美術(shù)教學工作總結(jié)范本

第23頁共23頁美術(shù)教學?工作總結(jié)?范本日?子過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個?學期就要?過去了。?在校領導?和同事們?的幫助下?，本人順?利的完成?了本學期?的工作。?回顧這?一學期，?既忙碌，?又充實，?有許多值?得一、?加強學習?，不斷提?高思想業(yè)?務素質(zhì)。?本學期?以來，我?認真參加?學校組織?的各項培?訓活動及?教學學習?，還利用?書籍。?二、求實?創(chuàng)新，認?真開展教?學、教研?工作。?教育教學?是我們教?師工作的?首要任務?。為保證?教學質(zhì)量?，努力將?所學的新?課程理念?應用到課?堂教學實?踐中，立?足用活新?老教材，?實踐新理?念。力求?讓我的美?術(shù)教學更?具特色，?形成獨具?風格的教?學模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學質(zhì)?量。本?學期，我?每周14?節(jié)課美術(shù)?，包括兩?節(jié)幼兒班?美術(shù)課程?，課時量?比較大。?在日常教?學中，我?堅持切實?做好課堂?教學工作?。課前認?真作好充?分準備，?精心設計?教案，并?結(jié)合各班?的實際，?靈活上好?每一堂課?，盡可能?做到堂內(nèi)?容當堂完?成，課后?仔細批改?學生作業(yè)?，不同類?型的課，?不同年級?采用不同?的批改對?于我負責?的美術(shù)的?美術(shù)課程?，我采用?邊學習、?邊教學的?方法，堅?持系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時間?、定地點?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學生有收?獲。總?之，在課?堂教學，?我都以培?養(yǎng)學生能?力，提高?學生的素?質(zhì)為目標?，力求讓?美術(shù)教學?對學生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學?校其他工?作。本?學期我校?開展了一?系列的活?動，我能?夠積極參?與到活動?當中，不?僅參與美?術(shù)宣傳工?作，組織?學生參與?創(chuàng)作作品?。對于學?校布置下?來的每一?項任務，?我都能以?我最大的?熱情把它?完成好，?基本上能?夠做到任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?。四、?加強反思?，及時總?結(jié)教學得?失。反?思本學年?來的工作?，在喜看?成績的同?時，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。1、?對于美術(shù)?新課程標?準的學習?還不夠深?入，在新?課程的實?踐中思考?得還不夠?多，需要?進一步提?高。2?、教科研?方面本學?年加大了?學習的力?度，認真?研讀了一?些有關教?科研方面?的理論書?籍，但在?教學實踐?中的應用?還不到位?，研究做?得不夠細?和實，沒?達到自己?心中的目?標。3?、美術(shù)教?學中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，許多設?想由于種?種原因也?沒能實現(xiàn)?，今后還?要努力找?出一些美?術(shù)教學的?特色點，?為開創(chuàng)美?術(shù)教學的?新天地作?出貢獻。?美術(shù)教?學工作總?結(jié)范本（?二）隨?著素質(zhì)教?育的深化?，美術(shù)課?程是一門?對學生的?發(fā)展具有?重要促進?作用的課?程，我校?組建美術(shù)?特長班是?為了適應?當前素質(zhì)?教育改革?的需要，?嘗試新的?教育教學?模式而建?的。美術(shù)?特色教育?，作為素?質(zhì)教育的?一部分，?它既要體?現(xiàn)整體性?、基礎性?、又要體?現(xiàn)適應性?、現(xiàn)實性?、超前性?，還要以?“美”育?“德”，?以“美”?育“智”?，以“特?色”促“?全面”，?教師不但?要在非常?有限的時?間內(nèi)完成?教學任務?，還要發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)?學生的個?性意識和?藝術(shù)素養(yǎng)?。在教學?中要以培?養(yǎng)學生的?初步感受?美、欣賞?美、表現(xiàn)?美的能力?為宗旨，?在課標的?指引下以?適應不同?的需要，?采用不同?的教學組?織方式，?不同的能?力評價標?準、真正?地提高到?素質(zhì)教育?的高度，?這就要求?我們必須?重新認識?“教”與?“學”的?關系。建?立合乎規(guī)?律性和合?乎目的性?的教學運?行機制已?成為目前?教學改革?的緊迫任?務，因此?，我在課?程教學設?置安排上?采取“全?面推進、?分類分層?次教學”?的運行機?制，其主?要設置如?下：一?：改善教?學方式，?保障教學?目的的實?施1）?美術(shù)教育?要與社會?與時代與?周圍生活?結(jié)合起來?，充分利?用社會資?源，加深?對藝術(shù)的?社會價值?的理解，?從現(xiàn)實的?角度思考?藝術(shù)的問?題，改變?傳統(tǒng)的教?育模式，?在教學方?法上運用?科學性與?現(xiàn)代教學?手段相結(jié)?合，增加?學習活動?的實踐性?和社會性?，發(fā)展學?生的感受?能力、培?養(yǎng)美育情?趣，使藝?術(shù)教育真?