學(xué)生分會，是全國第四所成立“CCFChapter”的高校。我院學(xué)生胡洋洋獲得首屆“CCF優(yōu)秀大學(xué)生獎”。我院CCF學(xué)生分會副主席王晉出席中國計(jì)算機(jī)學(xué)會（CCF）學(xué)生分會工作交流會，和來自電子科技大學(xué)等11所高校的CCF學(xué)生分會主席進(jìn)行交流。特別是2008年以來，在學(xué)院老師和工程訓(xùn)練中心技術(shù)員共同指導(dǎo)下，學(xué)院學(xué)生積極參加全國機(jī)器人大賽，取得了一系列輝煌的成績，獲得多項(xiàng)冠、亞軍和一等獎，被譽(yù)為山西的一匹黑馬，以我院學(xué)生為主題的機(jī)器人團(tuán)隊(duì)獲得“山西省五四青年獎?wù)隆?。三是把人文素質(zhì)教育融入到學(xué)生社團(tuán)活動中，著力塑造學(xué)生的健全人格學(xué)院鼓勵學(xué)生積極參加各類社團(tuán)及活動，發(fā)揮同學(xué)們的不同愛好和特長，展示自己的才華，增進(jìn)相互的了解，在志愿服務(wù)中激發(fā)感恩之心，在參與活動中增強(qiáng)自信，培養(yǎng)社會責(zé)任感，努力塑造的健全人格。學(xué)院紅旗志愿者中心多年來除了在校園開展力所能及的愛心奉獻(xiàn)活動外，還堅(jiān)持走出校門，與交警部門、敬老院、紅十字托老中心、農(nóng)民工子弟學(xué)校等聯(lián)合開展了一系列的志愿服務(wù)活動。特別是志愿者赴太原市并州路小學(xué)組織了以“大手牽小手，真情獻(xiàn)愛心”關(guān)愛外來務(wù)工人員子女為主題的志愿服務(wù)活動，受到了多家新聞媒體的關(guān)注。新華社、中國日報(bào)、人民政協(xié)報(bào)、山西青年報(bào)、太原晚報(bào)、山西衛(wèi)視等媒體都進(jìn)行了報(bào)道。我院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是校本部唯一在學(xué)院成立的大學(xué)生藝術(shù)活動組織，藝術(shù)團(tuán)包括器樂組、曲藝組、主持組、舞蹈組，多次為校院舞臺奉獻(xiàn)高質(zhì)量的文藝節(jié)目，培養(yǎng)了一批活躍在校園舞臺的主持人和演員。學(xué)院大學(xué)生禮儀隊(duì)、啦啦隊(duì)也是校本部由學(xué)院成立的少數(shù)禮儀隊(duì)、啦啦隊(duì)之一，她們多次承擔(dān)校院乃至社會有關(guān)會議、活動的禮儀服務(wù)工作、啦啦組織導(dǎo)引工作，出色地完成了任務(wù)，受到了好評。四是把人文素質(zhì)教育融入到日常教育管理活動中，著力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)由于學(xué)生人數(shù)激增，我院在全校選聘了72位教師、職工或研究生擔(dān)任兼職班主任。他們來自政法、外國語等學(xué)院和人文素質(zhì)教育中心、圖書館、校醫(yī)院部門，還有研究生，他們在班主任工作崗位上利用自身人文學(xué)科背景，潛移默化地傳播人文教育的內(nèi)容，普及相關(guān)的知識，為理工科同學(xué)們帶來了一股清新的風(fēng)氣，學(xué)生們耳濡目染，多元結(jié)構(gòu)的兼職班主任隊(duì)伍對學(xué)院人文素質(zhì)教育工作也起到了良好的促進(jìn)作用。軟件學(xué)院將實(shí)施“3+1”或“2+2”的培養(yǎng)模式，與IT企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著深度的合作，學(xué)院以此為契機(jī)，利用企業(yè)兼職教師上課、講座，學(xué)生到企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等機(jī)會，從入學(xué)專業(yè)啟蒙教育，職業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等環(huán)節(jié)由企業(yè)和學(xué)校共同分擔(dān)。使學(xué)生們在學(xué)校階段就能接觸和感受到企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化、職業(yè)發(fā)展規(guī)律、人才素質(zhì)要求等人文社會信息，從而大大增強(qiáng)了學(xué)生的求職能力，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。以上只是我院在開展大學(xué)生人文素質(zhì)教育活動中進(jìn)行的一些初步探索和總結(jié)，大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是一項(xiàng)綜合性、長期性的工作，需要全校各個部門、全體教職工和全體學(xué)生的共同努力。

根據(jù)幾年來的工作實(shí)踐，我們有以下三點(diǎn)體會：一是要激發(fā)大學(xué)生的主動參與、自主學(xué)習(xí)的主體意識，為學(xué)生搭建展示才華的平臺；二是要提高廣大教師的責(zé)任意識，強(qiáng)化教書育人，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在課堂教學(xué)中參透人文素質(zhì)教育；三是要強(qiáng)化校園文化建設(shè)，堅(jiān)持開設(shè)人文講座，經(jīng)常開展文化藝術(shù)活動，營造濃厚的校園文化氛圍,使學(xué)生得到“潤物細(xì)無聲”的人文文化的陶冶。建筑與土木工程學(xué)院人文素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)