2017高考生活與哲學(xué)認識論部分高考真題

2017年高考生活與哲學(xué)

認識論部分高考真題第一頁，共28頁。1、（2011·全國新課標）歷史學(xué)家通常認為，在審視復(fù)雜歷史問題時不能輕率地下結(jié)論。這一觀點的合理性在于①不同的認識主體對復(fù)雜歷史問題的認識總是不同的②真理不會停止前進的步伐，而是在發(fā)展中不斷超越自身③復(fù)雜歷史問題本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)必然需要一個較長的過程④人們對復(fù)雜歷史問題的認識受所處社會實踐水平的限制A．①②B．②③C．②④D．③④第二頁，共28頁?！窘馕觥緿。辯證唯物主義認識論認為，人的認識往往受到各種條件的限制。從認識的主體來看，不僅要受到具體的實踐水平限制，還會受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質(zhì)等條件的限制。從認識客體來看，客觀事物是復(fù)雜的、變化的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程。故③④正確，①說法本身錯誤，②不是合理性的表現(xiàn)。第三頁，共28頁。2、（2011·全國新課標）華君武的漫畫《永不走路，永不摔跤》（右圖）諷刺了一些人①不懂得只要善于總結(jié)實踐經(jīng)驗，錯誤是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闖的精神就會一事無成③不了解實踐探索中出現(xiàn)的失誤和錯誤總是寶貴財富④是因怕犯錯誤而不敢實踐的行為A．①②B．①④C．②④D．③④第四頁，共28頁。3、（2012·全國新課標）22.以前，人們往往認為一切生物的生長都依賴陽光。現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在水深超過4000米的可見光不能到達的海底，在高溫、高壓、劇毒、缺氧的環(huán)境里，仍然存在大量海底熱液生物，它們靠海底熱液帶出的能量進行化合作用合成有機質(zhì)而生產(chǎn)的。這從一個側(cè)面表明：①對真理的追求是永無止境的循環(huán)過程②真理是理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一③客觀事物的復(fù)雜性決定了認識的反復(fù)性④認識只有不斷超越歷史條件才能成為真理A.①②B.①④C.②③D.③④第五頁，共28頁?！驹囶}立意】：本題涉及考點：探索世界與追求真理----真理；認識過程。以科學(xué)發(fā)現(xiàn)對生物和陽光之間的不同關(guān)系為背景材料，要求考生運用認識的過程和真理的相關(guān)理論對這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)進行“描述和闡釋”【解析】：科學(xué)發(fā)現(xiàn)中人們對生物和陽光的依賴程度的不同認識說明真理具有相對性，需要不斷發(fā)展②，也說明客觀世界的復(fù)雜性給人們認識帶來的反復(fù)性③。但既不能認為認識發(fā)展只是一個循環(huán)往復(fù)的過程（還是一個發(fā)展的過程）①，也不能認為真理是超越歷史條件的（一定歷史條件下的）④。第六頁，共28頁。4、(2013·新課標全國II)20.聯(lián)合國關(guān)于發(fā)展的觀念經(jīng)歷了一個演變過程：20世紀五六十年代把發(fā)展歸結(jié)為經(jīng)濟增長；20世紀70年代把發(fā)展看作是經(jīng)濟增長、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和社會變革；從20世紀八九十年代開始，把發(fā)展理解為注重資源節(jié)約、環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展和以人為中心的綜合發(fā)展。聯(lián)合國關(guān)于發(fā)展的觀念演變進一步證實了①認識的不斷完善決定著實踐的不斷深化②認識受認識對象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約③認識的發(fā)展具有與認識主體無關(guān)的客觀規(guī)律性④認識的發(fā)展是一個不斷繼承和超越已有認識成果的過程A.①②B.①③C.②④D.③④第七頁，共28頁。C。解析：本題考查認識論的知識。實踐決定認識，①錯誤；材料中聯(lián)合國對發(fā)展的認識是一個不斷深化的過程，體現(xiàn)了認識的反復(fù)性，故②正確；認識的發(fā)展受主觀因素的影響，故③錯誤；材料體現(xiàn)了認識的無限性和上升性，④正確。第八頁，共28頁。5、(2014·新課標全國II)39．(26分)閱讀材料,完成下列要求.馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者,1959年,當?shù)孛耖g老獸醫(yī)用一味草藥治好了20多頭病豬,這使年輕的馮洪錢深受震撼.他立志傳承發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè),編撰《民間獸醫(yī)草本》，滿足社會的需求。