九年級英語教師個人總結(jié)

Word第第頁九年級英語教師個人總結(jié)九班級英語老師個人總結(jié)1

知了聲聲鳴夏，書聲瑯瑯求知。本學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欁约旱墓ぷ?，是為了尋求更大的進步，是查找教與學(xué)的和諧進展。

一、堅持集體備課

集體備課扎實有效的進展是我校的一個教學(xué)特色。集體備課為本科室的全部老師供應(yīng)了一個教學(xué)溝通平臺，每位老師的強烈發(fā)言又為教與學(xué)的整合供應(yīng)了最正確范例。集體備課同時也是青年老師進步的平臺。每次的集體備課，我都主動參加，懇切的提出自己的見解與建議。并虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的閃光點?？梢哉f，每次集體備課之后，我都有許多收獲。對于教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)活動的設(shè)計，同步與習(xí)題的運用，課外活動的拓展等逐步形成了自己的特色。這些成果都來源于集體備課。

二、課堂教學(xué)上出新意

如今，課堂教學(xué)是同學(xué)獵取學(xué)問并形成力量的主要陣地。所以，如何在課內(nèi)就讓同學(xué)們學(xué)會并運用英語始終是我討論的課題。

首先，課前的熱身通過英語的Freetalk來實現(xiàn)。這種方式始終受同學(xué)們的歡迎。它不僅好玩味，同時熬煉了同學(xué)們的口頭表達力量。課堂設(shè)計力求活。針對教材，結(jié)合同學(xué)的生活實際，設(shè)計出同學(xué)們易于操作，有話可說的話題活動，讓同學(xué)們運用所學(xué)的英語，在急于表達自己思想的活動中學(xué)會了運用。力求課堂語言生動好玩。在必要的狀況下，我還會秀一秀自己的特別才能，調(diào)動課堂的氣氛。對于同步的使用，也始終是全部老師們頭痛的事情。由于幾乎全部同學(xué)都能在四周的書店內(nèi)買到答案。抄答案以蔚然成風(fēng)。因此，我要求同學(xué)們在課內(nèi)當(dāng)堂完成部分習(xí)題，并準時檢查。另外，預(yù)留一部分習(xí)題，如Selfcheck進行單元檢測使用。每周進行兩次課前力量訓(xùn)練，完成了一部分力量題，如完形填空，閱讀理解。對于同學(xué)們知道答案的題目，進行每天的小檢測，即同學(xué)們自己預(yù)備好10道題，并在3分鐘內(nèi)完成檢測。主動培育大、小組長。選出每一組內(nèi)英語成果最好的同學(xué)為大組長，另一位為小組長。對于單詞的批改，作業(yè)的檢查，背誦的檢查，測驗的檢查等都有組長完成。老師監(jiān)督，抽查，關(guān)心組長完成工作。

三、備課，作業(yè)，輔導(dǎo)準時到位

個人備課力求詳實，并符合學(xué)校的要求。作業(yè)的布置及批改準時，準時反饋出同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題。對于部分學(xué)困生準時溝通，供應(yīng)學(xué)習(xí)方法及必要的輔導(dǎo)和關(guān)心。每次的晨讀課上，我會常常問的問題是：“你有需要問我的嗎?”

四、自我充電，不斷進步

在教學(xué)的同時，我常常掃瞄最新的教育理論，教育政策，教學(xué)導(dǎo)向。以適應(yīng)不斷進步的教學(xué)工作。前幾天參與的縣英語老師基本功大賽中，獲一等獎。

五、其他

仔細遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團結(jié)同事，主動做好本科室的衛(wèi)生工作，仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

路漫漫其修遠兮。教學(xué)無止境。教學(xué)有法，教無常法。九班級的英語教學(xué)工作將更加重要。我會不斷努力，查找讓同學(xué)進步的方法，為學(xué)校的英語教學(xué)做出自己的奉獻。

九班級英語老師個人總結(jié)2

濃情夏日沉醉于芙蓉花海，我們又為一學(xué)期的勞碌畫上了一個小小的分句點。借著花的余香，我把我一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