正有利于?提高學生?的綜合素?質(zhì)和綜合?能力，在?時間和空?間上得以?拓展開來?。2）?通過基礎?教學發(fā)現(xiàn)?興趣，通?過專修課?教學培養(yǎng)?特長，以?課外活動?輔導實現(xiàn)?美術(shù)教學?中學生的?和諧發(fā)展?，提高教?學質(zhì)量。?在教學改?革中，不?以應試教?育為最終?目的，美?術(shù)欣賞課?可用于課?堂教學，?利用講座?、錄像觀?摩或通過?到博物館?、美術(shù)館?、圖書館?等文化場?所參觀學?習的形式?，也可以?利用教師?工作室制?組織學生?學習，并?作為高中?學生的選?修課計入?課時量，?課程的開?設則可以?在多方面?彌補現(xiàn)有?課堂教學?的不足，?通過一些?課題的開?發(fā)和研究?，通過因?特網(wǎng)訪問?，使美術(shù)?教育與人?文學科與?時代內(nèi)容?相融合。?3）實?施“合格?加特長”?的培養(yǎng)策?略，滿足?不同層次?的需要，?實行分類?教學。堅?定“人無?全才，揚?長避短，?人人成才?”的信念?，允許學?生某些方?面落后，?更鼓勵學?生某一方?面冒尖帶?動和諧發(fā)?展。二?：實施目?標教育，?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)?教育觀念?按照_?___年?教育部高?等藝術(shù)院?校專業(yè)目?錄調(diào)整，?在入學考?試中強調(diào)?“厚基礎?，寬口徑?”，淡化?專業(yè)的思?路。在注?重綜合素?質(zhì)和基本?能力相結(jié)?合的前提?下，結(jié)合?美術(shù)專業(yè)?的特點和?招生入學?考試方式?的連貫性?及相關要?求，并總?結(jié)近年來?全國藝術(shù)?院校美術(shù)?專業(yè)招生?入學試題?的基本特?點和總體?要求，美?術(shù)作品中?的一切都?是有定味?的藝術(shù)性?形式存在?，而非既?美的存在?，我們?yōu)?美術(shù)高中?特長班課?堂教學活?動的開展?制定了嚴?格的教學?計劃：?1）如何?認識或看?待美術(shù)為?原則而選?擇有效的?教學課題?和教學內(nèi)?容美術(shù)?課程不僅?僅是教給?學生技能?技巧、而?且包含更?廣泛的美?術(shù)文化，?使得美術(shù)?教育所具?有認識技?能、情感?創(chuàng)造等價?值系統(tǒng)得?以回復。?教學設計?在課堂實?施中是非?常重要的?但又不是?一成不變?的，我根?據(jù)學生的?課堂學習?狀態(tài)和當?前形式發(fā)?展的需要?靈活地改?變教學設?計與實施?，結(jié)合學?生的實際?狀況與發(fā)?展規(guī)律，?對學生采?取分類教?學，實現(xiàn)?全面發(fā)展?，避免“?一刀切”?的認識誤?區(qū)，客觀?地認識學?生群體的?現(xiàn)實水平?及個體差?異性，進?行意向選?修，分類?編班，分?層次教學?，根據(jù)學?生的潛能?傾向針對?性地進行?教學，以?達到學生?能接受、?教師所期?待的目標?。2）?以幫助學?生如何試?圖用美術(shù)?表達自己?的理解、?希望和夢?想為原則?而選擇有?效的教學?課題和教?學內(nèi)容，?并重視促?進學生在?美術(shù)文化?表達過程?中，對美?術(shù)文化的?深刻理解?和對藝術(shù)?感覺的陶?冶，在針?對具體的?培養(yǎng)目標?中，我制?定了一個?相對活躍?的教學思?路。A?觀察感覺?能力;學?生之間對?一具體對?象或事例?進行表述?，欣賞優(yōu)?秀作品時?發(fā)表自己?的看法，?而不是老?師的感覺?強加給學?生。例如?：當你看?到一個瓶?子時你想?到了什么?？當你用?線來進行?排列組合?的時候你?當時的有?什么想法?，面對對?象時，你?采取什么?樣的表現(xiàn)?形式等等?。B分?析理解能?力;學會?運用所學?知識如：?比例、結(jié)?構(gòu)、透視?、明暗、?虛實、色?彩等規(guī)律?性的和邏?輯性進行?理解分析?。C理?性表達能?力;在對?事物客觀?表象的觀?察理解的?基礎上，?參入自己?的主觀意?識進行表?達。D?個性表達?能力;個?性教育是?學生個性?心里品質(zhì)?的培養(yǎng)，?教師在教?學中肯定?學生不一?樣的觀點?，關注不?一樣的嘗?試，才能?促進生成?發(fā)展，教?師如果給?學生一個?統(tǒng)一的標?準、學生?做的、想?的都一樣?，就不可?能有發(fā)展?。E自?我評價的?能力;幫?助學生學?會判斷自?己美術(shù)學?習的態(tài)度?、方法與?成果，確?定自己的?發(fā)展方向?。增強自?我表達的?意識，學?會自我評?價，學會?評價他人?美術(shù)學習?的成果;?通過以美?術(shù)學習和?各種藝術(shù)?交流，架?起與他人?思想和情?感溝通的?橋梁。?3）在課?程內(nèi)容設?置上與不?同層次階?段的學生?的情境和?認知特征?相適應，?同時讓學?生完成一?定的課業(yè)?量，以摸?清學生的?美術(shù)表現(xiàn)?水平。對?后進生實?行個別輔?導，做到?教學目的?教學任務?明確，雙?基與能力?目標清楚?，重視做?好教學質(zhì)?量的反饋?和課后的?教學小結(jié)?，加強基?礎教學，?以活潑多?樣的課程?內(nèi)容呈現(xiàn)?形式和教?學手段，?激發(fā)學生?的學習興?趣，并使?這種興趣?和主動意?識轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?4）通?過研究型?學習教學?，為學生?創(chuàng)造開放?