初中生艾青詩選讀后感6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生艾青詩選讀后感6篇《艾青詩選》這本書是艾青的詩歌選集，其中的詩歌是艾青經(jīng)歷了“五四〞運(yùn)動(dòng)，才寫出來的。下面是我為大家?guī)淼某踔猩嘣娺x讀后感6篇，希望大家能夠喜歡!

初中生艾青詩選讀后感篇1

所謂國人有夢(mèng)，則中國有夢(mèng)。中國人的夢(mèng)想便是中國的夢(mèng)想。若談中國的夢(mèng)想，必定要談到艾青。這個(gè)詩作中充分地描述著一代中國人的夢(mèng)想和命運(yùn)的詩人，用簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的筆觸，將周遭最低層人民的夢(mèng)想反映得淋漓盡致。這樣一種對(duì)于中國夢(mèng)的表達(dá)，也是對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的一種表達(dá)。

從感人至深的《大堰河，我的保姆》，到令人讀來感到昂揚(yáng)向上的《給太陽》，再到包含著作家深情，時(shí)時(shí)刻刻表達(dá)著自我期望能為祖國盡一份力的《煤的對(duì)話》，無不反映著詩人期望警醒世人，期望讓周邊的所有人團(tuán)結(jié)起來，為自我的祖國盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個(gè)動(dòng)亂的年代，便是所有國人的中國夢(mèng)，是所有愛國青年的中國夢(mèng)。

有人以往說，百無一用是書生。由于在動(dòng)亂的年代，需要的不必需是一支筆書寫千秋，而更可能是武生一身戎裝，披掛上陣馬革裹尸。然而，他們卻錯(cuò)了。由于正是由于動(dòng)亂，正是由于人心不穩(wěn)，才應(yīng)當(dāng)在這樣的日子里擁有一種共同的夢(mèng)想，為了這樣共同的夢(mèng)想而去奮斗。

而艾青，恰到好處地反映了那個(gè)年代里，所有國人的中國夢(mèng)。他用樸實(shí)的筆法將這一切書寫出來，再讓這一切進(jìn)入所有中國人的心間。

每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的期望，代表著他在那個(gè)黑暗的年代當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)世界和國家的反思和思考。而反觀當(dāng)今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢(mèng)想?yún)s不可缺少。少年有夢(mèng)，則國家有夢(mèng)，這并不是一紙空談?！爸袊鴫?mèng)〞的提出然所有人開始認(rèn)真審視夢(mèng)想這一個(gè)永恒的話題，也讓中國開始位置思考。而讀罷艾青詩選，我對(duì)夢(mèng)想又擁有了新的理解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不管如何，夢(mèng)想才是人的心中最不應(yīng)當(dāng)缺乏的東西。

所謂夢(mèng)想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對(duì)于我們學(xué)生來說，可能思考一些遠(yuǎn)大的問題太過遙遠(yuǎn)。我們所能做到的，就是在這樣的完美年華中努力學(xué)習(xí)，盡力做到為著自我的夢(mèng)想而奮斗。然后在不久的將來，成為真正的國之棟梁。

初中生艾青詩選讀后感篇2

《艾青詩選》用了兩天時(shí)間就翻完了，抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對(duì)他的評(píng)價(jià)(或者說他在詩歌史上的地位)二者之間是十分不相稱的，他的大多數(shù)詩歌都不是十分卓越，僅有少數(shù)的一些還不錯(cuò)。說他不應(yīng)當(dāng)在詩歌史上占那么高的地位，是由于他的詩歌的個(gè)人特色不夠顯明，他的詩的風(fēng)格是那種十分多見、一般的詩，他沒有為中國的新詩供應(yīng)多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。

