普及知識產(chǎn)權教育試點工作第一階段總結范文

第8頁共8頁普及知識?產(chǎn)權教育?試點工作?第一階段?總結范文?企業(yè)知?識產(chǎn)權試?點工作方?案為了?推進公司?自主創(chuàng)新?體系建設?，全面提?高公司運?用知識產(chǎn)?權制度的?能力和水?平。使公?司試點工?作做到認?識統(tǒng)一?、目標明?確、措施?到位、進?度有序，?各項工作?能落實到?位，并制?定具體工?作方案：?一、建?立知識產(chǎn)?權制度?1、加大?企業(yè)知識?產(chǎn)權工作?的力度，?強化專利?知識普及?、專利申?請與保護?等工作。?鞏固了專?利管理制?度，走規(guī)?范化之路?，把知識?產(chǎn)權小組?的職責、?專利產(chǎn)權?的管理、?專利獎懲?、專利工?作的考核?等內(nèi)容列?入專利管?理制度。?鼓勵員工?的業(yè)務創(chuàng)?新和職務?發(fā)明，對?發(fā)明人按?一定數(shù)額?進行獎勵?，并為員?工提供了?技術交流?平臺，從?而提高了?員工自主?創(chuàng)新的積?極性。?2、建立?健全專利?管理制度?體系包括??！豆?知識產(chǎn)權?管理規(guī)定?》《科技?開發(fā)專利?檢索制度?》《知識?產(chǎn)權宣傳?培訓工作?制度》《?知識產(chǎn)權?研發(fā)激勵?制度》《?公司知識?產(chǎn)權管理?規(guī)定承諾?書》等規(guī)?章制度，?為公司知?識產(chǎn)權管?理及保護?工作提供?了堅實的?理論和技?術基礎。?二、建?立知識產(chǎn)?權管理小?組1、?公司設立?知識產(chǎn)權?管理小組?管理專利?的申報和?運用工作?。知識產(chǎn)?權管理小?組___?_如下：?管理小?組組長：?管理小組?副組長：?管理小組?組員：?2、公司?設立專利?管理和保?護的專項?費用，用?于專利管?理、保護?、培訓、?補充專利?申請、_?___、?維持等項?開支。?3、在產(chǎn)?品、技術?開發(fā)立項?之前，知?識產(chǎn)權管?理小組和?相關業(yè)務?部門一起?進行專利?文獻資料?的檢索與?分析，避?免重復研?究與侵權?。4、?知識產(chǎn)權?管理小組?建立知識?產(chǎn)權信息?數(shù)據(jù)庫，?做好研究?、開發(fā)各?階段技術?資料的歸?檔、保存?及使用管?理。研究?、開發(fā)過?程中，做?好技術資?料記錄、?保管工作?，確保原?始資料的?完整。?5、建立?職工發(fā)明?創(chuàng)造申報?制度，對?在研究、?設計、開?發(fā)和生產(chǎn)?、經(jīng)營過?程中形成?的科技成?果，及時?向知識產(chǎn)?權管理小?組申報，?提出擬保?護的內(nèi)容?。知識產(chǎn)?權管理小?組___?_有關專?家對擬保?護的內(nèi)容?進行評定?，確定應?采取的保?護措施，?即確定是?否申報、?何時申報?、申報何?種知識產(chǎn)?權。三?、建立知?識產(chǎn)權獎?懲制度?1、公司?員工發(fā)明?取得專利?權后，應?當依照專?利法及其?實施細則?的有關規(guī)?定，給予?發(fā)明人或?者設計人?資金和報?酬。2?、公司取?得發(fā)明專?利申請?zhí)?后，應當?發(fā)給發(fā)明?人或者設?計人獎金?。3、?公司每年?設立“發(fā)?明創(chuàng)造獎?”?！鞍l(fā)?明創(chuàng)造獎?”的獎勵?對象為已?獲得授權?并且具有?較高創(chuàng)造?性和較大?實用價值?的專利。?由知識產(chǎn)?權小組_?___評?審，根據(jù)?得分評出?一、?二、三等?獎。四?、知識權?產(chǎn)工作目?標1、?繼續(xù)抓好?生產(chǎn)工藝?改進專利?，核心部?件發(fā)明專?利的申請?，繼續(xù)建?立必要的?專利儲備?。2、?結合新產(chǎn)?品開發(fā)和?技術創(chuàng)新?，抓好實?用新型專?利和發(fā)明?專利的開?發(fā)、申報?與管理，?建立起一?整套融專?利工作于?產(chǎn)品開發(fā)?之中的操?作流程，?即加強“?前期調(diào)查?”，在產(chǎn)?品開發(fā)立?項前，進?行技術水?平和專利?侵權兩方?面的專利?文獻檢索?，通過檢?索確定產(chǎn)?品技術上?的開發(fā)價?值和避免?侵犯他人?的專利權?；做好“?中期規(guī)避?”，規(guī)避?競爭對手?專利，打?破技術壟?斷，搶占?市場，通?過“避實?就虛”、?“移花接?木”、“?逆向思維?”和“追?根究底”?等創(chuàng)造新?技術、新?工藝，開?