職教中心年度總結(jié)范文（4篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)職教中心?年度總結(jié)?范文_?___年?又是我校?努力實(shí)現(xiàn)?教育教學(xué)?的制度化?、科學(xué)化?、精細(xì)化?的一年，?在管理上?有了長(zhǎng)足?的進(jìn)步。?一、兩?校合并、?措施得力?、有條不?紊隨著?社會(huì)的發(fā)?展，生源?的匱乏是?不爭(zhēng)的事?實(shí)，我區(qū)?工貿(mào)中專?和職教中?心的合并?，是職教?發(fā)展的必?然結(jié)果，?也是更好?的搞好我?區(qū)職業(yè)教?育的必然?途徑，今?年暑假兩?校合并工?作順利完?成。為實(shí)?現(xiàn)順利合?并這一總?體目標(biāo)，?我們做了?大量細(xì)致?的準(zhǔn)備工?作。一?是充分做?好動(dòng)員工?作，統(tǒng)一?思想是做?好工作和?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的前提和?保證，在?教職員工?中廣泛發(fā)?動(dòng)，使兩?校教職員?工對(duì)合并?的意義目?的有深入?的了解，?打消個(gè)別?員工在合?并中出現(xiàn)?的不情愿?情緒。要?求所有員?工識(shí)大體?重大局，?局部服從?整體。這?為合并工?作提供了?思想上的?保證。?二是安排?得當(dāng)、各?得其所，?兩校合并?簡(jiǎn)單講便?是人與物?的合并，?暑假期間?，合并工?作正式啟?動(dòng)。兩校?領(lǐng)導(dǎo)縝密?安排，團(tuán)?結(jié)一致，?有條不紊?，原工貿(mào)?教學(xué)物資?有條不紊?的合入職?教中心，?未出現(xiàn)任?何事故、?疏漏、遺?失等現(xiàn)象?。對(duì)于原?工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)?干部教職?員工以及?物資的安?排使用，?著眼于大?局，站在?有利于學(xué)?校發(fā)展的?高度，統(tǒng)?一安排部?署，力求?做到人盡?其才，物?盡其用，?工作協(xié)調(diào)?，心情愉?快，最大?限度的發(fā)?揮人與物?的效能。?截止到暑?假招生工?作開(kāi)始之?前，兩校?合并工作?圓滿完成?。分工更?加明確，?管理更加?精細(xì)。?二、思路?清晰、目?標(biāo)明確、?工作井然?“職業(yè)?教育就是?就業(yè)教育?”，我們?的培養(yǎng)目?標(biāo)就是讓?更多的學(xué)?生能夠掌?握一技之?長(zhǎng)，從而?實(shí)現(xiàn)高質(zhì)?量就業(yè)。?為使這一?辦學(xué)思想?得到進(jìn)一?步升華，?在上一年?度我們便?制定了學(xué)?校發(fā)展的?“1、2?、3、4?工程”做?為工作的?基本思路?，“1、?2、3、?4工程”?就是貫徹?一個(gè)體系?，突出兩?條主線，?抓好三個(gè)?重點(diǎn)，強(qiáng)?調(diào)四個(gè)建?設(shè)。這一?工作思路?，在具體?工作實(shí)踐?中行之有?效，使我?校在管理?的精細(xì)化?程度得以?大幅度的?提高，使?學(xué)校工作?在波瀾不?驚中變得?井然有序?，教育教?學(xué)質(zhì)量得?以大幅度?提高。本?年度，我?們依然延?續(xù)這一工?作思路，?貫徹is?o900?1質(zhì)量管?理體系，?爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)?認(rèn)證，為?達(dá)到這一?目標(biāo)，我?們也采取?了相應(yīng)的?措施。?首先是領(lǐng)?導(dǎo)班子統(tǒng)?一思想，?而后廣泛?征求意見(jiàn)?，并邀骨?干教師參?與論證和?決策。同?時(shí)，利用?集會(huì)、座?談等形式?向全校師?生貫徹“?規(guī)范管理?，提高質(zhì)?量”的思?想，通過(guò)?這些環(huán)節(jié)?，使大家?的思想在?最短的時(shí)?間里統(tǒng)一?到學(xué)校的?