高中班主任工作計(jì)劃5篇

精選文檔2020年高中班主任的工作計(jì)劃5篇----WORD文檔，下載后可編寫(xiě)改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！班主任工作計(jì)劃(一)我還記得我在上高中時(shí)的情形。沒(méi)想到此刻我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)是時(shí)間的快速令人措手不及，轉(zhuǎn)瞬之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。到達(dá)高中教課，我只是是一名教師，仍是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些費(fèi)勁，可是我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。可是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別擬訂本學(xué)期工作計(jì)劃：班級(jí)狀況：1、班風(fēng)俗未完整形成，班干威望不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。2、班級(jí)整體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為踴躍，在軍訓(xùn)時(shí)期表現(xiàn)較佳，獲取教師的好評(píng)。3、陽(yáng)光生整體表現(xiàn)較好，可是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)干勁不足，上課喜愛(ài)睡覺(jué)。4、部分學(xué)生還未完整適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。工作內(nèi)容：1、對(duì)于以上工作均無(wú)見(jiàn)效的學(xué)生賜予適合的個(gè)別教育。1精選文檔2、召開(kāi)班干會(huì)議，制定潔凈值日表和晚自習(xí)班干值班表，擬訂、解說(shuō)對(duì)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。3、每日下班監(jiān)察學(xué)生晨操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。4、配合近期出現(xiàn)的各樣學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。工作目的：趕快成立優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，趕快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。工作舉措：成立班干值日負(fù)責(zé)制，擬訂對(duì)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)察楷模，促使全班學(xué)生形成自覺(jué)、互幫的學(xué)習(xí)氛圍。詳細(xì)安排(周次、內(nèi)容、達(dá)成狀況)第一到第四周：1、達(dá)成狀況較好，掌握班級(jí)大概狀況，周末已經(jīng)能夠記著三分之二的學(xué)生名字和容顏，與班干基本熟習(xí)。2、和學(xué)生熟習(xí)并成立優(yōu)異的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的狀況和主要問(wèn)題;3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律檢查表，依據(jù)檢查狀況擬訂晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;4、召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。第五到第九周：2精選文檔1、全面接手班主任工作，包含下班、查房、批閱新聞等;2、編排詳盡的值日生表，監(jiān)察他們達(dá)成值日;3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)察和保持工作。達(dá)成狀況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟習(xí)，對(duì)班級(jí)狀況進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，晚自習(xí)新紀(jì)律開(kāi)始推行，學(xué)生較為恪守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生狀況較好。第十到十三周：1、在原有班主任的慣例工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，相互當(dāng)合;2、重點(diǎn)整改宿舍內(nèi)務(wù)，聯(lián)合個(gè)別教育對(duì)上課常常遲到、睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo);3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒?；具_(dá)成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，能夠配合他們的詳細(xì)情況進(jìn)行教育和指導(dǎo)。第十四到十七周周：工作達(dá)成較好。第十八周祥二十周：1、增強(qiáng)監(jiān)察，防備學(xué)生因?yàn)榧倨诘挠绊懚霈F(xiàn)懶惰的情緒，維持謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)民風(fēng)，使其趕快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中;2、展開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反省和總結(jié)，對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活狀況進(jìn)行議論，擬訂本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃;3精選文檔3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓舞學(xué)生踴躍參加，對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。圓滿(mǎn)達(dá)成任務(wù)，學(xué)生很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完整進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)個(gè)人狀況擬訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。第二十周祥二十二周：1、對(duì)校運(yùn)會(huì)先期的工作進(jìn)行穩(wěn)固，安排學(xué)生的詳細(xì)任務(wù);2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我的工作任務(wù)其實(shí)不是很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)其實(shí)不是畢業(yè)班，所以我還有好多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我相信依賴(lài)我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。班主任工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的教育目標(biāo)和《中學(xué)生德育綱領(lǐng)》的方向，聯(lián)合本學(xué)校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。二、奮斗目標(biāo)：保證我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和睦和睦的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮斗追求的班風(fēng)班容、一種健康踴躍的精神容顏，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;三、班級(jí)基本狀況：本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道構(gòu)成的新集體;此中男生35人，*32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。4精選文檔作為一名高一年級(jí)班主任，自問(wèn)可否擔(dān)當(dāng)此重?fù)?dān)，可否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)相信、下不辜負(fù)學(xué)生希望，可否率領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)體，但無(wú)論怎樣自己會(huì)傾盡全力，盡己所能，不停學(xué)習(xí)、注意討教，不停思慮，注意總結(jié)，?；诋?dāng)前還不認(rèn)識(shí)自己所帶班級(jí)的特色，所以只好大概理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完美總結(jié)。為執(zhí)行好班主任工作，我將仔細(xì)貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特色，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來(lái)擬訂自己的班主任工作計(jì)劃。第一：認(rèn)識(shí)高一階段的特別地位常言道：知音知彼方可戰(zhàn)無(wú)不勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。所以認(rèn)識(shí)該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效展開(kāi)工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)固性高。學(xué)生從初中到高中、從原來(lái)學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任一定加以重視。第一是年紀(jì)的轉(zhuǎn)變必定要求辦理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不可以很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響此后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。因?yàn)槌踔信c高中接受的知識(shí)構(gòu)造不一樣，必定要修業(yè)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，所以對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些詳細(xì)的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)固的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)時(shí)期，所以這時(shí)候，班主任的工作一定跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生實(shí)時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。