五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)模擬試題

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)試題

同學(xué)們，又一單元結(jié)束了，到了你收獲的時(shí)刻！相信在這次語(yǔ)文檢測(cè)中，你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真細(xì)致完成每道題，收獲成功，收獲喜悅，那就沉著動(dòng)筆吧，加油哦！

（一）字詞花園一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zāoɡāoyuánquǎnjìnɡyánɡqítújǐnshènbào

zhàchàndǒuduànyánwājué

fèixū二、辨字組詞

樓（

）

掘（

）

衫（

）

版（

）

摟（

）

倔（

）

杉（

）板（

）三、給下面的黑體字選擇正確的讀音。龜裂（ɡuījūn）角色（jiǎojué）指教（jiāojiào）靦腆（diǎntiǎn）打蔫（niānyān）混亂（hún

hùn）四、補(bǔ)充完整后并選擇四個(gè)詞語(yǔ)填空。（18分）滿懷（）心破爛不（）一如（）往雪上加（）失（）落（）（）耳欲（）（）不安（）勝于無(wú)（）（）不休（1）老人來(lái)因剛剛痛失愛(ài)子而顯出一副（）的樣子。（2）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片（）的景象。（3）由于準(zhǔn)備充分，所以對(duì)這次考試他

（），成竹在胸。（二）積累運(yùn)用一、句子萬(wàn)花筒。1、整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。（改換語(yǔ)序）______________________________________________________________________2、兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。（修改病句）______________________________________________________________________3、父母的恩情不能忘。改為反問(wèn)句：___________________________________4、媽媽說(shuō)：“我明天帶你到兒童樂(lè)園去玩?！保ǜ臑榈谌哧愂觯__________________________________________5、人們終于把阿曼達(dá)他們救了出來(lái)。（改為“被”字句）_________________________________二、指出下面各句所采用的描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）A、語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)、神態(tài)描寫(xiě)C、動(dòng)作描寫(xiě)D、肖像描寫(xiě)E、心理描寫(xiě)F、環(huán)境描寫(xiě)（1）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。（）（2）我想我一定是世界上最狠心的母親……（）（3）褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。（）（4）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（）（5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。（）（6）“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”（）三、把下列的句子補(bǔ)充完整，并寫(xiě)1句有關(guān)孝敬或立志的名言。1.兄弟郭和睦，_____________________。2.愛(ài)親者，_________________;敬親者,_________________。3.非淡泊無(wú)以明志，___________________。_。四、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。1、《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國(guó)的________________市。2、《慈母情深》一文的作者是____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說(shuō)《_________________》。3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。4、“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你會(huì)離我遠(yuǎn)去，____________面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)?！边@幾句話出自_____________的文章《____________》。（三）課內(nèi)閱讀閱讀《地震中的父與子》片段，回答問(wèn)題。人們搖頭嘆息地走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，而精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”2“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子?！?、從“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)”這個(gè)句子中你感受到了什么？______________________________________________________________________________________________________________2、用“──”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課文對(duì)父親的外貌描有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________3、短文中還寫(xiě)到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)的作用是什么？_______________________________4、確知兒子還活著之后，這位父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？請(qǐng)把你想到的可以用來(lái)形容父親此時(shí)此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（至少兩個(gè)）___________________________________________________________5、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”，請(qǐng)寫(xiě)出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么？父親的了不起：___________________________________________兒子得了不起：___________________________________________（四）課外閱讀閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（15分）

一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道："別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。"

弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。

1、給短文加上標(biāo)題。（1分）

2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）

鋒利（

）

痛苦（

）

不謀而合（

）

堅(jiān)定（

）

3、這篇短文主要寫(xiě)了（2分）

4、請(qǐng)讀短文，按要求回答問(wèn)題。

⑴找出弟弟情緒變化的語(yǔ)句，填在下面的橫線上。（分）

當(dāng)?shù)艿芘鲆?jiàn)爸爸時(shí)，弟弟

當(dāng)爸爸走了后，弟弟

當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟

⑵從弟弟的情緒變化中你體會(huì)到了什么？（2分）

5、本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫(xiě)，真切感人，你能用"

"畫(huà)出這句來(lái)嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動(dòng)作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：（分）

6、爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)揣摩一下，寫(xiě)