有效利用信息技術(shù)資源,促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展_第1頁
有效利用信息技術(shù)資源,促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展_第2頁
有效利用信息技術(shù)資源,促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展_第3頁
有效利用信息技術(shù)資源,促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 有效利用信息技術(shù)資源,促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!淺談如何有效利用信息技術(shù)資源,促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容摘要:隨著信息時代的來臨,人們越來越重視信息技術(shù)資源所包含的巨大價值,信息技術(shù)突破和資源的時間和空間限制,有助于人們更及時全面的了解相關(guān)的知識。隨著新課程改革的推進(jìn),信息技術(shù)也促進(jìn)了現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展,如何有效利用信息技術(shù)資源來存進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,是當(dāng)前各個學(xué)校所研究的重點。本文以初中美術(shù)教師為闡述對象,分析了教育信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,為初中美術(shù)教學(xué)模式革新提供借鑒。關(guān)鍵字:信息技術(shù)資源;中學(xué)美術(shù)教師;專業(yè)發(fā)展美術(shù)教學(xué)在初中課程中扮演著重要的角色,同時美術(shù)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生的生活感悟力。因此,在實踐教學(xué)中,要求美術(shù)教師有效的利用信息技術(shù)資源,把美術(shù)教學(xué)的美感呈現(xiàn)給大家, 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 減少教學(xué)的枯燥度,為學(xué)生營造一個五彩繽紛、動靜結(jié)合、聲像同步的課程氛圍,從而提高其對于美術(shù)的體驗和感知。一、有效利用信息技術(shù)資源的必要性美術(shù)教學(xué)相對于其他課程而言,更加生動形象,更能引起學(xué)生的興趣,同時美術(shù)教學(xué)也可以和信息技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行完美銜接,在美術(shù)教學(xué)中引入信息技術(shù)資源,可以提高教學(xué)效率。(一)、初中美術(shù)教學(xué)的特點美術(shù)是一門視覺藝術(shù),帶來學(xué)生的美的體會和感悟,因此在課程中就需要借助一些工具把美術(shù)學(xué)科的美感呈現(xiàn)出來,這是美術(shù)學(xué)科和其他教學(xué)顯著的區(qū)別。美術(shù)教學(xué)的每一節(jié)課都要離不開具體形象的美術(shù)畫面,例如在世界名畫的鑒賞教學(xué)中,如何光靠課本上的小畫面是無法完全展示名畫的光彩、人物表情、畫面環(huán)境等,這就需要借助于更加清晰的名畫圖來展示其美感。因此美術(shù)教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生的眼睛、雙手、思維想象力等,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,并培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力,這就需要美術(shù)教師更多的利用信息技術(shù)資源,增加教學(xué)的趣味性和科學(xué)性。(二)、信息技術(shù)的優(yōu)越性信息化時代的到來為人們的日常生活帶來了諸多本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載方便,也改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中展現(xiàn)出了更大的優(yōu)越性,具體表現(xiàn)為:①信息技術(shù)資源是個巨大的資源庫,同時具備很強(qiáng)的開放性,可以讓美術(shù)教師和學(xué)生充分的了解美術(shù)知識,例如教師可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢,了解更多的世界著名畫家的所處背景、創(chuàng)作風(fēng)格、以及各個畫家之間的聯(lián)系,而學(xué)生也可以通過信息技術(shù)資源獲取更多的課外知識,這為師生都提供了較大的選擇空間;②信息技術(shù)是動態(tài)的,每天都在進(jìn)行的信息的更新,這就有助于美術(shù)教師了解最前沿的學(xué)習(xí)素材,并了解世界美術(shù)行業(yè)的變化;③信息技術(shù)資源提升了美術(shù)教學(xué)的生動性,圖文并茂的為學(xué)生展示美術(shù)作品的美感,更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;④當(dāng)前的教學(xué)資源存在著分配不合理的現(xiàn)狀,尤其是在一些較為落后的中學(xué)中,美術(shù)教師的配備不足,導(dǎo)致教學(xué)工作的開展困難,而信息技術(shù)克服可這種不便,為一些兼職教師或者實習(xí)教師帶來了豐富的教學(xué)資源.(三)、學(xué)生的需要在美術(shù)教學(xué)中,有很多的美術(shù)語言需要用眼睛觀察,用心靈去感悟,并且以美術(shù)作品作為研究的目標(biāo)。因此美術(shù)教學(xué)中,需要教師為學(xué)生提供全方位的信息展示,是學(xué)生能夠更是深刻、更近距離的體驗美學(xué)。信息技術(shù)資源為教學(xué)提供了良好的教學(xué)工具,發(fā)揮著重要的作用,教師在課堂上通過多媒體技術(shù),向?qū)W生展示更加全面的知識。尤其是網(wǎng)絡(luò)世界為教學(xué)提供了大量的文字、圖像、聲音、色彩、視頻等,并把教學(xué)內(nèi)容融合到整體的教學(xué)中,真實的展現(xiàn)了美術(shù)表達(dá)效果。此

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論