三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三四單元課課練

9、寓言兩則一、看拼音寫詞語(yǔ)。yùyán

wánɡyánɡbǔláo

yánɡjuàn

kūlonɡ

bǎshì

（

）（

）（

）（

）（

）diāozǒu

jiēfanɡ

hòuhuǐ

quànɡàopánchanyìnɡyào（

）（

）（

）（

）（

）（

）二、按原文填空。1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒(méi)________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。3、楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國(guó)。4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________。”三、實(shí)踐題給別人講講寓言故事，領(lǐng)會(huì)其中的道理。10、驚弓之鳥一、看拼音寫詞語(yǔ)。jīnɡ

ɡōnɡ

zhīniǎo

wèi

ɡuó

shèjiàn

dǎliè

dàyàn

（

）

（

）

（

）

（

）（

）dàchīyījīnɡ

běnshi

lāxián

bēicǎn

yùhé（

）

（

）

（

）

（

）

（

）ɡūdānshīqún

lièkāi

（

）

（

）二、根據(jù)下面的意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1、非常出乎意料。（

）2、在某方面有才干的人。（

）3、離開了群體，單身無(wú)依靠。（

）4、比喻受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕。（

）三、判斷語(yǔ)氣，選擇序號(hào)A

驚訝

B

懷疑

C肯定

D

謙虛

E

詢問(wèn)1、“是嗎？”

“你真有這樣的本事？”（

）2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！保?/p>

）3、“你怎么知道的？”（

）4、“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥?！保?/p>

）5、“?。　?/p>

“真有這樣的本事！”（

）四、按課文內(nèi)容填空。更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖___________，傷口還沒(méi)有________，還在________；叫得悲慘，因?yàn)樗x開________，孤單________，得不到________。它一聽(tīng)到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來(lái)?！蔽?、實(shí)踐活動(dòng)課外讀讀《成語(yǔ)故事》。11、畫楊桃一、看拼音寫詞語(yǔ)。dīnɡ

zhǔ

qiánpái

kàobiān

zhǔnquè

shěnshì

jiǎnɡ

tái（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）shénqínɡ

yánsù

bànshǎnɡ

lúnliú

héyányuèsè（

）

（

）

（

）

（

）

（

）shúxī

jiǎodù

xiānɡ

sì

jiàohuì

（

）

（

）

（

）

（

）二、按課文內(nèi)容填空。1、父親對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常________我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣?！?、老師____________地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________?！?、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。4、《畫楊桃》這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的________看，會(huì)有所________。12、想別人沒(méi)想到的一、給加粗的詞換一個(gè)詞，使意思不變1、它們?cè)谶B綿不斷的群山里走著。（

）2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（

）

二、按課文內(nèi)容填空故事發(fā)生的時(shí)間是：____________。故事中的人物有：_________________________。故事發(fā)生的起因是：____________________________________。三、選一選宋代的皇帝趙佶喜歡以詩(shī)做畫。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩(shī)句令畫師們作畫。下面這四幅圖：第一幅:一座深山前畫著一座寺廟。第二幅:一座深山。第三幅:一座深山后露出寺廟的一個(gè)角。第四幅:一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個(gè)和尚挑著水。我覺(jué)得第（

）幅最合適，因?yàn)椋?/p>

）。（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山無(wú)古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）四、實(shí)踐活動(dòng)

在一張紙上照著課文插圖畫出數(shù)不盡的馬。語(yǔ)文園地三一、把下面句子補(bǔ)充完整1、繩在_____處斷，冰在_____處裂。2、親身下河知________，親口嘗梨知________。3、______________________，要看水底萬(wàn)丈淵。4、__________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。5、__________，________________；常常做，不怕千萬(wàn)事。二、讀《買櫝還珠》的故事填空1、“買櫝還珠”的“櫝”的意思是________，“珠”的意思是________。2、生活中像“買櫝還珠”的那個(gè)人也真不少，像

__________________________________________________________________________。13、和時(shí)間賽跑一、拼一拼，寫一寫。

jiāng

lái

yōushāng

rìyuèrúsuō

suīrán

（

）

（）

（）

（）

kuángbēn

shǔjià

shòuyìwúqióng

zīwèi

（

）（）

（）

（）

二、比一比，組詞語(yǔ)。

著（

）賽（

）蔚（

）迷（

）

暑（

）寒（

）慰（

）謎（

）

三、照樣子，填一填。

金→（钅）→（鐵）

衣→（

）→(

)

