高一英語個人教學(xué)工作總結(jié)

第7頁共7頁高一英?語個人?教學(xué)工?作總結(jié)?本學(xué)?期已經(jīng)?從我們?指縫間?不經(jīng)意?地溜走?，一百?多個孤?軍奮戰(zhàn)?的日子?也隨之?畫上了?句號。?不管這?個句號?是否圓?滿，只?要盡力?，就不?后悔。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗、?吸取教?訓(xùn)，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作做如?下總結(jié)?：一?、思想?方面：?本人?堅持_?___?四項基?本原則?，全面?貫徹教?育教學(xué)?方針。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教?育法》?、《教?師法》?、《中?小學(xué)教?師日常?規(guī)范》?。積極?參加學(xué)?校的政?治理論?學(xué)習(xí)，?及時記?筆記。?注重學(xué)?生的思?想政治?教育，?堅持把?思想政?治教育?貫穿于?教學(xué)活?動之中?。我積?極參加?各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?。時時?做到教?書育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自己的?人格、?行為去?感染學(xué)?生。作?為一名?教師自?身的師?表形象?要時刻?注意，?我在注?意自身?師表形?象的同?時非常?重視對?學(xué)生的?全面培?養(yǎng)。在?工作中?，我積?極、主?動、勤?懇、責(zé)?任性較?強(qiáng)。在?不斷的?學(xué)習(xí)中?，努力?使自己?的思想?覺悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?二、?教學(xué)方?面：?本學(xué)期?我擔(dān)任?五年級?的英語?教學(xué)工?作。今?年的五?年級面?臨著全?市統(tǒng)一?的檢測?考試，?面隊這?群成績?參差不?齊，連?讀完整?句子都?有問題?的學(xué)生?，要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?，備好?課。課?前，我?認(rèn)真鉆?研教材?，閱讀?大量相?關(guān)材料?進(jìn)行備?課;課?堂上組?織好教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息回饋?，調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?用平常?心對待?后進(jìn)生?，在課?堂上對?他們的?點滴進(jìn)?步給予?大力的?表揚(yáng)，?課后多?找他們?談心、?交朋友?，讓他?們知道?：只要?想學(xué)，?認(rèn)真學(xué)?，老師?也就幫?助你。?幫助他?們樹立?信心，?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?英語的?興趣。?同時，?開展小?組幫教?的形式?，讓優(yōu)?生幫后?進(jìn)生，?大家一?起進(jìn)步?。三?、學(xué)習(xí)?方面：?要給?學(xué)生一?滴水，?老師就?要長流?水。因?此，我?不斷學(xué)?習(xí)新的?知識，?掌握現(xiàn)?代教學(xué)?工具的?使用方?法，還?要通過?各種媒?體獲取?信息，?更好的?關(guān)注、?引導(dǎo)學(xué)?生成材?。我相?信只有?永遠(yuǎn)持?有一顆?上進(jìn)心?，我們?的教學(xué)?技巧才?會不斷?翻新，?我們的?英語知?識水平?才會更?加牢實?深博。?在今?后的工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點，改?正缺點?，有耕?耘總會?有收獲?!祝福?明天!?高一?英語個?人教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）在?過去一?學(xué)期的?英語教?學(xué)中，?現(xiàn)作如?下幾點?總結(jié)。?這學(xué)?期開始?，我大?體上了?解學(xué)生?英語水?平，我?因材施?教。具?體做法?是：培?養(yǎng)學(xué)生?課前預(yù)?習(xí)、課?后復(fù)習(xí)?的良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣;堅?持用英?語授課?，要求?并鼓勵?學(xué)生用?英語思?考問題?、回答?問題;?根據(jù)高?考要求?，從高?一年開?始就需?要培養(yǎng)?學(xué)生的?閱讀能?力，教?會學(xué)生?一些閱?讀技巧?，養(yǎng)成?良好的?閱讀習(xí)?慣;另?外，課?后要多?與學(xué)生?接觸，?做好后?進(jìn)生得?思想工?作。?一、高?中英語?教學(xué)要?始終貫?徹交際?性原則?，強(qiáng)化?學(xué)生主?體意識?“讓?游泳者?到水中?去。”?這是交?際語言?教學(xué)理?論的思?想核心?。貫徹?交際性?原則亦?就是要?把教學(xué)?活化為?實際：?.建立?“課前?五分鐘?會話”?，培養(yǎng)?課堂交?際氛圍?。如一?進(jìn)課堂?老師說?：“I?t’s?nic?eto?see?you?aga?in.?/It?’sf?ine?tod?ay，?isn?’t/?How?are?you?tod?ay”?星期一?上課問?：“D?idy?ouh?ave?ago?odt?ime?int?hew?eek?end?”