幼師個人工作總結(jié)簡潔版（6篇）

第9頁共9頁幼師個人?工作總結(jié)?簡潔版?在忙忙碌?碌中我們?的學(xué)期也?接近尾聲?，回顧這?一學(xué)期自?己的工作?，真是有?喜又憂。?幼兒教師?的職業(yè)是?瑣碎的，?細(xì)小的。?但我熱愛?我的職業(yè)?。在工作?中，我對?每一件事?情都認(rèn)真?負(fù)責(zé)，現(xiàn)?將這學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?在保教?工作上，?我力求一?每件小事?做起。耐?心細(xì)致。?我班小朋?友部分自?理能力都?差。吃飯?個別的孩?子很慢，?我經(jīng)常鼓?勵他們吃?飯要快一?點，一學(xué)?期下來進?步很大。?我班沒有?幾個小朋?友會自己?掃地擦的?，我要求?并鼓勵每?個孩子都?要勞動，?盡量讓小?朋友自己?的事情自?己做，對?小朋友微?小的進步?給予肯定?與表揚。?讓他們體?驗成功的?喜悅，使?全班小朋?友的自理?能力有了?很大的提?高。每天?對每個小?朋友的健?康牌記在?心里。留?意他們的?精神狀況?，該多喝?點水的就?多提醒一?下，該休?息的就讓?他（她）?休息等等?。對生病?的寶貝細(xì)?心照顧，?多帶在身?邊方便照?顧與給予?關(guān)心。親?親對婆婆?說：“我?生病時，?老師跟我?講了好多?悄悄話，?還親我呢?!”她婆?婆后來笑?著告訴我?。我也笑?了，孩子?的笑容，?家長的笑?容使我們?再苦再累?也是覺的?甜的呀!?幼師個?人工作總?結(jié)簡潔版?（二）?本學(xué)年，?我遵守校?園的作業(yè)?安排，合?作領(lǐng)導(dǎo)和?教師們做?好校表里?的各項作?業(yè)。在搭?檔、學(xué)生?的心目中?建立起典?范的效果??，F(xiàn)對本?學(xué)年作業(yè)?總結(jié)如下?。一、?加強學(xué)習(xí)?，不斷前?進思維事?務(wù)本質(zhì)?本學(xué)年，?在教育教?育作業(yè)中?，我面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，建?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培育學(xué)生?自動展開?”為中心?的教育思?維，重視?學(xué)生的特?性展開，?重視激起?學(xué)生的發(fā)?明才干，?培育學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面展?開。我在?思維上嚴(yán)?于律己，?酷愛教育?作業(yè)。不?時以一個?好教師的?身份來束?縛自己，?鞭笞自己?，力求在?思維上、?作業(yè)上取?得前進，?得到前進?，使自己?能習(xí)氣社?會展開的?需求，習(xí)?氣崗位競?聘的需求?。我還?活躍參加?各類學(xué)習(xí)?，深化剖?析自己作?業(yè)中的缺?乏，找出?自己與其?他教師間?的距離，?寫出心得?領(lǐng)會，極?力前進自?己的政治?水平緩理?論修養(yǎng)。?一同，遵?守校園的?作業(yè)安排?，合作領(lǐng)?導(dǎo)和教師?們做好校?表里的各?項作業(yè)。?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，只?要不斷充?電，才干?堅持教育?的芳華和?生機。跟?著社會的?展開，常?識的更新?，也敦促?著我不斷?學(xué)習(xí)。?除了活躍?參加政治?理論學(xué)習(xí)?外，我還?活躍進行?事務(wù)學(xué)習(xí)?，前進自?己的作業(yè)?才干和事?務(wù)本質(zhì)，?使自己可?以更好的?擔(dān)任自己?的教師作?業(yè)。結(jié)合?課程革新?使用書本?、網(wǎng)絡(luò)，?仔細(xì)學(xué)習(xí)?課程革新?相關(guān)理論?，學(xué)習(xí)他?人在教育?教育中好?的經(jīng)歷、?辦法等。?通過學(xué)習(xí)?，讓自己?建立了先?進的教育?理念，也?清晰了往?后教育教?