來xx工作已經(jīng)五年了，每一天都是勞碌的，時而因繁忙而變得性子急，時而因繁忙而變得懶散到無語。但是在這繁忙的時候身為老師的我收獲最多的還是歡樂。

本學(xué)期里初為人母的我連續(xù)接任五班級的英語教學(xué)工作。說實話剛開頭在家里娃和學(xué)校這些珍寶中我真的有點忙不開，真的是有種上躥下跳的感覺，那真的是糟糕到了極點一萬個無奈徘徊于心間，恨不得全部錯誤都應(yīng)被理解。但是每天當(dāng)我伴隨著那首不變的歌聲踏進每個我所任課的班級看著那一雙雙求知的眼睛我便又一次遺忘了全部的困難，開頭屬于我和我的孩子們的一天。

面對著孩子們猶如芙蓉花海般的熱忱，我快速的調(diào)整自我，不讓我的這些花兒們等得著急，用我的行動證明給大家看：

一、仔細組織教學(xué)

老師的本職是教書育人，備課、上課是我的每天的工作也是最重要的事情，這里絕不能有怠慢的字眼。五班級的同學(xué)的共同特點是主動做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐煩。情愿主動參與集體活動，開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育快速的表現(xiàn)。那么依據(jù)這一表現(xiàn)我在課堂上實行嬉戲、歌曲、多媒體、簡筆畫多種教學(xué)形式，讓我的課堂氣氛變得活躍，讓同學(xué)們在歡樂中學(xué)得到真知，優(yōu)化課堂，完善高效課堂。

檢測評價也是很重要的。平常的檢測是對孩子們一堂課學(xué)問的`驗收，當(dāng)然有好與差之分，對好的成果我會賜予小嘉獎，目的是讓孩子們連續(xù)保持下去。對成果稍差一點的孩子，我則是實行一些語言鼓舞的方式，讓他們在以后的學(xué)習(xí)中不放棄自我，連續(xù)努力。

二、主動參與各項活動

1、4月初xx區(qū)進修學(xué)校到我校調(diào)研聽課，我作為年輕老師參與了這次講課活動，在活動中我不僅得到了許多前輩賜予的專業(yè)指導(dǎo)，更多的是讓自己又收獲了很大的教學(xué)閱歷。自己在教壇中又成長了一步。

2、5月初參與了校運動會，很榮幸的是又一次被當(dāng)選為裁判員，雖然很是臃腫的體形成了我的一個小苦惱，但是當(dāng)我看著同學(xué)們那一張張寫滿激情的臉同事們的辛勤，我放下全部心理包袱和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上，加油!

3、6月末，跟隨著五班級的珍寶們一起來到了素養(yǎng)教育基地進行實踐訓(xùn)練，為期三天，雖然只有三天但是從那里我和孩子們一起收獲的不僅僅是歡樂，更多的是一種對生活的喜愛。

伴隨著芙蓉花開，一年之中最熱的季節(jié)到來了，我和我的同事一起完成期末總結(jié)工作。一學(xué)期就猶如一個花期一樣短暫，但是我們卻在這短暫里收獲了很多也共享了很多不是嗎?

這個夏天，芙蓉悄悄傾瀉著她的秀麗和芳香。我們靜心賞花。期許芙蓉花期過，下一個學(xué)期的到來。

九班級英語老師個人總結(jié)3

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持仔細批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

三、教育教學(xué)工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

九班級英語老師個人總結(jié)4

今年本人帶九班級xx班和xx班的英語教學(xué)工作。在各4領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，如今將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。

九班級是整個學(xué)校階段的重要一年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細搞好備課，特殊是集體備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九xx班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性就會欠佳。但是，xx班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時留意到這點，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。

二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的同學(xué)在學(xué)校時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表如今以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去完成，總需要老師一再強調(diào)，但同學(xué)總盼望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺的要做的事許多。

首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請教。

其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對英語學(xué)科，由于他究竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘?？傊?，要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量

由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種主動上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，凡是同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給同學(xué)。

四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)

因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強制背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。

五、培優(yōu)和輔差總結(jié)

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好

總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成果有所提高，在今年的學(xué)校學(xué)業(yè)考試中也取得了比較優(yōu)異的成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成果。

九班級英語老師個人總結(jié)5

去年我擔(dān)當(dāng)xx班、xx班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、備好課，備好同學(xué)，上好課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，xx班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而xx班的同學(xué)比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比較抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，