xx幼兒園慶六一活動方案「」

幼兒園慶六一活動方案「最新」月1號是少兒節(jié)是孩子最快樂的日子，為了使慶賀活動展開，特?cái)M訂活動方案。以下是采集的對于幼兒園慶六一活動方案有關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!xx幼兒園慶六一活動方案(1)為了更好地讓孩子們在自己的的浩大節(jié)日里，留下一個(gè)快樂、難忘的回想，今年我園的“六一”少兒節(jié)將持續(xù)以展開系列慶賀活動的形式來進(jìn)行，方案以下：一、活動目標(biāo)經(jīng)過展開慶賀“六一”系列活動，踴躍創(chuàng)建更多的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性獲取飛揚(yáng)，潛能獲取充分的發(fā)揮，在踴躍的參加中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，進(jìn)而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”少兒節(jié);使家長在觀光和參加幼兒的節(jié)日慶賀活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀點(diǎn)，進(jìn)而對怎樣教育孩子有所啟迪;經(jīng)過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的優(yōu)異形象;加強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。二、活動準(zhǔn)備、部署富裕歡慶氛圍的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日部署操場，張貼宣傳口號“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班部署“六一”主題畫展)。、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備排演詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服飾、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十天全園彩排);注意采集制作環(huán)保玩具的廢舊物件(紙盒及其余相應(yīng)資料)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其余游戲(游戲計(jì)劃第九周交)，并做好物件準(zhǔn)備工作(物件準(zhǔn)備五月二十天檢查)。各班展開幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲取續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。各班調(diào)換家長的踴躍性，依據(jù)孩子的興趣和老師共同發(fā)掘和培育孩子的某些“才藝”。、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”競賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長室。、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮物。、黎翠翠做好主持工作準(zhǔn)備。、利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出提講和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出提議書，惹發(fā)跡長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶賀活動的配合與支持。三、活動內(nèi)容與要求、幼兒詩歌表演賽目的：培育幼兒對文學(xué)作品的興趣;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材切合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演開朗、大方;服飾設(shè)計(jì)切合詩歌內(nèi)容需要;有必定的背景、表演道具;朗讀成效、配樂優(yōu)異。評獎：依據(jù)表演評出最正確表演獎、最正確舞臺設(shè)計(jì)、最正確音色獎。、環(huán)?！皩?shí)用的紙盒”制作競賽目的：經(jīng)過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作競賽，培育幼兒的著手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進(jìn)一步建立教師、家長優(yōu)異的環(huán)保意識。內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加采集廢舊紙盒、紙箱及其余的廢舊資料，參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的潔凈;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)達(dá)成(主要資料用紙盒，可增添其余廢舊資料)。競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其余班跟從檢查、評選。評獎：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎和最正確作品獎。、“二幼之星”競賽目的：經(jīng)過展開競賽，促使我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒勇敢展現(xiàn)自我的精神相貌。內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽：、故事續(xù)編競賽：選手依據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能依據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。