小學(xué)道德與法治-交更多的朋友教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《交更多的朋友》教學(xué)設(shè)計課前活動：1、同學(xué)們認識我嗎？首先老師先自我介紹一下，我是姓戚，你可以叫我戚老師，我來自高官寨教育辦。今天老師是來交朋友的，你們愿意和老師交朋友嗎？哪位同學(xué)能勇敢的把自己介紹給我？誰先來？（姓名、年齡、愛好等等）注意在這個過程中老師要隨機和學(xué)生交流，不要用相同的語言。2、請多名同學(xué)介紹自己。（4分鐘）二、歌曲導(dǎo)入1、老師給大家?guī)砹艘皇啄銈冏钕矚g的歌，我們一起來聽。《找朋友》學(xué)生鼓掌打節(jié)奏，老師去臺下和同學(xué)們握手交朋友。2、老師覺得同學(xué)們可真是熱情，也很喜歡和老師交朋友，這節(jié)課，就讓我們一起來交朋友。（板書：交朋友）三、猜猜他（她）是誰？1、同學(xué)們，我們?nèi)昙壎嗍且粋€大集體，三年來大家一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起成長。在我們班，你有自己的好朋友嗎？能用簡短的語言描述你的好朋友的優(yōu)點和突出特點，讓大家猜猜他（她）是誰嗎？（性別，年齡，愛好，優(yōu)點，缺點）2、請多名同學(xué)上臺描述好朋友的特征，其他生猜他（她）是誰？同時老師與其握手：你好，很高興認識你！3、聽了大家的介紹，老師真真切切的感受到，有個好朋友真好，有個好朋友真的很快樂！三、七嘴八舌憶友情提起好朋友，相信你的心中一定涌現(xiàn)起了很多溫暖和快樂，一定也想起了許多與好朋友之間難忘的事情，請大家閉上眼睛，再回想一下溫馨的一幕幕。（溫馨的音樂響起，十幾秒鐘）從大家的臉上老師看到你們是那么幸福，把你和朋友之間難忘的點滴，在小組內(nèi)分享一下吧。（說一說你和朋友之間難忘的事情，并說明你從朋友的身上得到了什么？5分鐘）學(xué)生匯報：同學(xué)們交流的那么快樂，能不能和老師一起分享一下你和好朋友之間快樂的難忘的感動的事情。誰先來？在你困難的時候，朋友伸出了援手，及時的幫助了你，讓你感受到了來自朋友的真誠與溫暖。老師也想認識一席這位好朋友，在場嗎？那位朋友也說一說幫助別人的感受好嗎？教師及時補充：贈人玫瑰，手留余香。讓我們把掌聲送給曾經(jīng)幫助我們的朋友。好朋友之間握手，擁抱。教師及時小結(jié)：我們可以從朋友的身上獲得幫助，尊重、溫暖、信心、鼓勵、勇氣和安慰，看，我們能從友誼之樹獲得這么多寶貴的果實。四、真假朋友大考驗1、聽到同學(xué)們分享了那么多的和朋友之間的感人瞬間，老師也非常感動，你們因為有了朋友而讓你的生活變得豐富多彩，讓你的人生變得幸?？鞓?，讓我們的生活和學(xué)習(xí)隨時隨地充滿正能量！可是，我們的身邊還有一些人，他們會給我們帶來什么呢？他們是我們真正的朋友嗎？接下來，我們看一段小錄像。2、播放視頻：逃避責(zé)任，打架斗毆，考試抄襲。3、同學(xué)們，看了這段視頻你們有什么感受嗎？他們是真正的朋友嗎？如果我們答應(yīng)了他們，會帶來什么后果呢？面對這樣的人，我們應(yīng)該怎么做呢？4、教師小結(jié)：同學(xué)們說的非常好，他們所說的“哥們義氣”不是真正的友情。在我們的身邊會有形形色色的人，我們在交朋友的時候一定要學(xué)會鑒別，面對存在著不良習(xí)慣的人，作為朋友，我們要糾正他們錯誤的觀點或行為，幫助他們改正缺點。如果沒有辦法，必要的時候我們要勇敢說“不”。否則，交友不慎很有可能會導(dǎo)致我們誤入歧途。五、朋友多了路好走1、同學(xué)們，多一個朋友多一份溫暖，多一個朋友多一份幫助，多一個朋友多一份尊重，多一個朋友多一份快樂，多一個朋友就多一份力量。我們先聽一聽小博士是怎么說的吧！播放音頻《小博士的話》2、同學(xué)們，聽了小博士的話，你有什么感受嗎？（我也想多交一些朋友）好的，我們就一起來探討交更多的朋友（板書：更多的）你還想和誰成為好朋友呢？說說你的理由，怎樣才能和他們成為朋友呢？3、學(xué)生討論，填寫友誼卡。