第五課《這是我責任》教案

第五課《這是我的責任》教課設(shè)計課題名稱這是我的責任學科思想道德總課時數(shù)3課時單元章節(jié)名稱第二單元第五課年級九年級冊次全一冊版本名稱人民第一版社《義務教育課程標準試驗教科書》頁碼第58—79頁教課剖析教材剖析【課標要求】1.要修業(yè)生“體驗行為和結(jié)果和聯(lián)系，知道每個行為都會產(chǎn)生必定結(jié)果，人應當對自己的行為負責?！?.“知道責任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的互相許諾，理解擔當責任的代價和不擔當責任的結(jié)果，努力做一個負責任的公民?！?.“懂得人因不一樣的社會身份而負有不一樣的責任，增強責隨意識。”4.“可以踴躍參加社會公益活動，服務社會，逐漸建立為人民服務的奉獻精神?！薄窘滩牡匚黄饰觥窟@一單元屬于“我與別人、社會”的版塊，目的是與初三學生共同商討，作為社會的人應當如何對待別人與社會所給予的責任。而學生應當認識到每一個人在受惠于社會和別人的同時，必定要有所付出。這類責任源于社會關(guān)系中人們相互之間的許諾，并且，跟著學生社會化進度的發(fā)展，在社會生活中擔當?shù)慕巧灿鷣碛?，承擔的責任也會愈來愈多。本單元“共同生活”分三部分?nèi)容，表現(xiàn)了三個方面的要求，“伸出你的手”表現(xiàn)感情要求，本課“這是我的責任”表現(xiàn)行動要求，“心中的天平”表現(xiàn)原則要求，它們共同突出一個主題“愛”，即“關(guān)愛別人”、“奉獻社會”。本課三個部分之間是遞進關(guān)系，第一框重申責任意識的重要性，第二框重申要以行動擔當責任，第三框重申在一些特別的狀況下，擔當責任需要付出心血甚至生命。本課最后設(shè)計了實踐欄目，經(jīng)驗學生的學習成效?！揪帉懫髨D和特色】1.中學生可否成為一個負責任的公民，不單直接關(guān)系到中學生自己的健康成長，并且關(guān)系到社會的進步和國家的發(fā)展。本課內(nèi)容的學習，有益于幫助學生形成服務社會、奉獻國家的責隨意識，建立為中華興起而努力學習的人生目標。2.擁有激烈的責隨意識，是一個人長大成人的重要標記。一個擁有責任感的人不單要對自己負責，還要對別人和社會負責。但一些中學生缺少應有的責隨意識，不可以自覺擔當自己的責任，嚴重影響了自己的健康成長。本課內(nèi)容正是針對這一現(xiàn)狀設(shè)計的，有益于幫助學生做一個負責任的公民。教材編寫密切聯(lián)系學生生活實質(zhì)，經(jīng)過對資料情形的剖析、思慮，給予學生感情教育，使學生感覺平常易懂，簡單接受?！緦W生狀況剖析】因為學生自己、家庭、社會等方面的原由，一些學生缺少最少的責隨意識，養(yǎng)成了以自我為中心的不良習慣。所以，教師要利用好豐富的學校、家庭、社會資源，獲得家庭、社會等方面的配合，形成協(xié)力，增強對學生的教育。教課目的【知識目標】1.對自己負責是擁有責任感的最最少的表現(xiàn)，同時還要對別人、對社會負責。2.懂得“人必有責”、“人各有責”，做到從小處著手，從身旁做起，熱情公益，服務社會。3.重申在一些特別的狀況下，擔當責任需要付出心血甚至生命?！灸芰δ繕恕恳迾I(yè)生從家庭生活、學校生活、社會生活等方面明確自己的責任，并從小處著手，從身旁做起，熱情公益，服務社會，可以勇于擔當自己的責任?！靖星?、態(tài)度、價值觀目標】明確自己負有的責任，增強責隨意識；勇于擔當自己的責任，學會對自己負責、對別人和社會負責任，做一個負責任的公民。