交通安全日中班幼兒社會教案模板（精選23篇）

第頁共頁交通平安日中班幼兒社會教案模板〔精選23篇〕交通平安日中班幼兒社會教案模板〔精選23篇〕交通平安日中班幼兒社會教案1活動內(nèi)容：《平安過馬路》活動目的：1、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達才能。活動準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)3、出示圖片，進步幼兒興趣?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤耍迨遄屇銈兛匆孕﹫D片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)6、講解怎樣平安過馬路“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。交通平安日中班幼兒社會教案2教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通平安意識。2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲教學(xué)中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒。教學(xué)過程一、放音樂帶著幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？——“公交車前排座位是留給誰做的？——“我們在乘車時需要注意什么呢？二、老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？〔1〕出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！蠋煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？〔2〕出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！蠋煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？〔3〕出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！蠋煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、老師：我們在乘坐公交車時都要做一個注意平安，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車平安，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)局部，豐富內(nèi)容。教學(xué)延伸1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。教學(xué)反思首先，我通過提問，理解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而理解正確的乘車規(guī)那么。教學(xué)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能積極答復(fù)，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！痹诶L畫的過程中大局部幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細(xì)的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。通過這次教學(xué)，我班幼兒對平安乘車有了一定的認(rèn)識和理解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。交通平安日中班幼兒社會教案3一、設(shè)計意圖城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒理解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。二、活動目的1、理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；5、增強平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。三、活動重點形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。四、活動難點日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。五、活動準(zhǔn)備紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？〔幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)那么〕引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？〔學(xué)生表演〕總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、老師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。六、教學(xué)反思設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒理解交通知識。正所謂理論出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和才能。交通平安日中班幼兒社會教案4教學(xué)目的：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步理解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意平安。3、培養(yǎng)幼兒自我保護才能。4、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。5、能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會自我保護。教學(xué)準(zhǔn)備：1、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。教學(xué)過程：一、以剛出廠的小汽車懇求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)1、這是誰?2、他在干什么?3、他會對小汽車說什么?二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你們喜歡他嗎?3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意平安，過馬路要走人行橫道)。教學(xué)反思：孩子們對交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其別人行為的對與錯。在教學(xué)中，幼兒的語言表達才能有了很大的進步，尤其是對于自己比擬理解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)歷的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成平安知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的興趣性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比擬枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比擬熟悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計教學(xué)的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的教學(xué)中，老師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的討論。交通平安日中班幼兒社會教案5一、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析^p：學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃重，他們喜歡和同伴進展交流，喜歡游戲教學(xué)，喜歡在教學(xué)中展示自己。三、指導(dǎo)策略：1、以教學(xué)貫穿全課。2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。4、在交流合作中實現(xiàn)教學(xué)的有效互動。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。2、精心布置教學(xué)場景。