重點(diǎn)工作?中來(lái)。?二是有重?點(diǎn)的開(kāi)展?工作，一?是專業(yè)室?的規(guī)范管?理。專業(yè)?室是學(xué)生?了解和掌?握技能的?主要場(chǎng)所?，我們首?先強(qiáng)調(diào)專?用室與企?業(yè)車間的?無(wú)縫對(duì)接?，使我們?的專用室?儼然就是?生產(chǎn)車間?。為此充?分調(diào)動(dòng)專?業(yè)教師的?積極性，?聘請(qǐng)的企?業(yè)高級(jí)技?術(shù)人員為?專業(yè)室的?建設(shè)出謀?劃策，使?學(xué)校的專?用室符合?企業(yè)車間?的配置，?以規(guī)范的?環(huán)境培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣。?加強(qiáng)專業(yè)?建設(shè)，向?品牌、特?色專業(yè)邁?進(jìn)。我校?現(xiàn)有電工?、焊工、?機(jī)加工等?三個(gè)主干?專業(yè)，各?專業(yè)現(xiàn)有?設(shè)施不僅?滿足實(shí)訓(xùn)?需求，且?具有一定?的先進(jìn)性?，在我市?同等學(xué)校?中處于領(lǐng)?先地位，?但是尚沒(méi)?有一個(gè)專?業(yè)能在全?省乃至全?國(guó)有影響?。這對(duì)此?窘境，我?們做了大?量工作，?努力規(guī)范?專業(yè)建設(shè)?，強(qiáng)化師?資素養(yǎng)的?提高，推?品牌、展?特色。經(jīng)?過(guò)市專家?組檢查驗(yàn)?收，焊接?專業(yè)被評(píng)?為特色專?業(yè)。二?是著力打?造老師們?之間相互?學(xué)習(xí)的平?臺(tái)。本校?老師之間?相互聽(tīng)課?，相互學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同進(jìn)步，?這是業(yè)務(wù)?提高比較?快捷的途?徑之一。?上半年主?要是__?__老師?聽(tīng)評(píng)“示?范課”，?下半年，?由于兩校?合并，為?了促進(jìn)相?互間的了?解，__?__了全?員聽(tīng)課活?動(dòng)。要求?每位任課?教師都要?上一節(jié)“?公開(kāi)課”?，人人講?課，人人?聽(tīng)課，盛?世空前。?精心謀劃?教學(xué)改革?，努力提?高育人質(zhì)?量使教學(xué)?活動(dòng)更具?針對(duì)性、?實(shí)效性。?推進(jìn)教學(xué)?方法的改?革，三是?隊(duì)伍建設(shè)?。從學(xué)校?的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展出發(fā)，?積極支持?鼓勵(lì)老師?進(jìn)修學(xué)習(xí)?，學(xué)校努?力爭(zhēng)取名?額派老師?外出學(xué)習(xí)?、交流。?同時(shí)，我?們還聘請(qǐng)?了___?_余位企?業(yè)高級(jí)技?術(shù)人員來(lái)?校做兼職?教師，這?樣，我校?的師資隊(duì)?伍得到進(jìn)?一步優(yōu)化?，我們的?教學(xué)活動(dòng)?與企業(yè)需?求就更加?貼近，逐?步實(shí)現(xiàn)學(xué)?校與企業(yè)?的無(wú)縫對(duì)?接。我們?的教育更?加有的放?矢。其?三是向兄?弟學(xué)校學(xué)?習(xí)。今年?____?、___?_月份，?____?部分教師?分別到首?鋼礦業(yè)技?校、昌黎?技校、昌?黎職教中?心等學(xué)校?進(jìn)行聽(tīng)課?及交流活?動(dòng)。同時(shí)?上述三所?學(xué)校的部?分領(lǐng)導(dǎo)和?老師也來(lái)?我校聽(tīng)了?王海棠、?王君娜老?師的課；?教育局職?成處馬達(dá)?民處長(zhǎng)、?勞動(dòng)局培?訓(xùn)處__?__主任?等也分別?來(lái)校聽(tīng)課?。本年度?，學(xué)校還?安排三位?教師參加?了國(guó)家級(jí)?骨干教師?和省級(jí)學(xué)?科帶頭人?