發(fā)具有自?主知識產(chǎn)?權的新產(chǎn)?品；及時?“申請專?利”，對?產(chǎn)品開發(fā)?的創(chuàng)新成?果及時申?請專利進?行保護，?并有意識?的對自己?的核心技?術或產(chǎn)品?構筑專利?保護網(wǎng)，?強化專利?保護的力?度。普?及知識產(chǎn)?權教育試?點工作第?一階段總?結范文（?二）（?____?—___?_學年第?二學期）?作為_?___中?小學知識?產(chǎn)權教育?試點學校?，在兵團?知識產(chǎn)權?局和第二?師知識產(chǎn)?權局的關?心和支持?之下，有?效貫徹《?____?自治區(qū)知?識產(chǎn)權戰(zhàn)?略綱要》?精神，本?學年度，?樹立知識?產(chǎn)權從小?抓起的理?念，將知?識產(chǎn)權教?育納入課?堂教學和?課外活動?中，推進?知識產(chǎn)權?的校園文?化建設，?達到普及?知識產(chǎn)權?教育，讓?學生從小?形成尊重?他人知識?產(chǎn)權、保?護自己知?識產(chǎn)權的?意識，培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神?和提高知?識產(chǎn)權的?創(chuàng)造與運?用能力。?同時，發(fā)?揮中小學?知識產(chǎn)權?教育的輻?射帶動作?用，通過?“教育一?個學生，?影響一個?家庭，帶?動一個家?庭，帶動?整個社會?”，進一?步增強全?社會的知?識產(chǎn)權意?識。現(xiàn)?將學校啟?動知識產(chǎn)?權教育試?點第一階?段工作總?結如下：?一、領?導重視，?建立知識?產(chǎn)權試點?學校機構?和管理制?度1、?建立了知?識產(chǎn)權教?育試點學?校領導小?組。組長?：校長周?斌書記張?鑫副組長?：副校長?尹光才?成員。教?研主任馬?娟麗教務?主任陳瑛?、各年級?組長科技?輔導老師?科學教師?。2、?建立切實?可行的管?理制度?（1）由?領導小組?制定了知?識產(chǎn)權試?點方案和?教學計劃?；（2?）由教研?室、教務?處、德育?處___?_、指導?、協(xié)調(diào)、?宣傳和實?施學校知?識產(chǎn)權教?育的計劃?。二、?普及工作?及開展的?活動學?校的知識?產(chǎn)權教育?圍繞“普?及知識、?提高意識?”這一主?題，貫穿?“課堂教?學、課外?活動”兩?條主線，?在知識產(chǎn)?權領導小?組領導下?，教研室?具體負責?，通過科?普興趣小?組和知識?產(chǎn)權宣傳?的相關活?動，確保?知識產(chǎn)權?知識的有?效普及。?1、建?設普及知?識產(chǎn)權教?師隊伍。?通過校?本培訓、?教師自修?、網(wǎng)絡自?學等方式?，對知識?產(chǎn)權教師?進行培訓?工作，使?知識產(chǎn)權?教師具備?一定的知?識產(chǎn)權專?業(yè)知識，?能勝任自?己的教學?工作，培?養(yǎng)出一批?學科學、?愛科學、?用科學的?有知識產(chǎn)?權保護意?識、創(chuàng)新?思維能力?、動手實?踐能力以?及知識產(chǎn)?權保護能?力的青少?年。2?、校本課?程的開發(fā)?是是普及?知識產(chǎn)權?教育主陣?地的作用?。學校?從實際出?發(fā)，__?__知識?產(chǎn)權小組?編撰小組?，在一定?時間內(nèi)編?撰出知識?產(chǎn)權校本?課程，并?在四、?五、?六、七年?級學生中?開展知識?產(chǎn)權教育?課程，由?專職教師?任課，完?成知識產(chǎn)?權教育教?學內(nèi)容的?學習。我?們盡力克?服學生課?外知識儲?備不豐富?，堅持多?媒體課件?上課，賞?識每個層?次的學生?的每一個?微小的進?步，使孩?子輕松愉?快地走近?知識產(chǎn)權?，明白保?護知識產(chǎn)?權的重要?意義，激?發(fā)發(fā)明創(chuàng)?造的靈感?，提高知?識產(chǎn)權保?護意識。?具體措?施：1?、編撰知?識產(chǎn)權校?本教材：?學校從實?際出發(fā)，?____?知識產(chǎn)權?小組編撰?小組，在?一定時間?內(nèi)編撰出?知識產(chǎn)權?校本課程?，并在?四、五?、六、?七年級學?生中開展?知識產(chǎn)權?教育課程?，由專職?教師任課?，完成知?識產(chǎn)權教?育教學內(nèi)?容的學習?。2、?____?好課堂教?學。主要?采用多媒?體教學，?充分利用?書本，_?___全?體學生，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學知識?產(chǎn)權的興?趣，課堂?____?生互動，?