3、學(xué)生搜集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件。五、課堂教學(xué)實錄：(一)展開聯(lián)想，提醒教學(xué)主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為8個組進展比賽，你們有信心嗎?生：有信心!2、師：很好!在教學(xué)之前，請孩子們先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……師：孩子們，剛剛你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安。(板書教學(xué)主題)(二)、游戲教學(xué)-在教學(xué)中體會交通規(guī)那么的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開場教學(xué)，車輛和行人任意穿梭)2、師：孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么?生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們假如慢一點就好了!”師：你的建議挺不錯!生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)交通平安日中班幼兒社會教案6設(shè)計背景老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的平安。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通平安的重要性，并具備有正確的交通平安概念。活動目的1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步理解一些與他們生活親密相關(guān)的交通規(guī)那么，懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶來的危害性，具備正確的交通平安概念。2、情意：為了自己和家的平安，人人都必須遵守交通規(guī)那么。3、技能：培養(yǎng)孩子平安行駛、平安通過和救援、自救技能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。教學(xué)重點、難點懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶來的危害性，具備正確的交通平安概念?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾?；顒舆^程1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮，讓幼兒自由想象。討論交流平時我們在路上怎樣平安行駛？師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)那么要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通平安？有一首交通平安的詩歌，你們想聽嗎？朗讀：《注意交通平安》：小朋友，街上走，交通規(guī)那么要遵守。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。2、角色游戲開場了〔事先排練好，由班幼兒表演〕，川川今天做出租車司機，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，聲地哭了起來。看到了剛剛發(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而懊悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中防止出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛剛發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛剛把車開得很快，把我撞倒了?！薄笆裁?，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的?？欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來忙呀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川漸漸地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛剛出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了?！庇谑牵加钺t(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開?！苯虒W(xué)反思1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，老師要防止枯燥的說教?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制才能和規(guī)那么意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)無視規(guī)那么的行為。假如老師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進展教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前屢次的說教。2、老師要嘗試用新穎、特的教育方法到達良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求老師必須具有教育的綜合才能，可以靈敏地運用各種教育手段和途敬教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，老師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)歷和專業(yè)的理論知識為根底，分析^p孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈敏地運用教育的方法、技巧進展新穎、特且有效的教育，助孩子認(rèn)識問題，到達自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進展了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而懊悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，假如我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進展了身臨其境的實地教育，從而到達了說教所達不到的良好教育效果。交通平安日中班幼兒社會教案7一、活動目的：1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。二、活動準(zhǔn)備：1、精心布置活動場景。2、搜集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：(一)展開聯(lián)想，提醒活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么?1、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安。(出示字卡“交通平安”)(二)在活動中體會交通規(guī)那么的重要性2、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情?(1)孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么?(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?(3)(老師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)(三)初步理解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?(四)現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!(五)評價幼兒游戲情況，完畢。兒童平安小知識：1.增強紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地承受交通信號的指揮。2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶著。3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從承受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最平安之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.