他訪問過數(shù)百個獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方，查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地方志，追蹤國外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等10多種草藥制劑，治愈了數(shù)以萬計的疫病牲畜。第九頁，共28頁。經(jīng)過千辛萬苦，歷時半個世紀，馮洪錢終于在于2008年完成了系列著作《民間獸醫(yī)草本》，共計638萬字，插圖2353幅。書中收錄3505種中草藥，附方40000多則?！睹耖g獸醫(yī)草本》“匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗之精華”，馮洪錢被譽為“當代李時針”，被評為全國優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全國五一勞動獎?wù)?。?）結(jié)合材料，運用實踐與認識的相關(guān)知識，分析實踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)草本》過程中的作用。（10分）第十頁，共28頁。【命題立意】本題考察認識論知識，主要考察實踐的作用，考察考生調(diào)動和運用知識，闡述事物的能力。【解答思路】設(shè)問明確，實踐的作用，即可用實踐是認識的來源這一原理來解決問題。參考答案：實踐是認識的基礎(chǔ)，親身的實踐和他人的實踐為馮洪錢提供了研究課題，為《民間獸醫(yī)本草》的創(chuàng)作積累了豐富的經(jīng)驗材料，驗證了獸醫(yī)中草藥成果的科學(xué)性；獸醫(yī)藥研制及其在畜病治療實踐中的成功應(yīng)用，體現(xiàn)了創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》的目的和價值。第十一頁，共28頁。6、(2015·新課標全國II)23.長期以來，畫家筆下的馬往往是四蹄齊伸、騰空飛奔。然而，高速相機連拍的照片顯示，飛奔時的馬蹄是交替地移動的。但是，當畫家畫出馬蹄交替移動的奔馬時，有人卻批評畫得不像。這表明在藝術(shù)領(lǐng)域A．認識的發(fā)展與認識工具的進步?jīng)]有直接關(guān)系B．以往的認識經(jīng)驗阻礙認識的發(fā)展C．仁者見仁、智者見智，沒有客觀的評價標準D．人們的主觀世界對認識的影響更加顯著第十二頁，共28頁?！敬鸢浮緾【解析】材料中畫家、照片拍照等說明不同的人站的角度不同，對畫家的畫有不同的看法?？键c：本題考查不同的角度，不同的認識。第十三頁，共28頁。7、（2016年全國高考全國1卷20）習(xí)近平強調(diào)，要從推動科學(xué)決策、民主決策，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強國家軟實力的戰(zhàn)略高度，把中國特色新型智庫建設(shè)作為一項重大而緊迫的任務(wù)切實抓好。重視智庫建設(shè)的認識論依據(jù)是①腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現(xiàn)實性②任何具體的認識主體總是具有自身的局限性③不同認識主體相互取長補短有利于發(fā)現(xiàn)真理④得到不同認識主體認同的知識才具有真理性A．①②B.①④C.②③D.③④第十四頁，共28頁。【考點定位】認識的反復(fù)性、發(fā)展真理【名師點睛】這種四選二的題目務(wù)必用排除法，考生很容易確定①是錯誤的，立即可以排除AB，說明③一定正確，不用考慮，只要分析②④即可，大大縮小了判斷的范圍。第十五頁，共28頁。8、（2016年全國高考浙江卷28）.漫畫《水沒多深》提醒我們（）A.失敗是成功之母B.客觀事實是復(fù)雜的C.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)D.一個人只有親身實踐才能獲得正確認識第十六頁，共28頁?！究键c定位】實踐和認識的關(guān)系【名師點睛】本題涉及到認識的來源與獲得途徑問題。認識的來源是唯一的，只能是實踐。而認識獲得的途徑卻是多種的，有通過直接經(jīng)驗即親身實踐獲得，也可通過間接經(jīng)驗即通過學(xué)習(xí)和他人處獲得。第十七頁，共28頁。9、（2016年全國高考天津卷8）下列說法與漫畫《過溝》蘊含的哲理一致的是A．不積跬步無以至千里B．世上無難事只要勤思考C．不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹D．坐而論道不如起而行之第十八頁，共28頁?！窘馕觥柯嫛哆^溝》有兩個人在思考怎么過溝，并寫出了《過溝方案》，而另一人則正在過溝。漫畫強調(diào)了實踐第一的觀點，與其蘊含哲理一樣的是D項。A項體現(xiàn)的是量變與質(zhì)變的關(guān)系；B強調(diào)的是意識的能動作用；C項體現(xiàn)的是前進性和曲折性的關(guān)系，均與漫畫主旨不符。【考點定位】量變質(zhì)變，實踐是認識的基礎(chǔ)，前進性和曲折性【名師點睛】實踐具有直接現(xiàn)實性，是指經(jīng)過實踐能把主觀想法變成客觀現(xiàn)實。意識雖然具有能動作用，能能動地改造世界，把一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實，但這種變?yōu)楝F(xiàn)實是以實踐作為橋梁才實現(xiàn)的，故應(yīng)堅持實踐第一的觀點。