五年級教師工作總結(jié)

第第頁五年級教師工作總結(jié)五班級老師工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級的語文教學(xué)工作。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批判指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

首先，分析同學(xué)，了解同學(xué)的狀況。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同〔其它〕同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”。即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由商量;最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

其次，仔細(xì)制定教學(xué)打算，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)〔閱歷〕，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。

本人時刻從同學(xué)身心健康動身，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在課堂把握上，課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

最終，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)打算并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠仔細(xì)布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為同學(xué)的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，我知道還有很多缺乏之處，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育〔教學(xué)〔方法〕〕，爭取更大進(jìn)步。

五班級老師工作總結(jié)2

這一年，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老老師的關(guān)心指導(dǎo)下，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實(shí)課改行動綱要，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了學(xué)校給予的各項工作任務(wù)，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了學(xué)校的語文質(zhì)量測試;詳細(xì)做了以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)備課工作

開學(xué)伊始，我以教學(xué)打算為根據(jù)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)打算。每兩周一次的備課活動，本著以同學(xué)為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、仔細(xì)備課、上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改良教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，討論符合本班級、本班級教學(xué)實(shí)際的〔措施〕。

二、做好常規(guī)工作

1、是在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教法，教研氣氛深厚和諧。本學(xué)期，我多次參與了學(xué)校語文教研，每一次我們都是仔細(xì)傾聽，做好記錄，學(xué)習(xí)好的教學(xué)閱歷，把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動周中，開展校級教研活動模式，進(jìn)行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種深厚和諧的教研氣氛，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

2、是著眼提高成果，仔細(xì)抓好兩有生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心他們把握最基礎(chǔ)的〔語文學(xué)問〕。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)項遠(yuǎn)城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴(yán)格要求，又講求方法。每周支配肯定時間，不是加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，就是默寫字詞，讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時，對他們作業(yè)中消失的問題加以訂正，做到了面批面改。唐文敏等同學(xué)基礎(chǔ)比較差，我對癥下藥，關(guān)心他提高學(xué)習(xí)語文的愛好，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終，在質(zhì)量檢測中，這幾位同學(xué)成果有了明顯上升。

3、是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。

4、是在教學(xué)中，針對我們班同學(xué)的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持和同學(xué)一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。

5、是以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)基本技能的培育。

在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，采納自主合作探究性的〔學(xué)習(xí)方法〕，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，強(qiáng)化奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)多思多想，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

三、存在的主要問題

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深化討論，特殊對落實(shí)課改行動綱要措施不利，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有肯定的差距。

2、課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。

3、同學(xué)的閱讀和寫作力量還有待于提高，特殊是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答下列問題抓不住要點(diǎn)。

四、今后努力的方向和準(zhǔn)備

1、是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化推動課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、〔反思〕、總結(jié)。

2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，增添現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特殊是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題討論，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)老師重視對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

五班級老師工作總結(jié)3

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班同學(xué)基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的推斷運(yùn)用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、〔反義詞〕的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文力量。

二、敏捷機(jī)動處理教學(xué)方法

依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固，還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學(xué)堅持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成果差的同學(xué)又經(jīng)?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

五、存在問題與缺乏

1、部分同學(xué)書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護(hù)的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

3、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

六、今后努力的方向

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講〔故事〕競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，增添他們的自信念和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。

五班級老師工作總結(jié)4

時間消逝，一個緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又過去了在這個學(xué)期中，我們〔五班級語文〕組的5位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)備課組〔工作打算〕開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)鉆研教材，做到心中有數(shù)

開學(xué)初，我們組在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第十冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的商量。通過這樣的培訓(xùn)，老師們對全冊教材的地位，每個單元的學(xué)問點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材、用活教材。

二、〔愛崗敬業(yè)〕、教書育人

我們組的老師按學(xué)校提出的備課要求仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細(xì)反思，仔細(xì)小結(jié)，仔細(xì)批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享

我們組是個團(tuán)結(jié)的組。老師們常常在組里介紹自己的教學(xué)閱歷。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既汲取了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。

四、互相聽課，取長補(bǔ)短

本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員細(xì)心設(shè)計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他老師調(diào)好課肯定要去聽課，聽課后要針對這堂課綻開評價，大家仔細(xì)探討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與缺乏，取長補(bǔ)短，并且商量出切實(shí)有效的解決方法。通過這種聽課、評課活動，讓我們老師能夠準(zhǔn)時找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)覺別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，提高了我們組老師的整體教學(xué)水平。

五、需要改良的地方

1、加大教研力度，注意教研實(shí)效，不僅要開展好每周二下午的備課組活動，平常在教學(xué)中遇到什么問題都得準(zhǔn)時提出，大家一起商量溝通，盡早解決。

2、差生的問題始終是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成果照舊不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

六、新學(xué)期準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做。

2、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。

3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，盡力不讓一個同學(xué)掉隊。

五班級老師工作總結(jié)5

作為一名五班級的語文老師，對這段時間以來的線上教學(xué)工作，我是特別認(rèn)可的，給了自己很大的士氣，線上教學(xué)對于我而言是比較生疏的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，信任在將來的工作當(dāng)中，我確定會依舊堅持這樣的狀態(tài)，讓同學(xué)們認(rèn)可，我讓自己能夠有更多的進(jìn)步，我當(dāng)然很清晰，堅持一件事情，沒有那么簡單，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。

首先我是比較認(rèn)可自己的工作，由于在線上教學(xué)過程當(dāng)中得到了同學(xué)們的確定，線上教學(xué)是比較難的，由于有許多的問題會消失，比方說自己在講課的過程當(dāng)中，突然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會導(dǎo)致同學(xué)們聽不到我在講什么，會導(dǎo)致錯過許多學(xué)問點(diǎn)，一些東西不能連貫上來，就不能保證同學(xué)們在上課過程當(dāng)中，有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，所以這給我?guī)淼碾y題是特別的大。

還有就是自己一開頭特別的不適應(yīng)，對著手機(jī)講課，過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課，那樣的氣氛才是我所需要的，可是這手機(jī)堅持了這段時間，我才發(fā)覺自己還是能夠適應(yīng)的，雖然這些問題都是一些詳情的，許多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我信任我確定能夠做一名合格的語文老師，雖然說這段時間以來消失許多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應(yīng)當(dāng)就讓自己沒有顧慮的去做，比方說這次的線上教學(xué)。

當(dāng)然，不僅僅是對于自己的教學(xué)力量，我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破，過去始終都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，始終都是堅持自己一些老的法規(guī)，墨守成規(guī)，真的沒有一點(diǎn)創(chuàng)新，有些教學(xué)方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學(xué)工作當(dāng)中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一