生參加挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽效果評(píng)價(jià)研究以為例暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)附件2活動(dòng)總結(jié)_第1頁(yè)
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“以大學(xué)生參加‘杯’創(chuàng)業(yè)大賽效果評(píng)價(jià)研究總結(jié)究——以福建省高題申請(qǐng)的2015年度三下而國(guó)外的研究的集中在創(chuàng)業(yè)教育的方法以及創(chuàng)業(yè)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的潛在聯(lián)系，豐富高校創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)。10yiiixii;i

其中yi是因變量xi是解釋變量；ai是截矩項(xiàng)，i是自變量的系數(shù)；i為隨機(jī)誤差項(xiàng)。引入的工具變量是“高校鼓變量名 變量名 變量解

成員主要、一般成

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