交通平安日中班幼兒社會教案8教學(xué)目的1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在平安的場所嬉戲。2、理解《道路交通平安法施行條例》的有關(guān)規(guī)定。3、知道在道路上哪些是危險的游戲。4、加強幼兒的平安意識。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。教學(xué)過程一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故〔配合圖片和音樂〕交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？坐在隔離欄〔機動車道與非機動車道〕上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，阻礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身平安要保障。3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通非常繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通平安法施行條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，容易發(fā)惹事故。三、正確判斷：1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢?。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是平安的游戲場所？假如不是平安的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戲場所，請說一說。四、總結(jié)：平安問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜珍貴的生命，一定要把交通平安記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通平安的小模范。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識經(jīng)歷擴展豐富，對幼兒進展平安教育，增強了幼兒的自我保護意識，進步了幼兒應(yīng)對平安事件的才能。通過真實的案例，我向幼兒進展生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深入，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進展了深入的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進展熱烈的討論，獲得很好的效果。交通平安日中班幼兒社會教案9活動目的：1、幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安知識。3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。活動重點：幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志?；顒与y點：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安知識?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車〔扭扭車〕兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安小衛(wèi)士的貼紙。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通平安知識。場地準(zhǔn)備：布置好活動場景〔模擬十字路口〕，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道?；顒舆^程：一、幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒討論：1、幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》，老師提問：剛剛的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違背交通規(guī)那么的？正確的應(yīng)該怎么做？對答復(fù)下列問題的小朋友進展鼓勵，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2、幼兒觀看課件2――認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，老師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？〔制止非機動車行駛，行人走道，制止行人通過，減速慢行、注意行人〕二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機動車道，機動車道。2、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛剛你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？老師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛剛我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？〔交通警察〕交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游如今，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機〔每人一個方向盤〕，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的.馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通平安童謠的音樂中模擬過十字路口〔幼兒輪流當(dāng)司機〕。老師進展活動總結(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通平安小衛(wèi)士〔給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片〕。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全。交通平安日中班幼兒社會教案10設(shè)計意圖：幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒理解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)那么的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)那么的良好氛國”特設(shè)計本次社會理論活動《我是小交警》。活動目的:1、通過和交警交流互動,幫助幼兒理解交通平安的重要性,認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。2、通過理論體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱辛奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性?；顒訙?zhǔn)備：1、邀請交警阿姨來園參與活動。2、多媒體課件。3、幼兒交警服裝?；顒舆^程：一、集體活動。1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒理解紅綠燈的作用。3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。4、讓幼兒理解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。5、啟發(fā)幼兒討論馬路上的交通規(guī)那么。問：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢?小朋友們剛剛觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么?那行人呢?二、區(qū)域活動：帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。三、理論活動：老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗理論，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。交通平安日中班幼兒社會教案11活動目的：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步理解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意平安?