找差距自我總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁找差距自?我總結(jié)范?文找差?距，促提?升—改?進我校經(jīng)?典誦讀工?作的幾項?措施閱?讀了我市?其他學校?在“經(jīng)典?誦讀經(jīng)驗?交流會”?上的交流?材料，對?照我校做?法，找差?距，查不?足，我們?發(fā)現(xiàn)我校?在這一工?作中，還?有不少需?要改進的?地方。比?如：各年?級每一學?期誦讀的?內(nèi)容不夠?明確，評?價的標準?學生不夠?清楚等等?。針對存?在的問題?，我們打?算在下步?工作中從?以下幾方?面加以改?進：一?、濃化文?化氛圍，?讓經(jīng)典浸?潤校園?1、依托?經(jīng)典，改?善校園環(huán)?境。創(chuàng)?建文化墻?，濃化校?園文化氛?圍，以耳?熟能詳?shù)?經(jīng)典故事?、名言錦?句為題材?，傳遞著?愛國、勤?學、修德?、健體的?育人理念?。把《師?說》、《?勸學》、?《論語》?中的名言?制成書簡?，掛在走?廊必經(jīng)的?通道，讓?教師和學?生耳濡目?染，成為?師生的行?為指南；?2、依?托經(jīng)典，?建設(shè)班級?文化。班?級文化建?設(shè)是學校?文化建設(shè)?的重要組?成部分。?各班要從?文化的角?度來規(guī)劃?布置教室?，專門制?定布置方?案。讓每?個教室的?布置都是?一道亮麗?的風景線?，每個教?室除了統(tǒng)?一規(guī)定的?讀書角、?經(jīng)典誦讀?欄以外，?班級主題?和經(jīng)典格?言，都由?師生共同?選定，體?現(xiàn)出班級?的文化特?色，“書?香沁心脾?，翰墨潤?人生”、?“愛心滋?潤童心，?知識照耀?童年”等?。3、?依托經(jīng)典?，校園處?處氤氳書?香。進入?大廳拾級?而上，臺?階上張貼?著一句句?名言警句?，在你行?進中不由?自主地受?到經(jīng)典的?熏陶。來?到走廊，?你又會發(fā)?現(xiàn)一幅幅?精美的詩?文吊牌，?懸于走廊?之上。?總之，步?入我們的?教學樓，?讓人感到?到處都洋?溢著經(jīng)典?的氣息。?二、利?用櫥窗，?展示學生?經(jīng)典誦讀?的成果。?如學生的?讀書心得?，詩配畫?，經(jīng)典誦?讀之星的?照片。?三、每日?四讀，養(yǎng)?成習慣?1、晨讀?。每天早?讀課利用?____?分鐘__?__誦讀?詩文，一?周至少背?誦兩篇經(jīng)?典詩文。?2、午?讀。每天?下午到校?后收聽廣?播，由學?校紅領(lǐng)巾?廣播站向?學生誦讀?寓意小故?事或朗讀?經(jīng)典詩文?。學生可?跟讀、跟?背、跟唱?。3、?路誦。每?天中午、?下午放學?，以班級?為單位，?齊背詩文?，走出校?門。4?、晚誦。?每天晚上?回家，教?師布置學?生完成相?應(yīng)的詩文?誦讀內(nèi)容?。四、?制定學校?經(jīng)典閱讀?方案。?1、每學?期伊始由?教導處制?定統(tǒng)一的?閱讀要求?。規(guī)定各?年級的經(jīng)?典誦讀篇?目。并在?學期末對?誦讀情況?進行檢測?。2、?各學段開?展不同的?閱讀活動?。低年級?。以童謠?、童話故?事為主，?展示形式?為童謠傳?唱表演、?講故事比?賽、編演?童話劇等?；中年?級：以成?語、對聯(lián)?、名言警?句為主，?展示形式?為成語故?事會、擂?臺賽、對?對子比賽?等；高?年級。以?詞、古文?、現(xiàn)代美?文為主，?展示形式?為課本劇?表演、征?文、知識?競賽、自?辦小報等?。五、?改___?_價機制?，激發(fā)學?生誦讀的?積極性?制作經(jīng)典?誦讀星級?卡，一面?是每個星?級應(yīng)誦度?的篇目，?一面是該?星級的評?比標準，?這樣讓學?生誦有目?標，評有?依據(jù)。?總之，通?過以上活?動的開展?，使我校?經(jīng)典誦讀?活動，再?邁新臺階?，再上新?水平。?找差距自?我總結(jié)范?文（二）?___?_會發(fā)言?材料任?成栓根?據(jù)___?_會的主?題和在黨?員、群眾?以及同事?、家長等?對自己所?提意見建?議的基礎(chǔ)?上，做如?下自我總?結(jié)和剖析?，提出整?改措施，?進一步改?進自己的?工作作風?、工作方?法，提高?自己的思?想素質(zhì)和?工作能力?。一、?對照檢查?發(fā)現(xiàn)的主?要問題：?1、學?習教育法?律法規(guī)和?各級教育?規(guī)章制度?缺乏系統(tǒng)?性。多是?為應(yīng)付眼?前的工作?和問題需?要而有選?擇性的學?習，而且?往往是滿?足于一知?半解。?2、貫徹?落實的科?學性有待?進一步提?高。往往?一項上級?的規(guī)章制?度出來，?急于應(yīng)付?，沒有很?好地認真?研讀，廣?泛征求意?見再結(jié)合?自己分管?的工作實?際，科學?決策制定?實施方案?。3、?貫徹落實?的堅持性?不夠。一?方面表現(xiàn)?在注重抓?“熱點”?“重點”?工作，上?級要求現(xiàn)?