海底兩萬里高中讀后感500字(6篇)

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書中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號〞潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷。這里由我給大家共享海底兩萬里高中讀后感500字，便利大家學習。

海底兩萬里高中讀后感500字篇1

暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父〞，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本奇妙的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德?蘭加入了追捕“海怪〞的行動，結果意外地爬到了“海怪〞的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪〞其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺〞號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底報仇……

看完這本書后，我的心久久不能寧靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺〞號上后，他把那些獨特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人欽佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了好多宏大的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王〞尼德?蘭是一名大膽、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者〞，大膽而聰慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些大膽、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美好的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，開來看吧!

海底兩萬里高中讀后感500字篇2

神秘的海底世界始終都是吸引著人類去摸索的處所。海底終究有些什么呢?讓儒爾·凡爾納的《海底兩萬里》來揭秘吧!這是一本科幻著述，是凡爾納三部曲的其次部，也是我最喜歡看的一本書。

它講訴了由于海面上“怪獸〞出沒，頻頻襲擊各國游輪，阿羅納克斯傳授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德·蘭，成果客船遇難，三人被鸚鵡螺號拯救后一起伴隨尼摩艇長環(huán)游海底世界的探險故事。書中的各個情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。在這本書中，我最愛好龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個誠懇虔誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“假使我不必呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。〞而這里的“先生〞自然是阿羅納克斯教學。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠實、佩服。

筆下，書中的每個人物都有著赫然的性情，他們都不損人利己。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到友人遇難時舍生忘死去營救的精神都是值得咱們?nèi)W習的。我喜歡瀏覽《海底兩萬里》，它將那個深藍的國家刻畫得栩栩如生。那是一個無牽無掛與世無爭的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚類，數(shù)不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產(chǎn)。

這本書在表達探險故事的同時還警醒著人們珍惜大陸生物，以及避免迷信文化被壞人應用。它讓我明了了海洋是必須靠大家的力氣去維護的。書中的故事也告知了我團隊精力的主要，碰見艱難要有面對的勇氣跟信心。

海底兩萬里高中讀后感500字篇3

故事始于1866年，那年發(fā)生了一件離奇而又無法解釋的怪事，當時沿海地區(qū)的居民和各大洲討論紛紛，特別是航海人員，他們對這件事的關注程度超過其他人。大致的狀況是這樣的：一段時間以來，出海航船偶爾會遇到某種龐然大物。它呈長條狀，紡錘形，有時會放射磷光。它的體積遠遠超過鯨，而游動之快更是鯨望塵莫及。

為了弄清“黑色龐然大物〞是什么，阿隆納克斯教授接受參與“林肯〞號遠征隊追擊怪物，怪物用力一撞，教授立腳不穩(wěn)，身子被鎮(zhèn)出欄桿，落入水中，阿隆納克斯教授和同伴們被關進了鐵牢后才知道，這個怪物其實是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇——“鸚鵡螺〞號。船長為了保密，拘押了他們。

他和同伴們想方設法，重回陸地。儒勒·凡爾納把故事描寫得惟妙惟肖，十分吸引人，讓人忍不住一口氣看完，看累了休息的時候，也會想著故事的情景。奔馳的暗礁、巨大的怪物、與“怪物〞搏斗的場面、兇猛的鯊魚，都會令我感到刺激不已。

潛艇在海底旅行了兩萬海里，在這段時間里，他們看到巧妙的海底世界，經(jīng)歷了大量獨特的遭遇：在海底森林打獵，將死去的船員葬在珊瑚組成的石林里，用鋼刀與鯊魚搏斗，從紅海穿過阿拉伯隧道進入地中海，發(fā)現(xiàn)了傳聞中沉沒的大陸——大西洋州，并第一次踏上了南極，在巴哈馬群島附近遭遇章魚的襲擊，等等。最終“鸚鵡螺〞號被卷入大漩渦，此后銷聲匿跡。當我讀到“海底森林〞中的許大量多漂流的生物、柔和的珊瑚礁，作為讀者的我極為享受，體會著此時的恬靜與自然。

在剛開始看的時候，我覺得最終的結果應當是阿隆納克斯逃出了“鸚鵡螺〞號，但他幫尼摩船長保守了機要。雖然這篇文章的結果讓我感到到有些不可思議和恍惚，但我覺得說不定他們中間還有幸存的，不過已經(jīng)沉浸在這篇優(yōu)秀的科幻小說中了。

尼摩船長隱瞞了全世界，制造出了性能非凡的“鸚鵡螺〞號并非普通人能做出的，可能他是在逃避什么，但是他是一位勇士。不管怎么樣，我迷醉在了這篇科幻小說中，也此后愛上了浩瀚的海洋!