學(xué)生?會作出?不同的?回答，?引出更?多的對?話，從?而達(dá)到?交際的?目的。?適當(dāng)讓?學(xué)生表?演對話?或課文?內(nèi)容并?結(jié)合周?報Ta?lks?how?。針對?近期所?學(xué)內(nèi)容?，布置?學(xué)生課?后進(jìn)行?討論排?練，然?后在課?堂表演?。多鼓?勵，少?批評。?為了使?學(xué)生更?愛開口?，在練?習(xí)中，?要重視?運(yùn)用鼓?勵性語?言，不?斷強(qiáng)化?學(xué)生參?加交際?的信心?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生的?自學(xué)能?力只?有通過?輔導(dǎo)學(xué)?生掌握?一套科?學(xué)的學(xué)?習(xí)方法?，并培?養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)?能力，?才能使?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性和?主動性?得以發(fā)?揮。具?體包括?：培養(yǎng)?學(xué)生的?預(yù)習(xí)能?力、各?種方法?掌握英?語基本?知識的?能力、?學(xué)生自?己整理?所學(xué)知?識的能?力。另?外，自?學(xué)能力?的提高?還得益?于大量?的獨(dú)立?的閱讀?，于是?學(xué)期開?始就要?要求學(xué)?生人人?必備一?本英漢?詞典作?為工具?書，如?，高考?必備詞?典，讓?學(xué)生勤?查字典?。三?、激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?在教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?增強(qiáng)教?學(xué)效果?。具體?做法是?把語言?教學(xué)與?日常生?活聯(lián)系?起來，?上課可?以結(jié)合?時事、?熱點，?給學(xué)生?講有關(guān)?政治、?歷史、?社會等?各方面?的新聞?、幽默?等。還?可以通?過開辟?第二課?堂，如?舉辦講?故事、?戲劇表?演等。?四、?鞏固教?學(xué)效果?發(fā)展學(xué)?生智能?教學(xué)?的一個?根本目?的，是?要求學(xué)?生學(xué)會?獨(dú)立思?考、獨(dú)?立自學(xué)?，最終?成為一?個能獨(dú)?立工作?的合格?人才。?課內(nèi)教?學(xué)的雙?邊活動?是至關(guān)?重要的?，但由?于學(xué)生?多，時?間少，?而學(xué)生?主動活?動機(jī)會?則不多?。所以?，課外?作業(yè)便?是學(xué)生?個體完?成作業(yè)?的獨(dú)立?活動的?基本形?式。課?外作業(yè)?，有助?于學(xué)生?發(fā)展智?能和創(chuàng)?造性才?能，有?助于培?養(yǎng)學(xué)生?靈活地?應(yīng)用知?識解決?問題，?有助于?培養(yǎng)學(xué)?生的能?力，并?能培養(yǎng)?學(xué)生按?時完成?任務(wù)的?習(xí)慣和?責(zé)任心?，以及?克服困?難的精?神。因?此，教?師要在?作業(yè)的?布置和?批改上?下工夫?，不僅?要重視?答案的?公平性?、客觀?性和唯?一性，?還要重?視學(xué)生?的選擇?性和創(chuàng)?造性以?及答案?的開放?性和多?樣性。?五、?備課，?既備學(xué)?生，又?要備教?法備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，。?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴(yán)重?影響課?堂氣氛?和積極?性。我?明白到?備課的?重要性?，因此?，每天?我都花?費(fèi)大量?的時間?在備課?之上，?認(rèn)認(rèn)真?真鉆研?教材和?教法，?不滿意?就不收?工。雖?然辛苦?，但事?實證明?是值得?的。備?課充分?，能調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，上?課效果?就好。?但同時?又要有?駕馭課?堂的能?力，因?為學(xué)生?在課堂?上的一?舉一動?都會直?接影響?課堂教?學(xué)。因?此上課?一定要?設(shè)法令?學(xué)生投?入，不?讓其分?心，這?就很講?究方法?了。上?課內(nèi)容?豐富，?現(xiàn)實。?教態(tài)自?然，講?課生動?，難易?適中照?顧全部?，就自?然能夠?吸引住?學(xué)生。?所以，?老師每?天都要?有充足?的精神?，讓學(xué)?生感受?到一種?自然氣?氛。這?樣，授?課就事?半功倍??；乜?自己的?授課，?我感到?有點愧?疚，因?為有時?我并不?能很好?地做到?這點。?當(dāng)學(xué)生?在課堂?上無心?向?qū)W，?違反紀(jì)?律時，?我的情?緒就受?到影響?，并且?把這帶?到教學(xué)?中，讓?原本正?常的講?課受到?沖擊，?發(fā)揮不?到應(yīng)有?的水平?，以致?影響教?學(xué)效果?。我以?后必須?努力克?服，研?究方法?，采取?有利方?法解決?當(dāng)中困?難。?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，期末?考就是?一種考?驗。無?論成績?高低，?都體現(xiàn)?了我在?這學(xué)期?的教學(xué)?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是在?本學(xué)期?后如何?自我提?高，如?何共同?提高兩?個班的?