的培訓(xùn)，?安排_(tái)_?__名教?師參加市?級(jí)專業(yè)教?師培訓(xùn)，?帶領(lǐng)__?__名教?師聆聽(tīng)了?業(yè)務(wù)講座?。通過(guò)學(xué)?習(xí)與交流?，使老師?們的業(yè)務(wù)?能力與水?平得到了?顯著提高?。其四?是努力創(chuàng)?設(shè)規(guī)范和?諧的育人?氛圍。培?養(yǎng)全面發(fā)?展的學(xué)生?是我們的?追求和目?標(biāo)，針對(duì)?職校學(xué)生?生源較差?的客觀現(xiàn)?實(shí)，學(xué)校?在強(qiáng)調(diào)提?高學(xué)生動(dòng)?手能力的?同時(shí)狠抓?德育工作?不放松，?我們深知?沒(méi)有穩(wěn)定?的秩序，?沒(méi)有良好?的風(fēng)氣，?教學(xué)質(zhì)量?就是一紙?空談，“?德育為首?”是亙古?不變的教?育法則。?為此，我?們深入開(kāi)?展以“禮?儀教育”?為主線的?特色教育?，以“講?文明、懂?禮儀”為?載體，強(qiáng)?化學(xué)生的?道德意識(shí)?，努力造?就品學(xué)兼?優(yōu)的新一?代技術(shù)工?人。大力?提倡“以?欣賞的眼?光看學(xué)生?，以尊重?的態(tài)度待?老師”，?在師生之?間努力搭?建理解、?信任的橋?梁，努力?營(yíng)造輕松?、和諧的?氛圍。將?班級(jí)狀態(tài)?考核落到?實(shí)處，考?核內(nèi)容包?括各班的?衛(wèi)生、紀(jì)?律、儀表?、宿舍、?板報(bào)、班?級(jí)文化建?設(shè)等項(xiàng)，?由學(xué)生處?、宿舍及?兩部并結(jié)?合文明禮?儀督導(dǎo)小?組的記錄?綜合賦分?，同時(shí)開(kāi)?展了豐富?多彩的活?動(dòng)，搭建?德育教育?平臺(tái)，如?：舉辦了?第___?_屆班主?任素質(zhì)比?武暨“感?恩祖國(guó)—?做有道德?的人”主?題班會(huì)評(píng)?比活動(dòng)和?“感恩祖?國(guó)—做文?明職校學(xué)?子”演講?比賽活動(dòng)?，在校操?場(chǎng)召開(kāi)了?全體師生?的“行為?規(guī)范教育?大會(huì)”。?召開(kāi)了“?古冶職教?中心第_?___個(gè)?教師節(jié)慶?祝大會(huì)”?，等等。?三、恪?盡職守、?殫精竭慮?、謀求發(fā)?展做為?一名管理?者，彰顯?的不是手?中的權(quán)利?，而是心?中的責(zé)任?。為了這?份責(zé)任，?不辭勞苦?、不計(jì)代?價(jià)，把每?件事都當(dāng)?作自己家?里的事一?樣盡心、?盡力。?一是努力?搞好硬件?建設(shè)。為?了增強(qiáng)學(xué)?校發(fā)展后?勁，我們?不等不靠?，主動(dòng)出?擊，四處?跑項(xiàng)目，?找資金，?加大在育?人環(huán)境、?實(shí)訓(xùn)設(shè)施?等方面的?投入。在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，投?入___?_余萬(wàn)元?新建焊工?實(shí)習(xí)大樓?和宿舍樓?以及相關(guān)?配套設(shè)施?已經(jīng)交付?使用，新?增建筑面?積___?_平米；?我們?cè)谑?局爭(zhēng)取到?的___?_萬(wàn)元_?___，?改善實(shí)訓(xùn)?了條件，?全部用于?購(gòu)置焊接?和機(jī)加工?設(shè)備。利?用暑假時(shí)?間學(xué)校共?作防水_?___平?方米；鋪?水泥地面?____?平方米；?鋪彩磚_?___平?方米；普?通磚__?__平方?米；籃球?場(chǎng)地__?__平方?米。同時(shí)?，在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，我?校又在積?極申請(qǐng)_?___“?國(guó)債”項(xiàng)?目，主要?用在電工?專業(yè)的升?級(jí)改造，?努力打造?品牌專業(yè)?、特色專?業(yè)。通過(guò)?努力，使?