六年級教師下半年工作計劃

2020年小學六年級教師下半年工作計劃本學期將迎來小學畢業(yè)考試和升學考試，是最要點、最重要的一個學期，對學生、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn)。本班學生經過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平常能主動地進行課外閱讀，展開一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生因為低年級時的基礎不扎實，致使于此刻的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，確立好優(yōu)異的語文基礎，使他們能獲得更大的進步。一、教材剖析本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育整日制小學語文教課指導大綱》規(guī)定的六年制第六學年的教課目的分解成若干個訓練點。這些訓練點依據少兒身心發(fā)展水平易語文知識、能力的內在聯(lián)系，順序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽聞訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把閱讀、聽聞、習作訓練構成單元。力求做到每個單元聽聞讀寫訓練的目注明確。在確立了各單元的訓練目標此后，依據單元目標編選課文和練習。二、班級狀況剖析本班共有27人。經過一年來的接觸，大多數學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求長進，作業(yè)仔細、謹小慎微。講堂上大部分同學聽講仔細，可是或許受年紀影響，肯踴躍講話的學生微不足道，大多數寧愿當聽眾。全班的知識水平不夠均衡，差距較大。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)異的學生僅占30%左右，關于一些較差的學生，此后在教課中要增強指導，努力提升教課質量。三、教課目的1、在語言文字訓練過程中，使學生遇到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;遇到為人民服務、無私奉獻等思想道德教育;培育熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族驕傲感和復興中華的責任感，遇到科學思想方法和學會生計的啟發(fā)教育，陶冶愛美的情味，2、培育獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，認識在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。3、持續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、正直、整齊。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成仔細寫字的習慣。4、能聯(lián)系上下文、聯(lián)合生活實質或查詞典理解詞語的意思。學過的詞語大多數能在口頭或書面表達中運用。注意語言的累積，初步養(yǎng)成累積語言的習慣。5、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。能借助中心句，正確領悟課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提升默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會累積詞語，養(yǎng)成優(yōu)異的念書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，認識科普文章的語言特色;能在閱讀中掌握文章的主要內容，領會文章的思想感情，初步意會作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，聯(lián)合課文的學習采集相關的資料。6、增強閱讀教課。仔細培育學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為要點，培育歸納課文主要內容和中心思想的能力。教課時，環(huán)繞要點訓練項目增強練習。同時，努力把要點放在教會學生學習上，把每篇教材當作"例子"，變"教教材"為"用教材"，注意增強學法，并在閱讀教課中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別側重朗誦訓練，提升學生的語言感悟能力。7、重視口語社交訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習一般話，重視創(chuàng)建口語社交情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓舞他們多說多想，注意夸獎，保護說的踴躍性。同時做到在閱讀教課中重視口語社交的訓練。8、展開小型多樣的語文學科比賽。本學期的一月一比賽的內容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗誦、閱讀、作文。9、謹小慎微地抓好作文訓練。仔細備好每節(jié)作文課(指導的、講評的)，增強作文的面批，鼓舞怎么想就怎么說就怎么寫，注意拓開學生作文的思路，培育學生能抓住要點察看事物，養(yǎng)成勤于察看思慮和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容詳細，感情真切，有必定條理。能寫書信和其余常有應用文。練習從內容、語句、標點等方面改正自己的習作。在達成教材作文訓練的同時，增強片斷訓練，做到讀寫聯(lián)合，抓實習作寫通暢、真切的基本功，每周達成一篇周記，注意夸獎并幫助進行投稿發(fā)布，力求有2--3篇文章發(fā)布。10、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦累積，指導學生仔細閱讀《課外拓展閱讀》及《將來作家報》《小學生時代》等報刊雜志，閱讀表現"課內打基礎，課外求發(fā)展"，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提升閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。成立班級書庫，組織學生進行生動風趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每天一段好詞佳句背誦比賽。11、掌握教課要點，打破教課難點。本學期的教課要點是學習歸納文章主要內容，領悟文章中心思想;環(huán)繞中心詳細地敘一件事。對每篇課文的教課不均勻使使勁量。12、認識革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)勇敢堅強、不怕犧牲的高尚質量。感覺熱愛祖國、熱愛人民、一心一意為人民服務的高尚情操;感受關懷別人、自覺經受鍛煉的優(yōu)異質量;初步培育愛科學的志趣;初步了解帝國主義侵略我國的罪狀，仇恨資本主義的盤剝制度。13、整合教材，做好初小連接工作。改革語文評論，關注學生學習的方法與過程、感情態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培育與提升。14、成立新奇的師生關系，弘揚教課民主，重視學生懷疑、想象、思想等能力的培育，促使學生創(chuàng)新素質的發(fā)展。15、重視學生自主學習精神的培育，養(yǎng)成學生優(yōu)異的學習習慣。在作業(yè)部署上，還給學生作業(yè)的選擇權。在作業(yè)檢查上，為每個學生建立過關卡，按要求進行聽寫、朗誦、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平常成績。四、教課舉措：1、正確掌握教課目的，不任意拔高或降低。2、增強訓練，方法多樣，培育學生的優(yōu)異學習習慣。本學期側重進行分段的訓練，但仍應持續(xù)對學生的識字、寫字賜予重視，幫助他們累積詞匯和句式，掌握基本的表達方法。講堂教課中保證學生有充分的朗誦、默讀和做其余各樣練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參加訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，實時反應和改正，講究實效。3、注意聽聞讀寫的聯(lián)系。要讓學生經過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞學生寫自己熟悉的事，提升他們的語言表達能力。增強朗誦的訓練，培育學生的語感，進而提升他們的語文理解能力。鍥而不舍，不停地增強累積。4、側重實踐，培育能力。充散發(fā)揮學生的踴躍性和主動性，讓學生經過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐漸提升語文修養(yǎng)。5、落實各單元訓練要點，重視學習方法的指導。在閱讀教課中，要以訓練點為要點組織教課，從內容剖析導向到訓練目標上來。課文教學時，