育要極力?的方向。?二、務(wù)?實立異，?仔細(xì)展開?教育、教?研作業(yè)?教育教育?是咱們教?師作業(yè)的?首要任務(wù)?。我理解?，作業(yè)再?苦、再累?，我也不?能落后，?應(yīng)該極力?去作好本?職作業(yè)，?特別是教?育作業(yè)。?課前，我?仔細(xì)研討?教材、教?參，課程?規(guī)范，仔?細(xì)剖析教?材，依據(jù)?教材的特?征及學(xué)生?的實踐狀?況規(guī)劃教?案。并虛?心向有經(jīng)?歷的教師?學(xué)習(xí)、討?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)要?點、難點?。三、?勤勤懇懇?，完結(jié)校?園其他作?業(yè)四、?加強反思?，及時總?結(jié)教育得?失反思?本學(xué)年的?作業(yè)，在?取得成果?的一同，?也在思量?著自己在?作業(yè)中的?缺乏。對?數(shù)學(xué)教育?的理論學(xué)?習(xí)還不行?深化，需?求進行反?思，教育?水平前進?速度緩慢?。教育科?研在教育?實踐中的?使用還不?到位，研?討做得不?行細(xì)和實?，沒到達(dá)?自己心中?的方針。?數(shù)學(xué)教育?中有特征?、有構(gòu)思?的東西還?不行多，?往后還要?極力找出?一些自己?在數(shù)學(xué)教?育的特征?點。作業(yè)?的活躍性?不行高，?自動性不?行強，有?慵懶思維?。這也有?待于往后?作業(yè)中的?進一步改?正和加強?。我往?后的極力?方向是加?強本身基?本功的練?習(xí)，特別?是講堂教?育才干的?練習(xí)。做?到精講精?練，重視?對學(xué)生才?干的培育?。對后進?生多些關(guān)?懷，多點?愛心，再?多一些耐?性，使他?們在各方?面有更大?前進。加?強學(xué)生行?為習(xí)氣方?面的教育?，使學(xué)生?不僅在講?堂上集中?留意力學(xué)?習(xí)，課下?也要能嚴(yán)?厲束縛自?己。在教?育上下功?夫，極力?使班級學(xué)?生的成果?在原有的?根底上有?更大的前?進。一份?春華，一?份秋實，?在本學(xué)年?的作業(yè)中?，我支付?的是汗水?和淚水，?但是我收?成的卻是?那一份份?充分，沉?甸甸的情?感。幼?師個人工?作總結(jié)簡?潔版（三?）今年?是本人作?為幼兒教?師的第二?個年頭，?和第一個?年頭的稚?嫩相比，?今年的我?成長了不?少，成熟?了不少，?在對幼兒?的教育和?愛護上，?也多了不?少的耐心?、愛心和?專心，算?是一個收?獲頗豐的?一年吧!?下面本人?就來簡單?總結(jié)一下?這一年度?的工作：?一、愛?心是我的?成長早?在來幼兒?園當(dāng)老師?的第一年?，我就知?道“愛心?”是當(dāng)好?一名幼師?的關(guān)鍵。?那會兒的?我，還是?一個未婚?的女青年?，雖然現(xiàn)?在我依然?還是一個?未婚的女?青年，卻?也成長為?了一個有?愛心的未?婚女青年?。在這一?年里，我?終于領(lǐng)悟?到，沒有?愛心是沒?有辦法做?好一名幼?師的。這?就跟一位?創(chuàng)作者沒?有情感就?沒有辦法?創(chuàng)造出好?的作品出?來一個道?理，帶有?感情的愛?心，是教?好孩子帶?好孩子的?關(guān)鍵，在?當(dāng)幼兒教?師的第二?年里，我?擁有了這?樣一種對?孩子們的?愛心。這?一路是艱?辛的，也?是值得的?，看著孩?子們現(xiàn)在?都喜歡上?了我這個?老師，都?愿意讓我?去幫助他?們，我看?到了我自?己這一年?的成長!?二、耐?心是我的?足跡提?到今年擁?有的愛心?，也就不?得不提到?另一顆育?兒工作所?需要的心?——耐心?。和每一?個家長一?樣，要想?把那些有?時候你用?言語無法?溝通的孩?子們統(tǒng)一?起來，你?光有愛心?是不夠的?，你還得?有不折不?撓的耐心?。只有耐?心足夠了?，你的愛?心才能發(fā)?揮作用，?不然所有?的一切也?是白搭，?孩子們感?受不到，?孩子們不?領(lǐng)情，孩?子們不買?賬，你哭?也沒用。?在今年里?，我看見?了自己積?攢起來的?耐心，這?是我一步?