我看完穆旦的詩后說他的詩與杜甫的相類似，能夠說是“詩史〞，那么與艾青的詩對(duì)比起來，艾青的詩更應(yīng)當(dāng)享有“詩史〞這個(gè)名詞，他的詩的特色之能夠說是題材十分廣泛，但相對(duì)又集中，概括起來能夠說是寫出了那個(gè)年代貧苦落后中國土地上的快樂與痛楚，他從國統(tǒng)區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線，從樹林到田野，一一都在他的筆下得到呈現(xiàn)，所以說他記錄下了那樣一個(gè)時(shí)代是可是分的。但可惜的是他的記錄缺少特性，或者說詩性還不太足，至少在大量詩歌那里是如此，所以這些詩的認(rèn)識(shí)價(jià)值、歷史價(jià)值是不低的，但詩的價(jià)值卻相對(duì)較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等著名的長詩，在我看來也并非異常卓越。

艾青的詩還有一個(gè)特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么〞、“十分〞等，而在對(duì)事物進(jìn)行描繪時(shí)，聲、色、形俱全，從各個(gè)方面進(jìn)行描繪，列舉東西時(shí)同樣如此，所以這就造成他的詩歌的第三個(gè)特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時(shí)甚至是六七個(gè)一致的句式，如《大堰河――我的保姆》。可是他的描繪、比喻有個(gè)缺點(diǎn)，就是別致的不多，往往采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩缺少個(gè)人的東西，但這可能正是他的詩廣泛傳播的原因，由于這樣的詩是群眾化的，不是貴族的，更簡(jiǎn)單為群眾理解、欣賞，也更簡(jiǎn)單得到官方的認(rèn)可。

不可否認(rèn)，艾青的有些詩是十分優(yōu)秀的，如《雪落在中國的土地上》，他寫道，“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。〞《礁石》，“它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依舊站在那里含著微笑，看著海洋……〞多么動(dòng)人的形象!

艾青的詩質(zhì)樸、流暢，但不怎樣考究技巧，不重視表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。

初中生艾青詩選讀后感篇3

《艾青詩選》是艾青的詩歌選集，其中的詩歌是艾青經(jīng)歷了“五四〞運(yùn)動(dòng)，才寫出來的。從詩歌的風(fēng)格上，能夠看出艾青先生在解放前昂揚(yáng)、奔放、進(jìn)取，反對(duì)黑暗歌頌光明;建國后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。

在“五四〞戰(zhàn)斗之前，艾青寫出來的詩歌一般是描述太陽、火炬、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗與可怕的病恨以及對(duì)黎明，光明期望的憧憬與追求。而在建國后艾青的詩還在歌頌人民的勞動(dòng)資料更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為沉重，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。

從艾青的愛國心，我想到了那時(shí)的中國還涌現(xiàn)出好多的愛國者……

徐悲鴻出生在一個(gè)貧苦的家庭。從小學(xué)畫畫，1919年徐悲鴻到巴黎深造在那時(shí)中國落后留學(xué)生備受欺凌。之后徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒，勢(shì)為祖國爭(zhēng)光。徐悲鴻在1924年畫展引起了轟動(dòng)，使整個(gè)美術(shù)界震驚。

魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅〞的宏偉志向，這證明白有志不在年高，他自覺地把自我的一切獻(xiàn)給解放事業(yè)。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯著甘為孺子中〞為傳頌的名句。吃的是草，擠出來的是奶。魯迅逝世后，全國人民給他獻(xiàn)上了“民族魂〞的大旗，這正是人民對(duì)他中肯貼切的評(píng)價(jià)。

這就是魯迅與徐悲鴻的愛國之心，而我們從他們的品質(zhì)中我們能夠?qū)W到：少年智，則國智。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。一個(gè)國家的期望全在我們少年的身上。所以同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)得更加完美，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、禮貌的中國，永遠(yuǎn)挺立在世界強(qiáng)國之林。

