初二思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)通用4篇

2/2初二思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)通用4篇在任職初二思想品德老師的期間，信任你肯定都學(xué)到了不少專業(yè)學(xué)問，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是素材網(wǎng)我為大家整理的初二思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家的參閱。

??初二思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)1

??思品課兼具智育和德育兩大功能，從學(xué)科學(xué)問的角度來講，從屬于于社會科學(xué)領(lǐng)域，從這一角度講是智育；從進(jìn)行馬列主義、***思想教育，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀角度講，這又是德育。赫爾巴特指出：“教學(xué)假如沒有進(jìn)行德育教育，只是一種沒有目的手段；道德教育假如沒有教學(xué)，就是一種失去手段的目的?！睂τ谒计氛n教學(xué)來講，尤其如此。一方面，加強(qiáng)馬列主義學(xué)問教育，豐富同學(xué)頭腦，有利于提高同學(xué)的思想熟悉，使之具有堅(jiān)決確的政治方向，明辨是非善惡，喜愛科學(xué)，追求真理，促使其思想品德的形成與進(jìn)展；另一方面，正確的思想、健康的情感、頑強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣的培育，又制約同學(xué)的學(xué)習(xí)目的、方法和毅力，促使其珍惜時間、自主學(xué)習(xí)、不畏困難、勇攀高峰，因而，在思品教學(xué)中要堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，既要反對重智輕德，又要反對重德輕智的錯誤做法，切實(shí)做到既教書又育人。

??適應(yīng)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)和需求，注意同學(xué)的養(yǎng)成教育

??思品教學(xué)活動要遵守教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)和需求，切實(shí)做到有的放矢，才能收到實(shí)際效果。思品教學(xué)活動本身不是簡潔的學(xué)問傳遞，更為重要和更為根本的是同學(xué)思想品德的養(yǎng)成教育活動。這就要求我們在思品教學(xué)中必需堅(jiān)持以育人為中心，而不能把它當(dāng)作簡潔的“智育”過程來完成。也正是如此，在教學(xué)中就更需要適應(yīng)同學(xué)的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，貼近其心理需求，符合其思想實(shí)際，充分考慮同學(xué)的實(shí)際接受力量，使其樂于接受。從而使同學(xué)自覺地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。

??初二思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)2

??近二十年來，我始終從事學(xué)校思想品德的教育工作。回憶過去，各種味道深有體會。要成為一位受同學(xué)歡迎的政治老師，并非易事。思想政治課是老師在塑造同學(xué)美妙的心靈，特殊是學(xué)校階段，上思想政治課的老師要教育啟發(fā)、關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、引導(dǎo)他們辨別真善美、假惡丑。因此，就要求老師必需具備較高而敏捷的教育教學(xué)方法和技巧，為此談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴。

??一、政治老師要具備較廣博的專業(yè)學(xué)問來提高自身素養(yǎng)

??要想上好政治課，必需首先成為一個同學(xué)喜愛的人。這就要求自身的專業(yè)要扎實(shí)、更新，業(yè)務(wù)力量要提高、具有良好的人文學(xué)科素養(yǎng)。同時老師的言行舉止、道德覺悟要提高。要提高自身素養(yǎng)，必需做到。

??1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

??隨著社會的進(jìn)展，政治理論也在不斷的豐富和進(jìn)展變化。作為政治老師不能滿意現(xiàn)狀，必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問來適應(yīng)時代進(jìn)展的需要。只有把握豐富的學(xué)問，在教學(xué)中才能做到觸類旁通、舉一反三，得心應(yīng)手，才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和熱忱。

??2、教書育人、為人師表。

??政治老師不但教給同學(xué)專業(yè)學(xué)問，還要教會同學(xué)如何做人，真正做到教書育人，為人師表。這就需要老師做到言行舉止上要本著多同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，時時到處為人師表，要求同學(xué)得到的老師自己首先要做到，也就是正人先正己，做好同學(xué)的楷模。同時要樹立敬重、信任的觀念。首先，老師要敬重每一位同學(xué)，同學(xué)會由于受到老師敬重而很愿意同其進(jìn)行情感溝通并接受老師的教育。

??3、樹立新型的師生關(guān)系，讓同學(xué)在開心中學(xué)習(xí)。

??在教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)中，老師要擅長給同學(xué)營造一個良好環(huán)境，建立公平、民主、信任、敬重的新型師生關(guān)系。有了良好的師生關(guān)系，同學(xué)才能喜愛自己的老師，同學(xué)才能喜愛自己的老師，聽從老師的教導(dǎo)，做到“親其師，信其道”。同時利用一切手段激發(fā)同學(xué)對思想品德課的喜愛之情，從而使同學(xué)處于最佳狀態(tài)之中，往往達(dá)到事半功倍的效果。