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?生均占地?面積、工?位比例比?以前提高?3—__?__倍以?上，年招?生人數(shù)可?增加__?__人以?上，還優(yōu)?化了專業(yè)?結(jié)構(gòu)，帶?動(dòng)了其它?專業(yè)同步?發(fā)展，提?高了學(xué)生?專業(yè)知識(shí)?和操作水?平。關(guān)心?愛(ài)護(hù)教職?工的生活?，幫助有?困難的教?職工，盡?力為教職?工謀福利?。加強(qiáng)校?園管理，?營(yíng)造一個(gè)?“以美促?德，以美?益智”的?育人環(huán)境?。加強(qiáng)對(duì)?包干區(qū)的?檢查和督?促，做到?真正意義?上的凈化?、美化、?綠化，為?全體師生?營(yíng)造一個(gè)?綠色校園?環(huán)境。?二是不斷?加強(qiáng)招生?就業(yè)工作?。生源是?學(xué)校生存?與發(fā)展的?前提，招?生工作是?學(xué)校每年?的頭等大?事。今年?是職校合?并的頭一?年，為拓?寬就業(yè)渠?道，讓畢?業(yè)生高質(zhì)?量就業(yè)，?將“職業(yè)?教育就是?就業(yè)教育?”真正落?到實(shí)處，?以“出口?”帶動(dòng)“?進(jìn)口”是?我們努力?的方向。?本年度截?止到目前?接觸企業(yè)?三十余家?，安排面?試幾十次?，推薦就?業(yè)學(xué)生_?___人?。，自_?___年?與首鋼技?校聯(lián)合辦?學(xué)以來(lái)，?到如今聯(lián)?辦校已達(dá)?____?家。使“?聯(lián)合辦學(xué)?互利雙贏?”更具規(guī)?范化、長(zhǎng)?效化，為?我區(qū)學(xué)生?就業(yè)開(kāi)辟?了新領(lǐng)域?。古冶技?校所處的?地理位置?，人文環(huán)?境等不占?優(yōu)勢(shì)。但?我在工作?中努力克?服困難不?斷研究與?探索，向?兄弟院校?學(xué)習(xí)，尋?求新的招?生辦法。?廣泛宣傳?學(xué)校擴(kuò)大?招生范圍?，充分調(diào)?動(dòng)___?_的力量?，使我校?在招生工?作中招生?人數(shù)達(dá)_?___人?。___?_年我校?完成招生?總數(shù)__?__人。?四是悉?心營(yíng)造團(tuán)?結(jié)向上的?校園風(fēng)氣?。凝心聚?力，是部?門領(lǐng)導(dǎo)的?主要工作?之一。安?全教育警?鐘常鳴，?確保師生?安全萬(wàn)無(wú)?一失。進(jìn)?一步開(kāi)展?好安全生?產(chǎn)月活動(dòng)?，平時(shí)對(duì)?學(xué)校的有?關(guān)設(shè)施、?設(shè)備加強(qiáng)?檢查與維?修，特別?是體育器?械、師生?宿舍的用?電、水房?的熱水器?等發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解?決。嚴(yán)格?把好食堂?食品質(zhì)量?關(guān)。按上?級(jí)的要求?，認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)完成消?殺工作。?幾年來(lái)，?古冶職教?中心的廣?大教職工?始終保持?著飽滿的?熱情、高?昂的斗志?、奉獻(xiàn)的?精神和務(wù)?實(shí)的作風(fēng)?，形成了?獨(dú)具特色?的校園文?化。這與?班子成員?的團(tuán)結(jié)、?中層領(lǐng)導(dǎo)?的強(qiáng)干、?骨干教師?的核心作?用是分不?開(kāi)的。我?們倡導(dǎo)“?干的是工?作，交的?是朋友，?處的是感?情”，把?工作賦予?情感，使?其更具靈?性，也更?具人性化?。知人善?任，不讓?老實(shí)人吃?虧，這又?是班子達(dá)?成的共識(shí)?，努力使?學(xué)校管理?層始終保?持著活力?，為學(xué)校?的可持續(xù)?發(fā)展奠定?了基礎(chǔ)。?學(xué)校的?進(jìn)步與發(fā)?展始終離?不開(kāi)各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與支持?。