4、學(xué)生匯報：（如：愿意和比自己更優(yōu)秀的人做朋友，你會進步的更快）（和需要幫助的人做朋友，可以幫助別人，快樂自己，交朋友除了收獲之外，還需要更多的付出，在任何一個朋友身上肯定也會有值得你去學(xué)習(xí)的地方，這樣可以讓你們一起共同成長和進步；和老師做朋友，可以在學(xué)習(xí)上最大的幫助他們；和年長的人做朋友，可以增長我們?nèi)松拈啔v；可以喝不同職業(yè)的人做朋友，可以和領(lǐng)導(dǎo)做朋友…….）多參加學(xué)校內(nèi)的各種社團活動，可以參加社區(qū)內(nèi)的聯(lián)歡，可以多和父母出去聚會，同時還可以借助信件，網(wǎng)絡(luò)結(jié)交到更多朋友，雖然不能見面，但是同樣可以分享人生中的精彩。5、匯報完把友誼卡貼在友誼之樹上。4、教師總結(jié)：看，有了這么多的朋友，我們的友誼之樹會結(jié)出更多的果實。和不同的人做朋友，我們會有不同的收獲，我們的生活也會因此而變得多姿多彩，我們的人生之路也會變得更加順暢。有一句話說得好，千里難尋是朋友，朋友多了路好走。愿同學(xué)們在以后的人生之路上廣交朋友，交真正的朋友！學(xué)情分析三級的學(xué)生思維敏捷，課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。同學(xué)們在一起生活了三年，有了一定的集體意識和歸屬感，絕大多數(shù)同學(xué)在班級里都會至少有一個好朋友，并且對好朋友的特點有了一定的了解。對好朋友的認識，由于年齡原因，大多數(shù)同學(xué)僅僅停留在直觀的了解上，而無法說出好友能夠帶給自己什么。什么是真正的朋友，學(xué)生沒有一個具體標準，好朋友之間哪些事情該做，那些事情不該做，學(xué)生的認識比較模糊，把握不好尺度，容易因為交友不慎而誤入歧途。大部分的同學(xué)對于朋友，對于友情比較感興趣，但是因為年齡比較小，而且大部分同學(xué)都是獨生子女，經(jīng)常生活在以自我為中心的家庭環(huán)境中。在學(xué)校里，對待朋友要無私，要寬容，要懂得分享，這也是孩子們亟待了解的交友方法。掌握了正確的交友方法才能交到更多的朋友，交真正的朋友。由于學(xué)生的的生活區(qū)域有限，年齡比較小，所以他們的交友范圍是有限的，眼界也是有限的，在教學(xué)過程中，要開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生認識到我們的朋友不僅僅是同學(xué)，老師，還有更多的社會中各行各業(yè)的人，這些人都能夠帶給我們不同的收貨，我們的人生也會因此而更加精彩。所以本節(jié)課力求關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展，圍繞學(xué)生主體，貼近生活實際，從兒童的實際情況和現(xiàn)實生活出發(fā)設(shè)計活動，寓教育于活動之中。通過組織學(xué)生開展豐富多彩的主題活動，如何與他人交朋友，如何鑒別真假朋友，以及如何交到更多的朋友。讓學(xué)生在活動、游戲中充分感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展，最終在表現(xiàn)在導(dǎo)行上，落實在學(xué)生的生活中。效果分析上課開始，為了創(chuàng)建愉悅的教學(xué)氛圍，師生自我介紹交朋友，在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生表現(xiàn)非常積極熱情，能主動地介紹自己，并且和老師握手。繼而一起來唱《找朋友》在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生參與及廣，積極性高。在“猜一猜”這個環(huán)節(jié)中，因為和學(xué)生的生活距離近，所以學(xué)生參與性積極性依然很高，絕大多數(shù)同學(xué)能夠準確的說出好朋友的特點，包括外貌、性格、特長、優(yōu)缺點等，而其他同學(xué)則積極舉手響應(yīng)，猜出這位同學(xué)的姓名，即使猜不對，學(xué)生們也興高采烈。這一個環(huán)節(jié)，既愉悅了氣氛，有拉近了友誼。