畢業(yè)班班務(wù)工作計(jì)劃

畢業(yè)班班務(wù)工作計(jì)劃九（1）班班務(wù)工作計(jì)劃盡人皆知，畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校整體工作在社會(huì)上的“亮相”，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的一種展現(xiàn)。本期是中考前的沖刺階段，各學(xué)科均將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)，針對(duì)本班情況，擬訂計(jì)劃以下：一、激勵(lì)學(xué)生信心，建立楷模1、個(gè)人涵養(yǎng)的楷模，學(xué)習(xí)勤苦終成大器的楷模，敢于拼搏的楷模，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于追上來(lái)了，獲得了好成績(jī)的楷模，偉人，名人，民間故事中的模范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、腳踏實(shí)地地指出學(xué)生的優(yōu)弊端,幫助他建立目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、面對(duì)挫折腳踏實(shí)地地剖析失敗的原由，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并激勵(lì)他的斗志，重申人不該只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)即刻的好成績(jī)，一定長(zhǎng)久努力。總之，班主任應(yīng)當(dāng)是煽動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。二、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)變的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐漸培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，頻頻復(fù)習(xí)，適合練習(xí)。要頻頻部署，認(rèn)識(shí)后再采納舉措糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方向的指導(dǎo)。2、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的歇息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)搭配，合理的分派時(shí)間。3、創(chuàng)建條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自發(fā)，討教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)定閱指導(dǎo)資料，總之要讓他感覺(jué)到老師和全班同學(xué)在共同努力，創(chuàng)建一種努力求先，不畏困難的氣氛。4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教課生，提升其集體獨(dú)自自主的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提升他人的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新.臺(tái)階。5、重申學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追追上來(lái)只有勤苦，只有艱辛的勞動(dòng)才有巨大收獲，6、增強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的汲取，講堂內(nèi)與講堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生可否轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)可否進(jìn)步的核心。7、列好時(shí)間表為了防止學(xué)生盲目學(xué)習(xí)，耗時(shí)低效，老師們幫助學(xué)生擬訂確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容與一日時(shí)間安排一致同來(lái)。此外，本學(xué)期考試多，一來(lái)要實(shí)時(shí)提示學(xué)生，二來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)到時(shí)間的緊急，不時(shí)刻刻提示他們、敦促他們。三、增強(qiáng)班級(jí)管理1、增強(qiáng)學(xué)生溝通，掌握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)向。定期或不按期的在班長(zhǎng)進(jìn)行書面檢查，讓他們反應(yīng)教室宿舍的紀(jì)律、潔凈衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教課方面存在的問(wèn)題，這樣能夠?qū)崟r(shí)地加以指引，修正和追蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出問(wèn)題以便修正教課。平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生認(rèn)識(shí)班情，察看學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解狀況?？傊匠９芾碓谟诨〞r(shí)間，勤動(dòng)腦、勤著手這樣才能保持班上一