詳細(xì)而言，第一大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差5精選文檔別。所以，班主任工作中要注意指引學(xué)生相互尊敬、相互包含、相互幫助，形成優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊敬個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮集體的強(qiáng)盛凝集力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特色多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)階段的特色是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊敬、隱私被保護(hù)夢(mèng)想激烈。作為班主任，自己一定在這一點(diǎn)增強(qiáng)重視和研究，保證學(xué)生情緒的穩(wěn)固，指引學(xué)生形成健康的心理。第二:主要工作方法科學(xué)的管理方法、和睦的生活環(huán)境是一個(gè)集體成進(jìn)步步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，一定擁有自己的管理理念，可是因?yàn)樽约簩W(xué)問(wèn)淺陋、能力短缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。1：完美制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是這樣，正所謂無(wú)規(guī)矩不可方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫串一直，將聯(lián)合班級(jí)特色完美體制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不僵硬讓各項(xiàng)制度獲取效的貫徹落實(shí)。2：腳踏實(shí)地、立足實(shí)質(zhì)。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特色，著重抓好基礎(chǔ)工作，全部工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)質(zhì)，任何教課工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要沉著腦筋，不急于求成，專(zhuān)注帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份踴躍健康的心態(tài)。3：著重主體、形成協(xié)力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，所以我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的成立、各樣活動(dòng)的組織策劃實(shí)6精選文檔施到班級(jí)榮譽(yù)的保護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生限度地參加決議，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。相信學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和睦雙贏。4：掌握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作，除了教課更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的辦理，所以要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培育學(xué)生。依據(jù)本班學(xué)生的性格特色，在管理教課中靈巧方法、熱情關(guān)心、同等相信，真實(shí)努力達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的成效，培育一批全面發(fā)展的高中生。5：不停學(xué)習(xí)，開(kāi)辟創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊急意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思慮、多研究。培育“未雨綢繆”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年青同事學(xué)創(chuàng)新。第三：本學(xué)期詳細(xì)工作重點(diǎn)1：明校紀(jì)。針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ厣?，作為為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適合機(jī)遇指引學(xué)生明確學(xué)校的各樣規(guī)章制度，保證本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同擬訂班級(jí)條約、宿舍條約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定拘束行為、規(guī)范言行，為此后的班級(jí)工作確立好組織基礎(chǔ)。2：摸底數(shù)。7精選文檔針對(duì)本班特色，自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)生當(dāng)面進(jìn)行一次深入談心，并以適合的方式與學(xué)生家進(jìn)步行交流，的確摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特色、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想志向。并為每名學(xué)生成立學(xué)習(xí)心理小檔案，經(jīng)過(guò)心靈交流本和小信箱的方式掌握動(dòng)向，的確做到每名學(xué)生基本狀況了然于胸。3：定班魂。作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的優(yōu)異精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，率領(lǐng)我的學(xué)生努力修建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮斗向上的班級(jí)。詳細(xì)來(lái)講，經(jīng)過(guò)主體班會(huì)，環(huán)繞“我愛(ài)我家”的大議論，擬訂班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生的確感覺(jué)到家的暖和。依賴(lài)學(xué)生整理概括出我們的奮斗目標(biāo)，比較目標(biāo)讓學(xué)生擬訂自己的目標(biāo)。班主任工作計(jì)劃(三)本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在各位任課教師的鼎力幫助下，我班各項(xiàng)工作展開(kāi)順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)以下：一、全面深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)管理。本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)固下來(lái)以后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特色，我利用各樣時(shí)間，全面深入的認(rèn)識(shí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)向進(jìn)行了較為仔細(xì)的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)談心，使20班快速形成班級(jí)凝集力，對(duì)于此后的工作展開(kāi)確立了優(yōu)異8精選文檔的基礎(chǔ)。能夠說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，因?yàn)槟軌驅(qū)崟r(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字目標(biāo)。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各樣現(xiàn)象，實(shí)時(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，實(shí)時(shí)展開(kāi)工作。對(duì)于講堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，鼎力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平常工作中，多認(rèn)識(shí)學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于已然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到辦理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，實(shí)時(shí)加以指引和思想交流，使他們趕快以?xún)?yōu)異的精神容顏投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提高。二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了鼎力的改良。由本來(lái)的我的一言堂，變?yōu)閷W(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝集力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到優(yōu)異成效。我還充分利用各樣時(shí)間，向?qū)W生介紹各樣勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一同學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)展開(kāi)了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，經(jīng)過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)向，教育成效顯然。此外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。經(jīng)過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份以后，將本班班級(jí)文化向高考主題湊近，9精選文檔制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特色，我主動(dòng)找任課教師實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)狀況。不按期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行逐個(gè)剖析，追求解決對(duì)策。深入講堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)和任課教師進(jìn)行交流。