《Listening The Amazing Shenzhou》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)全一冊(cè)初中英語(yǔ)北師大版-九年級(jí)英語(yǔ)教案

教學(xué)基本信息課題Unit4Lesson10AnAstronaut’sDay學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段：第一學(xué)段（模塊1）年級(jí)初三教材書(shū)名：九年級(jí)（全一冊(cè)）出版社：北師大學(xué)出版社出版日期：2015年7月教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者講課者指導(dǎo)者指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)讀的教學(xué)要求是：能根據(jù)上下文推斷、理解生詞的含義，能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系，能找出文章的主題，能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料，能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。本節(jié)課我對(duì)閱讀材料進(jìn)行了補(bǔ)充，旨在豐富信息輸入，同時(shí)在閱讀過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生利用快讀和首行閱讀等技巧獲取信息。教學(xué)背景分析教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自北師大版九年級(jí)（全一冊(cè)）英語(yǔ)教材unit4lesson10，是圍繞閱讀開(kāi)展的技能訓(xùn)練課，本冊(cè)書(shū)第四單元的話題為“space”，功能為“談?wù)撨壿嬯P(guān)系”，主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是sothat和so…that的整體設(shè)計(jì)思路教學(xué)內(nèi)容：本課談?wù)摰氖钦Z(yǔ)言文化這一話題，從內(nèi)容上看，本節(jié)課以DrMariaSherman在天文館與學(xué)生們的交談為線索，介紹了宇航員在太空中的生活。采取的是總分的邏輯結(jié)構(gòu)。第一段總體介紹本課的主旨大意------太空生活不同于日常生活。接下來(lái)四段分別從宇航員的吃喝，睡，鍛煉和娛樂(lè)等四個(gè)方面加以說(shuō)明，以介紹太空中宇航員的生活為線索，使本課教學(xué)內(nèi)容具有一定的整體性。本節(jié)課主要采用任務(wù)教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)，即在課堂教學(xué)中以任務(wù)為引導(dǎo)采用小組活動(dòng)的形式，使學(xué)生學(xué)以致用。以英語(yǔ)教學(xué)法中的支架理論建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，即利用魚(yú)骨結(jié)構(gòu)，充分激起學(xué)生的自主性以及好奇心，最終達(dá)到對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行建構(gòu)。情感態(tài)度：培養(yǎng)勇于面對(duì)困難、為了理想勇于堅(jiān)持、付出的積極生活態(tài)度。學(xué)生情況：此次教學(xué)對(duì)象為黃松峪中學(xué)初三年級(jí)普通班的學(xué)生（所有班級(jí)均為平行分班）。大多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)言的接受能力較弱；但是有強(qiáng)烈的英語(yǔ)表達(dá)的欲望。由于是剛接班的學(xué)生，學(xué)生層次不均，師生之間的默契度還不夠，學(xué)生的詞匯運(yùn)用和文章整體分析能力有待提高。此課涉及“sothat”和“so…that”屬于點(diǎn)到即可。針對(duì)以上學(xué)情，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)盡量考慮不同程度同學(xué)的需求，盡量將目標(biāo)定位合理，在活動(dòng)之間充分搭設(shè)臺(tái)階，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。教學(xué)方法：fish-bonereadingmethodandpairscooperation技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，教學(xué)課件和學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確尋找到相關(guān)信息，完成閱讀任務(wù)。通過(guò)討論、交流、頭腦風(fēng)暴、來(lái)解決閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)。以閱讀匯報(bào)的形式對(duì)閱讀材料進(jìn)行深入的了解。借助于閱讀拓展訓(xùn)練的形式補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，完善學(xué)生的認(rèn)知內(nèi)容。在本節(jié)課的教學(xué)之后，學(xué)生能夠：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)詞匯：學(xué)會(huì)使用tie.action,float,gravity等詞匯。短語(yǔ)：理解并嘗試使用liftoff，tiedown等。關(guān)注文中連詞使用：sothat,since,as2語(yǔ)言技能目標(biāo)能通過(guò)默讀獲取文本主要信息，完成文本魚(yú)骨語(yǔ)義結(jié)構(gòu)圖能借助魚(yú)骨圖根據(jù)所給情景轉(zhuǎn)述課文。課后能連貫流暢地朗讀課文。3學(xué)習(xí)策略目標(biāo)能通過(guò)標(biāo)題圖片預(yù)測(cè)主旨大意。通過(guò)略讀和找讀捕捉細(xì)節(jié)信息。4情感態(tài)度目標(biāo)能夠意識(shí)到通過(guò)刻苦努力才能達(dá)到目標(biāo)，并對(duì)文中提及的航天工作者表示敬意。5文化知識(shí)目標(biāo)了解太空生活與地球生活的不同，了解中國(guó)航天發(fā)展史。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀，學(xué)生掌握文章大意，深入了解宇航員太空生活。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠介紹宇航員在太空的生活。恰當(dāng)連詞的使用。教學(xué)過(guò)程(流程圖)FreetalkPre-readingFreetalkPre-readingCompletethefishboneWhile-readingCompletethefishboneWhile-readingTalkTalkPost-readingPost-readingReadReadHomeworkHomework教學(xué)過(guò)程I.讀前：激活話題背景，有效預(yù)測(cè)大意。1.教師由圖片開(kāi)始導(dǎo)入話題，點(diǎn)讀標(biāo)題。Whatisthevideoabout?Haveyoueverseenit?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)錄像直觀形象的讓學(xué)生感受中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生興趣，引出對(duì)宇航員的興趣。通過(guò)圖片標(biāo)題預(yù)測(cè)主旨大意。并將本課生單詞引出，讓學(xué)生記憶。由楊利偉想到austronaut，想到space以及相關(guān)單詞。由這些queationsHowtowalkinspace?Why?Howtostayinside?Howtogettospace?想到新單詞float,gravity,tie,liftoff通過(guò)幾幅圖片讓學(xué)生直觀形象地理解單詞。