；顒訙?zhǔn)備：1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。活動過程：一、以剛出廠的小汽車懇求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)1、這是誰?2、他在干什么?3、他會對小汽車說什么?二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你們喜歡他嗎?3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意平安，過馬路要走人行橫道)。交通平安日中班幼兒社會教案12活動目的:1.通過與交警的交流互動，幫助孩子理解交通平安的重要性，認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志，學(xué)會做交通手勢。2.通過理論體驗活動，學(xué)習(xí)交警守紀(jì)律、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律意識和團結(jié)拼搏的精神，增強孩子們的交通文明和社會公德意識，認(rèn)識到交警工作的重要性。準(zhǔn)備工作:1.邀請交警阿姨到公園參加活動。2.多媒體課件。3.兒童交警服裝?；顒恿鞒?一、集體活動。1.老師們侃侃而談，邀請交警阿姨出場，吸引孩子的興趣。2.交警阿姨通過讓孩子看多媒體和提問的方式，幫助孩子理解紅綠燈的作用。3.理解常見的交通標(biāo)志和信號。4.讓孩子認(rèn)識并學(xué)會簡單的交通手勢。5.啟發(fā)孩子探究道路上的交通規(guī)那么。問:自行車應(yīng)該在什么道路上行使？自行車應(yīng)該怎么過馬路？自行車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？孩子們只是非常仔細(xì)地觀察，他們說的是對的。老師也想問，在我們的生活中，自行車應(yīng)該在什么道路上跑？自行車應(yīng)該怎么過馬路？自行車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？行人呢？二、區(qū)域活動:帶孩子去安排好的游戲現(xiàn)場，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)做小交警，做交通指揮。三、理論活動:和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環(huán)路進展崗位實習(xí)，參與交通指揮，真正做一個小交警。交通平安日中班幼兒社會教案13一、活動目的:1.教育孩子知道什么是食物中毒。2.讓孩子理解食物中毒的危害，以及如何預(yù)防食物中毒。二、活動課時:三、活動準(zhǔn)備:食物中毒現(xiàn)場表演演示儀四、活動的重點和難點:重點:引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育孩子有正確的飲食習(xí)慣。難點:自救方法可以用自我的話來描繪。五、活動流程:1.簡介:看孩子表演:一袋膨化食品。(1)老師:今天老師要請小朋友來一場表演，看看是誰在做？之后發(fā)生了什么？(2)孩子看一個孩子的表演。信息大致如下:孩子手里拿著一袋膨化食品說:“我今天在店里買了一袋膨化食品?！比缓?，翻開食物袋，吃下這袋食物，然后假裝肚子疼。(3)引導(dǎo)孩子討論:老師:這位小朋友怎么樣？什么原因?qū)е挛竿床贿m？讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的看法。寶寶:我吃了這包食物后肚子痛。孩子:老師，有一次我吃了一個爛蘋果，然后就肚子疼，拉肚子?？偨Y(jié):好似所有的孩子都有過這樣的經(jīng)歷。你想知道為什么會這樣嗎？2.物質(zhì)中毒有哪些種類？老師一一介紹。(1)夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖最快。這時，假如人們吃了被細(xì)菌污染的食物，就會得痢疾、____、傷寒等疾病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。(2)中毒和化學(xué)性食物中毒。比方吃了沾了殘留農(nóng)藥的蔬菜會中毒。(3)假如吃了有毒的動植物，就會這樣中毒。這叫有毒動植物食物中毒。食物中毒后，對人體安康有什么危害？食物中毒對人體安康危害極大，輕那么胃，重那么肝、腎等器官，有的甚至?xí)粝陆K身的根子……后遺癥。3.食物中毒后應(yīng)該怎么做？(1)立即用手指輕輕攪動喉嚨，把吃進去的東西吐出來。(2)多喝溫水，促進新陳代謝，讓有毒物質(zhì)快速排出體外。(3)如有發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等病癥，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。4.怎樣才能預(yù)防食物中毒？(1)吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。(2)不吃生四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。(3)不吃生的海鮮和肉類，不吃熟食和腐爛的食物。(4)購置時注意消費日期和保質(zhì)期?？偨Y(jié):孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及中毒后該怎么辦。希望孩子能記得預(yù)防食物中毒。交通平安日中班幼兒社會教案14設(shè)計思路：孩子們開場對生活中的標(biāo)志產(chǎn)生了觀察和探究的興趣，于是在活動內(nèi)容中選擇了與孩子生活親密相關(guān)的交通標(biāo)志，并采用幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)了孩子遵守交通規(guī)那么的意識?；顒幽康?1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)那么的意識。2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，開展他們的想象力和創(chuàng)造力。3.理解常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義并設(shè)計一些簡單的標(biāo)志。準(zhǔn)備工作:1.活動開場前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標(biāo)志。2.請家長幫助孩子搜集交通知識的信息。3.幻燈片:一個常見的交通標(biāo)志和故事“兔子先生去漫步”活動流程:一、動畫故事《兔子先生去漫步》。1.通過幻燈展示，引導(dǎo)幼兒觀察并講述兔子的家，引出“兔子先生去漫步”的故事。2.以兔子先生走路時遇到的征兆為主線，激發(fā)大膽的想象力，敢于表達自己的觀點。3.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兔子先生漫步遇到的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。二、知道一些常見的交通標(biāo)志及其重要性。1.出示交通信號燈標(biāo)志和人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱和作用。2.開導(dǎo)孩子討論自己還見過哪些交通標(biāo)志？3.引導(dǎo)孩子討論遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)那么的意識。三、總結(jié):我們應(yīng)該如何遵守交通規(guī)那么？交通平安日中班幼兒社會教案15一、活動目的:1.認(rèn)識和理解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2.知道要遵守交通標(biāo)志，服從交警指揮，有初步的交通平安意識。3.學(xué)會如何搜集整理資料，通過交流分享主動獲取新知識。4.初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。5.體驗?zāi)M的樂趣。二、活動準(zhǔn)備:平安實例，兒童搜集的交通標(biāo)志記錄(附后)。三、活動流程:1.講述交通事故案例。導(dǎo)入:老師講交通事故。你認(rèn)為為什么會發(fā)生車禍？(孩子們交流并討論可能發(fā)生車禍的原因。)老師:出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和標(biāo)志，提醒大家注意交通平安。2.理解常見的交通標(biāo)志和信號。1)群體溝通2)集體共享。老師:請每組推薦一名代表，介紹你們組的交流成果。3)識別標(biāo)志。3.理解簡單的交通指揮手勢。