主題班會教案《集體與我》主題班會

主題班會教學設計之《集體與我》主題班會活動背景：我班同學有的集體意識淡漠，表此刻①平常里活動方式任意，不忌憚學校、班級的要求。②與人交往時，老是以自我為中心，不考慮別人的感覺。在此情況下，增強對學生進行集體觀點的培育，讓他們能以集體為重，言行切合要求，逐漸形成優(yōu)異的品德。活動目的：1、認知目標：經(jīng)過學生檢查、收集資料等活動，加深學生對我校的認識。2、能力目標：經(jīng)過班會活動，培育學生的合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，解決問題、與人交往的能力。3、感情目標：經(jīng)過此活動，培育學生的主人翁意識和團結協(xié)作精神，在活動中激發(fā)學生愛集體之情?；顒訙蕚洌夯顒忧罢J識學校幾年來發(fā)展的榮譽史，學校此刻的規(guī)范，及理念和文化。活動過程：王笛：整隊，報告人數(shù)宣告活動開始出旗唱隊歌一、講話激趣，引出課題。何家瑩：同學們，想想，我們每個人從小到大，能單唯一個人獨自長大嗎？因此，今日我們要以“集體與我”作為話題，來睜開一些思考。此刻我想知道，你們對“集體”是如何理解的？（留足時間讓同學們議論）溝通。王笛：是啊，我們從小到大就是在不一樣的集體中成長起來的。上學前，主要在家庭這個集體中成長；上學后，我們則在學校這個大集體、班級這個小集體中迅速長成；成人后，我們還會在社會這一更大的集體中打拼。因此說，我們的成長是離不開集體的。今日，我們這里所說的集體就是我們每日生活和學習的地方——學校、班級。二、報告認識1、何家瑩：同學們，放假前老師讓我們對學校進行深入的了解，不知道你們認識得如何了？（同學搶答）王笛：廣元外國語學校是哪一年建立的？（2003年）何家瑩：廣元外國語學校的?；帐侨绾蔚?？（展翅翱翔的鳳凰）王笛：學校的老師都是來自于哪里？（主假如本市的一些優(yōu)異老師和一些特別能干的大學生新老師）何家瑩：此刻在校學生有多少？（大概4500人）王笛：我們的學生有來自于哪里的？（廣元市及四縣三區(qū)、巴中市、甘肅省、貴州?。┖渭椰摚捍丝涛覀冞€對哪些省市有教育救助活動？（甘肅省、貴州省、巴中市）王笛：你是那一年到廣元外國語學校的？何家瑩：我們的校長是誰？（陳大向校長、陳玉培副校長、官英副校長）王笛：我們的部長是誰？（馮部長）何家瑩：教我們的老師有哪一些？王笛：我們的校訓是什么？（止于至善）何家瑩：我校的辦學理念是什么？（尊敬差別供給選擇開發(fā)潛能多元發(fā)展）王笛：我校的校風是什么？（自我超越）何家瑩：我校的學風是什么？（好學會學樂學博學）王笛：我們老師的教風是什么？（敬業(yè)專業(yè)勤業(yè)樂業(yè)）2、何家瑩：同學們認識得可真許多。對學校這樣，那對我們3.3班呢？王笛：我班的口號是什么？（真摯友善，勤勞堅強，塑造完滿，健康成長）何家瑩：我班的目標是什么？（我能管好我自己，我為班級爭榮譽。）王笛：你能閉眼談談你前后左右分別是誰嗎？何家瑩：你學習上的楷模是誰？王笛：你最好的小老師是誰？何家瑩：誰上課講話最踴躍？王笛：你能隨口說出一項我班在學部競賽中得過的榮譽嗎？何家瑩：再次說明我們3.3班也是很不錯的、也是大有潛力的。今日有這么多同學都參加了這個話題，說明同學們平常也是關懷我們這個集體的，不過有些同學的自控力還不夠，說話做事時還沒有完整顧及我們這個集體，因此，常常有一些不好的小情況會發(fā)生。三、集體生活，愛心永駐王笛：同學們，你們知道在一個集體中，什么是不可以缺乏的嗎？或許你此刻不可以必定答案，當你聽完下邊這個故過后，你必定會有明確的答案的。請劉老師講故事（老師邊講三位天使邊演）有這樣一則寓言：“智慧”、“成功”和“愛”這三位天使到達人間。一位母親請她們到家里做客，天使對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你考慮一下，看選擇我們中間的哪一位?！蹦赣H和家人商議后決定把“愛”請進家去。母親問：“哪一位是‘愛’，請進屋吧。”“愛”起身向屋里走去，奇異的是，另兩位也跟了進去。母親很吃驚地：“你們兩位怎么也進來了？”答曰：“我們兩位都隨著‘愛’的，哪里有‘愛’，哪里就有‘智慧’和‘成功’。”老師：同學們你此刻有答案了嗎？何家瑩：有愛就有全部，在寓言中這樣，在集體中更是這樣。游戲：瞎子背跛子。（團結協(xié)作，共度難關）四、熱愛集體，從小事做起王笛：親愛的同學，你們也看到了，在我們這個集體中，有著愛、有著智慧、更有著成功，請熱愛我們的集體吧！何家瑩：此刻請每組評比“愛集體”個人。王笛：熱愛集體，為我們所在的集體爭得榮譽，就應當從小事做起。說一說你將如何做？何家瑩：同學們，在隊會結束前，我告訴大家，這一周，我們?nèi)昙壍牟萜骸⒑屠苍撚晌覀儼鄟碚鋹哿耍涝撛趺醋鰡?？五、指導員小結：王笛：請指導員小結。廣外是一個人材濟濟的地方，我們有高考文科狀元——黃淵，我們有中考全A生張銳峰，我們有走出國門的啦啦操健兒，我們有文武雙全的老師們，更有全面發(fā)展的優(yōu)異學子。同學們，你們知道為何會到達這里嗎？，對啊，就想成人成才！記得有位圣人說過：“一個人能否能成才，取決于三個方面的要素，即遺傳、教育和環(huán)境”。除遺傳要素我們不可以改變外，教育這一環(huán)你的家人已經(jīng)為你理智地選擇了不一樣于其余學校的廣外，而你每日生活的校園和班級就是今日所說的成長環(huán)境，因此，希望經(jīng)