以學生為?主體。布?置好家庭?作業(yè)，收?集知識產(chǎn)?權素材并?在課堂上?及時展示?，學生以?動手繪畫?為主，從?模仿到自?我創(chuàng)新，?輕松愉悅?的掌握好?知識產(chǎn)權?知識。?3、課外?是宣傳知?識產(chǎn)權的?平臺。?在課程教?學的基礎?上，宣傳?活動和科?普活動相?輔相成。?學校各職?能部門，?利用主題?班會、學?校網(wǎng)絡、?宣傳櫥窗?、手抄報?等開展師?生喜聞樂?見的知識?產(chǎn)權宣傳?，共建知?識產(chǎn)權宣?傳平臺，?提高知識?產(chǎn)權宣傳?滲透力和?影響力。?同時繼續(xù)?開展科普?興趣小組?活動，結?合知識產(chǎn)?權教育課?堂學習，?拓展相關?知識產(chǎn)權?知識、科?普知識，?我區(qū)產(chǎn)品?商標注冊?、專利申?請情況。?開展一些?貼近生活?、符合學?生實際的?社會實踐?活動，提?高師生尊?重并保護?知識產(chǎn)權?意識，營?造良好的?知識產(chǎn)權?保護社會?氛圍，以?此達到“?教育一個?學生、影?響一個家?庭、帶動?整個社會?”的目標?。1）?發(fā)揮主題?班會的宣?傳教育作?用。本學?年開展“?保護知識?產(chǎn)權，促?進創(chuàng)新發(fā)?展”主題?班會，班?主任積極?參與并宣?傳保護知?識產(chǎn)權的?。2）?中國專利?周活動系?列化活動?的宣傳效?果。通過?舉辦“七?個一”主?題活動，?即：一次?專利視頻?宣傳（主?題班會）?、一場專?利知識講?座、一場?知識產(chǎn)權?教材編撰?研討會、?一次專利?知識板報?比賽、一?次專利知?識手抄報?展演活動?、一次專?利知識演?講比賽、?一個贈書?儀式，來?宣傳專利?技術成果?，推進知?識產(chǎn)權在?轉變經(jīng)濟?增長方式?中發(fā)揮應?有的作用?，促進專?利技術轉?化實施，?營造知識?產(chǎn)權文化?氛圍，全?面提升?我校師生?對知識產(chǎn)?權創(chuàng)造、?運用、保?護和管理?的認識。?3）“?4·26?”世界知?識產(chǎn)權日?宣傳活動?系列化。?宣傳活動?遵循“教?育性、科?學性、普?及性、創(chuàng)?造性”活?動原則，?圍繞“六?個一”活?動主題即?一次知識?產(chǎn)權視頻?宣傳（主?題班會）?、一場知?識產(chǎn)權知?識講座、?一次參觀??？萍蓟?動室和科?技展覽室?的活動、?一次知識?產(chǎn)權知識?板報比賽?、一次知?識產(chǎn)權知?識手抄報?展演活動?、一次商?標的競猜?活動、一?次宣傳實?踐活動。?通過知識?產(chǎn)權宣傳?活動使知?識產(chǎn)權宣?傳進家庭?、進社區(qū)?，實現(xiàn)“?教育一個?學生，影?響一個家?庭，帶動?周圍社區(qū)?”的目標?。4、?搭建科普?活動舞臺?，培養(yǎng)青?少年的創(chuàng)?新能力。?具體措施?：1、?普及型科?學活動。?____?開展科普?知識講座?和常規(guī)性?課外科技?活動。一?方面，定?期___?_學生進?行科普知?識講座。?由業(yè)務素?質(zhì)高，科?普意識強?教師，結?合專業(yè)和?行業(yè)特色?介紹科技?發(fā)展歷史?、現(xiàn)狀、?前景及科?技應用實?例等身邊?的科學知?識。另一?方面，每?四下午第?七節(jié)為常?規(guī)性課外?興趣小組?活動時間?，活動指?導老師在?興趣小組?活動時間?為學生提?供設計、?指導和服?務。2?、技能加?特長活動??？茖W、?綜合實踐?等學科教?育滲透科?普教育，?有利于學?生增長知?識，發(fā)展?學生個性?。它能夠?不斷激發(fā)?學生的創(chuàng)?新意識和?求異思維?，培養(yǎng)學?生動手能?力和解決?實際問題?的能力及?發(fā)明創(chuàng)造?才能。?3、創(chuàng)新?作品制作?活動。利?用兵、師?、團提供?的青少年?科技創(chuàng)大?賽為平臺?開展活動?，激發(fā)學?生的科學?探究能力?和興趣。?并提導每?一個想做?科學研究?的孩子，?照顧學生?發(fā)展的個?別差異，?讓對科學?有特殊愛?好和有才?華的孩子?能夠得到?更大的發(fā)?展空間，?我們讓學?生帶著問?題找老師?。5、?豐富“科?普活動展?覽室”。?隨著活動?的推進，?學生的日?常作業(yè)、?比賽作品?、《知識?產(chǎn)權報》?及相關書?籍，活動?圖片等逐?漸增多，?不斷充實?“科普活?動展覽室?”，使其?成為一個?知識產(chǎn)權?學習活動?體驗的小?世界。?三、今后?工作的設?想1、?加大__?__、領?導的力度?，進一步?完善管理?制度