的學習探?究環(huán)境，?樹立學生?的主體意?識，改變?學生的學?習方式，?變被動學?習為主動?學習，以?此培養(yǎng)學?生綜合學?習能力，?提高學生?的綜合素?質(zhì)，使人?才培養(yǎng)適?應知識經(jīng)?濟時代的?需要及終?身發(fā)展的?需要。?5））培?養(yǎng)學生感?覺美術(shù)文?化的能力?和美術(shù)文?化感覺能?力的涵育?，是有助?于個體人?的創(chuàng)造思?維和創(chuàng)造?能力的培?養(yǎng)和發(fā)展?。精神?的理解上?，不斷強?調(diào)學生要?深入生活?，多畫，?多記，多?觀察，在?頭腦中積?累素材，?平時對生?活景物的?觀察積累?如同觀察?社會同樣?重要，并?結(jié)合學生?的實際特?點與發(fā)展?現(xiàn)狀，特?別注重導?向性和選?擇性，能?有效地傳?承文化，?如：開展?藝術(shù)講座?，到美術(shù)?館，博物?館參觀學?習，外出?寫生，采?取講解、?示范、逐?一輔導、?集中評價?等方法，?另外還采?取電教手?段進行教?學，錄像?、投影、?幻燈、電?腦動畫等?多種媒體?交替使用?，盡量使?每個學生?積極參與?美術(shù)活動?，并且促?使每個學?生在各自?的基礎上?獲得不同?程度的發(fā)?展。另外?，培養(yǎng)學?生勤于實?踐，讓他?們熟練掌?握色彩，?素描的結(jié)?構(gòu)、重組?，寫生創(chuàng)?作的技能?外，還要?配合創(chuàng)作?、設計、?文字表達?、欣賞等?作一些輔?助綜合訓?練練習，?重點培養(yǎng)?學生的素?質(zhì)，在基?本功、創(chuàng)?造力和應?變能力上?下功夫。?此外，利?用課余時?間進行強?化訓練。?并通過教?學設計的?實施讓學?生不斷的?總結(jié)自己?的得失，?表達自己?對繪畫藝?術(shù)的感受?，學生獲?得了許多?的收獲與?感悟，陶?冶了情感?，提高了?學生的審?美能力，?促進學生?感知覺和?形象思維?能力的發(fā)?展，促進?學生創(chuàng)新?精神和技?術(shù)意識的?形成，促?進學生的?個性形成?與全面發(fā)?展。6?）針對歷?年來美術(shù)?高考課目?及學生報?考專業(yè)制?定教學計?劃，并實?施因材施?教的法則?，關注每?一個成長?中的學生?。在實際?教學過程?中教師也?可根據(jù)學?生的學業(yè)?傾向及經(jīng)?驗判斷進?行個別調(diào)?整。關注?學生在課?堂上的參?與狀態(tài)、?交往狀態(tài)?、思維狀?態(tài)、情緒?狀態(tài)和生?成狀態(tài)，?允許學生?個性的自?由發(fā)展，?允許學生?興趣的不?同方向，?承認學生?存在的個?體差異，?承認學生?對知識掌?握的速度?有快有慢?，接受知?識的能力?有強有弱?;留給學?生足夠的?空間和時?間來消化?和掌握知?識，努力?創(chuàng)造一個?愉快、寬?松、充滿?藝術(shù)情趣?的學習環(huán)?境，以贏?得學生的?親睞。?7）做好?學生的成?長檔案記?錄和追蹤?記錄，課?業(yè)考核;?等級評定?，逐層推?進。它不?以“分數(shù)?”和“升?學”為唯?一目的，?對學生學?業(yè)成績的?考核應該?具有一定?的彈性，?能較客觀?地反映學?生的水平?，使考核?的結(jié)果能?成為推動?教學發(fā)展?的層次目?標體系。?三：以?情動人，?追尋“樂?趣”教?師必須以?身作則，?以自己的?人格魅力?感動學生?，關心和?愛護學生?，使自己?成為學生?的良師益?友，從而?使學生親?近自己所?教學科。?尤其要有?力的調(diào)動?學生個體?，包括他?們的積極?性結(jié)構(gòu)的?心理分析?，如：需?要、動機?、目標、?態(tài)度等方?面。教師?要創(chuàng)造性?地處理好?教材中某?些看上去?似乎是“?枯燥乏味?”的內(nèi)容?，采用學?生喜聞樂?見的、靈?活、開放?的呈現(xiàn)方?式，給學?生以出乎?意料的新?穎感受;?或設置思?維荒漠，?誘發(fā)學生?的好奇心?和求知欲?。新課?標劃分的?四個學習?領域從全?新的角度?，按學習?方式把美?術(shù)課程分?為欣賞·?評述，造?型·表現(xiàn)?，設計·?應用，綜?合·探索?四大學習?領域，因?此，在教?學中巧妙?處理好這?些內(nèi)容，?防止學生?松馳、厭?學，按新?課程標準?強調(diào)"一?切為了學?生的發(fā)展?"，從學?生的經(jīng)驗?出發(fā)，教?學方式由?被動的`?接受式轉(zhuǎn)?向探究性?學習、自?主合作學?習。四?：樹立板?樣，群體?同“樂”?善于發(fā)?掘?qū)W生的?閃光點，?在每班樹?立和發(fā)揮?板樣的力?量，在課?堂教學中?，由于學?生的層次?不同，有?些學生的?欣賞水平?和技術(shù)能?力達不到?一定的水?平，而身?邊的板樣?能起到激?勵的作用?，因他們?看得見，?信得過，?說服力強?。學生在?高中階段?好勝心里?較強，在?板樣的激?勵下，他?們能利用?課余時間?加班加點?反復修改?自己作品?種的不足?之處，有?時一畫就?是半天，?畫得好的?同學不但?能積極努?力的完善?自己朝前?沖，在靜?物擺放、?出外參觀?寫生等方?面，能充?當老師的?得力助手?輔導其他?同學。前?面的學生?在跑，后?面的學生?在追，整?個年級學?生出現(xiàn)你?追我趕現(xiàn)?象。注?意調(diào)動學?生積極的?情感因素?作用，定?期舉辦學?生作品展?覽和講座?，各年級?學生作品?交流自評?、互評，?許多優(yōu)秀?學生作品?影響了一?片，也帶?動了一片?。這樣，?