教務(wù)主任工作計(jì)劃范文

2020年教務(wù)主任工作計(jì)劃范文親愛的朋友，很快樂能在此相遇！歡迎您閱讀文檔2020年教務(wù)主任工作計(jì)劃范文，這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經(jīng)過閱讀這篇文檔，必定會(huì)有所收獲。倘若親能將此文檔珍藏或許轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的有幸，更是我們持續(xù)前行的動(dòng)力。2020年教務(wù)主任工作計(jì)劃范文1一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面實(shí)行講堂教課改革，加大教課研究力度，著力倡導(dǎo)集體備課創(chuàng)新，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教課質(zhì)量這一總目標(biāo)為主旨，聚焦講堂教課，聚焦校本教研，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教課的長(zhǎng)久發(fā)展，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的講堂教課的改良和優(yōu)化，努力提高工作效益，確實(shí)提高我校九年級(jí)數(shù)學(xué)教育教課水平。二、工作目標(biāo)及舉措(一)、目標(biāo)1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組一定深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)質(zhì)為切入點(diǎn)，集體商討一種學(xué)生易接受、易掌握的教課方法，努力使絕大多半同學(xué)都理解并掌握，力求使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。－1－2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性、高效性，以達(dá)到提高講堂教課效率的目的。3、抓好教課商討工作，踴躍展開聽評(píng)課活動(dòng)。抓教課識(shí)題匯聚，嚴(yán)格履行教課反省制度，根絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教課過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5、知識(shí)與能力并舉，在教課過程中，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培育。經(jīng)過小組合作交流，給學(xué)生供給一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍講堂的目的。6、抓好培優(yōu)工程，力求在各級(jí)數(shù)學(xué)比賽中爭(zhēng)得上席之位。(二)、主要舉措：1、增強(qiáng)集體備課，踴躍進(jìn)行教研教改組內(nèi)教師一定按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五一致”?！拔宥ā奔礈?zhǔn)時(shí)間(每周禮拜四下午)、定地址(初三辦公室)、定每周進(jìn)度、定教課內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教課方法手段、議課后心得領(lǐng)會(huì)、議教變動(dòng)向信息)。“五一致”即一致教課進(jìn)度和內(nèi)容、一致教課目的和要求、一致教課重難點(diǎn)和“雙基”要求、一致講堂主要典范、練習(xí)與作－2－業(yè)內(nèi)容、一致考察試題。備課中要重視突出教師如何指引學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何打破要點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo);設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各樣門路，指導(dǎo)學(xué)生采集、整理、閱讀、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)踴躍向上的精神。每節(jié)課后，平常應(yīng)多思慮教課方法和手段：比如如何教才能使學(xué)生更簡(jiǎn)單接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)踴躍性。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教課后記欄內(nèi)。2、增強(qiáng)教研教改，踴躍實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每人起碼上好一節(jié)教課研究課，全面展現(xiàn)自己的教課思想和教課風(fēng)格。全組人員共同聽課、評(píng)課，多提建議，自我反省，以便相互學(xué)習(xí)，精益求精，實(shí)現(xiàn)對(duì)講堂教課過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)建相互促使的`人文環(huán)境，研究多種靈巧的講堂教課形式，自覺提高業(yè)務(wù)能力。每個(gè)月每人聽課起碼3節(jié)以上(備課組長(zhǎng)4節(jié)以上)，并要求實(shí)時(shí)留下上課、評(píng)課之心得，做到聽課有啟迪、評(píng)課有感想、教研有收獲，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、倡導(dǎo)教師的“再學(xué)習(xí)”本組各位教師，要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教課看法，不停提－3－高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教課?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教課、思想教育、文化修養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教課看法和知識(shí)構(gòu)造，提高自己的知識(shí)構(gòu)造，形成終生學(xué)習(xí)的能力，才能切合時(shí)代與潮流的要求，才有益于我們?cè)诮陶n中運(yùn)用創(chuàng)生手段去教課。倡導(dǎo)自我學(xué)習(xí)，做好念書筆錄;努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜愛”(讓學(xué)生喜愛你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜愛和你議論問題)，備課組提出每個(gè)教師要認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)最新的教育、教課動(dòng)向和資料;對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要研究、商討，不停充分到自己的教育教課內(nèi)容中去。