利用各樣機(jī)遇拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試以前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有顯然的提高。四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，敦促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上著重和學(xué)生交流，實(shí)時(shí)鼓舞學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，重申珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要修業(yè)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要修業(yè)生提早十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)講話，大部分同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了優(yōu)異的作用。進(jìn)入六月份以后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，實(shí)時(shí)幫助他們擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提早展開(kāi)高考備戰(zhàn)。此外，我還從往屆高三同學(xué)手中大批采集高考資料，散發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。10精選文檔五、踴躍籌辦各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱競(jìng)賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操競(jìng)賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)舉辦競(jìng)賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T踴躍參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝集人心，堅(jiān)韌不拔，拼搏進(jìn)步的教育意義。六、增強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流與交流。針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較單薄的現(xiàn)狀，我實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行交流，召開(kāi)了怎樣應(yīng)付高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分許多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松懈，睡覺(jué)的狀況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平常的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一向家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也實(shí)時(shí)征采家長(zhǎng)的建議。讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)到作為班主任的真摯與良苦專(zhuān)心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生相信感。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感覺(jué)滿(mǎn)意。七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不停提高自己的工作水平易藝術(shù)。班主任工作是一個(gè)需要不停學(xué)習(xí)，不停創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常繁忙的工作之余，我也十分著重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書(shū)室借閱了《做的班主任》《班主任工作閑談》《班主任兵法》等書(shū)本，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不停的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平常的工作中，收到了優(yōu)異的成效。平常的工作之余我也踴躍仔細(xì)撰寫(xiě)班主任工作日志，將每日的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)反省，并和學(xué)生一同開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的交流。11精選文檔回首一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我一直嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行好班主任一平常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。固然本學(xué)期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。自然，我還有好多不足之處，比方：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心仔細(xì)，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)焦躁、發(fā)性情等現(xiàn)象。工作中還不可以做到謹(jǐn)小慎微。這些都是我此后應(yīng)當(dāng)努力更正的。我相信，只需付出，就必定會(huì)有收獲。我也會(huì)持續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真實(shí)合格的班主任。班主任工作計(jì)劃(四)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及自己的勤勞努力下，各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成績(jī)，為了未來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)以下：先人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我第一嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。向來(lái)以“公正、無(wú)私、真摯、仁愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友善、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊敬學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已所有的熱忱和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、仔細(xì)、狠心。半年來(lái)，因?yàn)槲业臏喩硇耐度?，也博得了學(xué)生對(duì)我的相信，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。1、培育和成立相互相信、相互尊敬、相互友善的師生關(guān)系12精選文檔記得在重生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那一天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕作理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的夢(mèng)想，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓到達(dá)高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的會(huì)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)立刻拉近了我與本來(lái)還不熟習(xí)的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑿羞M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我未來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。2、深入全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每日很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多認(rèn)識(shí)學(xué)生的狀況，多察看學(xué)生的變化哪怕是渺小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決，防患于已然，到班后我主假如查學(xué)生的到校狀況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，若有學(xué)生遲到或到校后精神委靡，就要實(shí)時(shí)查明原由，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生辦理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，實(shí)時(shí)加以指引和進(jìn)行思想教育，以使他們趕快從心理暗影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，好多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，怎樣做好值日工作，班級(jí)物件怎樣擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳盡敘述了高中與初中學(xué)習(xí)的不一樣之處以及怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)13精選文檔了我校的相關(guān)規(guī)章制度，拘束了學(xué)生在各方面的行為，增強(qiáng)班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)增強(qiáng)了紀(jì)律觀點(diǎn)、時(shí)間觀點(diǎn)和衛(wèi)生觀點(diǎn)，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要同樣寂靜，有特意班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘一定準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，正午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生一定所有上，根絕無(wú)故缺席等，經(jīng)過(guò)這些增強(qiáng)舉措，開(kāi)成了優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不一樣的學(xué)生發(fā)掘他們的心里世界，認(rèn)識(shí)他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有成效，從本學(xué)期來(lái)看的確見(jiàn)效很大，在每一次考試以后我都會(huì)利用大批的休息時(shí)間找學(xué)生講話，剖析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各種講話合計(jì)108人次。