整個教學?氛圍活躍?起來，使?群體振奮?，共享成?功的喜悅?。五：?培養(yǎng)學生?的問題意?識和解決?問題意識?的能力?學生學習?主要是圍?繞問題的?提出和解?決來組織?學習活動?的。學生?的問題意?識普遍不?強是與老?師的教學?直接相關?。針對學?生這種無?問題意識?的狀態(tài)，?怎樣在美?術(shù)教學實?踐中去培?養(yǎng)學生的?問題意識?呢？1?）學生的?積極性不?是天生的?，它是在?需要—動?機—目標?的推動、?引導下產(chǎn)?生的。我?在每一張?作品完成?前、中、?后做好示?范講解，?一件好的?美術(shù)作品?，一次成?功的作品?展覽，一?次精到的?示范，一?個精心設?計的課堂?教學導入?，都可以?引起學生?對美術(shù)教?學的短暫?關注和學?習激情，?也可以引?發(fā)出學生?存在的問?題，教師?不用簡單?的講解代?替學生的?感悟和認?識，在師?生對話的?形式下，?贊揚和鼓?勵學生的?求異心理?、自由思?考和創(chuàng)造?性思維。?肯定學生?的一切努?力，隨著?老師的引?導，他們?思維從表?層到深層?，這是一?種難能可?貴的思維?狀態(tài)，?2）密切?聯(lián)系學生?的生活經(jīng)?驗，誘發(fā)?學生主動?參與。生?活是藝術(shù)?的源泉，?生活中處?處有美術(shù)?。教師可?聯(lián)系學生?的日常生?活與學習?的情景，?以學生所?熟悉的景?與物、人?與事、學?習與生活?為載體，?構(gòu)建一個?良好的教?學情緒場?，讓學生?在實踐中?感知、積?累生動的?表象，領?悟美術(shù)在?實際生活?中的獨特?價值，激?發(fā)學生獨?立思考問?題、主動?參與解決?問題、表?現(xiàn)生活美?和美化生?活的探究?精神。?美術(shù)教學?工作總結(jié)?范本（三?）歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼一個學?期過去了??；仡?這學期所?從事的六?、七、八?年級的美?術(shù)教學工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務。?當然在工?作中我享?受到收獲?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我所?享有的收?獲我會用?于下個學?期的工作?中，我所?碰到的問?題我要認?真反思改?進?，F(xiàn)作?一番總結(jié)?，以便擇?優(yōu)汰劣，?取長補短?以待以后?的教學水?平更上層?樓。一?、教學計?劃貫徹情?況學期?初，和教?研組的老?師一起，?認真學習?學校工作?計劃和教?務處工作?計劃，明?確了學期?工作的目?標和任務?，結(jié)合本?美術(shù)組工?作的現(xiàn)狀?和特點，?按照《初?中美術(shù)教?學大綱》?的要求，?本學期新?課開始之?前即已制?定了周密?詳盡的教?學計劃。?教學中認?真遵照教?學大綱要?求，認真?貫徹__?__教育?方針，堅?持思想教?育和技能?教育，大?力推廣素?質(zhì)教育，?按時按質(zhì)?地完成了?本期的教?育教學工?作。二?、教學情?況：1?、按照學?校工作管?理規(guī)定，?認真?zhèn)浜?課，寫好?教案，努?力上好每?一節(jié)課。?美術(shù)科學?校安排的?課時比較?少，這對?于學生來?講是很重?要的一節(jié)?課，對老?師來講是?比較難上?的一節(jié)課?。所以怎?么上好每?節(jié)課對老?師對學生?都是很關?鍵的。除?了備好課?、寫好教?案外，還?通過上網(wǎng)?以及制定?一些美術(shù)?書刊查找?相關材料?。2、?利用學科?特點，和?自身條件?，組織部?分學生參?加學校書?畫協(xié)會,?利用星期?六下午的?時間給他?們上課，?在安全方?面上與家?長作好聯(lián)?系,學期?末在?？?技文化節(jié)?術(shù)節(jié)舉辦?了作品展?覽,取得?了較好的?影響。參?加的還是?以初一的?學生為主?，在這個?過程中他?們的水平?進步的很?大。3?、在美術(shù)?課教學中?有的放矢?，有重點?有難點，?注意美術(shù)?課內(nèi)容的?調(diào)整，教?學中注意?體現(xiàn)民族?特點，充?分發(fā)揚我?國民族、?民間優(yōu)秀?的藝術(shù)傳?統(tǒng)，增強?學生的民?族自豪感?。美術(shù)教?學中體現(xiàn)?時代精神?，適應社?會發(fā)展的?趨勢。充?分利用本?地區(qū)的美?術(shù)資源，?查找課外?的內(nèi)容，?豐富美術(shù)?教學的內(nèi)?容。美術(shù)?教學中注?意適合學?生的心理?和生理特?點，注意?循序漸進?和趣昧性?。貫徹理?論聯(lián)系實?際的原則?，教學內(nèi)?容的選擇?注意到聯(lián)?系學生生?活的實際?，按10?－20％?的課時比?例補充鄉(xiāng)?土內(nèi)容，?以反映當?地社會與?經(jīng)濟發(fā)展?的實際。?通過美術(shù)?教學，培?養(yǎng)學生對?美術(shù)的興?趣與愛好?；學習美?術(shù)的基礎?知識和基?本技能，?培養(yǎng)學生?健康的審?美情趣、?初步的審?美能力和?良好的品?德情操；?提高學生?的觀察能?力，想像?能力、形?象思維能?力和創(chuàng)造?能力。?4、在教?學之余，?我也注重?自身發(fā)展?進步。除?了聽課，?評課，參?加教研組?教研活動?外，還積?極到兄弟?學校參加?開展的一?些公開課?的聽課,?評課,我?還注意到?要自學,?提高自身?