四、教學(xué)反思本次集體活動以“遵守交通規(guī)那么”為主題，以“認(rèn)識交通標(biāo)志”為切入點，通過“認(rèn)識標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，進步孩子們自主上路行走的平安意識，學(xué)會自我保護。在通過游戲和情境表演穩(wěn)固孩子對符號的理解這一局部，我的指導(dǎo)有點太簡單了。假如我再上一次這門課，我會單獨設(shè)立一個班級，讓孩子們多做游戲，充分練習(xí)，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用。假如沒有交通標(biāo)志，路上的車就會隨意游蕩，沒有規(guī)矩，不謙讓，很容易出車禍。假如沒有交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，車輛就會隨意停放，對我們的行走和生活都會產(chǎn)生很大的影響。假如沒有交通標(biāo)志，上班時道路會很混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可或缺的標(biāo)志；我們都應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的意思，做一個優(yōu)秀的交通標(biāo)兵。交通平安日中班幼兒社會教案16一、活動目的1.情感目的:通過圖片和實際體驗，讓孩子體會到在雪天正確處理平安問題，珍愛生命的情感。2.認(rèn)知目的:讓孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的平安知識。3.技能目的:知道雪天消除平安隱患的方法和技能，增強自我保護。二、活動準(zhǔn)備雪地旅行的照片三、活動過程(一)引入對話:“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪，路很滑。我們的孩子在下雪天應(yīng)該注意什么來保護自己不受傷害？”根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，有哪些平安措施可以引導(dǎo)孩子在下雪天議論？(二)老師總結(jié)1.下雪天，要放低重心，走好每一步。最好選擇積雪厚的地方，注意地面情況。我們必須防止踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。2.上下學(xué)回家的路上，注意交通平安，一定要走人行道。由于冰雪路面車輛制動間隔大大延長，經(jīng)常出現(xiàn)制動側(cè)滑、轉(zhuǎn)彎失控的情況。所以離經(jīng)銷店比擬遠，需要選擇平安的位置避開車輛。過馬路時，應(yīng)先站在路邊調(diào)整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線，再小心通過。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然改變行走方向或后退。3.下雪天要注意穿鞋，路面容易結(jié)冰。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的運動鞋，并且要盡量平穩(wěn)前行，以防意外。4.玩戶外游戲時，可以打雪仗，但一定不要往同學(xué)臉上、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。5.上下臺階時要注意，把握身體重心，保持身體平衡，防止摔倒。6.玩雪的過程中也會有很多隱患，比方摔傷、劃傷、碰傷等。一旦受傷，要及時向大人求助。孩子，平安來自于時刻警覺，意外來自于瞬間麻木。平安第一，安康第一。天寒地凍，請小心保護好自己！(三)結(jié)尾局部。下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意平安的？四、活動完畢交通平安日中班幼兒社會教案17活動目的：1.知道交通平安的重要性，學(xué)會保護自己和提醒朋友注意平安。2.培養(yǎng)幼兒的理解才能、創(chuàng)編才能、音樂感受才能。3.理解紅綠燈的作用，可以利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂意創(chuàng)編歌詞?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。2.小星星伴奏、鋼琴。3.記錄卡片。4.方向盤。知識準(zhǔn)備：見過紅綠燈，有理解紅綠燈作用的經(jīng)歷?；顒又仉y點：重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：可以根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片活動過程：一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回憶歌曲旋律。提問：1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?二、展開：1.理解紅綠燈的意義及作用。提問：1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?假如沒有了紅綠燈會怎樣?2.看動畫(一個遵守交通規(guī)那么，一個不遵守交通規(guī)那么)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么，學(xué)會自我保護和提醒別人遵守交通規(guī)那么。提問：1)誰做得對?為什么?2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?3.游戲：《小司機》，穩(wěn)固幼兒對紅綠燈作用的理解與認(rèn)識。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反響。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗課堂教學(xué)的快樂，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定根底。4.創(chuàng)編歌詞：1)回憶交通規(guī)那么口號：“交通規(guī)那么人人守、平安第一歡樂行?！?)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：a.老師唱的是什么燈?b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進展試唱，可放伴奏。6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)三、完畢：老師引導(dǎo)幼兒爭做“平安宣傳員”，為其別人做平安的宣傳。交通平安日中班幼兒社會教案18活動目的：1、留意平安，初步培育幼兒的自我保護意識。2、能熟悉簡潔的交通標(biāo)記并理解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。3、加強幼兒的平安意識。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止＇的事。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。活動預(yù)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料活動過程：(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)熟悉交通標(biāo)志。1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過嬉戲《猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標(biāo)志的熟悉。!3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我保護意識。(三)學(xué)說兒歌《紅綠燈》大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。(四)嬉戲小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步穩(wěn)固熟悉紅綠燈及其作用?；顒友娱L：繪畫紅綠燈。教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進展程度，將目的定位為：理解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒理解交通學(xué)問。正所謂理論出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我保護意識和力量。交通平安日中班幼兒社會教案19一、活動目的1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)那么。2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的平安意識和遵守規(guī)那么的才能。3、體驗?zāi)M游戲的快樂。4、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。