作文課《寫景要抓住特征》

作文課《寫景要抓住特征》第一頁，共32頁。

江山如此多嬌第二頁，共32頁。如何觀察和描寫景物的特點觀察:形狀顏色聲音氣味第三頁，共32頁。春之葉秋之葉第四頁，共32頁。第五頁，共32頁。第六頁，共32頁?；ɡ飵е鹞秲捍毫趾疂久C晴初霜旦秋臥著點雪冬花海滾滾夏第七頁，共32頁。寫景要注意觀察例如：老舍先生的《在烈日和暴雨下》中對柳樹描寫一點風也沒有時——枝條一動也懶得動；有一點涼風時——枝條微微動了兩下；風大起來時——柳條橫著飛仔細觀察，形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程第八頁，共32頁。引語俄國青年：“他把一個錢投到乞丐的手里?！蓖铀纪滓蛩够臑椋骸八岩粋€小錢向乞丐投下，錢落在地上，丁丁當當滾到乞丐的腳邊。”描寫：三言兩面語，描摹出一個人物、一樣景物、一個畫面和意境，讓讀者如臨其境，如見其景，如聞其聲。第九頁，共32頁。仔細觀察發(fā)揮想象第十頁，共32頁。露珠映著初升的朝陽，停在葉子上。第十一頁，共32頁。能更具體些嗎？

的露珠映著初升的朝陽，停在

的葉子上。加修飾詞第十二頁，共32頁。早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上。能寫得更豐富些嗎？

（溫馨提示：如動靜結合、虛實結合等）多角度描寫第十三頁，共32頁。能再生動些嗎？早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上。陽光下，微風中，一閃一閃，射出耀眼的光芒，仿佛在滋潤著禾苗。運用修辭方法第十四頁，共32頁。1.多角度地進行觀察。結合荷塘月色分析

比如上看、下看、近看、遠看，要變換各種觀察角度。就像一個攝影師，一會兒把鏡頭搖遠，一會兒拉近呈大特寫，一會兒又俯拍、仰拍，這樣文章才有動感。第十五頁，共32頁。2.調(diào)動各種感覺器官進行觀察。自然是個有聲、有色、有味的世界，我們用鼻聞，用手觸，借助視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種感覺器官感知景物，就容易捕捉到景色的特點，使其躍然紙上。第十六頁，共32頁。一、按一定順序寫按時間順序寫可以依據(jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來寫。第十七頁，共32頁。二、抓住景物的特征，有重點的寫抓住景物的“聲”、“形”、“色”、“味”等特征。第十八頁，共32頁。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。微風過處，葉子和花也有一些顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并著肩密密的挨著，這邊宛然有了一道凝碧的波痕第十九頁，共32頁。我對象角度

描寫荷葉荷花繪形繪色視覺曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。寫味嗅覺微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。動態(tài)微風過處，葉子和花也有一些顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并著肩密密的挨著，這邊宛然有了一道凝碧的波痕第二十頁，共32頁。對象作者角度

描寫荷葉荷花孫犁人民戰(zhàn)爭那一望無邊的擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開,就像銅墻鐵壁一樣.粉色的荷花箭高高地挺出來,是臨視白洋淀的哨兵吧。《荷花淀》宗璞生機勃勃那是滿地的新荷，團團的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池綠色，本來是生命的顏色，初春的楊柳嫩柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力是一樣的，再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了?！段骱P》第二十一頁，共32頁。對象作者角度

描寫荷葉荷花許瑜萍懷念老師每天清晨經(jīng)過荷塘，總能看見一池荷韻，從冬日的衰落到春日的綠意，繁盛，凋零，一如人生的起落。當風低落水皺，湖閑雨輕的日子，清荷亭亭，綠裙裾上青玉滾滾，水生秀色；抑或刀風烈日，如丹青杰作的風荷依舊清色冰姿，氣宇凌仙。年年荷花都能從絲毫不見生機的枯萎中復生，而我的師長卻不能了，那一個年輕的身影走進了翩翩荷葉間，稍不留意便無跡可尋，只余下清香裊裊?！队质乔搴墒㈤_時》第二十二頁，共32頁。三、充分運用多種修辭手法寫景常用的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對比、等。第二十三頁，共32頁。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

第二十四頁，共32頁。

南方的秋是晨風中的葉笛，晚霞下的笙哨，沉沉長夜幽渺的碧簫，纖纖玉指撥弄的如泣如訴的七弦琴，蒼苔斑斑的石板小巷里時斷時續(xù)的行板。北方的秋是鐵板銅琶，火紅日頭下的花鼓，長庚星微芒里的號角，響徹秦月漢關的悠悠羌笛，雄渾沉穩(wěn)余音裊裊的黃鐘大呂。南方的秋是茶館里賣唱的女子，紅潤潤的唇里吐出圓潤如珠玉的麗詞，是水袖羅裳的青衣花旦，行腔吐字凄楚悲酸此恨綿綿。北方的秋是黃土高坡彳亍的羊皮襖老漢，嘹亮的山歌一路路朝云霄拔節(jié)，是華服彩裝的花臉，端穩(wěn)了身姿，一連串急促繁密的唱段。第二十五頁，共32頁。南方的秋是靜姝的、安寧的，它的到來幾乎毫無預示，生怕驚擾了誰的美夢。它不聲不響地出現(xiàn)在樹間枝頭，窗前檐下，躲躲藏藏的，像初涉人世不知禮數(shù)的小孩子，羞澀而膽怯的回避著人們的目光。北方的秋則不然，它的來臨非常正式，在抵達人間前會有一段莊嚴的序曲，像一只巨手，從遙遠的地平線，甚至是遙而更遙的海天一線處，冷靜地、堅定地、優(yōu)雅地撫過土地和天空的所有事物。但絲毫感覺不到這巨手的迫壓，相反，人們的心胸會越來越開闊，眼睛會越來越明亮，因為人們真真切切的發(fā)現(xiàn)，這巨手正在創(chuàng)造一個干干凈凈、清清朗朗的世界。第二十六頁，共32頁。

描寫景物的一般方法:1.

對所寫景物加修飾語。2.

運用修辭手法。3.

對景物多角度描寫。4.

在寫景中融入自己的感受。第二十七頁，共32頁。結論

景物是客觀的，人的眼睛心情是千差萬別的，同一種景物在不同人的眼睛里形色味是不同的。心情不同，感受不同；文章主旨不同，景物也隨著千變?nèi)f化。任何描寫都要目的明確，為表達內(nèi)容服務，哪里需要描寫，怎樣描寫，都要從表達的需要出發(fā)。第二十八頁，共32頁。2.小試牛刀第二十九頁，共32頁。片段訓練

（200字左右）

課本P62第一題。寫一段雨景——用大筆勾勒、工筆描摹手法、比喻、擬人等。

寫好后，互相交流、討論、修改后，自己反復修改。第三十頁，共32頁。

作文并不難，生活是源泉。