初中生艾青詩選讀后感篇4

圖讀書破萬卷，下筆如有神。這個(gè)暑假假期，學(xué)校要求我們讀《艾青詩選》這本書。經(jīng)過幾天的閱讀，我也頗有感悟。

初中有大量他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟，抒發(fā)了他猛烈的愛國情懷。他表達(dá)情感的方法十分直接，運(yùn)用樸實(shí)無華的語言，就將它深厚的感情表達(dá)了出來。從中我感受到了她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，以及對(duì)光明的追求和渴望。

艾青的詩能使人昂揚(yáng)起來。他的詩會(huì)鼓舞人們?cè)趺礃尤プ?。他告訴我們，不能揮霍青春，把握好青春的美好時(shí)光，做一些有意義的事情，不要太過于重視其他人的看法。這樣積極向上的詩出自于艾青之手。

但他的詩也總能讓人體會(huì)到一絲沉重，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，就是最能凸顯出他這一情感的小鋪墊了。他很熱愛祖國的一切祖國的土地，祖國的人民，他想讓國家富強(qiáng)起來。國家興亡，匹夫有責(zé)。他的愛國精神，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的從他的文字中流露出來，總是讓我驚嘆不已。明明就是平平無奇的幾個(gè)文字，為什么他寫出來就那么簡(jiǎn)單讓我深有感想。

原來是由于我也有一顆愛國之心?，F(xiàn)在通過他的詩，我體會(huì)到了這一點(diǎn)。身為中國的青少年，我們必將擔(dān)當(dāng)重任，我定會(huì)在不久的將來成為最好的自己!

初中生艾青詩選讀后感篇5

對(duì)土地的熱愛，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)光明的渴求……在他的筆下用詩呈現(xiàn)的淋漓盡致。

艾青的詩歌蘊(yùn)含著沉重而真摯的愛國情懷。在《我愛這土地》一文中，最終兩句話“為什么我的眼里常含淚水?由于我對(duì)這土地愛得沉重。〞深刻表現(xiàn)了他對(duì)土地的熱愛。對(duì)土地的熱愛是艾青作品永唱不盡的旋律。他在文中屢屢提到土地和鳥，更加直接，富有激情地呈現(xiàn)了他對(duì)土地的熱愛與癡情。

艾青有對(duì)光明的猛烈渴望，對(duì)美好生活的追求。太陽，光明，春天，黎明都是艾青文章的主題。“一切的美都和光在一起。〞這些事物都猛烈地表現(xiàn)了他對(duì)光明的憧憬與追求，對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨。

艾青可憐勞動(dòng)人民，具有感恩之心。艾青從小在大堰河旁的一個(gè)農(nóng)婦家生存。所以他不忘撫育之恩，在《大堰河――我的保姆》文中，通過寫他對(duì)大堰河的回憶與對(duì)話，表現(xiàn)了他對(duì)大堰河的感謝之情以及寫出了大堰河悲苦良善一生。

艾青常用一些其它的事物來比喻自己，用富有激情的話語來寫文章，他不怕困難，在歷史巨變時(shí)，他創(chuàng)作了大量具有沖擊力的作品并且得到了廣大民眾的反響。他的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

初中生艾青詩選讀后感篇6

艾青是一位宏偉的詩人，他的詩被我們這些后生永遠(yuǎn)的歌頌，由于艾青的詩中富有人生的哲理。

《失去的歲月》其中有一句寫的很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧囂的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原。〞

是啊，過去的歲月都不知道丟失在了哪里，我的時(shí)間都丟失在了發(fā)呆中，本可以好好的學(xué)習(xí)，我卻在那里發(fā)呆，別人的時(shí)間安排很充實(shí)，還覺得時(shí)間不夠，而我卻在那里浪費(fèi)時(shí)間。

魯迅有一句名言是：浪費(fèi)時(shí)間是在慢性自殺。我卻浪費(fèi)了多少時(shí)間，本來今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。

“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片，可以撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子;時(shí)間是滾動(dòng)的液體——用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起;時(shí)間不可能是固體，即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時(shí)間也