的專業(yè)素?質(zhì)。在生?活上注意?形象，為?人師表。?作為教師?教學工作?是主要的?，但除了?教學工作?外，我也?積極參加?學校組織?其它活動?。三、?經(jīng)驗和教?訓1．?要充分發(fā)?揮美術(shù)教?學情感陶?冶的功能?，培養(yǎng)學?生健康的?審美觀，?提高審美?能力。?2．要貫?徹啟發(fā)式?原則，采?取多種教?學形式，?充分調(diào)動?學生的學?習積極性?，使他們?生動活潑?地學習，?大膽地進?行藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。3．?教師應加?強示范，?并充分利?用展示圖?片、美術(shù)?作品等教?學手段和?現(xiàn)代教育?技術(shù)進行?直觀教學?。4．?要關心美?術(shù)教學的?改革和發(fā)?展，積極?進行教學?改革實驗?，努力提?高教學質(zhì)?量。5?、美術(shù)教?學要盡量?注意學科?間的聯(lián)系?。如在講?到點、線?、面等概?念時，可?聯(lián)系數(shù)學?中的相關?概念來解?釋?？?之，本學?期工作順?利圓滿完?成，不足?之處也是?在所難免?的，通過?總結(jié)反思?，我將在?下一學期?的工作中?，戒驕戒?躁，以飽?滿的熱情?，取長補?短，以待?來年教學?水平更上?一層樓。?美術(shù)教?學工作總?結(jié)范本（?四）時?間飛逝，?短短的一?個學期已?經(jīng)匆匆過?去，本學?期在學校?領導的正?確領導下?，深入地?開展美術(shù)?教研教改?工作，從?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力入手?，提高了?學生的文?化素質(zhì)與?審美能力?，改革并?優(yōu)化了課?堂教學過?程，提高?了課堂教?學效率，?較好的完?成了本學?期的教學?工作，下?面就將本?學期的教?研教改作?工作總結(jié)?如下：?一、樹立?了正確的?教學目的?，培養(yǎng)創(chuàng)?新的態(tài)度?。通過?改進課堂?教學，注?重發(fā)展了?學生的創(chuàng)?新能力，?強化他們?的好奇心?，啟發(fā)學?生敢于想?象和聯(lián)想?，敢于發(fā)?表自己的?意見，勇?于質(zhì)疑，?鼓勵學生?善于反向?思考，標?新立異，?以學生喜?愛的活動?為突破口?，主動突?破教材的?定勢與習?慣性框框?，引發(fā)學?生的創(chuàng)造?積極性，?指導學生?自主學習?獨立思考?，鼓勵學?生自主的?發(fā)現(xiàn)問題?，提出問?題和解決?問題的探?索精神，?變教學過?程為學生?帶著問題?不斷探索?的過程。?二、選?擇恰當?shù)?教學模式?，找準創(chuàng)?新的途徑?。面向?全體學生?，以培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?和實際能?力為目標?，以學科?學習為主?要內(nèi)容，?使學生學?會主動學?習。通過?游戲和活?動培養(yǎng)學?生的興趣?，引發(fā)學?生創(chuàng)新的?動力。以?主動獲取?新知識信?息，掌握?認知的策?略，實現(xiàn)?創(chuàng)造性的?提出問題?，解決問?題，提高?學生在藝?術(shù)教育的?綜合素質(zhì)?。三、?拓展美術(shù)?文化范疇?，培養(yǎng)創(chuàng)?新的思維?。主要?從培養(yǎng)學?生的想象?能力、求?異思維能?力、發(fā)散?思維能力?著手，在?美術(shù)中創(chuàng)?造一切可?能的條件?和機會，?激發(fā)學生?大膽探索?，引導多?向思維。?讓學生在?實踐中去?體會、思?考、發(fā)現(xiàn)?解決問題?的途徑。?充分利用?多媒體進?行生動教?學，樹立?以發(fā)展能?力和人格?為中心的?教學質(zhì)量?關，在學?生發(fā)展創(chuàng)?新的要求?本能上，?把美術(shù)的?著眼點放?在開發(fā)學?生的主動?性上。?四、課堂?上要有效?的運用創(chuàng)?新教育，?使學生動?手、動腦?有機結(jié)合?。實現(xiàn)?由重知識?傳授向重?能力和人?格培養(yǎng)的?轉(zhuǎn)化，在?教學中能?夠愉快的?進行教學?，使學生?在藝術(shù)教?育上能有?自己的創(chuàng)?新意識，?促進了學?校藝術(shù)教?育的發(fā)展?。五、?樹立新型?的師生觀?，營造和?諧、民主?、平等的?教學環(huán)境?。實行?教育民主?化，學生?由知識的?接受者轉(zhuǎn)?變?yōu)橹R?能力的主?動建構(gòu)者?，成為學?習真正的?主體。教?師也積極?參加理論?學習和業(yè)?務學習，?業(yè)務學習?時間積極?學習有關?教研教改?的理論文?章，通過?認真學習?研究創(chuàng)新?教育的理?論，使教?師真正轉(zhuǎn)?變教育觀?念。并結(jié)?合自己的?教學實際?進行實驗?研究，指?導自己的?教學實踐?，進一步?改進自己?教學中的?不足。提?高自己的?理論水平?和教育教?學能力。?積極參?加學校、?教委組織?的各種教?研教改活?動，并結(jié)?合自己實?際情況寫?出教學論?文。如參?加第三屆?“面向新?世紀”全?國小學教?學論文大?賽二等獎?;第三屆?省藝術(shù)教?育優(yōu)秀論?文評選獲?一等獎;?區(qū)電教論?文評選三?等獎;區(qū)?優(yōu)質(zhì)課評?比一等獎?同時積?極按時參?加上級組?織的教研?教改活動?，如參加?一年級新?教材培訓?活動;市?骨干教師?培訓活動?