重申養(yǎng)成激烈的責隨意識的重要性。教課要點幫助學生做一個有責任的公民。做一個有責任的公民要從小處著手，從身旁做起，熱情公益，服務社會。這不是一時半刻所能解決的。所以教師要傾注精力，在平時生活中幫助學生養(yǎng)成做事負責任的習慣。教課難點幫助學生養(yǎng)成激烈的責隨意識是本課的教課難點。教課準備教具學具增補資料教材、紙、筆。教課流程第1課時第一框“長大成人的標記”教課環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)設(shè)計企圖導入責任由己及別人與社會，正反案例對比明辯責任【情形導人】指導學生閱讀p58故事，指引學生思慮在自己的人生航船上，如何擔當自己的責任。第一框長大成人的標記師：一個擁有責任感的人不單對自己負責，還會對別人、對社會負責。1.對自己負責【情形聚焦】指導學生看圖并回答下列問題：p59上述現(xiàn)象反應了現(xiàn)實生活中的什么問題？這些問題對我們的成長會有如何的影響？【想一想】p59有的同學以為：對自己負責太簡單了，很簡單做到。你感覺是這樣嗎？你如何理解對自己負責？【接力棒】指導學生剖析p60的句式，規(guī)定活動規(guī)則，而后進行溝通。2.對別人和社會負責【故事續(xù)編】按p60的故事情形，請學生續(xù)編，指引學生在兩難選擇中學會對別人和社會負責?！景咐饰觥勘憩F(xiàn)反面案例，經(jīng)過小議論的形式，讓學生理解：不擔當責任會給別人和社會帶來嚴重危害。全班閱讀，一人朗誦?？磮D說話p59引起聯(lián)想。反省概括思慮、溝通活動續(xù)編故事并說明原由。閱讀p61案例，進行議論，并把主要觀點記錄下來。故事驚險，情形動人，寓意每一個人的人生航船多陡峭。鼓舞學生思慮如何擔當屬于自己的責任。經(jīng)過學生生活中三個習以為常的不負責任的案例，指引學生反省自己生活中不負責任的行為以及這些行為帶來的結(jié)果和危害。指引學生進一步思慮產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原由，并依據(jù)原由概括總結(jié)如何才能對自己負責。本環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)內(nèi)容的持續(xù)，經(jīng)過活動，給學生一個溝通展現(xiàn)自己看法的平臺。惹起學生思慮，并經(jīng)過對續(xù)編故事正反結(jié)果的對照，指引學生對不一樣的行為及其產(chǎn)生的結(jié)果進行剖析和感悟。讓學生理解擔當責任要付出代價，但不擔當責任會帶來嚴重的結(jié)果，遇到法律制裁。板書設(shè)計第一框長大成人的標記1.對自己負責對自己負責的重要性如何才能對自己負責2.對別人和社會負責不負責任的行為帶來的結(jié)果和危害如何對別人和社會負責第2課時第二框“播下責任的種子”教課環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)設(shè)計企圖直接導入進行研究深入研究拓展研究師：每一個人都第一應當理解自己有哪些責任。第一框播下責任的種子1.切記自己的責任【說一說】說出教師、醫(yī)生、軍人的責任各是什么？得出結(jié)論：“人必有責”，每一個人在不一樣的階段、不一樣的場合飾演者不一樣的社會角色，擔當相應的責任。在現(xiàn)實生活中，每一個人都肩負著對別人、對社會、對國家的各種責任?！局v一講】讓學生思慮自己在家庭、學校、社會中肩負哪些責任？