5、幼兒可以用完好的普通話進展交流。二、活動準(zhǔn)備1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。3、課件視頻：汽車過十字路口。4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。5、音樂"我是小司機"、方向盤假設(shè)干。三、活動過程：(一)導(dǎo)入活動1、游戲"我是小司機"師：今天，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停頓音樂，游戲完畢。請幼兒到座位上坐好。2、討論：(1)、請幼兒說一說剛剛小司機為什么會發(fā)生沖撞。(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。(二)、紅燈綠燈眨眼睛1、老師出示教具紅燈綠燈提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用處?"引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)那么。討論：假如沒有紅綠燈會怎么樣?引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開場我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。2、放課件，看視頻汽車過十字路口引導(dǎo)幼兒討論："汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?""紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?""紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?"3、老師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)那么老師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。1、開場游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)那么。2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。(四)、活動延伸1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。2、請幼兒家長帶著幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。交通平安日中班幼兒社會教案20教學(xué)意圖：通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何防止危險，在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步理解并運用于生活?；顒幽康模?.認(rèn)識一些交通標(biāo)志，理解一些常見的交通指揮手勢。2.遵守交通行為規(guī)那么，知道什么是正確的什么是錯誤。3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)那么?；顒訙?zhǔn)備：1．PPT。2．警帽，警服?；顒舆^程：一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。1.學(xué)習(xí)過馬路的小知識。2.認(rèn)識幾個常見的交通標(biāo)識。3.對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯。三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動作的意思。1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停頓，直行等。2.游戲：帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口道路，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模擬司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停頓，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。交通平安日中班幼兒社會教案21設(shè)計意圖：平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷開展促使我們必須加強對幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比擬熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護自己?；顒幽康模?、引導(dǎo)幼兒初步理解必須遵守的交通規(guī)那么，形成初步的平安意識與自我保護意識，進步自我保護才能。2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，理解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識。3、開展幼兒的觀察力，思維力及口語表達才能4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能?；顒訙?zhǔn)備：1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈2、實現(xiàn)拼接好的違背交通規(guī)那么的錄像3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程：1、邊觀看動畫課件邊討論：〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上?！?〕為什么紅紅差點被車撞上？老師小結(jié)：紅紅分開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)那么，差點被車撞上，這樣太危險了?！?〕組織幼兒討論：假如你是紅紅，你會怎么辦？老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。2、看錄像，進一步理解遵守交通規(guī)那么的重要性〔1〕、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)那么呢？假如不遵守這些交通規(guī)那么會怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒討論、答復(fù)。老師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)那么的危害性，有什么好方法提醒人們防止這樣的危險呢？3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛剛小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！〔老師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義〕4、游戲--我指你說：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。5、情景模擬游戲"秋游去"?！?〕帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認(rèn)識。場景一：人行道和車行師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？〔人行道〕師：行人應(yīng)該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩〕場景二：十字路口〔老師扮交警〕老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？〔找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈〕場景三：天橋老師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？〔走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！场?〕順利到達目的地延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。活動反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒理解交通知識。正所謂理論出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和才能。小百科：交通，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種