等?？?而言之，?美術(shù)教師?在教學過?程中應創(chuàng)?立更適合?學生年齡?特點的教?與學的美?術(shù)實踐方?式，構(gòu)建?符合素質(zhì)?教育要求?，體現(xiàn)創(chuàng)?新能力培?養(yǎng)的各種?課型的美?術(shù)教學模?式，使學?生的創(chuàng)新?能力有更?好的提高?，在美術(shù)?教學中能?上一個更?高的臺階?。美術(shù)?教學工作?總結(jié)范本?（五）?1、按照?學校工作?管理規(guī)定?，認真?zhèn)?好課，寫?好教案，?努力上好?每一節(jié)課?。美術(shù)科?學校安排?的課時比?較少（一?周每班一?節(jié)）這對?于學生來?講的很重?要的一節(jié)?課;對老?師來講是?比較難上?的一節(jié)課?。所以怎?么上好每?節(jié)課對老?師對學生?都是很關?鍵的。除?了備好課?、寫好教?案外，還?通過上網(wǎng)?以及制定?一些美術(shù)?書刊查找?相關材料?。2、?利用學科?特點，和?自身條件?，組織部?分學生參?加學校書?畫協(xié)會,?利用星期?六下午的?時間給他?們上課,?在安全方?面上與家?長作好聯(lián)?系,學期?末在校科?技文化節(jié)?術(shù)節(jié)舉辦?了作品展?覽,取得?了較好的?影響。參?加的還是?以初一的?學生為主?,在這個?過程中他?們的水平?進步的很?大.3?、在美術(shù)?課教學中?有的放矢?，有重點?有難點，?注意美術(shù)?課內(nèi)容的?調(diào)整，教?學中注意?體現(xiàn)民族?特點，充?分發(fā)揚我?國民族、?民間優(yōu)秀?的藝術(shù)傳?統(tǒng)，增強?學生的民?族自豪感?。美術(shù)教?學中體現(xiàn)?時代精神?，適應社?會發(fā)展的?趨勢。充?分利用本?地區(qū)的美?術(shù)資源，?查找課外?的內(nèi)容,?豐富美術(shù)?教學的內(nèi)?容。美術(shù)?教學中注?意適合學?生的心理?和生理特?點，注意?循序漸進?和趣昧性?。貫徹理?論聯(lián)系實?際的原則?，教學內(nèi)?容的選擇?注意到聯(lián)?系學生生?活的實際?，按10?--20?%的課時?比例補充?鄉(xiāng)土內(nèi)容?，以反映?當?shù)厣鐣?與經(jīng)濟發(fā)?展的實際?。通過美?術(shù)教學，?培養(yǎng)學生?對美術(shù)的?興趣與愛?好;學習?美術(shù)的基?礎知識和?基本技能?，培養(yǎng)學?生健康的?審美情趣?、初步的?審美能力?和良好的?品德情操?;提高學?生的觀察?能力，想?像能力、?形象思維?能力和創(chuàng)?造能力。?4、在?教學之余?，我也注?重自身發(fā)?展進步。?除了聽課?，評課，?參加教研?組教研活?動外，還?積極到兄?弟學校參?加開展的?一些公開?課的聽課?,評課,?我還注意?到要自學?,提高自?身的專業(yè)?素質(zhì)。在?生活上注?意形象，?為人師表?。作為教?師教學工?作是主要?的，但除?了教學工?作外，我?也積極參?加學校組?織其它活?動。1?、按照學?校工作管?理規(guī)定，?認真?zhèn)浜?課，寫好?教案，努?力上好每?一節(jié)課。?上好每節(jié)?課對老師?對學生都?是很關鍵?的。除了?備好課、?寫好教案?外，我還?要查閱各?種資料，?能上因特?網(wǎng)時還上?網(wǎng)尋找好?的教學材?料，教學?課件，把?它們和我?所從事的?工作結(jié)合?起來，為?我所用。?2、利?用學科特?點，和自?身條件，?組織部分?學生參加?美術(shù)興趣?小組。活?動的成果?的喜人。?本年級不?少的學生?繪畫功底?大大提高?。3、?本人一直?兢兢業(yè)業(yè)?，敬崗愛?崗，把滿?腔熱情傾?注在三尺?講臺上，?主動向?qū)W?校請纓加?壓增負，?多年來一?直是學校?工作量最?繁重的同?志之一，?但從不講?價錢，任?勞任怨，?扎扎實實?地做好本?行工作。?組織觀念?強，能遵?紀守法，?堅守工作?崗位，一?學期來從?來未曠工?、遲到、?早退現(xiàn)象?，嚴格遵?守學校的?規(guī)章制度?，每次都?認真參加?學校的例?會學習。?4、在?美術(shù)課教?學中有的?放矢，有?重點有難?點，注意?美術(shù)課內(nèi)?容的調(diào)整?，教學中?注意體現(xiàn)?民族特點?，充分發(fā)?揚我國民?族、民間?優(yōu)秀的藝?術(shù)傳統(tǒng)，?增強學生?的民族自?豪感。?美術(shù)教學?中體現(xiàn)時?代精神，?適應社會?發(fā)展的趨?勢。充分?利用當?shù)?的美術(shù)資?源，豐富?美術(shù)教學?的內(nèi)容。?美術(shù)教學?中注意?適合學生?的心理和?生理特點?，注意循?序漸進和?趣昧性。?貫徹理論?聯(lián)系實際?的原則，?教學內(nèi)容?的選擇注?意到聯(lián)系?學生生活?的實際。?通過美術(shù)?教學，培?養(yǎng)學生對?美術(shù)的興?趣與愛好?;學習美?術(shù)的基礎?知識和基?本技能，?培養(yǎng)學生?情趣、初?步的審美?能力和良?好的品德?情操;提?高學生的?觀察能力?，想像能?力、形象?思維能力?和創(chuàng)造能?力。4?、在教學?之余，我?也注重自?身發(fā)展進?步。除了?聽課，評?課，參加?教研組教?研活動外?，我還注?意到要自?學。從思?想上，利?用行評機?會端正自?己;從行?動上參加?繼續(xù)教育?學知識，?學電腦技?術(shù)，學教?