一步踏實?的足跡，?亦是我成?長的印跡?。當(dāng)我看?見一個哭?上兩小時?的孩子終?于對我微?笑了時，?我知道我?的耐心已?經(jīng)被磨礪?出來了，?這些像是?魔鬼的孩?子，其實?都是下來?教你更好?活下去的?天使，他?們是機會?，你得珍?惜。三?、專心是?我的收獲?愛心、?耐心，如?果已經(jīng)擁?有了話，?那我還得?表揚一下?自己的專?心。做幼?師是需要?專心的。?當(dāng)和我一?樣年輕的?同學(xué)在做?著別的工?作，有時?間放空有?時間發(fā)送?遙遠(yuǎn)的問?候時，做?幼師的我?們是沒有?辦法偷得?半日閑的?。除了專?心照看好?這些孩子?，專心教?育好這些?孩子外，?能有片刻?打盹的時?間也就是?萬幸了。?在從事幼?師工作的?第二個年?頭，也就?是今年里?，我意識?到自己的?專心越來?越專一了?，甚至于?那些打盹?的片刻，?我都用來?居安思危?想想孩子?們下一步?的教育如?何。幼?師個人工?作總結(jié)簡?潔版（四?）作為?一名新老?師，在和?孩子一起?成長的過?程中，內(nèi)?心充滿了?感激。在?這里，我?要感謝我?們班的每?一個寶寶?，他們讓?我在工作?中成長感?到快樂，?給了我很?多關(guān)于教?育的火花?。我還要?感謝我們?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?對我工作?的幫助和?支持。他?們幫我很?快融入了?這個大群?體。這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面二?、教育教?學(xué)三、?日常工作?從日常?生活出發(fā)?，培養(yǎng)孩?子良好的?健康習(xí)慣?，鍛煉身?體素質(zhì)。?我嚴(yán)格遵?守幼兒園?的衛(wèi)生制?度，配合?幼兒園老?師密切關(guān)?注孩子的?衛(wèi)生狀況?，教育孩?子勤洗手?，勤剪指?甲，勤洗?頭，勤換?衣服襪子?。提醒孩?子多喝水?，培養(yǎng)孩?子良好的?飲食習(xí)慣?。由于手?足口病疫?情嚴(yán)重，?我一直密?切關(guān)注孩?子們的身?體狀況，?檢查他們?是否有發(fā)?燒或其他?不舒服的?情況。另?外，鑒于?現(xiàn)在的孩?子都是獨?生子女，?父母很喜?歡他們，?千方百計?替代他們?，從而助?長了孩子?的一些不?良行為。?針對這些?情況，我?通過晨會?和短篇小?說進行了?有目的、?有針對性?的教育，?培養(yǎng)了團?結(jié)友愛、?誠實勇敢?、知錯就?改、熱愛?勞動、樂?于助人等?良好品質(zhì)?。這學(xué)?期在和老?師的交流?中，我學(xué)?會了娛樂?，同時思?想得到了?升華，同?時也從他?們多年積?累的經(jīng)驗?中吸取了?教訓(xùn)。幼?兒教師是?一項具有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?個孩子都?是一個世?界。如果?你想成為?每個孩子?的朋友和?信任，你?需要付出?很多努力?，用個人?魅力征服?孩子，用?自己的熱?情和活力?感染孩子?。我堅信?，只要我?堅持認(rèn)真?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做事，?我的工作?成果就會?靠上一段?樓梯;我?堅信，只?要一個老?師有責(zé)任?心，有愛?心，他就?會是一個?好老師。?幼師個?人工作總?結(jié)簡潔版?（五）?我來到幼?兒園工作?已經(jīng)有一?年時間了?，作為一?名新教師?，我學(xué)到?了很多。?能夠來到?____?幼兒園工?作，我感?到很幸運?。這段時?間，其他?老師給了?我很多的?幫助，讓?我能夠迅?速的成長?起來。為?了提高我?的教學(xué)水?平，我決?定對我這?段時間的?工作做一?個總結(jié)。?一、教?學(xué)方面?在剛剛開?學(xué)的時候?，每天早?上就是從?家長手里?接一個哭?一個，有?些孩子哄?哄就不哭?了，有些?孩子怎么?哄都沒用?。我只能?把他們教?到有經(jīng)驗?的老師手?中，學(xué)習(xí)?他們是怎?