職教?中心年度?總結(jié)范文?（二）?____?年又是我?校努力實(shí)?現(xiàn)教育教?學(xué)的制度?化、科學(xué)?化、精細(xì)?化的一年?，在管理?上有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步?。一、?兩校合并?、措施得?力、有條?不紊隨?著社會(huì)的?發(fā)展，生?源的匱乏?是不爭(zhēng)的?事實(shí)，我?區(qū)工貿(mào)中?專和職教?中心的合?并，是職?教發(fā)展的?必然結(jié)果?，也是更?好的搞好?我區(qū)職業(yè)?教育的必?然途徑，?今年暑假?兩校合并?工作順利?完成。為?實(shí)現(xiàn)順利?合并這一?總體目標(biāo)?，我們做?了大量細(xì)?致的準(zhǔn)備?工作。?一是充分?做好動(dòng)員?工作，統(tǒng)?一思想是?做好工作?和實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的前提?和保證，?在教職員?工中廣泛?發(fā)動(dòng)，使?兩校教職?員工對(duì)合?并的意義?目的有深?入的了解?，打消個(gè)?別員工在?合并中出?現(xiàn)的不情?愿情緒。?要求所有?員工識(shí)大?體重大局?，局部服?從整體。?這為合并?工作提供?了思想上?的保證。?二是安?排得當(dāng)、?各得其所?，兩校合?并簡(jiǎn)單講?便是人與?物的合并?，暑假期?間，合并?工作正式?啟動(dòng)。兩?校領(lǐng)導(dǎo)縝?密安排，?團(tuán)結(jié)一致?，有條不?紊，原工?貿(mào)教學(xué)物?資有條不?紊的合入?職教中心?，未出現(xiàn)?任何事故?、疏漏、?遺失等現(xiàn)?象。對(duì)于?原工貿(mào)領(lǐng)?導(dǎo)干部教?職員工以?及物資的?安排使用?，著眼于?大局，站?在有利于?學(xué)校發(fā)展?的高度，?統(tǒng)一安排?部署，力?求做到人?盡其才，?物盡其用?，工作協(xié)?調(diào)，心情?愉快，最?大限度的?發(fā)揮人與?物的效能?。截止到?暑假招生?工作開(kāi)始?之前，兩?校合并工?作圓滿完?成。分工?更加明確?，管理更?加精細(xì)。?二、思?路清晰、?目標(biāo)明確?、工作井?然“職?業(yè)教育就?是就業(yè)教?育”，我?們的培養(yǎng)?目標(biāo)就是?讓的學(xué)生?能夠掌握?一技之長(zhǎng)?，從而實(shí)?現(xiàn)高質(zhì)量?就業(yè)。為?使這一辦?學(xué)思想得?到進(jìn)一步?升華，在?上一年度?我們便制?定了學(xué)校?發(fā)展的“?1、2、?3、4工?程”做為?工作的基?本思路，?“1、2?、3、4?工程”就?是貫徹一?個(gè)體系，?突出兩條?主線，抓?好三個(gè)重?點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)?四個(gè)建設(shè)?。這一工?作思路，?在具體工?作實(shí)踐中?行之有效?，使我校?在管理的?精細(xì)化程?度得以大?幅度的提?高，使學(xué)?校工作在?波瀾不驚?中變得井?然有序，?教育教學(xué)?質(zhì)量得以?大幅度提?高。本年?度，我們?依然延續(xù)?這一工作?思路，貫?徹iso?91質(zhì)量?管理體系?，爭(zhēng)取實(shí)?現(xiàn)認(rèn)證，?為達(dá)到這?一目標(biāo)，?我們也采?取了相應(yīng)?的措施。?首先是?領(lǐng)導(dǎo)班子?統(tǒng)一思想?，而后廣?泛征求意?見(jiàn)，并邀?骨干教師?參與論證?和決策。?同時(shí)，利?用集會(huì)、?座談等形?式向全校?師生貫徹?“規(guī)范管?理，提高?質(zhì)量”的?思想，通?過(guò)這些環(huán)?節(jié)，使大?家的思想?在最短的?時(shí)間里統(tǒng)?一到學(xué)校?的重點(diǎn)工?作中來(lái)。?二是有?重點(diǎn)的開(kāi)?展工作，?一是專業(yè)?