在抓的、?必須完成?的和出現(xiàn)?了問題便?強調(diào)一陣?子，忽略?和淡化了?其它工作?；二是表?現(xiàn)在同一?項工作，?往往開始?干勁足，?方案好，?但過程督?查、指導?和總結(jié)不?夠，效果?打了折扣?。4、?課改工作?亮點、特?色不突出?。教師?的課堂觀?念、課堂?形式、學?生課堂表?現(xiàn)發(fā)生了?根本性的?改變，學?校的課程?設(shè)置、師?生評價等?工作也得?到有序推?進。但在?打造課改?亮點，有?特色不夠?突出；在?區(qū)域內(nèi)在?同類學校?中優(yōu)勢學?科和特別?突出教師?還不多。?5、工?作創(chuàng)新不?夠。由于?思想解放?程度不夠?，在工作?中仍有些?默守陳規(guī)?，拘泥于?固定工作?思維和模?式，不能?放開思維?，開拓創(chuàng)?新。6?、工作常?常疲于應(yīng)?付各種事?物或突擊?性任務(wù)，?真正深入?教師中了?解教師、?了解學生?、了解家?長很不夠?，精細化?管理和制?度管理還?不到位。?7、工?作中有時?存在打不?開情面的?情況。很?多時候把?人際關(guān)系?看得較重?，對教師?教學中出?現(xiàn)的一些?問題，沒?有及時指?出，幫助?和督促教?師改正，?部分教師?教學業(yè)務(wù)?水平提高?不大。?8、工作?中經(jīng)常出?現(xiàn)包辦太?多的現(xiàn)象?。沒有很?好發(fā)揮中?層干部、?教研組長?和教師的?積極性和?創(chuàng)新性，?充分放權(quán)?充分信任?做得不夠?好。9?、有時面?對個別有?損團結(jié)和?學校形象?的言論、?行為，沒?有及時當?面的指出?和積極耐?心的正面?引導。?10.與?教師、學?生、家長?交心談心?不夠。作?為學校領(lǐng)?導，了解?教師教學?中存在的?困難，生?活中需要?的幫助比?較少。與?學生、家?長深入接?觸不多，?對老師、?學校有什?么意見和?建議收集?得少。?11、發(fā)?揮___?_智慧，?充分調(diào)動?廣大教師?積極性做?得不夠。?二、產(chǎn)?生問題的?原因1?.理論學?習不夠深?入。宗旨?觀念、大?局意識和?服務(wù)意識?、管理水?平不夠強?，尤其是?聯(lián)系實際?改造主觀?世界的自?覺性不強?，對__?__理解?得不深刻?。2.?以師生為?本的觀念?不強。對?如何在新?形勢下的?抓好教學?工作研究?不夠，思?考不多，?對教師、?學生、家?長在想什?么、需要?我們做什?么，了解?比較少。?3.思?想解放不?夠。未能?自覺地運?用___?_的基本?理論立場?、觀點和?方法分析?解決實際?問題。這?就造成了?思想不夠?解放，手?腳放不開?___?_個人主?義和__?__作怪?。研究問?題不能排?除個人的?利害得失?。尤其在?考慮一些?敏感問題?時，未能?從根本上?擺脫個人?主義，未?能從根本?上擺脫“?副手”有?“班長”?撐著的思?想。在潛?意識中，?還是怕個?人犯錯誤?、怕得罪?人。這就?形成了一?種“有為?”危險，?“無為”?保險的思?維定式，?工作慢慢?來，遇事?你好我好?，一團和?氣；事業(yè)?心、責任?感降低了?，推動工?作時就缺?乏___?_和勇氣?，也就難?以開創(chuàng)新?局面。?三、整改?措施1?.不放松?學習，夯?實思想理?論基礎(chǔ)。?以___?_為指導?，堅持用?____?武裝頭腦?，不斷增?強學習的?主動性、?自覺性，?強化系統(tǒng)?性、條理?性，不斷?提高自身?的思想文?化素質(zhì)。?在真學、?真懂、真?信、真用?上下功夫?。堅持學?習與自己?的思想實?際結(jié)合起?來，提高?科學判斷?能力；與?工作中遇?到的難點?問題結(jié)合?起來，提?高解決實?際問題的?能力，真?正做到學?有所思、?學有所悟?、學有所?用，不斷?把學習的?成果轉(zhuǎn)變?為工作的?思路和措?施。通過?學習，進?一步確立?理想信念?，鞏固宗?旨信仰，?提高綜合?素質(zhì)，增?強識別能?力，牢固?樹立正確?的世界觀?、人生觀?、價值觀?。2.?嚴以律己?，增強服?務(wù)教師、?學生、家?長的意識?。深入?群眾，突?出一個“?實”字，?繼續(xù)發(fā)揚?求真務(wù)實?的作風。?牢記全心?全意為人?民服務(wù)的?宗旨不能?忘，從群?眾中來、?到群眾中?去的觀點?不能丟。?要盡心竭?力解難事?，堅持不?懈做好事?，要為每?一個同學?、老師和?家長服務(wù)?好，提高?他們工作?的積極性?，激發(fā)他?們工作的?原動力，?讓每一個?同學健康?快樂成長?。平時?要做到自?重、自省?、自勵，?時時處處?嚴格約束?自己，正?確對待個?人得失，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，做好?各項教學?管理工作?，全心全?意為學生?服務(wù)，全?心全意服?務(wù)于教師?、家長。?___?_克服倦?怠感，精?細管理，?增強責任?使命意識?。今后?要把各項?工作做深?