學技能等?;在生活?上注意形?象，為人?師表。作?為教師教?學工作是?主要的，?但除了教?學工作外?，我也積?極參加學?校組織其?它活動如?：政治理?論學習，?運動會工?作等等。?1.教?師要認真?貫徹本教?學大綱的?精神，處?理好思想?品德教育?、審美教?育、能力?培養(yǎng)和?雙基訓練?的關系。?在傳授雙?基、培養(yǎng)?能力過程?中，加強?思想品德?教育。要?充分發(fā)揮?美術(shù)教學?情感陶冶?的功能，?努力培養(yǎng)?學生健康?的審美情?趣，提高?中生的審?美能力。?2.要?貫徹啟發(fā)?式原則，?采取多種?教學形式?，充分調(diào)?動學生的?學習積極?性，使他?們生動活?潑地學習?，大膽地?進行藝術(shù)?表現(xiàn)和創(chuàng)?造。3?.教師應?加強示范?，并充分?利用展示?圖片、美?術(shù)作品及?放映幻燈?、影片、?錄像片等?教學手段?和現(xiàn)代教?育技術(shù)進?行直觀教?學。4?.要關心?美術(shù)教學?的改革和?發(fā)展，積?極進行教?學改革實?驗，努力?提高教學?質(zhì)。5?.學業(yè)考?核以平時?成績?yōu)橹?，考核可?采取多種?方式。?6、對學?生美術(shù)學?習的評價?要盡可能?做到態(tài)度?習慣養(yǎng)成?和知識能?力發(fā)展并?重，并鼓?勵大膽創(chuàng)?進和個性?發(fā)揮，即?著眼于實?際成績，?更注重未?來發(fā)展。?7、美?術(shù)教學要?盡量注意?學科間的?聯(lián)系。?美術(shù)教學?工作總結(jié)?范本（六?）本學?期大班美?術(shù)興趣班?的人數(shù)為?22人，?全部為大?三班的幼?兒，一共?是分為十?六課時來?完成的，?美術(shù)教學?工作是由?我一人擔?任的。?在本學期?當中，由?于大部分?幼兒都是?延續(xù)上個?學期的美?術(shù)班，所?以基礎都?比較好，?不需要老?師手把手?的教，自?己有了一?定了自主?繪畫能力?。針對這?一情況，?我在安排?教學計劃?時，就把?提高幼兒?的繪畫能?力和發(fā)展?幼兒的想?象能力作?為整個學?期的目標?。一、?繪畫能力?的提高。?1、繪?畫技能的?提高。?2、繪畫?方式的多?樣。本?學期我安?排了兩節(jié)?刮畫課程?，對于這?樣的新方?法孩子們?很新奇，?也很好學?，他們睜?大眼睛看?著老師的?整個操作?過程，并?且動手能?力也很強?，馬上就?能學會并?運用這一?方法。同?時我還設?計了一節(jié)?繪畫和剪?紙相合的?活動——?《瓶花》?，不僅增?強了學習?的興趣，?而且還發(fā)?展了動手?能力，畫?面效果達?到了預期?的水平和?美感。?通這個學?期的學習?，孩子們?美術(shù)的興?趣、方法?和自信心?都有了提?高。我想?，對于孩?子來說，?繪畫過程?是快樂的?才是最重?要的。也?許有的孩?子繪畫的?技能并不?是那么好?，可是我?還是會從?其他的角?度去表揚?他、贊美?他、欣賞?他，讓他?也能體驗?到美術(shù)之?外的一切?美好事物?。美術(shù)?教學工作?總結(jié)范本?（七）?高考專業(yè)?課內(nèi)容主?要素描和?色彩，在?這方面聾?生基礎比?較薄弱，?有的聾生?學習狀態(tài)?、認真努?力程度和?普通學校?高考班學?生有教大?差距，這?就要求聾?生努力學?習迎頭趕?上學習尖?子生，以?金榮花、?王錦樂和?俞巧芬為?榜樣，加?強文化課?和專業(yè)課?的基本功?訓練。?二、學生?們在學習?商品油畫?的過程中?要克服困?難，努力?進取。?周所周知?，學習油?畫是個漫?長的過程?，只要努?力，只要?堅持，路?就會越走?越寬，人?的成功首?先在取決?于精神。?很多學生?在這方面?是缺少堅?持的，有?的學生想?急功近利?，想在短?時間內(nèi)見?效果，但?結(jié)果往往?是半途而?廢，得不?嘗失，沒?有好畫作?品。另外?同學們可?能在素描?，色彩這?樣的基礎?相對了解?的比較少?，或者基?礎不夠扎?實，相對?比較薄弱?，所以學?生在學油?畫過程中?要克服許?多困難，?把時間和?學習的勁?頭用在油?畫的基本?功上。?三、作為?油畫專業(yè)?的指導教?師，要努?力提高商?品油畫技?能，提高?教學質(zhì)量?，培養(yǎng)優(yōu)?秀學生。?正規(guī)的?油畫和商?品油畫是?有區(qū)別而?又有相通?的地方，?本人以前?在美術(shù)學?校，大學?學到的油?畫是比較?系統(tǒng)的，?正規(guī)的畫?法，這種?東西我比?較擅長這?方面，也?是我的優(yōu)?點而對商?品油畫技?巧了解比?較少，也?很少接觸?，相對薄?弱一些，?所以在教?學過程中?也會遇到?新的困難?，所以我?今后會往?這方面加?強努力的?。只有教?師的水平?提高了，?學生的作?畫水平才?能進步，?才有希望?。所謂“?名師出高?徒”四?、教師要?關心學生?的學習和?生活美?術(shù)教學工?作總結(jié)范?本（八）?時光荏?苒，歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼間一個?學期又要?結(jié)束了。?在這一個?學期中，?我擔任三?年級美術(shù)?教學工作?。在工作?中我享受?到了收獲?與喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?對這一個?學期中的?美術(shù)課教?學工作總?結(jié)如下：?一、教?學計劃貫?徹情況?教學中認?真遵照教?學大綱要?求，認真?貫徹__?__教育?方針，堅?持思想教?育和技能?教育，大?力推廣素?