4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是追求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐個(gè)的教授給學(xué)生，并實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生在講堂上的表現(xiàn)和獲得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)歡樂(lè)學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的各種壓力，讓他們正確對(duì)待自已所處的學(xué)習(xí)上的地點(diǎn)，保持優(yōu)異的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)14精選文檔心心的迎接每天的學(xué)習(xí)生活。5、展開(kāi)好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)本學(xué)期，在學(xué)校的各種活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，因?yàn)槿w學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教育下，，四班獲得了“優(yōu)異作訓(xùn)班”的稱(chēng)呼;在校秋天田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)呼，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不單展現(xiàn)了一年四班學(xué)生的風(fēng)范，也增強(qiáng)了班集體的凝集力，同時(shí)也促使了他們的學(xué)習(xí)，所以，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考取，四班在三個(gè)B班中獲得了總均勻分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總均勻分再次位居B班之首，并比同類(lèi)班的均勻分超出十多分，也激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能獲得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。踴躍配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并博得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的鼎力支持。6、存在的不足和此后努力的方向本學(xué)期的班主任工作獲得的成績(jī)，受益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相信和幫助，受益于全體任科教師的配合，也受益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，以致出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不該當(dāng)發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，此后我會(huì)汲取教訓(xùn)，更正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、仔細(xì)、狠心帶好班級(jí)，讓到達(dá)我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意!班主任工作計(jì)劃(五)15精選文檔一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的教育目標(biāo)和《中學(xué)生德育綱領(lǐng)》的方向，聯(lián)合本學(xué)?！傲⒋蟪芍荆鑫拿魅恕钡睦砟詈偷掠ぷ鞯囊?，抓好班級(jí)教育工作。二、奮斗目標(biāo)：保證我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和睦和睦的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康踴躍的精神容顏，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;三、班級(jí)基本狀況：本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道構(gòu)成的新集體;此中男生35人，*32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。作為一名高一年級(jí)班主任，自問(wèn)可否擔(dān)當(dāng)此重?fù)?dān)，可否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)相信、下不辜負(fù)學(xué)生希望，可否率領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)體，但無(wú)論怎樣自己會(huì)傾盡全力，盡己所能，不停學(xué)習(xí)、注意討教，不停思慮，注意總結(jié)，?；诋?dāng)前還不認(rèn)識(shí)自己所帶班級(jí)的特色，所以只好大概理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完美總結(jié)。為執(zhí)行好班主任工作，我將仔細(xì)貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特色，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來(lái)擬訂自己的班主任工作計(jì)劃。第一：認(rèn)識(shí)高一階段的特別地位常言道：知音知彼方可戰(zhàn)無(wú)不勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。所以認(rèn)識(shí)該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效展開(kāi)工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)16精選文檔換較大，學(xué)生不穩(wěn)固性高。學(xué)生從初中到高中、從原來(lái)學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任一定加以重視。第一是年紀(jì)的轉(zhuǎn)變必定要求辦理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不可以很好地辦理這些轉(zhuǎn)變必定影響此后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。因?yàn)槌踔信c高中接受的知識(shí)構(gòu)造不一樣，必定要修業(yè)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，所以對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些詳細(xì)的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)固的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)時(shí)期，所以這時(shí)候，班主任的工作一定跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生實(shí)時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。詳細(xì)而言，第一大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差異。所以，班主任工作中要注意指引學(xué)生相互尊敬、相互包含、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊敬個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮集體的強(qiáng)盛凝集力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特色多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)階段的特色是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊敬、隱私被保護(hù)夢(mèng)想激烈。作為班主任，自己一定在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，保證學(xué)生情緒的穩(wěn)固，指引學(xué)生形成健康的心理。第二:主要工作方法科學(xué)的管理方法、和睦的生活環(huán)境是一個(gè)集體成進(jìn)步步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，一定擁有自己的管理理念，可是因?yàn)樽约簩W(xué)問(wèn)淺陋、能力短缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。1：完美制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是這樣，正所17精選文檔謂無(wú)規(guī)矩不可方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫串一直，將聯(lián)合班級(jí)特色完美體制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不僵硬讓各項(xiàng)制度獲取效的貫徹落實(shí)。2：腳踏實(shí)地、立足實(shí)質(zhì)。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特色，著重抓好基礎(chǔ)工作，全部工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)質(zhì)，任何教課工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要沉著腦筋，不急于求成，專(zhuān)注帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份踴躍健康的心態(tài)。3：著重主體、形成協(xié)力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，所以我將著重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的成立、各樣活動(dòng)的組織策劃實(shí)行到班級(jí)榮譽(yù)的保護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生限度地參加決議，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。相信學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培育他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師