國際理解教育

國際理解教年中秋主題綜合踐活方案（建議時，各年級可選擇性舉行活動）設(shè)現(xiàn)今最受學(xué)生歡的節(jié)日是兒童節(jié)和圣誕節(jié)我國傳統(tǒng)節(jié)日中春節(jié)、中秋節(jié)、端節(jié)等，竟無人問津?，F(xiàn)決定樂中”作為合實踐活動的主題促使家通過本次活動了解中秋的來歷習(xí)俗等感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，親體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力活激發(fā)學(xué)生主動了中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。通過對中秋節(jié)有資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜、處理信息的能力和動手實踐能。激發(fā)學(xué)生的探索望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識團(tuán)結(jié)合作精神。4、為學(xué)生提供一個張個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格?；顚W(xué)生準(zhǔn)備課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伴中秋節(jié)的來歷習(xí)俗、詩詞、歌曲美食、中秋祝福語中選擇一個面，通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并作資料卡片。活活1分組落任務(wù)活時：9月日的最一綜實踐動說明活動意圖指學(xué)生研究方法指導(dǎo)表格填寫方法布置調(diào)研究任務(wù)。建議根據(jù)學(xué)生的好學(xué)年段分組每選出一名責(zé)任心強的同任組長。各組選擇究主題。分析討論定下研究計并完成表格。研究主題小組：1.中來歷組2.中秋習(xí)俗組中秋詩詞、兒歌組、4.秋歌曲組、5.中秋美食組?；?開展查究活時：秋假活3綜合果示活時：秋節(jié)期的第節(jié)合踐課（下供考）1、導(dǎo)入：月到中秋分明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。俗話說：人故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)一個團(tuán)圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實的節(jié)。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)賞詩賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋的故事，你知道多少？你說我說大家說中歷1、同學(xué)們，提起中秋，你的腦子里會聯(lián)想到哪些詞句？個別交流。2、是??！當(dāng)我們談及個富有濃濃人情味的節(jié)日，就會自然而然的與這些溫馨的詞句系在一起那么中節(jié)是怎么來的呢？課前們開展了關(guān)于中秋節(jié)的究活動，在確立主題后，我們成四個小組進(jìn)行了活動。哪個組愿意來介中秋節(jié)的來歷？3、中秋來歷組匯報。中俗關(guān)于中秋節(jié)的來說法不一，我們祖國各地中秋的習(xí)俗又是怎樣的呢？哪個組愿給我們介紹介紹。中秋習(xí)俗組匯報聽完他們的介紹你想用一句什么樣的話來表達(dá)時的心情？學(xué)生交流。感受中秋節(jié)的美中秋節(jié)的習(xí)俗使們印象深刻中秋節(jié)的色更使我們難忘同學(xué)們讓們打開記憶的閘門想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫？個別交流。是啊，中秋節(jié)的面總讓我們記憶猶新?，F(xiàn)在，讓我們再次走進(jìn)中秋節(jié)，去感那如詩如畫的中秋景色?！径嗝襟w演示：秋節(jié)美景】學(xué)生欣賞。（3賞中秋節(jié)的美景，你有怎樣的感受？指名交流。中詞我國古代的文人客在中秋佳節(jié)到來的時候，喜把自己的感受通過詩詞或者聯(lián)的形式表達(dá)出來個組的同學(xué)搜集了這方面的資料用你們喜歡的方給我們介紹介紹？中秋詩詞組匯報3、著重品讀蘇軾所作《水調(diào)歌頭中餅說到過中秋節(jié)，人墨客會把酒臨風(fēng)，落筆成文而對于老百姓來說一人坐在一起吃月餅最常不過的事哪個組的同搜集了有關(guān)月餅的資料，給大家介紹介紹？中秋美食組匯報隨著人們生活質(zhì)的提高月的種類感以及包裝都越來越好。師生共同瀏覽一月餅的圖片。如果請你用四個來形容剛才你所看到的畫面或是表達(dá)你此時的感受，你會用哪個字？（指名交流中樂祝作為你們的朋友我特別想知道往年的中秋節(jié)你怎么過的？愿意告訴我嗎？個別流。你們想不想過一和往年不一樣的中秋節(jié)？那就同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智想一個新穎而有意義的中秋果你喜歡獨立設(shè)想自己思考；如果你歡集思廣益，就下位找到你的伙伴共同設(shè)想。學(xué)生交流設(shè)想。同學(xué)們，通過這語文綜合實踐活動，我們或多少都會有一些收獲，請把你的收用你的筆記錄下來，待會兒和家一起分享。學(xué)生暢談活動收。4、寫中秋祝福語活動結(jié)語秋節(jié)與春節(jié)節(jié)一起成為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)學(xué)，讓我們再度攜手進(jìn)春節(jié)走端午節(jié)用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日獨特魅力吧！活綜合實踐活動課評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展礎(chǔ)為評價標(biāo)準(zhǔn)出學(xué)習(xí)過程的體、情感、態(tài)度、價值觀和綜合踐活動能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活中的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價生評價方式可是學(xué)生的自我評價可是小組評價或由輔導(dǎo)老包校外輔員行評價。(以下供學(xué)生打印填寫)秋題實踐班級：姓名：學(xué)校：泰州實驗學(xué)?！耜P(guān)于中秋由來與傳───────────民間習(xí)俗詩詞●中秋節(jié)歌曲演唱曲目單●觀察與實踐：了解月餅的制作過：●走進(jìn)生活月餅的