四年級語文上冊教學(xué)工作計(jì)劃

2020年小學(xué)四年級語文上冊教課工作計(jì)劃全班共有學(xué)生25人，此中男生13人，女生12人。大多半同學(xué)紀(jì)律較好，個(gè)別同學(xué)需特別關(guān)注：郭家君性情煩躁，與人交流不利，不善于表達(dá)自己的想法，經(jīng)過今日家訪，與家進(jìn)步行交流，博得家長的支持與認(rèn)可；賈曉旭性格怪癖，需特別關(guān)注；賈遠(yuǎn)洋家庭特別，與爺爺奶奶生活在一同；賈冬雪患病，身上佩帶儀器，需特別關(guān)注。成績：語文平均分80.48分，優(yōu)異13人，不及格3人。二、教材的基本構(gòu)造。本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包含導(dǎo)語、課例、語文園地三大多半。教材持續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，切近少兒生活，既富裕教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特色。每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目構(gòu)成。此中4個(gè)是固定欄目："口語社交""習(xí)作""我的發(fā)現(xiàn)""與日俱增"。還有寬帶網(wǎng)""興趣語文""展現(xiàn)臺""成語故事"，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。兩個(gè)"寬帶網(wǎng)"安排在第五組和第八組，指引收集、認(rèn)識相關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個(gè)"展現(xiàn)臺"安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的成就供給舞臺。三、教材的特色四年級上冊教材的主要特色，與一、二、三年級教材是一脈相承的,聯(lián)合四年級上冊教材的實(shí)質(zhì)，從四個(gè)方面加以介紹。1、增強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、正確地落實(shí)語文教課目的，要編好教材，用好教材，都一定明確目標(biāo)。在識字、寫字方面，新增認(rèn)識200字，會寫200字，累計(jì)會認(rèn)2400字，會寫1800字。識字、寫字是個(gè)與日俱增的過程，需要不停復(fù)習(xí)穩(wěn)固。四年級上冊教材在每組課文后安排了"詞語清點(diǎn)"，就是聯(lián)合本組所學(xué)課文來復(fù)習(xí)會認(rèn)、會寫的字的一種舉措。在閱讀方面，持續(xù)重視朗誦訓(xùn)練，大多半課文都要求朗誦，表現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的"用一般話正確、流暢、有感情地朗誦"的目標(biāo)。同時(shí)，增強(qiáng)了默讀的訓(xùn)練。課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段就提出"學(xué)習(xí)默讀"，中年段要求"初步學(xué)會默讀"。四年級上冊教材對默讀作了較詳細(xì)的安排，希望經(jīng)過頻頻實(shí)踐，使學(xué)生逐漸達(dá)到"初步學(xué)會默讀"的目標(biāo)。從習(xí)作來看，三年級是習(xí)作的起步階段。三年級的習(xí)作，重在激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，主假如讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。四年級上冊教材仍舊著重培育習(xí)作的興趣，持續(xù)鼓舞學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)，同時(shí)注意指引學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡潔的書信，這也是中年段教課目的中明確提出的。2、增強(qiáng)整合，環(huán)繞專題組織教材1）．環(huán)繞專題優(yōu)選課文。2）．各項(xiàng)教課內(nèi)容都環(huán)繞本組專題。3）．每組的前后內(nèi)容相互聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。環(huán)繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，前后有聯(lián)系，有照顧，做到環(huán)環(huán)相扣。四、增強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，指引學(xué)生自主、合作、研究地學(xué)習(xí)1．在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式指引學(xué)生邊讀邊想，?自讀自悟。2．在精讀課文的思慮練習(xí)中，安排