海底兩萬里高中讀后感500字篇4

《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的其次部，故事陳述的是1866年，生物學家阿龍納斯帶著自己仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨角鯨，在此過程中，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構造奇異的潛水艇，船長尼摩邀請眾人周游海底世界，中途碰見大量深不可測的事情，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中?！袃扇f里。

最值得一提的是這本書的科學性，凡爾納的各部作品均有此特點。書中涉及了大量生物知識和部分物理知識，例如說：動物的分類、光的反射……故事情節(jié)十分卓越，不僅使我們開了眼界，對世界有所了解，而且也讓我愛上了科學，真是受益匪淺啊!

最讓我感動的一幕出現(xiàn)在海底，那天眾人潛入海底去采珠場采珍珠，正當他們愉快奮興回來的時候，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。突然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊，展開了一場人魚大戰(zhàn)，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那宛如工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。此時，尼摩船長自稱跟人類斷絕了關系，但在要害時刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚搏斗，不僅說明他神秘莫測，而且有很猛烈的正義感。

我最喜歡的人物并不是尼摩船長，而是仆人康塞爾，他有個特點，每當他們捉到魚時，他總是主動分類，習慣雖小，但充分說明他有猛烈的求知欲，對學習很感愛好。我不禁想到了現(xiàn)實生活中我的狀況，別看我現(xiàn)在學習成績不錯，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢——記憶力好堅持到現(xiàn)在，平常根本不怎么用功，我想：假使我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅嗎。所以我應當拿他為模范，向他學習。

海底兩萬里高中讀后感500字篇5

我看完了《海底兩萬里》，可是其中的精彩片段還不時地出現(xiàn)在我的腦海里。

最讓我感動的是尼摩船長等幾個人在采珠場看到一個可憐的采珠人遇到鯊魚時，奮不顧身地沖上去，和鯊魚強烈搏斗，殺死鯊魚后，可采珠人早已暈了過去，尼摩船長和其他人迅速把他抬到船上，不僅救了采珠人的性命，而且還把方才采的珍珠全部都送給了他。

這個故事是我懂得了做人要無私奉獻，樂于助人。它使我想起了雷鋒的故事，雷鋒在購買車票時，看到了一個婦女把火車票丟了，正在急忙地在尋覓，這時，雷鋒拿著自己的火車票走到婦女旁邊，說：“大姐，我撿了一張火車票，是你的嗎。〞婦女一聽，欣喜若狂，連聲允許，而雷鋒卻由于沒有火車票而不得不徒步回家。

我們被稱為21世紀的花朵，擁有幸福的生活，但是卻沒有了可憐心，對路邊的乞討者視而不見，對老弱病殘者不幫不扶，雷鋒精神拋之腦后。以后，我要學習尼摩船長無私奉獻和助人為樂的精神。在學習中，看到別人遇到困難，要熱心幫助，耐心講解;在生活中，要有愛心，有可憐心，熱心幫助別人，做一些力所能及的事，爭當一名21世紀的好少年。

海底兩萬里高中讀后感500字篇6

《海底兩萬里》這本書的由來可是本人歷經(jīng)千辛萬苦才弄來滴，也不知是哪天突發(fā)奇想了?自己穿著一身全白色的衣服，就帶著驕傲感和大步伐邁向了本市一家大型書店——三毛書城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終究在外國文學的一個架子上找到了。即刻，我有一種欲哭無淚的感覺!蒼天啊，大地啊。終究找到了。

說實話，我對書其實并不是很感興趣的、但是終究這是自己好不簡單找到的。便安寧靜靜的坐下來看書了、

《海底兩萬里》的是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽便是很有深度的。

文章一開頭以一只類似于鯨魚的“怪獸〞為開頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險。要將謎底揭開，忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右。后來船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增長了學識，還認識了一位擅長捕魚的加拿大人。后來阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，決定逃出這艘船——鸚鵡螺號，誰知遭遇險境，還好三人成功逃出。

對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長。他和他的船員都充滿著神秘的氣息。文章到最終還是沒有交代尼摩船長來自哪一個國家，為什么對軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對于尼摩船長看著那照片的表情，讓人不得不相信，這位表面冷酷無情，無血無肉的冷酷船長，在深深的心底還是有著赤子般的跳動的心。

文章通過主人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量，那是一種駭人的力量，我個人覺得文章通過加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來自于人們對于愛的渴望，對于家人的思念，對于愛的尊重