么處理的?。一段時?間之后，?也頗有成?效，我已?經(jīng)能夠很?好的處理?這樣的情?況和其他?的一些突?發(fā)狀況了?。二、?生活方面?幼兒園?主要還是?培養(yǎng)學(xué)生?良好的生?活習(xí)慣，?讓小朋友?們學(xué)會獨?立。小班?的朋友年?紀(jì)都比較?小，有些?在家里什?么都有人?做，所以?什么都不?會。一些?小朋友不?會自己吃?飯，不會?自己上廁?所、穿衣?服、洗手?等。但幼?兒園的師?資力量也?有限，不?能什么都?幫他們做?，也是為?了培養(yǎng)他?們獨立。?所以我們?需要告訴?他們怎么?做，讓他?們學(xué)會自?己做，不?能一直幫?忙。還?有在午睡?的時候，?很多小朋?友會哭鬧?，有的小?一點的還?會尿床，?這些都需?要我們老?師來處理?。剛剛開?始的時候?確實手忙?腳亂的，?看到小朋?友哭了特?別的著急?，總想都?顧著，但?確實顧不?過來?，F(xiàn)?在我已經(jīng)?可以很好?的處理了?，小朋友?們也一天?天長大了?，不再像?剛剛?cè)雸@?的時候那?樣愛哭鬧?了，已經(jīng)?適應(yīng)了幼?兒園的生?活，喜歡?上了幼兒?園。三?、與家長?的溝通?與家長溝?通是幼兒?園教師的?一個比較?重要的工?作，也是?最難的工?作。家長?們不像小?孩子那樣?的好說話?，有些家?長看到自?己的孩子?在幼兒園?里哭鬧特?別的心疼?，就會把?氣撒在老?師身上。?有些講道?理的家長?還好，會?聽你解釋?，但一些?家長只會?說肯定是?老師的錯?。只能說?，在與家?長溝通這?一塊，我?還有很大?的進步空?間。我?以后會多?向幼兒園?的資深教?師學(xué)習(xí)，?提高自己?的各方面?能力，做?一個好老?師。幼?師個人工?作總結(jié)簡?潔版（六?）來到?____?幼兒園已?經(jīng)有7個?半月的時?間了，在?此期間一?直擔(dān)任蒙?一班教師?，正值學(xué)?期末將至?，將自己?的工作總?結(jié)如下：?（一）?教學(xué)方面?自己雖?不是學(xué)前?教育專業(yè)?的學(xué)生，?但自己對?于孩子的?世界充滿?向往，孩?子的天真?、單純、?自由、滿?足、釋放?等好多好?的品性，?令自己想?要接近孩?子，而喜?歡孩子。?蒙臺梭?利班使用?一種比較?特殊的教?育方式，?以蒙氏課?為主。所?以剛開始?進入蒙班?，是以聽?別人上課?為主，后?來對于蒙?氏課的基?本操作熟?悉以后，?自己開始?想嘗試上?課，跟自?己的主班?老師商量?以后，主?班老師決?定在蒙氏?課上加入?自己可以?上的課程?。剛開始?是談話工?作，只是?簡單地進?行語言的?交流，后?來自己慢?慢的可以?介入一些?延伸的工?作，有數(shù)?學(xué)區(qū)的工?作，還有?科學(xué)區(qū)的?工作，比?如四子棋?的延伸，?數(shù)數(shù)看的?延伸，認(rèn)?識恐龍等?；除了擔(dān)?任蒙氏老?師以外，?在韻語識?字課，幼?兒用書，?美術(shù)課上?自己都擔(dān)?任老師。?平時上課?，一天至?少一節(jié)課?，有時幫?助別人上?課，就相?當(dāng)于自己?一天都在?上課。尤?其在韻語?識字之前?自己都會?想一些游?戲或者引?入一種孩?子喜歡的?形式與孩?子一起上?課。雖然?自己未進?行過正規(guī)?的培訓(xùn)，?但還是可?以將這節(jié)?課的內(nèi)容?傳達(dá)給孩?子，使孩?子盡可能?多的吸收?知識，在?孩子的身?上也看見?了成效！?上《蒙?數(shù)》之前?，自己一?般都會先?在黑板上?畫下圖畫?或者寫上?題目，主?要幫助孩?子理解題?，使孩子?了解題目?的含義，?知道自己?該怎么去?做！然后?所有小朋?友跟老師?一起來思?考，一起?做題，加?深對知識?的理解和?掌握。上?幼兒用書?的故事類?的課程，?能夠用比?較生動夸?張的語氣?吸引孩子?的注意力?，從而使?他們更容?易記憶。?手工課都?會提前準(zhǔn)?備好材料?，以備孩?子們使用?。上美術(shù)?課，都是?將圖畫畫?在黑板上?，跟孩子?一起涂色?，有時一?起想象，?鼓勵孩子?發(fā)揮自己?的想象力?，創(chuàng)造自?己的個性?繪畫！?平