室的規(guī)范?管理。專?業(yè)室是學(xué)?生了解和?掌握技能?的主要場(chǎng)?所，我們?首先強(qiáng)調(diào)?專用室與?企業(yè)車間?的無(wú)縫對(duì)?接，使我?們的專用?室儼然就?是生產(chǎn)車?間。為此?充分調(diào)動(dòng)?專業(yè)教師?的積極性?，聘請(qǐng)的?企業(yè)高級(jí)?技術(shù)人員?為專業(yè)室?的建設(shè)出?謀劃策，?使學(xué)校的?專用室符?合企業(yè)車?間的配置?，以規(guī)范?的環(huán)境培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?。加強(qiáng)專?業(yè)建設(shè)，?向品牌、?特色專業(yè)?邁進(jìn)。我??，F(xiàn)有電?工、焊工?、機(jī)加工?等三個(gè)主?干專業(yè)，?各專業(yè)現(xiàn)?有設(shè)施不?僅滿足實(shí)?訓(xùn)需求，?且具有一?定的先進(jìn)?性，在我?市同等學(xué)?校中處于?領(lǐng)先地位?，但是尚?沒(méi)有一個(gè)?專業(yè)能在?全省乃至?全國(guó)有影?響。這對(duì)?此窘境，?我們做了?大量工作?，努力規(guī)?范專業(yè)建?設(shè)，強(qiáng)化?師資素養(yǎng)?的提高，?推品牌、?展特色。?經(jīng)過(guò)市專?家組檢查?驗(yàn)收，焊?接專業(yè)被?評(píng)為特色?專業(yè)。?二是著?力打造老?師們之間?相互學(xué)習(xí)?的平臺(tái)。?本校老師?之間相互?聽(tīng)課，相?互學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同進(jìn)?步，這是?業(yè)務(wù)提高?比較快捷?的途徑之?一。上半?年主要是?組織老師?聽(tīng)評(píng)“示?范課”，?下半年，?由于兩校?合并，為?了促進(jìn)相?互間的了?解，組織?了全員聽(tīng)?課活動(dòng)。?要求每位?任課教師?都要上一?節(jié)“公開(kāi)?課”，人?人講課，?人人聽(tīng)課?，盛世空?前。精心?謀劃教學(xué)?改革，努?力提高育?人質(zhì)量使?教學(xué)活動(dòng)?更具針對(duì)?性、實(shí)效?性。推進(jìn)?教學(xué)方法?的改革，?三是隊(duì)伍?建設(shè)。從?學(xué)校的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展出?發(fā)，積極?支持鼓勵(lì)?老師進(jìn)修?學(xué)習(xí)，學(xué)?校努力爭(zhēng)?取名額派?老師外出?學(xué)習(xí)、交?流。同時(shí)?，我們還?聘請(qǐng)了_?___余?位企業(yè)高?級(jí)技術(shù)人?員來(lái)校做?兼職教師?，這樣，?我校的師?資隊(duì)伍得?到進(jìn)一步?優(yōu)化，我?們的教學(xué)?活動(dòng)與企?業(yè)需求就?更加貼近?，逐步實(shí)?現(xiàn)學(xué)校與?企業(yè)的無(wú)?縫對(duì)接。?我們的教?育更加有?的放矢。?職教中?心年度總?結(jié)范文（?三）_?___年?又是我校?努力實(shí)現(xiàn)?教育教學(xué)?的制度化?、科學(xué)化?、精細(xì)化?的一年，?在管理上?有了長(zhǎng)足?的進(jìn)步。?一、兩?校合并、?措施得力?、有條不?紊隨著?社會(huì)的發(fā)?展，生源?的匱乏是?不爭(zhēng)的事?實(shí)，我區(qū)?工貿(mào)中專?和職教中?心的合并?，是職教?發(fā)展的必?然結(jié)果，?也是更好?的搞好我?區(qū)職業(yè)教?育的必然?途徑，今?年暑假兩?校合并工?作順利完?成。為實(shí)?現(xiàn)順利合?并這一總?體目標(biāo)，?我們做了?大量細(xì)致?的準(zhǔn)備工?作。一?是充分做?好動(dòng)員工?作，統(tǒng)一?思想是做?好工作和?