在“七嘴八舌憶友情”這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生先是回憶，然后分享。同學(xué)之間難忘的事情歷歷在目，在分享的過程中，既有快樂的事情，又有令人感動的瞬間。比如有一個同學(xué)在分享的過程中，談到了她的好朋友即將去明水上學(xué)，向好友說出了依依不舍的感受，同時好友也走上講臺說出了想和朋友說的話，并且流下了淚水。此情此景怎能不讓人動容，課堂上每一個同學(xué)都為之感動，課堂氣氛達到了一個高潮。在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生明白了友誼的可貴，我們的人生因為有了友誼而精彩，我們的生活因為有了友誼而快樂。在“真假友誼大鑒別”過程中，通過播放兩個生活化的小視頻，引發(fā)學(xué)生思考：朋友之間真的什么事情都可以做嗎？哪些事情可以做，哪些事情不可以做？什么樣的朋友才是真正的朋友？在這一過程中，學(xué)生一開始辨別的并不準確，他們能知道考試的時候不能幫助作弊，但是卻不能辨別當(dāng)哥們兒被欺負時找人算賬是不對的，在這個時候老師應(yīng)該相機引導(dǎo)，并且出示好朋友的標準。讓學(xué)生學(xué)會真假朋友的鑒別，同時填寫當(dāng)朋友__________的時候，我應(yīng)該_____________。此時學(xué)生心中就有了明確的標準。通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生都能理解并且說出自己心中的感受。在“交更多的朋友”過程中，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上明白了多一個朋友就多一份幫助，多一個朋友就多一份精彩，那么我們的人生中僅僅一個朋友夠不夠？我們應(yīng)該廣交朋友。立刻提問你還想和誰交朋友？為什么？此時出示小博士的忠告，讓學(xué)生明白和不同的人做朋友會有不同的收獲，能開闊學(xué)生的視野。然后填寫友情卡，學(xué)生在寫的時候?qū)懙搅诉€想和班內(nèi)的，校內(nèi)的同學(xué)老師做朋友，還有的同學(xué)寫到了和學(xué)習(xí)好的同學(xué)做朋友能一起進步，甚至有的同學(xué)寫想和學(xué)習(xí)成績不如自己的同學(xué)做朋友，可以幫助他一起進步，這是非常值得鼓勵的。走出校園，有的同學(xué)想到了和各行各業(yè)的人做朋友，并且說出了自己理由。學(xué)生在說出自己友情卡之后，講自己的這顆友誼的果實貼到黑板預(yù)先畫好的友誼之樹上。最后大樹上碩果累累，枝繁葉茂，學(xué)生自然就認識到了廣交朋友對于自己人生的意義。《交更多的朋友》教學(xué)反思《交更多的朋友》是山人版《品德與生活》三年級下冊第一單元“大家都是好朋友”的第二個主題“快樂的集體生活”的第三個主題活動?？傮w來說，我對這節(jié)課的表現(xiàn)還算滿意，但也有遺憾，具體反思如下：利用多媒體課件等多種手段使課堂生動精彩我們教學(xué)不僅僅局限于教教材，因為教材不是教學(xué)的唯一資源，學(xué)生的現(xiàn)實生活狀態(tài)、直接或間接的生活經(jīng)驗、對生活的體驗與感悟都是課堂教學(xué)的資源。這節(jié)課的教學(xué)中，我視頻、音樂，圖片等方式將與品社課堂學(xué)習(xí)主題聯(lián)系緊密的現(xiàn)實的生活搬進課堂，在準備教學(xué)資源時，學(xué)生拍的兩個視頻片段在教學(xué)中起到了重要的作用。在準備教學(xué)資源時，我引導(dǎo)學(xué)生進行“模擬”生活，拍了兩個簡短又直觀的小品，引發(fā)了學(xué)生的深思，讓同時又拓展教學(xué)時空。二、育德育于生活之中對于這節(jié)課，在進行教學(xué)設(shè)計的時候，我很努力的想去體現(xiàn)小學(xué)品生課的基本特點，第一就是它的生活性。我努力從學(xué)生的生活經(jīng)驗中選取教育素材。例如通過學(xué)生自我介紹和老師交朋友作為導(dǎo)入，這樣既能拉近師生之間的距離，又能盡快的走進主題。