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在猜測(cè)的過(guò)程中，理解記憶單詞，并糾正發(fā)音。II.讀中：獲取主要信息，構(gòu)建文本語(yǔ)義結(jié)構(gòu)圖。第一遍：默讀，獲取主旨大意。閱讀方式：魚(yú)骨閱讀。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀找出最大的魚(yú)骨。（topicsentence）,以及小魚(yú)骨（supportingideas),活動(dòng)方式：小組討論，集體討論，得出答案。第二遍：（1）默讀，獲取細(xì)節(jié)信息。（detailsinformation）.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)略讀，精讀讓學(xué)生了解文章的基本信息。并在閱讀過(guò)程中補(bǔ)充魚(yú)骨，構(gòu)建語(yǔ)義結(jié)構(gòu)圖，為復(fù)述文章打下基礎(chǔ)。觀看視頻。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的視覺(jué)效果讓學(xué)生們深入理解太空生活。第三遍：聽(tīng)錄音。填寫(xiě)文章的結(jié)構(gòu)圖，并找出帶有連詞sothat,since,as等句子Readthepassageagainandfindoutkeysentenceswhichcanshowtheactionsofaustrauant.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)再次閱讀，更進(jìn)一步了解宇航員的太空生活，加深對(duì)宇航員的敬佩和理解。在文句中對(duì)連詞的理解。III．課后重組文本信息，語(yǔ)言拓展應(yīng)用表達(dá)。借助語(yǔ)義結(jié)構(gòu)圖，轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。Nowwehavelearnsomethingabouttheaustrauant’sday,whocanretellitinyourownwords。設(shè)計(jì)意圖：細(xì)節(jié)閱讀為學(xué)生提供了大量的語(yǔ)言輸入，并提供了魚(yú)骨結(jié)構(gòu)。為學(xué)生語(yǔ)言輸出打好基礎(chǔ)，可根據(jù)結(jié)構(gòu)做好復(fù)述。閱讀拓展：閱讀一篇與課文太空相關(guān)的文章。設(shè)計(jì)意圖：（1）鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再加工轉(zhuǎn)述，加深對(duì)文章的理解，并在獲取信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行批判性思考.（2）通過(guò)閱讀，更深入了解太空生活。閱讀小短文：Asyoumayexpect,lifeinspaceismuchdifferentfromlifeonearth.Soofcoursepeopleneedsometimetogetusedtoit.Howdotheylive,workandplayupthere?Spacefoodkeepsgettingmorelikethefoodweeatathomeontheearth.Inthepast,astronautscouldeatonlyfreeze-driedfood.Butnowthespacestationhaswater,microwaveovensandfridges.Soastronautscaneatmoreusualkindsoffood,likefruit,vegetablesandicecream!AllpeopleintheISS（國(guó)際空間站）havetheirownrooms.There’snogravity,sotheyhavetoattachthemselvestotheirbeds,orthey’llfloataway!Thatmayseemlikeahardwaytosleep,butastronautssaythatsleepinginspaceisactuallynottoobad.ThisismoreimportantinspacethanonEarth.There’snotmuchgravityinspace.Astronautsdon’tstandup,sitdownorwalkinspace,sotheirmusclesdon’thavetoworkmuch.Theyexerciseonbikesandothermachinesforabouttwohourseverydaywhilethey’reinspace.Inthisway,theycanstillkeepstrongandhealthywhentheygetbackhome.Easythingslikebrushingyourteethcanbehardinspacewithlowgravity.Waterdoesn’tflowoutofatap,itfloatsinabubble（水泡）!Astronautsusedaspecialhose（軟管）totakeshowers.Andwhenthey’refinished,theyuseavacuum（真空的）hosetosuckthedirtywateroffoftheirbodies.Howdoyougotothetoiletinspace?Theyuseaspecial“airtoilet”.Itusesair,notwater,totakeeverythingaway.Whatdoastronautsdowhentheyaren’tworking?Theyreadbooks,playcards,listentomusicorsende-mailtotheirfriendsandfamily.Sometimestheyjustsitandlookoutthewindow.Doesn’tsoundlikemuchfun?ButwhatifyoucouldseeplanetEarthoutofyourwindow,withasunsetorsunriseevery45minutes?1．Whichofthefollowingcanbethetitleofthispassage?A.LifeInSpace.B.SpaceFood.C.ShowersInSpace.D.AVisitToSpace2．Fromthispassageweknowthat_______.A.astronautseatquitedifferentfoodinspacefromwhattheyeatontheearthB.astronautsateonlyfruitinspaceinthepastC.astronautscanonlyeatfreeze-driedfoodnowD.astronautscanonlyeatfruitandvegetablesnow3．Astronautsattachthemselvestobedsoasto________.A.keepthemselveswarmB.preventthemselvesfromfloatingawayC.haveagoodsleepD.feelbetter4．Astronautshavetodoexercisefortwohourseverydaybecause________.A.theyhavenothingtodoinspaceB.theyaretoldtodosoC.theydosotokeephealthyD.theydosotopreventthemfromsleeping5．Fromthelastparagraphwecanguessthat________.A.thesunmovesfastaroundtheearthB.theearthcirclesroundthesunveryfastC.theearthisverysmallD.thespaceshipcirclesroundtheearthonceevery設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和深層了解太空生活。課后作業(yè)：youmust:A.Readthetextagain(payattentiontosothat,since,as)Ifyoucan(BorC)B.Makeapostertointroducethelifeinspace.C.writeapassagetointroducelifeinspace.設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸和鞏固，是所學(xué)