質(zhì)教育，?按時按質(zhì)?地完成了?本期的教?育教學工?作，工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，愛校?如家，對?學生以身?作則，言?傳身教。?二、教?學工作?在教育教?學工作中?，我認真?遵照《教?學大綱》?的要求，?遵循美術(shù)?教育原則?，根據(jù)學?校的實際?情況以及?學生的年?齡特征制?定出切實?可行的教?學計劃。?同時在課?堂上認真?上好每一?節(jié)課，把?自己所學?的知識盡?心的傳授?給學生，?使學生學?到了一定?的基礎知?識，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時也學?會了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?了學生的?審美能力?。在教學?中，我注?重激發(fā)學?生學習美?術(shù)的興趣?。我認為?興趣是學?習美術(shù)的?基本動力?，我充分?發(fā)揮美術(shù)?教學的特?有魅力，?使課程內(nèi)?容形式和?教學方式?都能激發(fā)?學生的學?習興趣，?并使這種?轉(zhuǎn)化成持?久的情感?態(tài)度。同?時將美術(shù)?課程內(nèi)容?與學生的?生活經(jīng)驗?緊密聯(lián)系?在一起，?強調(diào)了知?識和技能?在幫助學?美化生活?方面的作?用，使學?生在實際?生活中領?悟美術(shù)的?獨特魅力?。為使?學生形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)。?在美術(shù)教?學中，我?還注重面?向全體學?生，以學?生發(fā)展為?本，培養(yǎng)?學生的人?文精神和?審美能力?，為促進?學生健全?人格的形?成，促進?他們?nèi)?發(fā)展奠定?良好的基?矗因此，?我選擇了?基礎的有?利于學生?發(fā)展的美?術(shù)知識和?機能，結(jié)?合過程和?方法，組?成課程的?基本內(nèi)容?。同時，?要課程內(nèi)?容的層次?性適應不?同素質(zhì)的?學生，使?他們在美?術(shù)學習過?程中，逐?步體會到?美術(shù)學習?的特征，?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學習?能力，為?終身學習?奠定基矗?三、經(jīng)?驗和教訓?1、教?師要認真?貫徹本教?學大綱的?精神，處?理好思想?品德教育?、審美教?育、能力?培養(yǎng)和雙?基訓練的?關系。在?傳授雙基?、培養(yǎng)能?力過程中?，加強思?想品德教?育。要充?分發(fā)揮美?術(shù)教學情?感陶冶的?功能，努?力培養(yǎng)學?生健康的?審美情趣?，提高中?生的審美?能力。?2、要貫?徹啟發(fā)式?原則，采?取多種教?學形式，?充分調(diào)動?學生的學?習積極性?，使他們?生動活潑?地學習，?大膽地進?行藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。3、?教師應加?強示范，?并充分利?用展示圖?片、美術(shù)?作品及放?映幻燈、?影片、錄?像片等教?學手段和?現(xiàn)代教育?技術(shù)進行?直觀教學?。4、?要關心美?術(shù)教學的?改革和發(fā)?展，積極?進行教學?改革實驗?，努力提?高教學質(zhì)?量。5?、學業(yè)考?核以平時?成績?yōu)橹?，考核可?采取多種?方式。?6、對學?生美術(shù)學?習的評價?要盡可能?做到態(tài)度?習慣養(yǎng)成?和知識能?力發(fā)展并?重，并鼓?勵大膽創(chuàng)?進和個性?發(fā)揮，即?著眼于實?際成績，?更注重未?來發(fā)展。?7、美?術(shù)教學要?盡量注意?學科間的?聯(lián)系。如?在講到點?、線、面?等概念時?，可聯(lián)系?數(shù)學中的?相關概念?來解釋。?四、自?身素質(zhì)?課堂之余?，我認真?參加了學?校以及教?研組組織?的各種政?治業(yè)務學?習外，還?訂閱了教?育教學刊?物從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他教師學?習，取人?之長，補?己之短，?從而使自?己能更好?的進行教?育教學工?作，能更?快地適應?二十一世?紀。美?術(shù)教學工?作總結(jié)范?本（九）?我們都?習慣用一?眨眼的功?夫來形容?時間的流?逝。這不?，暑假又?快要到了?,一學期?又快要過?去了，那?到底收獲?的又是什?么呢今在?此作一番?的總結(jié)，?以便擇優(yōu)?汰劣，取?長補短以?待今后的?教學水平?更上一層?樓。那現(xiàn)?先仔細地?回顧這一?學期的工?作吧：?一、教學?計劃貫徹?情況：?二.教學?工作的總?結(jié)：1?.教學工?作情況：?教育教?學是我們?教師工作?的首要任?務。本學?期，我努?力將所學?的新課程?理念應用?到課堂教?學實踐中?，立足“?用活新老?教材，實?踐新理念??！绷η?讓我的美?術(shù)教學更?具特色，?形成獨具?風格的教?學模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學質(zhì)?量。2?.考核成?績：本學?期考核還?是按照以?平時作業(yè)?完成情況?為主，期?末理論考?試為輔，?綜合評定?學生的成?績。3?.教學研?究的計劃?完成情況?：積極?參加校際?、教研組?、備課組?教研活動?，認真做?好聽課，?評課。還?