組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法(特別是動(dòng)畫制作與幾何畫板的使用);學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章;新老教師互幫互帶，共同進(jìn)步。2020年教務(wù)主任工作計(jì)劃范文2本學(xué)期我將持續(xù)以學(xué)校、處室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以作好教務(wù)主任助手為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。詳細(xì)計(jì)劃以下：一、學(xué)籍管理工作實(shí)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理，給外縣、外省學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍辦理造成了困難，復(fù)雜的辦理過程，使大多半家長(zhǎng)茫然，每學(xué)期都會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)證返回和網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)辦理不實(shí)時(shí)現(xiàn)象。為加速辦理速度，本－4－學(xué)期成立“轉(zhuǎn)學(xué)理解卡”，讓家長(zhǎng)更加清楚地認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理過程，多與轉(zhuǎn)學(xué)家長(zhǎng)交流，隨時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)籍辦理進(jìn)度，為轉(zhuǎn)學(xué)家長(zhǎng)做好服務(wù)。將“轉(zhuǎn)入學(xué)生信息登記表”變成“轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)單”的作法，更詳盡的登記轉(zhuǎn)入學(xué)生信息,逐漸將轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)仔細(xì)化、規(guī)范化、制度化。別的，要堅(jiān)持嚴(yán)格恪守學(xué)籍管理有關(guān)條例及規(guī)定，做勤學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍辦理工作，并將轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)實(shí)時(shí)歸檔。學(xué)期末做好畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)計(jì)表上報(bào)工作，達(dá)成網(wǎng)上學(xué)籍升學(xué)工作。組織班主任老師達(dá)成填發(fā)學(xué)生的畢業(yè)證書和全校學(xué)生學(xué)籍成績(jī)及評(píng)定填寫工作。二、教務(wù)檔案管理工作教務(wù)檔案堅(jiān)持按九大類實(shí)時(shí)歸檔，為便于查閱，本學(xué)期成立電子檔案目錄并在檔案柜上粘貼檔案標(biāo)簽。關(guān)于由教師達(dá)成的過程性資料，要提早下發(fā)范本及詳盡要求，做到紙張、文字、圖片規(guī)范。除此以外，要更著重質(zhì)量的檢查，根絕剽竊、錯(cuò)別字等現(xiàn)象。本學(xué)期，除紙質(zhì)資料外，還要著重照片、視頻、音頻的存檔工作。將教師、學(xué)生的成就性資料進(jìn)行分層、分類整理，便于活動(dòng)展現(xiàn)使用。三、課時(shí)統(tǒng)計(jì)工作為保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)時(shí)無誤，本學(xué)期采納每周統(tǒng)計(jì)并公示制－5－度。與代課教師、被代課教師和主管領(lǐng)導(dǎo)勤交流，認(rèn)識(shí)每節(jié)課的代課原由，做好代課統(tǒng)計(jì)表的收發(fā)、存檔工作。四、網(wǎng)站更新、信息上報(bào)工作增強(qiáng)信息意識(shí)，多向各處室信息員討教信息撰寫技巧，改掉一向拖沓作風(fēng)，實(shí)時(shí)將安排表、通知、活動(dòng)、會(huì)議等教課管理信息動(dòng)向傳輸?shù)骄W(wǎng)站和辦公室。五、其余工作1、做好收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、印制和填報(bào)各樣文件、證書、資料、教師小報(bào)、教課設(shè)計(jì)、表格、通知等工作。2、做好教課周工作安排、聽課安排。3、做好每個(gè)月博文數(shù)目統(tǒng)計(jì)工作。4、做好教務(wù)處公章使用、教參和教材借閱等記錄工作。5、輔助教務(wù)主任達(dá)成念書日、公然課、評(píng)選、培訓(xùn)、會(huì)議、考試等教課活動(dòng)的組織、簽到工作。6、達(dá)成教務(wù)處主任、教科室主任暫時(shí)交辦的其余工作。7、輔助施書記做好團(tuán)支部工作，多與青年教師交流，給他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)，充分調(diào)換他們的工作踴躍性。教務(wù)工作細(xì)、小、雜，作為教務(wù)人員，一定要專心的去做好每件小事。在工作的過程中，我要多與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，做主任們的得力助手，保證－6－教課工作順利展開。在事務(wù)性工作之余我還要多討教、多聽課、多反省、多念書、多寫作，并將所學(xué)實(shí)時(shí)應(yīng)用于自己的講堂，嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律、作業(yè)，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望在新的學(xué)期，我的個(gè)人業(yè)務(wù)水平易學(xué)生的成績(jī)能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。2020年教務(wù)主任工作計(jì)劃范文3本學(xué)期，在學(xué)校訂確領(lǐng)導(dǎo)下，環(huán)繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，輔助分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任組織管理學(xué)校教務(wù)工作。在教務(wù)管理中，一是增強(qiáng)對(duì)教課慣例的檢查，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)各教師的教課計(jì)劃與履行狀況；二是仔細(xì)輔助教務(wù)主任組織本學(xué)期期中期末考試工作；三是達(dá)成高一和七年級(jí)的分班工作；四是達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其余事項(xiàng)；五是仔細(xì)思慮教課工作。