??二、充分利用課堂時間，提高課堂教學(xué)效果。

??在思想品德課的教學(xué)主渠道仍舊是課堂教學(xué)。使同學(xué)能更好的把握課本的基礎(chǔ)理論學(xué)問，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主題的教學(xué)原則，講究教法，才能從分利用課堂時間來達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。在教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)性原則。要留意啟發(fā)同學(xué)擅長思索問題，以多種形式激發(fā)同學(xué)的求知欲，給同學(xué)充分發(fā)表自己見解的機(jī)會，調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性，培育同學(xué)的自學(xué)力量和到的辨析力量。在講課時，依據(jù)教材的詳細(xì)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，實(shí)行不同的導(dǎo)入方法，使同學(xué)愛好盎然。在整個課堂教學(xué)過程中，隨時留意同學(xué)的反映和心情，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，巧設(shè)問題環(huán)境，擅長駕駛語言技巧，讓同學(xué)每一節(jié)課都有新發(fā)覺、新感覺，勝利的體驗(yàn)，從而保持深厚的愛好，保持活躍的思維狀態(tài)。同學(xué)都盼望上政治課，留意運(yùn)用學(xué)有效的教學(xué)方法，因此，同學(xué)成果始終不錯。

??在我的老師生涯中，我體會到自己是受同學(xué)歡迎和愛戴的老師，這樣更激發(fā)自己的斗志，在今后我會銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度在所從的教育事業(yè)中一絲不茍、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，發(fā)揮我們的聰慧才智，奉獻(xiàn)自己青春,譜寫教育的新篇章。

??初二思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)3

??本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)七班級7-9班，八班級15-16班的思品教學(xué)任務(wù)，這是我第一次接觸學(xué)校生和跨班級教學(xué)，由于缺乏教學(xué)教育閱歷，本期考試成果不太抱負(fù)。但本人始終致力于教學(xué)，全部精力都放在了工作中。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

??仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定實(shí)行的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間部署都作了詳細(xì)的支配。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制造各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

??用心上課，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，取舍同學(xué)的`探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。

??在課后，做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理。為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需要，防止了一刀切的弊病，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維和心理的輔導(dǎo)，對孩子的健康成長有肯定的樂觀意義。對于作業(yè)，仔細(xì)批改，一絲不茍。

??本學(xué)期，我?guī)У陌嗉壠甙嗉壋晒嫉暮懿槐ж?fù)，這是我的責(zé)任，緣由許多，我沒有把握好考試的考點(diǎn)，平常沒有加強(qiáng)對同學(xué)的管理，學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)上也很不到位，這都是本人的責(zé)任，本人也進(jìn)行了教學(xué)反思，年后的教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變，我有信念在我和同學(xué)的共同努力下成果定會有大的轉(zhuǎn)變。

??初二思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)4

??在本課的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，我細(xì)心選擇了有關(guān)材料。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們樂觀主動地參加到教學(xué)探究中去，從而深刻領(lǐng)悟本課的相關(guān)的學(xué)問和理論。

??一、以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍

??在本節(jié)的教學(xué)過程中，我把趣味帶進(jìn)課堂，把鼓舞帶進(jìn)課堂。置身同學(xué)之中，和同學(xué)一起溝通，一起參加，一起體驗(yàn)。在這樣的課堂氛圍中，同學(xué)的人格就會在寬松、親切的教學(xué)活動中得到健康成長。

??另外，本節(jié)的教學(xué)過程中，通過調(diào)查等多種探究活動，參加并體驗(yàn)學(xué)問的獲得過程，構(gòu)建新學(xué)問、培育科學(xué)探究力量。這樣不僅能拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，整合校內(nèi)外的課程資源，還能給予同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的機(jī)會。

??二、給同學(xué)足夠的時間和空間

??老師在教學(xué)過程中盡量給同學(xué)多一點(diǎn)思索的時間、多一個活動的空間、多一次表現(xiàn)的機(jī)會、多一些嘗試勝利的喜悅，使課堂真正成為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的天地。

??在思想品德課教學(xué)中，教者要考慮到同學(xué)進(jìn)展的多種需求，給同學(xué)足夠的自主支配的時間和空間，鼓舞同學(xué)用適合自己的方法來參加并展現(xiàn)自己的成果，使不同層次的同學(xué)都能發(fā)揮自己的潛能，都能從活動中、從合作中、從探究中獲得收益。

??三、關(guān)注時政熱點(diǎn)、關(guān)注社會生活、關(guān)注成長感悟

??老師引導(dǎo)同學(xué)把基礎(chǔ)學(xué)問和當(dāng)前的熱點(diǎn)問題、社會生活結(jié)合起來，查找結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次分析，老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，把在現(xiàn)實(shí)生活中獵取的新觀念、新理論和所學(xué)學(xué)問相結(jié)合，依據(jù)所學(xué)的理論分析說明，提高分析問題、解決問題的力量。

??在本課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，也存在著不少問題。

??一、一些學(xué)問點(diǎn)的細(xì)節(jié)問題，處理不細(xì)致，過于籠統(tǒng)。

??二、讓同學(xué)學(xué)會對基礎(chǔ)學(xué)問的把握和梳理?；A(chǔ)學(xué)問是形成力量的根基，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)分析問題和解決問題的力量就無從談起。在教學(xué)中，要讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問有清楚、堅(jiān)固的把握；要讓他們留意學(xué)問之間的聯(lián)系，形成學(xué)問體系。

??三、在一些問題的設(shè)置上存在問題。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)突出問題設(shè)計(jì)的探究度。

??首先，要把握好問題設(shè)計(jì)的難易度，做到難易適中。若問題設(shè)計(jì)得過于