、才藝競賽：要求選手們依據(jù)自己的興趣、專長表演一個(gè)節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答下列問題各4分，服飾2分，滿分為10分)。C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。競賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)異選手。競賽時(shí)間：班級賽可在5月靈巧進(jìn)行，年級賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。、游園活動活動目的：使幼兒經(jīng)過參加游園活動，進(jìn)一步感覺到“六一”少兒節(jié)的快樂，感覺到幼兒園生活的快樂，感覺到父親母親對自己的愛;培育幼兒與他人合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其余游戲)?；顒有问剑杭议L可與自己的孩子一起游戲。四、擴(kuò)大影響目的：經(jīng)過新聞界的報(bào)導(dǎo)及廣大家長的宣傳傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提升本園的著名度、美名度，為隨后的招生工作產(chǎn)生優(yōu)異的效應(yīng)。時(shí)間：5月20日至6月1日。媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通信、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。五、活動時(shí)間及場所安排月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。月27日：環(huán)保“實(shí)用的紙盒”制作競賽;月30日：“二幼之星”競賽;月31日：慶賀“六一”少兒節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器材操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)幼兒園慶六一活動方案(2)一、活動目標(biāo)：、共同感覺節(jié)日氛圍，體驗(yàn)少兒節(jié)的快樂。讓幼兒懂得珍惜此刻、感恩父親母親、知道今日的幸福生活來之不易。、供給幼兒交流表現(xiàn)的平臺，培育幼兒自信、大方、開朗爽朗的性格。、創(chuàng)建共同分享的氛圍，體驗(yàn)分享禮物及食品的快樂。二、活動內(nèi)容實(shí)時(shí)間：20xx年6月1日、“我的六一我做主”班級主題教育活動。、“六一大聯(lián)想”幼兒水果拼盤活動(上午9：40—10：20)、幼兒美味自助餐(10：50—11：30)、幼兒交換六一禮物，交流禮物分享心得(3：00—3：40)、班級慶賀活動、派發(fā)禮物4：00—5：30三、人員安排：負(fù)責(zé)全面兼顧工作：負(fù)責(zé)各主題教育活動的兼顧組織：負(fù)責(zé)自助餐及禮物發(fā)送等后勤工作保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)活動醫(yī)療保健工作、檢查食品的準(zhǔn)備狀況。各班人員：組織實(shí)行好當(dāng)日的教育教課活動、自助餐及分享會等活動四、活動準(zhǔn)備：、幼兒于活動前自行購置好交換的禮物。、準(zhǔn)備好各樣水果、自助餐食品等資料。幼兒園慶六一活動方案(3)一、活動時(shí)間：5月31日上午9：00——10：30二、活動地址：小二班教室三、活動對象：小二班全體幼兒、老師、及家長。四：活動企圖：我班的幼兒大多是由爺爺、奶奶照料的獨(dú)生兒女，父親母親平常工作忙碌，工作壓力大。對孩子的關(guān)懷不夠深，為了讓孩子感覺父親母親對自己的愛，我們設(shè)計(jì)了此次親子游戲活動。小班幼兒是第一次在幼兒園過“六一少兒節(jié)”，為了讓他們感覺到節(jié)日快樂的氛圍以及與伙伴分享帶來的快樂，我們從感情出發(fā)，為了創(chuàng)建輕松愉快的活動環(huán)境，體驗(yàn)與伙伴共享、合作的快樂，讓大家踴躍參加到各項(xiàng)活動中，度過一個(gè)快樂的“六一”。五、活動目標(biāo)：、感覺節(jié)日溫馨快樂隨和氛，體驗(yàn)和家長、伙伴、老師一起迎“六一”的快樂心情。、經(jīng)過游戲、表演、加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈巧性。幼兒園“慶六一”活動方案xx幼兒園“慶六一”活動方案3、經(jīng)過活動增進(jìn)家長與兒女之間的感情交流，增進(jìn)老師與家長之間的交流、認(rèn)識。六、活動流程：、歌舞表演：《動物走路》《天使》《我家有幾口》《白胖鴨》《春季》《小小雞》《螞蟻》《什么樂器在歌唱》《拍拍踏踏》。、兒歌朗讀：《毛毛雨和小草》《山上有個(gè)木頭人》《水果歌》《春風(fēng)》《星星和花》《自己來》、組織幼兒入廁、喝水。、親子互動：、親子舞蹈：《有你的地方就有天堂》、親子游戲：、《小馬運(yùn)糧》弄法：五對家庭一組，家長雙手扶地，雙膝跪地爬行飾演馬兒，幼兒騎在“馬”背上，過小河到河對岸將糧食(沙包)原路運(yùn)回家中糧倉里，一次一個(gè)，規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)多者不勝。、《踩氣球》弄法：五對家庭一組，兩人三足，在家長腿上綁氣球，游戲開始，鼓聲響起，家長和幼兒一起去踩其余家庭的氣球。鼓聲停后，剩下氣球最多為勝。、《鉆山洞》弄法：請部分家長站成1排，雙手扶地，并肩搭成山洞，幼兒飾演小動物一個(gè)隨著一個(gè)鉆山洞。、家長會。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上獲取提升，平常規(guī)范、學(xué)習(xí)主動性都有了顯然的改變。但幼兒之間也有顯然的差別，若有的幼兒在老師的指引下會有序地察看，并連接的敘述，但有的孩子卻不會表達(dá);有的孩子會依據(jù)圖片敘述甚至?xí)硌莨适率录?，但有的孩子注意力卻不集中，缺少理解能力等等，為了揚(yáng)長避短，我位子請幾位優(yōu)異的家