從詞法和句法入手巧解短文改錯題

第頁共頁從詞法和句法入手巧解短文改錯題從詞法和句法入手巧解短文改錯題相對于單句改錯而言，短文改錯較難。因為從近幾年全國各省市中考短文改錯題考察的知識點來看，短文改錯不僅考察根本語法知識，而且考察文段的行文邏輯，因此短文改錯與完形填空、閱讀理解一樣注重強調(diào)整體理解，從宏觀上把握。因此，同學們解題時如能從詞法和句法入手，那么能化繁為簡，獲得事半功倍的效果。一、從詞法入手1.冠詞考察分兩個方面：一是冠詞的缺省或多余，考生要注意關于含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區(qū)別。如：infrontof與inthefrontof,inhospital與inthehospital的區(qū)別。二是冠詞the,a,an(定冠詞和不定冠詞)之間的互相誤用。2.名詞主要考察單數(shù)名詞變復數(shù)名詞，這主要是受東西方文化差異的影響，英語中除了不可數(shù)名詞和單數(shù)名詞用單數(shù)外，可數(shù)名詞要用復數(shù)形式。3.代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關系代詞、反身代詞、疑問代詞、復合不定代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱之間和單復數(shù)之間的誤用，關系代詞which,that之間的誤用，關系代詞that與疑問代詞what之間的誤用，關系代詞which與關系副詞when,where以及what與how的誤用等。4.動詞是短文改錯的重點和難點，因為它涉及到動詞的時態(tài)和語態(tài)誤用，非謂語動詞的誤用(主要是如今分詞與過去分詞之間的誤用，動詞不定式符號to的添加，動詞原形變成動名詞或如今分詞的形式等)，動詞的動作、結果與狀態(tài)之間的誤用(例如：listen與hear；look與see；watch與notice等)，以及動詞的誤用。5.對形容詞與副詞的考察主要涉及它們之間的互相誤用和它們的比擬等級的誤用。另外，考生應該注意形容詞與名詞或代詞的位置關系，副詞與動詞的位置關系，以及形容詞與副詞的位置關系。6.連詞主要有兩類，即并列連詞和附屬連詞，考察點主要是并列連詞(分遞進式、轉(zhuǎn)折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，附屬連詞之間的誤用以及并列連詞與附屬連詞之間的誤用等。7.介詞主要涉及到相關介詞的誤用，例如：Johnwenttoschoolthroughabridgethreetimesaday.(through改為across)二、從句法入手A.一致性問題1.主謂一致。如：Whatareyourfavouritesports？【分析^p】are改為is。這是對疑問句主謂一致的考察。Playingfootballnotonlymakesusgrowuptall...【分析^p】Play改為Playing。動詞原形加-ing構成動名詞形式，與謂語動詞makes一致。2.時態(tài)一致。如：Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemehome.【分析^p】drove改為drive。連詞and連接的是兩個并列的動作meet和drive。Theyofferedmecoffeeandotherdrinks.Wehaveagoodtimetalkingandlaughing.【分析^p】have改為had。上文記述的是過去發(fā)生的事情，故下文也應用過去時。Hello,IlearnaboutyoufrommyEnglishteacher.【分析^p】learn改為learned。"從老師那兒知道"，是過去發(fā)生的行為，故用過去時。Myfavouritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolfootballteam.【分析^p】was改為am。整篇文章描繪如今的情況，用的是一般如今時。3.名詞的單復數(shù)一致及名詞與冠詞搭配。如：Hesatdownandaskedmelotsofquestion.【分析^p】question改為questions。question為可數(shù)名詞，用在lotsof后面，應加-s。Westudyquiteafewsubject,suchasmaths...【分析^p】subject改為subjects。afew后面應跟可數(shù)名詞的復數(shù)形式。Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess.【分析^p】schoolmate應改為schoolmates。此處"同學"為復數(shù)概念，應加上-s。Aseveryoneknows,it'sfamousmountainwithdifferentkindsofplantsandanimals.【分析^p】在famousmountain前加a。4.代詞的"性"、"數(shù)"一致。如：TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.【分析^p】his改為their。主語TheSmiths用以指代一家人或夫婦倆，后面的代詞應該用their。5.語意一致。如：Shewassmilingbutnoddingatme.【分析^p】but改為and。微笑和點頭在語意上是并列的關系。B.詞義的重疊。如：TodayIvisitedtheSmiths-myfirsttimevisitto...【分析^p】這一題是考察英漢不同的表達習慣。漢語的'"第一次訪問"，英語說myfirstvisit即可，time是多余的。First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.【分析^p】作者在這里是第一次向?qū)Ψ浇榻B自己的情況，不存在更多，故應刪去more一詞。WheneverIseethem,IoftenthinkofmyEnglishteacher.【分析^p】此題易受漢語的影響，造成語意上的重疊。"每當我看見它們，我總會想起我的英語老師。"但英語中whenever之后一般不用often。C.邏輯關系及習慣用法。如：IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.【分析^p】where改為which?？疾於ㄕZ從句中關系代詞與關系副詞的用法。此處where應改為which,因為它在定語從句中作主語。【分析^p】在I'dliketo后加be或bee。Itwasverykindforyoutomeetmeattherailwaystation.【分析^p】將本句中for改為of?！痉独縈arywasreadingthenewspaper.Thenewspapersay,1.________"WriteastoryaboutwhatyourMomisthebestMom.2.________AtenbeststorieswillwinanicepresentforMom.3.________MarywrotetoherMom,"MyMomlovesus.Shelistensto5.________ourproblems.Shehelpsusfeelbetterwhenweare6.________Tom,MikeandIeachnight.Shereadstousand8.________helpuswithourhomework.Sheisteachingustobe9.________kindlyandtoworkhard."DoyouthinkMomwon?10.________【答案與分析^p】1.該行從時態(tài)角度去考慮。首先，newspaper是第三人數(shù)單數(shù)，謂語動詞say不應該是原形；其次，這篇短文以陳述一件事為主，這句應該用一般過去時態(tài)，故應將原形動詞say改為過去式said。2.該行從詞語搭配角度去考慮，應將what改為why。這句話的意思是"為什么你媽媽是最好的媽媽"，故what放在這兒是解釋不通的。3.該行從冠詞用法去考慮。"十篇最好的故事"應該是特指，故應把"A"改為定冠詞"The"。5.該行從上下文角度去考慮。writetosomebody是寫給某人，而這句的意思是寫有關媽媽的事情。to改為about。6.?菁7.改行從詞義角度去考慮。time作"時間"解時，是不可