云南特崗教師考試真題中學(xué)體育

2014年云南特崗教師考試真題：中學(xué)體育一、判斷題（20分）1、在《體育與健康》學(xué)習(xí)評論中起主要作用的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。（）2、評定運動性疲憊最簡略的指標(biāo)是血壓。（）3、健身走的運動性質(zhì)屬于有氧運動。（）4、學(xué)校課余體育訓(xùn)練表現(xiàn)業(yè)余性。（）5、游泳的蝶泳動作屬于下肢鞭感動作。（）6、在行排隊形中，學(xué)生相互之間左右的空隙稱為距離。（）7、慢速度的大負荷訓(xùn)練主要致使慢速纖維的肥大。（）8、一般來說，速度練習(xí)應(yīng)放在力量練習(xí)以后進行。（）9、籃球評判員需要具備優(yōu)秀的耐力素質(zhì)。（）10、學(xué)生的運動需要獲得知足，能夠激發(fā)其運動興趣了。（）二、單項選擇題（30分）、《體育與健康》課程是以增進學(xué)生身心健康為主要目的的課程，要保證絕大部分教課時間用于體育活動實踐。所以，在確立教課內(nèi)容時數(shù)比率時需掌握原則。（）1A.興趣性B.實踐性C.靈巧性D.綜合性12、研究表示，在喚醒水平的狀態(tài)下，簡單發(fā)生敵意性攻擊行為。（）A.特別B憤慨C較低D較高13、心率能夠用公式：“心率＝－年紀(jì)”來計算。（）14、教師掌控體育教課的依照是沒有它也就沒有體育教課。（）A體育教課方法B體育教課內(nèi)容C體育教課目的D體育教課評論15、長時間的連續(xù)訓(xùn)練，均勻負荷心率指標(biāo)應(yīng)在左右。（）16、體育講堂教課的基本形式是。（）A班級教課B個班教課C分組教課D研究教課17、武術(shù)學(xué)習(xí)成效評論中，是指動作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。（）A方法B風(fēng)采C勁力協(xié)調(diào)D動作規(guī)格18、中國古代的就是足球的發(fā)源。（）A角抵B捶丸C那達慕D蹴鞠19、古茨姆茨的填平了橫在運動醫(yī)學(xué)理論和新教育之間的漠然溝。（）A《人體的結(jié)構(gòu)》B《青少年體育》C《教育論》D《論動物的運動》220、國際業(yè)余田徑結(jié)合會建議，全部新建筑的跑道應(yīng)接米為半徑的規(guī)定建筑，被稱為400米標(biāo)準(zhǔn)跑道。（）21、發(fā)展力量耐力的方法為。（）A減負荷練習(xí)法B靜力練習(xí)法C連續(xù)訓(xùn)練法D助力練習(xí)法、糖酵解指糖原和葡萄糖在無氧條件下分解生成乳酸，并合成的過程。（）AATPBADPCCPDCK、體育教課內(nèi)容的選擇和設(shè)計應(yīng)充分考慮場所、設(shè)備條件、季節(jié)、天氣等詳細狀況，因時、就地取材地進行教課，這表現(xiàn)了選擇和設(shè)計教課內(nèi)容的的建議。（）A合適教課實質(zhì)條件B考慮學(xué)生運動興趣C重視健康教育D切合學(xué)生身心發(fā)展的條件24、有8支隊伍參加籃球比賽，采納裁減制編排，則為輪。（）25、在體育課教課控制中，教師采納“高5厘米”、“快2秒”等指令進行的控制為。（）A早先控制B隨機控制C模式控制D定量控制26、學(xué)生左右排成一條直線稱為。（）A列B路C伍D翼27、正常成人男性的肺活量約為毫升。3、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，在心理健康與社會適應(yīng)領(lǐng)域中，對水平四學(xué)生的要求是。（）正確認識挫折的原由，保持優(yōu)秀的心態(tài)。B.基本掌握青春期保健知識。C.平時生活中擁有安全行動能力。D.自覺上好體育課，常常參加課外體育鍛煉。29、跑類項目完好技術(shù)結(jié)構(gòu)為4個階段。此中是全程跑中距離最長、速度最快的一段距離。（）A.起跑B.途中跑C.加快跑D.終點跑30、多位于人體中軸或四肢帶部，寬扁呈板狀的為骨。（）A.長骨B.短骨C.不規(guī)則骨D.扁骨31、在體育學(xué)習(xí)運動技術(shù)形成過程中，階段學(xué)生的主要任務(wù)為領(lǐng)悟動作技術(shù)的基本要求，形成起定向作用的動作映像。（）A精美加工B認知與定向C聯(lián)系形成D自動化嫻熟32、1964年的第屆奧運會上，排球比賽被正式列為奧運會比賽項目。（）33、課外體育活動的業(yè)務(wù)工作負責(zé)人是。（）A校領(lǐng)導(dǎo)B體育教師C班主任D學(xué)生干部34、激素作用的一般特點含。（）A.調(diào)理小腦運動B.調(diào)理感覺傳入C.傳導(dǎo)信息的作用D.高效能4生物放大作用35、影響運動成績的最重要要素是。（）A.運動員在比賽中表現(xiàn)的競技水平B.敵手在比賽中表現(xiàn)的競技水平C.比賽結(jié)果的評定水平D.運動員的參賽能力36、體育動機的功能不單能發(fā)動體育活動行為，并且還可以使學(xué)生的運動行為擁有牢固而特定的內(nèi)容。（）A.發(fā)動B.加強C.選擇D.保持37、女子體內(nèi)脂肪約占體重的。（）A.18%B.21%C.25%D.28%、《體育與健康》課程的教材應(yīng)利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并擁有必定的自我設(shè)計、自我鍛煉、自我評論的能力。這表現(xiàn)了教材編寫的原則。（）A.發(fā)展性B.教育性C.健康性D.興趣性39、遇到刺激的機體所察看到的行為現(xiàn)象的變量為。（）A.自變量B.調(diào)理變量C.因變量D.控制變量40、體育教課中動向的軟環(huán)境包含。（）A.體育講堂慣例B.班級規(guī)模C.體育教課信息D.體育教課場所三、簡答題（20分）、簡答《體育與健康》的課程設(shè)計思路。、簡答體育教師的職責(zé)。、簡答在體育教課中，貫徹合理安排身體活動最原則的基本5要求。44、簡答體育教課中，直觀演示技術(shù)中動作示范應(yīng)注意的問題。四、闡述題（20分）