耳→（

）→（

）

穴→（

）→（）竹→（）→（）足→（）→（）

四、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1、（

）明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，（

）永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。

2、他們知道（

）欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，（

）對(duì)說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

五、填一填，讀一讀。

1、少壯不努力，（

）。

2、花有重日開，（

）。

3、一日之際在于晨，（

）。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，（

）。

六、把文中你認(rèn)為含義深刻的句子抄寫下來(lái)，仔細(xì)品味。14、檢閱一、拼一拼，寫一寫。

jù

lèbù

yāquèwúshēng

jiézhī

chénmò

(

)

(

)

(

)

(

)

júmiàn

xiànmù

qíngbùzìjìn

guānzhòng

(

)

(

)

(

)

(

)二、拼一拼，組詞語(yǔ)。

yuè(

)

biàn(

)

gèng(

)

樂(lè)

便

更

lè(

)

pián(

)

gēng(

)三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的心情（）的局面（）的隊(duì)伍

（）的聲音（）的節(jié)日（）的表情

四、寫出畫“——”詞的近義詞。

（１）在一所學(xué)校的俱樂(lè)部里，一些兒童隊(duì)員正在開會(huì)，討論參加國(guó)慶。（）

（２）別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。（）

（３）事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（）

（４）俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。（）五、按要求寫詞語(yǔ)。

文中描寫場(chǎng)面的詞語(yǔ)：（

）（

）（

）

文中描寫人多的詞語(yǔ)：（

）（

）（

）

文中描寫時(shí)間的詞語(yǔ)：（

）（

）（

）六、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來(lái)。

俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。七、課文再現(xiàn)。

檢閱臺(tái)上的人和（）觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，（）在這位伙子身上了。

“這個(gè)小伙子（）！”一名觀眾說(shuō)。

“這些小伙子（）！”另一名觀眾（）說(shuō)。

長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。15、爭(zhēng)吵一、拼一拼，寫一寫。

shí

jiàng

dài

tì

jiāntóu

suōxiǎo

(

)

(

)

(

)

(

)

jiè

chǐ

chéngrèn

qì

fèn

jì

rán

(

)

(

)

(

)

(

)二、讀一讀，抄一抄。

抄寫

畢竟

縮回

憤怒

緣故

三、選一選，填一填。

即

既

立（

）

（

）然

（

）刻

（

）而

憤

奮

（

）斗

氣（

）

（

）怒

勤（

）

試

式

（

）樣

（

）驗(yàn)

形（

）

嘗（

）四、比一比，組詞語(yǔ)。

江（

）

墨（

）

罵（

）盲（

）

扛（

）

黑（

）

駕（

）肩（

）五、照樣子，組新字。

钅

銀

亻

冫

囗

忄

扌

六、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

（1）心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。（

）

（2）由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。（

）

（3）對(duì)他人或外界采取的抵擋行為。（

）

（4）像從前一樣的好朋友。（

）16、絕招一、讀一讀，抄一抄。

唯獨(dú)

尷尬

瞪眼

憋著

攥餃子

咧開二、想一想，連一連。

富饒的

精神

尋找

難題

不平常的

孩子

思索

食物

爭(zhēng)氣的

日子

建設(shè)

老師

偉大的

地方

尊敬

家鄉(xiāng)三、照樣子，寫詞語(yǔ)。

一天天

比一比

圓鼓鼓四、讀一讀，找一找，將句子中寫人物動(dòng)作的詞寫出來(lái)。

1、他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。

2、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。語(yǔ)文園地四一、看拼音寫詞語(yǔ)。

jiǎn

yuè

jù

lè

bù

tiāo

xuǎn

shānɡdì

（

）

（

）

（

）

（

）yāquèwúshēnɡ

jié

zhī

duì

wǔ

chén

mò

（

）（

）

（

）

（

）

二、照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）

甜津津

又酸又甜

整整齊齊

三、選詞填空。（12分）

希望

愿望

失望

1.我的（

）是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。

2.我（

）長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師。

3.我不會(huì)讓爸爸、媽媽（

），長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)教師。

寧?kù)o

安靜

平靜

1.海底很（

）嗎？

2.圖書館要保持（

），不能大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。

3.一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面上很（

）。

四、比一比，再組詞。（10分）

揚(yáng)（

）

園（

）

狹（

）

楊（

）

圓（

）

峽（

）

襯（

）

繡（

）

汁（

）

村（

）

透（

）

計(jì)（

）

五、照樣子寫句子。（3分）

例：戰(zhàn)士消滅了敵人。

戰(zhàn)士把敵人消滅了。

1、鄧媽媽補(bǔ)好了周總理的睡衣。

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