第十九頁，共28頁。10、（2016年全國高考江蘇卷28）. 信息科學(xué)在高速發(fā)展，但信息安全舉步維艱，量子通信是迄今唯一被嚴格證明為無條件安全的通信方式。十多年來潘建偉團隊一直在為此努力并取得重大突破，已經(jīng)為60周年國慶閱兵等國家重要政治活動提供了信息安全保障。材料說明①實踐是一種直接現(xiàn)實性活動 ②真理是具體的有條件的③實踐是有目的有意識的活動 ④真理的內(nèi)容和形式具有客觀性A.①② B.①③ C.②④ D.③④第二十頁，共28頁。【考點定位】實踐的特點，真理的特性【名師點睛】本題考查了實踐具有直接現(xiàn)實性這一特點，在學(xué)習(xí)中要注意：實踐具有直接現(xiàn)實性，是指經(jīng)過實踐能把主觀想法變成客觀現(xiàn)實。意識雖然具有能動作用，能能動地改造世界，把一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實，但這種變?yōu)楝F(xiàn)實是以實踐作為橋梁才實現(xiàn)的，故不能說意識也具有直接現(xiàn)實性。第二十一頁，共28頁。11、（2016年高考上海卷28）.全面推進誠信教育有必要挖掘和利用豐富的歷史文化資源，現(xiàn)實生活事例，更重要的是推進誠信理論的實踐展開和全面實施。這句話強調(diào)A.傳播豐富的誠信資源，可以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)愿望B.宣傳誠信理論知識，需引起人們深層次的共鳴C.誠信內(nèi)涵許在社會現(xiàn)實生活中得到豐富和完善D.對誠信的共識應(yīng)落實轉(zhuǎn)化為全社會的自覺行為第二十二頁，共28頁?！究键c定位】實踐與認識的關(guān)系【名師點睛】推進誠信教育是提高豐富人們認識的體現(xiàn)，而認識的根本目的在于推動社會實踐的發(fā)展，故本題材料實質(zhì)是強調(diào)通過推進對誠信的認識來達到促進社會實踐發(fā)展的目的。第二十三頁，共28頁。12、（2016年高考上海卷29）.從“兩個一百年”奮斗目標到提出“中國夢”，從把握中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)到牢固樹立五大發(fā)展理念……蘊藏鮮明時代內(nèi)涵的治國理正總體方略與時俱進、不斷發(fā)展。治國理政總體方針略的發(fā)展所體現(xiàn)的哲理是A.人類社會是一個不斷發(fā)展變化的過程B.真理反映的對象是客觀事物及其規(guī)律C.真理性的認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展D.理論是否正確一定要經(jīng)過實踐的檢驗第二十四頁，共28頁?！究键c定位】追求真理是一個過程【名師點睛】本題考查認識與真理的相關(guān)知識點。在學(xué)習(xí)中我們要注意以下幾個易混易錯知識點：真理是客觀的，不是主觀的；真理可以被自身超越，但不能被推翻；真理是相對的，沒有絕對真理。真理是發(fā)展的，沒有終極真理和永恒真理。第二十五頁，共28頁。13、（2016年全國高考全國3卷39）.閱讀材料，完成下列要求（26分）中國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這是中國本土培養(yǎng)的科學(xué)家首次獲得諾貝爾獎。瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾，困擾來了人類幾千年。20世紀60年代末，治療瘧疾的常用藥物——氯喹或奎寧的藥效已經(jīng)減弱，瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物，中國政府啟動了研制治療瘧疾藥物的“523項目”，中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研組參加研究工作。在極為艱苦的條件下，屠呦呦小組與全國7個省市、30多個單位的科研人員協(xié)同合作，經(jīng)過數(shù)百次試驗、無數(shù)次失敗，并從《肘后備急方》等傳統(tǒng)中草藥文獻中獲得靈感、汲取智慧，最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄，以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標準治療藥物。第二十六頁，共28頁。屠呦呦說，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽。它屬于科研團隊中的每一個人，屬于中國科學(xué)家群體，用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認識中醫(yī)藥，是我們一代代科研工作者的責(zé)任。（1）結(jié)合材料，運用追求真理的知識說明我國科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。（12分）第二十七頁，共28頁?！敬鸢浮浚?）答：人們在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。受主客體條件的限制，追求真理