英語水?平。因?此，無?論怎樣?辛苦，?我都會?繼續(xù)努?力。?以上就?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)。?高一英?語個人?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?一個?學(xué)期又?將結(jié)束?。在剛?剛過去?的學(xué)期?中，我?按照學(xué)?校的安?排，擔(dān)?任高一?年11?、12?班的英?語教學(xué)?工作。?在本學(xué)?期中，?我能夠?兢兢業(yè)?業(yè)地做?好自己?的本職?工作，?緊密的?將提高?教學(xué)水?平與思?想理論?水平結(jié)?合起來?，努力?完善自?己的同?時盡量?為學(xué)生?能力的?提高提?供契機(jī)?，為學(xué)?校的持?續(xù)發(fā)展?盡一分?微薄的?力量。?在教?育思想?方面，?本人熱?愛本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，堅?決執(zhí)行?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加課改?培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)了?大量的?理論知?識。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須吸?收并引?進(jìn)先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)當(dāng)今?社會教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注意?從書本?中汲取?文化知?識，更?注重積?極參加?集體的?理論學(xué)?習(xí)，力?爭在新?的形勢?下做一?名光榮?而合格?的人民?教師。?在教?學(xué)方面?，我深?知，要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課，保?證課堂?45分?鐘的效?率。為?了上好?每一堂?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課，由?于本學(xué)?期從初?中教學(xué)?樓搬到?高中教?學(xué)樓，?擁有相?應(yīng)的多?媒體設(shè)?備，得?以運(yùn)用?多媒體?輔助教?學(xué)，新?教材又?大量的?要求使?用多媒?體設(shè)備?進(jìn)行直?觀教學(xué)?，為了?增大課?堂教學(xué)?的容量?，增強(qiáng)?課堂教?學(xué)的直?觀性和?生動性?，我在?備課時?盡量的?多的采?用課件?教學(xué)，?讓學(xué)生?盡可能?的多接?受豐富?多彩的?多媒體?教學(xué)，?學(xué)生的?反映效?果比較?好。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?領(lǐng)會《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，弄清?楚教材?的基本?思想、?基本概?念，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能自如?運(yùn)用英?語組織?教學(xué)，?知道應(yīng)?該利用?哪些課?外資料?，認(rèn)真?開展以?學(xué)生為?主體的?任務(wù)型?教學(xué)模?式。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識基?礎(chǔ)，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣以及?在學(xué)習(xí)?新知識?的過程?可能會?遇到哪?些困難?，采取?何種相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。在備?課組的?統(tǒng)一安?排下進(jìn)?行有組?織的培?優(yōu)補(bǔ)差?工作。?4、?考慮教?法和學(xué)?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，填平?與學(xué)生?之間信?息溝的?有效手?段，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的雙邊?活動。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)語言?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，盡?量減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?5.?做好課?外輔導(dǎo)?工作，?學(xué)生英?語成績?差別很?大，針?對這種?現(xiàn)象，?我努力?抓好后?進(jìn)生的?思想教?育和輔?導(dǎo)工作?。在做?好教學(xué)?工作的?同時，?盡一切?可能的?與班主?任密切?配合。?在與學(xué)?生的交?流中，?我認(rèn)真?詳細(xì)地?了解每?個學(xué)生?的家庭?情況和?他們的?思想基?礎(chǔ)、智?力發(fā)展?、興趣?愛好和?性格特?點，以?便幫助?他們解?決困難?和進(jìn)行?有的放?矢的教?育。在?學(xué)校里?發(fā)生什?么情況?，我總?是及時?與家長?聯(lián)系，?爭取家?長的協(xié)?助，共?同教育?好孩子?。我一?切工作?從關(guān)心?愛護(hù)