在教課工作中，我將持續(xù)堅(jiān)持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去意會(huì)“教師”這個(gè)詞，堅(jiān)持專心教書，追求優(yōu)異。專心教書，就一定做到全心全意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，誠(chéng)心誠(chéng)意指導(dǎo)好每一位學(xué)生，詳細(xì)將從以下“三個(gè)一”上去思慮。專心備好每一節(jié)課，追求課前優(yōu)異。備課是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證，也是教課的要點(diǎn)環(huán)節(jié)。第一，要專心撰寫教課設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)，突出特點(diǎn)。教課設(shè)計(jì)要點(diǎn)在于設(shè)計(jì)。詳細(xì)做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清楚本節(jié)課的教課目的是那些，重難點(diǎn)是什么、為何等；二是要設(shè)計(jì)教課情境，安排好講堂導(dǎo)入、教師講解、學(xué)生－7－活動(dòng)及教課板書、課后練習(xí)等步驟。撰寫教課設(shè)計(jì)也重在不停創(chuàng)新。我以為，使用老教課設(shè)計(jì)教課是守舊型教師；照抄他人教課設(shè)計(jì)教課時(shí)懶散型教師，借鑒教課時(shí)創(chuàng)新性教師。撰寫教課設(shè)計(jì)既要重視借鑒和汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，更要發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，突出自己的、地方的教課特點(diǎn)，這樣學(xué)生簡(jiǎn)單理解和汲取。其次，精心制作課件，突出要點(diǎn)，著重成效。在新課程改革背景下，課件使用已經(jīng)是必定趨向。在課件制作上要點(diǎn)思慮“三要”和“三不要”?！叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程資源，要?jiǎng)?chuàng)建講堂教課情境，要提高講堂效率。“三不要”即不要迷信多媒體信息技術(shù)，完整放棄傳統(tǒng)的教課方法；不要信息輸出量太大，免得影響教課成效；不要對(duì)他人的多媒體課件照抄照搬。專心上好每一節(jié)課，追求講堂優(yōu)異。依據(jù)新課程改革實(shí)行大綱，我將從三個(gè)方面去思慮。一是專心授課。創(chuàng)建情境，充滿激情。要專心授課，第一要立足課本，提煉教材的知識(shí)精髓，開發(fā)教材的知識(shí)資源，感悟教材的精髓。其次要擅長(zhǎng)激趣，創(chuàng)建“我要學(xué)”“我想學(xué)”的教課情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾恍?？再次要充滿激情，用激情的語言感染學(xué)生，用激情的方法來點(diǎn)撥學(xué)生，用感情共振來開啟感情的閘門，要做到“文”與“道”并行，相輔相成。二是專心授課。教課有法，教無定法。我以為，沒有教課模－8－式，是教死書的老師；僅用一種教課模式，是死教書的老師；亂用教課模式，是書教死的老師；靈巧運(yùn)用教課模式，才是會(huì)教書的老師。教課模式波及知識(shí)、教師和學(xué)生三大要素，所以教課方法也應(yīng)當(dāng)有所不一樣。在工作中，要點(diǎn)研究靈巧運(yùn)用教課模式，我們要依據(jù)多方實(shí)質(zhì)，靈巧采納教課方法；此外還要?jiǎng)?chuàng)建新式教課模式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。鑒于這一理念建立起來的模式，在教課中，首要思慮先學(xué)后教，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”方式實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變；以學(xué)定教，尊敬學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，還學(xué)生學(xué)習(xí)“主體”地位；以教促學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，“教”要服務(wù)于“學(xué)”；以學(xué)論教，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)論方式，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)論教師的“教”。三是專心研究?；钣媒滩?，升華教材。我以為，照搬教材教，是合格型教師；活用教材教是優(yōu)異型教師，升華教材教是專家型教師。詳細(xì)思慮兩個(gè)方面：一方面要活用課本素材，提高使用效率，不要迷信于其余資料等。我們不可以簡(jiǎn)單照搬書籍素材，教材一直擁有滯后性，關(guān)于教材中已經(jīng)過時(shí)的要采納新素材加以代替，能夠改變教材的表現(xiàn)方式，或增減嫁接組合，讓學(xué)生喜聞樂道，耳目一新。另一方面，升華課本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。就要去做到：既要對(duì)所教看法不單知其然，并且還要知其所以然；既要對(duì)所教知識(shí)現(xiàn)狀有深刻的－9－理解，還要對(duì)其過去有所認(rèn)識(shí)，更要對(duì)其最新發(fā)現(xiàn)成就有所掌握；既要對(duì)教材所舉案例進(jìn)行有所選擇的棄取，又要聯(lián)合時(shí)政有所浸透增補(bǔ)；要學(xué)會(huì)自編綜合性強(qiáng)的試題，指引學(xué)生多角度思慮。專心指導(dǎo)好每一位學(xué)生，追求課后優(yōu)異。依據(jù)新課改，立足我校實(shí)質(zhì)，我將詳細(xì)思慮兩個(gè)方面。一是專心指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)“四會(huì)”，著重能力?！八臅?huì)”即會(huì)記，即指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)記憶方法，掌握記憶規(guī)律，堅(jiān)固記憶骨干知識(shí)；會(huì)思，即指導(dǎo)學(xué)生會(huì)思慮，指引學(xué)生愛思慮，使學(xué)生在思慮取靈巧掌握知識(shí)，在掌握知識(shí)中多角度思慮；會(huì)寫，即在文科講堂上，培育學(xué)生勤于著手，樂于著手的好習(xí)慣，對(duì)時(shí)政、社會(huì)焦點(diǎn)等問題寫領(lǐng)會(huì)、記感覺；會(huì)用，即指引學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。二是專心指導(dǎo)，綜合研究，著重實(shí)踐。新課程改革，在課本上增添了研究性學(xué)習(xí)