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的前提和?保證，在?教職員工?中廣泛發(fā)?動(dòng)，使兩?校教職員?工對(duì)合并?的意義目?的有深入?的了解，?打消個(gè)別?員工在合?并中出現(xiàn)?的不情愿?情緒。要?求所有員?工識(shí)大體?重大局，?局部服從?整體。這?為合并工?作提供了?思想上的?保證。?二是安排?得當(dāng)、各?得其所，?兩校合并?簡(jiǎn)單講便?是人與物?的合并，?暑假期間?，合并工?作正式啟?動(dòng)。兩校?領(lǐng)導(dǎo)縝密?安排，團(tuán)?結(jié)一致，?有條不紊?，原工貿(mào)?教學(xué)物資?有條不紊?的合入職?教中心，?未出現(xiàn)任?何事故、?疏漏、遺?失等現(xiàn)象?。對(duì)于原?工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)?干部教職?員工以及?物資的安?排使用，?著眼于大?局，站在?有利于學(xué)?校發(fā)展的?高度，統(tǒng)?一安排部?署，力求?做到人盡?其才，物?盡其用，?工作協(xié)調(diào)?，心情愉?快，最大?限度的發(fā)?揮人與物?的效能。?截止到暑?假招生工?作開(kāi)始之?前，兩校?合并工作?圓滿完成?。分工更?加明確，?管理更加?精細(xì)。?二、思路?清晰、目?標(biāo)明確、?工作井然?“職業(yè)?教育就是?就業(yè)教育?”，我們?的培養(yǎng)目?標(biāo)就是讓?的學(xué)生能?夠掌握一?技之長(zhǎng)，?從而實(shí)現(xiàn)?高質(zhì)量就?業(yè)。為使?這一辦學(xué)?思想得到?進(jìn)一步升?華，在上?一年度我?們便制定?了學(xué)校發(fā)?展的“1?、2、3?、4工程?”做為工?作的基本?思路，“?1、2、?3、4工?程”就是?貫徹一個(gè)?體系，突?出兩條主?線，抓好?三個(gè)重點(diǎn)?，強(qiáng)調(diào)四?個(gè)建設(shè)。?這一工作?思路，在?具體工作?實(shí)踐中行?之有效，?使我校在?管理的精?細(xì)化程度?得以大幅?度的提高?，使學(xué)校?工作在波?瀾不驚中?變得井然?有序，教?育教學(xué)質(zhì)?量得以大?幅度提高?。本年度?，我們依?然延續(xù)這?一工作思?路，貫徹?iso9?001質(zhì)?量管理體?系，爭(zhēng)取?實(shí)現(xiàn)認(rèn)證?，為達(dá)到?這一目標(biāo)?，我們也?采取了相?應(yīng)的措施?。首先?是領(lǐng)導(dǎo)班?子統(tǒng)一思?想，而后?廣泛征求?意見(jiàn)，并?邀骨干教?師參與論?證和決策?。同時(shí)，?利用集會(huì)?、座談等?形式向全?校師生貫?徹“規(guī)范?管理，提?高質(zhì)量”?的思想，?通過(guò)這些?環(huán)節(jié)，使?大家的思?想在最短?的時(shí)間里?統(tǒng)一到學(xué)?校的重點(diǎn)?工作中來(lái)?。二是?有重點(diǎn)的?開(kāi)展工作?，一是專?業(yè)室的規(guī)?范管理。?專業(yè)室是?學(xué)生了解?和掌握技?能的主要?場(chǎng)所，我?們首先強(qiáng)?調(diào)專用室?與企業(yè)車?間的無(wú)縫?對(duì)接，使?我們的專?用室儼然?就是生產(chǎn)?車間。為?此充分調(diào)?動(dòng)專業(yè)教?師的積極?性，聘請(qǐng)?的企業(yè)高?級(jí)技術(shù)人?員為專業(yè)?室的建設(shè)?出謀劃策?，使學(xué)校?的專用室?符合企業(yè)?車間的配?置，以規(guī)?范的環(huán)境?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣。加強(qiáng)?專業(yè)建設(shè)?，向品牌?、特色專?業(yè)邁進(jìn)。?我?，F(xiàn)有?電工、焊?工、機(jī)加?工等三個(gè)?主干專業(yè)?，各專業(yè)?現(xiàn)有設(shè)施?