教學(xué)過程和與學(xué)生生活緊密相連，例如通過在“七嘴八舌憶友情”這個活動中，學(xué)生先是回憶在生活中與好友難忘的點滴，然后與大家一起分享，在分享的過程中，學(xué)生真情流露，無論是分享的學(xué)生還是傾聽的學(xué)生，都非常感動，甚至留下了感動的淚水，學(xué)生自然體會到了友情的珍貴，通過生活化的環(huán)節(jié)達到了德育的目的。三、將課堂延伸至社會生活道德從生活中來，當(dāng)然也得讓學(xué)生運用到生活中去。在教學(xué)活動中，先是從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，猜朋友，回憶朋友，辨清朋友，讓學(xué)生明白我們的人生因為有了朋友而精彩，因為有了朋友而更加順暢，引出結(jié)論，我們要廣交朋友。最后引發(fā)學(xué)生思考那么在生活中，怎樣做才能交到更多的朋友？交友方法用來指導(dǎo)學(xué)生踐行，回到社會生活?？傊?，在教學(xué)中我們教師要樹立一種“教學(xué)即生活”和“生活即教學(xué)”的觀念。即:以兒童現(xiàn)實生活的活動為載體，以兒童的整個生活世界為教學(xué)空間，讓生活走進品社課堂，讓兒童走進社會生活，讓品德融入生活。當(dāng)然，這節(jié)課也存在的許多的不足，例如多媒體課件制作還不夠精細；課堂上教師的點評還不很準確到位；教師的語言還欠錘煉等，我會注意和反思，在以后的教學(xué)中改善。教材分析《交更多的朋友》是山人版《品德與生活》三年級下冊第一單元“大家都是好朋友”的第二個主題“快樂的集體生活”的第三個主題活動。班級是一個大集體，同學(xué)們在這個集體中一定會有最好要的朋友，好朋友之間，有困難的時候能伸出援手，快樂的時候一同分享；同時在身邊也會有一群“偽朋友”，要讓學(xué)生學(xué)會鑒別真假朋友，并明白所謂的哥們兒義氣并不是真正的友誼；進一步展開來講，朋友能帶給我們很多寶貴的東西，那么你想不想交更多的朋友，更多的朋友能讓你的人生更加精彩，道路更加通暢！《交更多的朋友》這個主題的設(shè)計意在引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、分享、游戲等環(huán)節(jié)讓生明白每一個人都離不開朋友，學(xué)會明辨真假朋友，并在人生路上應(yīng)該多交真正的朋友。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生知道好朋友之間應(yīng)該互幫互共同進步、珍惜友情。本節(jié)課的難點是什么樣的人才生真正的朋友，交更多的朋友。增強學(xué)生增強交友的能力，體會交朋友的快樂。為了突出重點，突破難點，這堂課以運用多媒體教學(xué)課件為主，穿插各種活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正學(xué)會交更多的朋友。并且在課堂最后導(dǎo)行，總結(jié)交友的方法，回歸生活。

1、在我們生活中我們要學(xué)會處理和好朋友之間的關(guān)系，建立起真正的友誼。讓我們來寫一寫你的交友名言吧！

出示：

我這樣做：

（1）當(dāng)好朋友有了困難時，我

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（2）當(dāng)好朋友取得成績時，我

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（3）當(dāng)好朋友犯了錯誤時，我

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（4）當(dāng)好朋友提出不合理的要求時，我

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（5）當(dāng)好朋友與其他人發(fā)生矛盾時，我

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2、你還想和誰交朋友，理由是什么？

填寫小蘋果，并將小蘋果貼在黑板的友誼之樹上。課標分析《交更多的朋