2.擔當自己的責任【想想】“一屋不掃，何以掃天下”的典故說了然什么道理？結(jié)論：第一要立足本職，擔當自己的責任?！厩樾尉劢埂縋63從學生的實質(zhì)出發(fā)，列舉幾種比較典型的對于責任的錯誤看法，從反面告訴學生，擔當責任要從小處著手，從身旁做起?！拘』顒印恐笇W生擬訂“志愿者活動計劃”，如讓學生觀察社區(qū)內(nèi)殘疾人群在生活上的主要困難，向社區(qū)管理部門提出改善的建議。組織一次志愿者活動，在社區(qū)進行一次存心義的公益服務。經(jīng)過指導激發(fā)學生踴躍參加志愿者活動的熱忱，理解熱情公益、服務社會是培育社會責任感的優(yōu)秀方式?！拘∽h論】指引學生思慮，做一個負責任的公民，除了從小處著手、從身旁做起和熱情公益、服務社會兩個方面以外，我們還應當做些什么？溝通課前采訪父親母親、教師等不一樣身份的人的責任，明確每一個人都一定擔當責任。試試剖析自己在家庭、學校、社會中的不一樣身份和不一樣責任。思慮典故并結(jié)稱身旁的案例，拓展剖析立足本職的重要性?？磮D并聯(lián)合自己的體驗思慮和感悟。全班齊讀p64黑體字內(nèi)容。進行社會公益活動，要訂計劃，有準備，有記錄。注意安全，注意累積活動技巧。議論p65，如何做一個負責任的公民？記錄出色看法。經(jīng)過采訪，讓學生理解“人各有責”、“人必有責”，“多種角色多種責任”。而只有那些執(zhí)行責任的人，才能獲得別人的尊敬和社會的必定。目的是讓學生理解跟著自己社會化進度的發(fā)展，在社會生活中擔當?shù)慕巧灿鷣碛?，擔當?shù)呢熑我矔鷣碛?。故事淺易，寓意深刻?！耙獟咛煜?，先掃己屋”，立足本職是負責任的基礎(chǔ)。培育學生疏辨是非，學會對自己的行為負責。認識、憐憫、幫助弱勢集體，增強責任感；提升社會實踐能力，增強實踐技巧。以上幾個環(huán)節(jié)有遞進性，環(huán)繞“如何做一個負責任的公民”這一主題，步步深入。板書設(shè)計第一框播下責任的種子1.切記自己的責任明確自己肩負哪些責任？2.擔當自己的責任如何做一個負責任的公民？第3課時第三框“用生命踐責”教課環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)設(shè)計企圖復習發(fā)問導入聯(lián)系實質(zhì)感悟溝通復習穩(wěn)固情感升華1.發(fā)問：做一個負責任的公民，除了從小處著手、從身旁做起和熱情公益、服務社會兩個方面以外，我們還應當做些什么？2.師點題：在一些特別狀況下，擔當自己的責任需要付出心血甚至生命。第三框用生命踐責【閱讀角】1.指導學生閱讀美文，感覺白衣天使用生命踐責的尊貴質(zhì)量。2.指導填寫p67電子郵件?！拘』顒印恐笇W生溝通課前所采集到的為了責任而殺身成仁的故事并進行議論，懂得殺身成仁是用生命踐責，升華感情?！緦嵺`陣營】指導學生閱讀理解p67-68三個情形設(shè)置，并從他們是如何做的，為何要這樣做，有什么意義這幾個角度去設(shè)問?！窘恿Π簟拷o學生充分的時間思慮，并達成接力游戲。對出色語句予以摘抄記錄，經(jīng)過教室黑板報展現(xiàn)溝通。復習p64黑體字及p65“小議論”閱讀p65“用生命踐責”學生有感情地自我閱讀、感悟，填寫p67電子郵件。溝通故事并進行議論，懂得殺身成仁的難得，升華感情。閱讀、理解情形，用本節(jié)課所學看法回答下列問題。思慮、溝通、展現(xiàn)。本框承接上框內(nèi)容。復習穩(wěn)固、發(fā)問點題、自然導入。美文感染力強，引起學生