不僅滿足?實(shí)訓(xùn)需求?，且具有?一定的先?進(jìn)性，在?我市同等?學(xué)校中處?于領(lǐng)先地?位，但是?尚沒(méi)有一?個(gè)專業(yè)能?在全省乃?至全國(guó)有?影響。這?對(duì)此窘境?，我們做?了大量工?作，努力?規(guī)范專業(yè)?建設(shè)，強(qiáng)?化師資素?養(yǎng)的提高?，推品牌?、展特色?。經(jīng)過(guò)市?專家組檢?查驗(yàn)收，?焊接專業(yè)?被評(píng)為特?色專業(yè)。?二是?著力打造?老師們之?間相互學(xué)?習(xí)的平臺(tái)?。本校老?師之間相?互聽(tīng)課，?相互學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同?進(jìn)步，這?是業(yè)務(wù)提?高比較快?捷的途徑?之一。上?半年主要?是組織老?師聽(tīng)評(píng)“?示范課”?，下半年?，由于兩?校合并，?為了促進(jìn)?相互間的?了解，組?織了全員?聽(tīng)課活動(dòng)?。要求每?位任課教?師都要上?一節(jié)“公?開(kāi)課”，?人人講課?，人人聽(tīng)?課，盛世?空前。精?心謀劃教?學(xué)改革，?努力提高?育人質(zhì)量?使教學(xué)活?動(dòng)更具針?對(duì)性、實(shí)?效性。推?進(jìn)教學(xué)方?法的改革?，三是隊(duì)?伍建設(shè)。?從學(xué)校的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?出發(fā)，積?極支持鼓?勵(lì)老師進(jìn)?修學(xué)習(xí)，?學(xué)校努力?爭(zhēng)取名額?派老師外?出學(xué)習(xí)、?交流。同?時(shí)，我們?還聘請(qǐng)了?____?余位企業(yè)?高級(jí)技術(shù)?人員來(lái)校?做兼職教?師，這樣?，我校的?師資隊(duì)伍?得到進(jìn)一?步優(yōu)化，?我們的教?學(xué)活動(dòng)與?企業(yè)需求?就更加貼?近，逐步?實(shí)現(xiàn)學(xué)校?與企業(yè)的?無(wú)縫對(duì)接?。我們的?教育更加?有的放矢?。職教?中心年度?總結(jié)范文?（四）?一、兩校?合并、措?施得力、?有條不紊?隨著社?會(huì)的發(fā)展?，生源的?匱乏是不?爭(zhēng)的事實(shí)?，我區(qū)工?貿(mào)中專和?職教中心?的合并，?是職教發(fā)?展的必然?結(jié)果，也?是更好的?搞好我區(qū)?職業(yè)教育?的必然途?徑，今年?暑假兩校?合并工作?順利完成?。為實(shí)現(xiàn)?順利合并?這一總體?目標(biāo)，我?們做了大?量細(xì)致的?準(zhǔn)備工作?。一是?充分做好?動(dòng)員工作?，統(tǒng)一思?想是做好?工作和實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?前提和保?證，在教?職員工中?廣泛發(fā)動(dòng)?，使兩校?教職員工?對(duì)合并的?意義目的?有深入的?了解，打?消個(gè)別員?工在合并?中出現(xiàn)的?不情愿情?緒。要求?所有員工?識(shí)大體重?大局，局?部服從整?體。這為?合并工作?提供了思?想上的保?證。二?是安排得?當(dāng)、各得?其所，兩?校合并簡(jiǎn)?單講便是?人與物的?合并，暑?假期間，?合并工作?正式啟動(dòng)?。兩校領(lǐng)?導(dǎo)縝密安?排，團(tuán)結(jié)?一致，有?條不紊，?原工貿(mào)教?學(xué)物資有?條不紊的?合入職教?中心，未?出現(xiàn)任何?事故、疏?漏、遺失?等現(xiàn)象。?對(duì)于原工?貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干?部教職員?工以及物?資的安排?使用，著?眼于大局?，站在有?利于學(xué)校?發(fā)展的高?度，統(tǒng)一?安排部署?，力求做?到人盡其?才，物盡?其用，工?作協(xié)調(diào)